《第二單元 我是計算機小畫家 綜合活動2 星際城市我來繪》教學設計-2024-2025學年閩教版信息技術三年級下冊

《第二單元我是計算機小畫家綜合活動2星際城市我來繪》教學設計-2024-2025學年閩教版信息技術三年級下冊主備人備課成員教材分析《第二單元我是計算機小畫家綜合活動2星際城市我來繪》教學設計-2024-2025學年閩教版信息技術三年級下冊，主要內容是通過使用計算機繪畫軟件，讓學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有科幻色彩的星際城市作品。本節(jié)課緊密結合課本內容，旨在提高學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手操作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握計算機繪畫的基本技巧，并能運用所學知識創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的星際城市作品。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、創(chuàng)新思維、動手實踐和團隊協(xié)作四個方面。首先，通過引導學生運用計算機繪畫軟件進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的信息意識，使他們能夠熟練掌握和運用信息技術。其次，通過鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的星際城市作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。同時，學生在繪畫過程中需要動手操作，從而提高他們的動手實踐能力。最后，通過小組合作完成作品，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力?？傊?，本節(jié)課旨在全面提升學生的信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應未來社會的發(fā)展需求。教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的重點是讓學生掌握計算機繪畫軟件的基本操作和功能，以及如何運用這些功能創(chuàng)作出具有科幻色彩的星際城市作品。具體包括：

（1）熟悉繪畫軟件的用戶界面和工具欄，了解各種工具的功能和用法。

（2）掌握基本的繪圖技巧，如線條、形狀、顏色填充等。

（3）學會使用繪畫軟件的圖層功能，實現(xiàn)作品的分層設計和修改。

（4）掌握星際城市作品的創(chuàng)作思路和構圖技巧，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點在于讓學生熟練掌握繪畫軟件的操作，并能夠創(chuàng)作出具有科幻色彩的星際城市作品。具體包括：

（1）對繪畫軟件的toolbar工具欄的熟練操作。

（2）對圖層的使用和管理，如何在創(chuàng)作過程中有效地組織和管理圖層，以實現(xiàn)創(chuàng)意的呈現(xiàn)。

（3）如何利用繪畫軟件的功能進行作品的創(chuàng)新和美化，例如使用濾鏡、變形工具等。

（4）如何把握星際城市的創(chuàng)作主題和構圖技巧，創(chuàng)作出富有科幻感和個性的作品。

針對這些難點，教師需要采取有效的教學方法，如示范、講解、練習、互評等，幫助學生突破難點，掌握重點，提高他們的創(chuàng)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺電腦安裝有繪畫軟件；

-投影儀，用于展示學生作品和教學演示；

-觸摸屏一體機，用于互動教學；

-繪圖板，供學生練習繪圖技巧。

2.課程平臺：

-學校內部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-班級微信群，用于交流和分享作品。

3.信息化資源：

-教學課件，涵蓋本節(jié)課的重點和難點內容；

-繪畫軟件的操作教程視頻，幫助學生自學和復習；

-星際城市作品的案例圖片，用于啟發(fā)學生創(chuàng)意。

4.教學手段：

-小組討論，鼓勵學生相互交流想法和經驗；

-示范教學，教師現(xiàn)場演示作品創(chuàng)作過程；

-任務驅動，設置具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務，激發(fā)學生學習興趣；

-互評機制，組織學生相互評價作品，提高審美鑒賞能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我是計算機小畫家”活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是計算機繪畫嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些利用計算機繪畫軟件創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，讓學生初步感受計算機繪畫的魅力或特點。

簡短介紹計算機繪畫的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.計算機繪畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解計算機繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機繪畫的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹計算機繪畫軟件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.計算機繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機繪畫案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解計算機繪畫的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用計算機繪畫解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論計算機繪畫的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與計算機繪畫相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機繪畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調計算機繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括計算機繪畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調計算機繪畫在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用計算機繪畫。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于計算機繪畫的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機繪圖軟件的使用技巧教程，提供詳細的操作步驟和案例分析，幫助學生更深入地掌握軟件的使用方法。

-科幻藝術作品集，收集各種風格和主題的科幻藝術作品，供學生欣賞和參考，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-科幻小說或電影推薦，提供一些經典的科幻小說或電影，讓學生在課后欣賞和思考，將科學與藝術結合起來。

