2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 第3課 第1框 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第3課第1框堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)教案部編版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)第3課第1框堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)教案部編版必修3課程基本信息1.課程名稱：高中政治——中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第3周第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立

-黨的領(lǐng)導(dǎo)核心內(nèi)容

-堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的意義

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中確立的

-讓學(xué)生掌握黨的基本路線和基本綱領(lǐng)

-讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考黨的領(lǐng)導(dǎo)在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用。

2.新課導(dǎo)入：介紹黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過程，讓學(xué)生了解黨的領(lǐng)導(dǎo)是在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中逐漸形成的。

3.內(nèi)容講解：詳細(xì)講解黨的基本路線、基本綱領(lǐng)以及堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的意義，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析。

4.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

6.布置作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的理解。

四、教學(xué)資源

1.教材：部編版必修3《政治》

2.輔助材料：相關(guān)新聞報(bào)道、案例分析等

3.多媒體設(shè)備：投影儀、計(jì)算機(jī)等

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.課后反饋：收集學(xué)生的課后反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中確立的，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。具體目標(biāo)如下：

1.理解力：通過講解黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，幫助學(xué)生理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，提高學(xué)生的政治理解力。

2.分析力：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力。

3.判斷力：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)h的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用做出正確的價(jià)值判斷。

4.行動(dòng)力：激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將黨的領(lǐng)導(dǎo)理念內(nèi)化于心、外化于行，積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立：讓學(xué)生理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中逐步形成的，是歷史的選擇、人民的選擇。

2.黨的基本路線和基本綱領(lǐng)：掌握黨的基本路線是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；基本綱領(lǐng)是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的具體化。

難點(diǎn)：

1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立：讓學(xué)生深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中確立的，而非自封的。

2.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的意義：讓學(xué)生理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行分析。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，采用講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解和掌握。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生克服理解上的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的新聞報(bào)道、視頻資料、案例分析文檔

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問、小組競(jìng)賽教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括閱讀教材、查找相關(guān)資料

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備課堂討論

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、資料查找

-教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：幫助學(xué)生初步理解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用，為課堂討論做好鋪墊

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：講解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過程，組織案例分析，引導(dǎo)學(xué)生小組討論

-學(xué)生活動(dòng)：聽講、參與案例分析、小組討論，分享討論成果

-教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、案例資料

-作用和目的：深化學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置思考題，提供相關(guān)資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究

-學(xué)生活動(dòng)：完成思考題，進(jìn)行課后研究，撰寫心得體會(huì)

-教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)、寫作

-教學(xué)手段：教材、課外讀物

-作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生將黨的領(lǐng)導(dǎo)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國共產(chǎn)黨的九十年》：回顧黨的發(fā)展歷程，了解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立過程。

-《中國特色社會(huì)主義理論體系概論》：深入闡述黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，以及堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的意義。

-《馬克思主義基本原理概論》：幫助學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片，如《中國共產(chǎn)黨歷史》、《改革開放四十年》等，加深對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用的理解。

-關(guān)注時(shí)事政治，了解黨和國家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀黨史館、革命紀(jì)念地等，讓學(xué)生深入了解黨的歷史，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

-組織學(xué)生進(jìn)行課題研究，如“黨的領(lǐng)導(dǎo)在我國發(fā)展中的重要作用”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類政治知識(shí)競(jìng)賽、講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬政治視野，提高政治素養(yǎng)。教學(xué)反思這節(jié)課講述了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)黨的歷史和黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提前掌握相關(guān)知識(shí)，為課堂討論做好充分準(zhǔn)備。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我采用了講解、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，討論效果不盡如人意。針對(duì)這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與，可以通過設(shè)置小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高課堂討論的實(shí)效性。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了思考題和相關(guān)的閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。但部分學(xué)生對(duì)于深度閱讀和研究性學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，可以通過定期檢查、小組分享等方式，確保學(xué)生能夠真正投入到課后學(xué)習(xí)中，提高他們的研究能力和實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我會(huì)根據(jù)他們的回答、觀點(diǎn)、分析等綜合考慮，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于回答正確、觀點(diǎn)清晰、分析深入的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不夠深入的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們重新思考，提供幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題和思考題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真審閱每一