人教版（2019）必修 第二冊(cè)Unit 3 The internet Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit3TheinternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit3TheinternetReadingandThinking部分，主要包括閱讀文章《Howtheinternetischangingourlives》以及相關(guān)思考題。文章主要講述了互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊纳?，涉及互?lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生已有一定的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本功能，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更深入地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其對(duì)生活的影響，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力。同時(shí)，本節(jié)課的思考題也能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考互聯(lián)網(wǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀《Howtheinternetischangingourlives》一文，學(xué)生將提升獲取、分析、處理信息的能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在分析文章內(nèi)容、探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響時(shí)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高思維品質(zhì)。此外，通過(guò)完成相關(guān)思考題，學(xué)生將鍛煉自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的互聯(lián)網(wǎng)使用技能，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和部分應(yīng)用，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的作用有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對(duì)新鮮事物有較高的學(xué)習(xí)興趣，具備一定的信息檢索和篩選能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯分析和創(chuàng)新思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)文章中較為復(fù)雜句子的理解，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程和影響深層次的理解，以及將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。此外，學(xué)生在批判性思維和合作探究方面可能還不夠成熟，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)法通過(guò)模擬互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片和視頻，使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)思考題，通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行小組討論和成果分享，提高教學(xué)互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲開始這節(jié)課，讓學(xué)生分享他們?nèi)粘Ｉ钪惺褂没ヂ?lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。例如，詢問(wèn)：“你們通常用互聯(lián)網(wǎng)做什么？它給你們的生活帶來(lái)了哪些變化？”通過(guò)這樣的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

2.預(yù)讀與預(yù)測(cè)

-我將展示文章標(biāo)題《Howtheinternetischangingourlives》并讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章可能包含的內(nèi)容。接著，我會(huì)讓學(xué)生快速瀏覽文章，找出關(guān)鍵詞和主題句，為深入閱讀做準(zhǔn)備。

3.閱讀理解

-a.我會(huì)分段落地朗讀文章，讓學(xué)生跟隨我的閱讀，并標(biāo)記出生詞和難以理解的句子。

-b.在每個(gè)段落結(jié)束后，我會(huì)提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)段落主旨和細(xì)節(jié)的理解。例如：“這段落講述了互聯(lián)網(wǎng)的哪個(gè)方面？它對(duì)我們的生活有什么具體影響？”

-c.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的數(shù)據(jù)、例子和作者的觀點(diǎn)，幫助他們理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其影響。

4.文章結(jié)構(gòu)分析

-我會(huì)讓學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)，識(shí)別出引言、主體和結(jié)論部分。然后，我會(huì)讓學(xué)生討論每個(gè)部分的作用和重要性。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-a.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探討文章的主旨，例如：“作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活？”

-b.我會(huì)讓學(xué)生舉例說(shuō)明文章中提到的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并鼓勵(lì)他們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-c.我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)發(fā)展及其可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

6.詞匯與語(yǔ)法學(xué)習(xí)

-a.我會(huì)挑選文章中的重點(diǎn)詞匯，解釋它們的含義，并讓學(xué)生在句子中運(yùn)用這些詞匯。

-b.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，幫助他們提高語(yǔ)法水平。

7.批判性思維訓(xùn)練

-a.我會(huì)提出一些批判性問(wèn)題，例如：“互聯(lián)網(wǎng)的普及是否對(duì)人際交往產(chǎn)生了負(fù)面影響？”

-b.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-c.我會(huì)組織辯論活動(dòng)，讓學(xué)生就互聯(lián)網(wǎng)的利弊進(jìn)行辯論。

8.實(shí)踐活動(dòng)

-a.我會(huì)讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景，例如：在線學(xué)習(xí)、電子商務(wù)、社交媒體等，并討論其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

-b.每組將向全班展示他們的設(shè)計(jì)，并接受同學(xué)們的提問(wèn)和反饋。

9.總結(jié)與反思

-a.我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響。

-b.我會(huì)讓學(xué)生反思互聯(lián)網(wǎng)在他們自己生活中的作用，并討論如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

-c.最后，我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活影響的短文。

10.課堂管理

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們積極參與課堂活動(dòng)。

-我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心回答他們的問(wèn)題，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并復(fù)述文章《Howtheinternetischangingourlives》的主要內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)日常生活的影響。

-學(xué)生掌握了文章中的關(guān)鍵詞匯，如“broadband”，“cyberspace”，“e-commerce”等，并能在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

-學(xué)生理解了文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力。

2.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生能夠批判性地思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題。

-學(xué)生在小組討論和辯論活動(dòng)中展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維和邏輯推理能力，能夠有效地表達(dá)自己的看法。

3.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如，通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，或者利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行項(xiàng)目研究。

4.信息素養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了獲取、分析、處理信息的能力，能夠更加有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估互聯(lián)網(wǎng)信息的可信度，提高了信息篩選和判斷能力。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠更加理性地看待互聯(lián)網(wǎng)的利弊，形成了健康的使用態(tài)度。

-學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索的熱情。

6.實(shí)際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，例如，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效的時(shí)間管理和資源利用。

-學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，創(chuàng)作出有深度的文章，反映互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們生活的影響。

總體來(lái)看，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了必要的知識(shí)，還提升了思維能力、學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文章引言部分提出互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響這一主題（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的定義和作用）。

-主體部分詳細(xì)介紹了互聯(lián)網(wǎng)如何改變教育、工作、社交等多個(gè)領(lǐng)域（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)在各領(lǐng)域的具體應(yīng)用和影響）。

-結(jié)論部分總結(jié)了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)代生活的深遠(yuǎn)影響，并展望了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)（重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)未來(lái)的影響）。

②重點(diǎn)詞匯：

-“broadband”（寬帶），涉及互聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)。

-“cyberspace”（網(wǎng)絡(luò)空間），描述互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)虛擬世界。

-“e-commerce”（電子商務(wù)），指互聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

③重點(diǎn)句子與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：

-“Theinternethasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.”（互聯(lián)網(wǎng)徹底改變了我們的生活、工作和交流方式。）這句話概括了文章的主旨。

-“Withtheadventoftheinternet,informationhasbecomemoreaccessiblethaneverbefore.”（隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，信息比以往任何時(shí)候都更加易于獲取。）這句話使用了“withtheadventof”這一結(jié)構(gòu)，表示隨著某事物出現(xiàn)所帶來(lái)的變化。

-“Astheinternetcontinuestoevolve,itisreshapingoursocietyinunprecedentedways.”（隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，它正在以前所未有的方式重塑我們的社會(huì)。）這句話中的“as...continuestoevolve”表示隨著某事物的持續(xù)發(fā)展，以及“inunprecedentedways”表示以空前的方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了《Howtheinternetischangingourlives》這篇文章，了解了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)我們生活、工作、教育以及社交等方面帶來(lái)的深刻影響。我們討論了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域，以及它如何改變了我們的日常生活。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，能夠批判性地思考互聯(lián)網(wǎng)的利弊，并學(xué)會(huì)如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其發(fā)展歷程。

2.互聯(lián)網(wǎng)在教育、工作、社交等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

3.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的積極和消極影響。

4.如何安全、高效地使用互聯(lián)網(wǎng)資源。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面我們將進(jìn)行一些當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下任務(wù)：

1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述互聯(lián)網(wǎng)如何改變了你的學(xué)習(xí)方式。

-你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的最大貢獻(xiàn)是什么？

-互聯(lián)網(wǎng)的普及可能帶來(lái)哪些潛在風(fēng)險(xiǎn)？

2.寫作練習(xí)：

-根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我生活的影響》，要求至少150字，內(nèi)容需包括互聯(lián)網(wǎng)在你生活中的具體應(yīng)用，以及它給你帶來(lái)的正面或負(fù)面影響。