-科學知識庫，提供與科學相關的知識資料，幫助學生擴展科學知識，為科幻創(chuàng)作提供更多的素材和靈感。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間自學更多的計算機繪圖軟件技巧，通過網絡教程、視頻等方式進行學習，提高自己的繪圖能力。

-引導學生欣賞和分析不同風格的科幻藝術作品，思考作品背后的科學原理和藝術表現(xiàn)手法，從中汲取靈感，豐富自己的創(chuàng)作。

-推薦學生閱讀一些經典的科幻小說或電影，如《星際穿越》、《黑客帝國》等，讓學生在欣賞作品的同時，思考科學、技術與社會的關系，培養(yǎng)科學思維和批判性思維能力。

-鼓勵學生參加科幻創(chuàng)作比賽或展覽，如科幻繪畫比賽、科幻故事寫作比賽等，讓學生有機會展示自己的創(chuàng)作成果，提高自己的創(chuàng)作水平。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了計算機繪畫的基本概念、組成部分和原理，了解了計算機繪畫軟件的組成部分和功能，通過案例分析，深入了解了計算機繪畫的特性和重要性。學生分組討論了計算機繪畫的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

2.當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課內容的理解和掌握程度，進行以下當堂檢測：

（1）選擇題：

1.計算機繪畫是指利用計算機和繪圖軟件進行的繪畫創(chuàng)作，下列哪項是計算機繪畫的主要組成元素？

A.畫筆

B.畫紙

C.顏料

D.計算機硬件

2.在計算機繪畫軟件中，圖層的作用是？

A.調整畫布大小

B.存儲不同的繪畫素材

C.控制畫筆粗細

D.切換繪畫工具

（2）簡答題：

請簡述計算機繪畫軟件的基本組成部分及其功能。

（3）創(chuàng)作題：

利用本節(jié)課所學知識，利用計算機繪畫軟件創(chuàng)作一幅具有科幻色彩的星際城市作品，要求作品具有創(chuàng)意，并能體現(xiàn)科幻感。板書設計1.設計重點：

板書設計應以本節(jié)課的核心知識點和概念為重點，通過簡潔明了的文字和圖表，幫助學生理解和記憶。例如，可以板書計算機繪畫的基本概念、組成部分、原理和功能等內容，以及本節(jié)課所學的繪畫技巧和創(chuàng)作思路。

2.設計藝術性和趣味性：

為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，板書設計應注重藝術性和趣味性的體現(xiàn)?？梢允褂悯r艷的顏色、有趣的插圖、圖標或符號，以及創(chuàng)意的排版方式，使板書更具吸引力和生動性。例如，可以用不同顏色的筆跡突出重點內容，使用圖標表示繪畫工具，或者以星際城市的主題設計板書背景，讓學生感受到計算機繪畫的魅力。

3.設計互動性：

板書設計應具有一定的互動性，鼓勵學生參與課堂討論和創(chuàng)作?？梢栽诎鍟狭舫隹瞻讌^(qū)域，讓學生在課堂上填寫或補充相關知識點，或者在板書上展示學生作品，讓學生進行評價和交流。這樣既能增加學生的參與度，也能促進學生之間的互動和合作。典型例題講解1.例題1：請簡要說明計算機繪畫軟件的基本組成部分及其功能。

答案：計算機繪畫軟件的基本組成部分包括工具欄、畫布、圖層、菜單欄等。其中，工具欄提供了各種繪畫工具，如畫筆、鉛筆、橡皮擦等；畫布是繪畫的區(qū)域，用于展示作品；圖層用于存儲和編輯不同的繪畫素材，可以實現(xiàn)多層疊加和修改；菜單欄包含了文件、編輯、視圖等選項，用于管理文件和設置視圖。

2.例題2：請簡述計算機繪畫軟件中的圖層功能及其使用方法。

答案：圖層功能用于存儲和編輯不同的繪畫素材，可以實現(xiàn)多層疊加和修改。使用方法如下：

（1）創(chuàng)建新圖層：在圖層面板中點擊“新建圖層”按鈕，即可創(chuàng)建新圖層。

（2）選擇圖層：在圖層面板中點擊所需圖層，即可選中該圖層。

（3）調整圖層順序：在圖層面板中拖動圖層，可以調整其順序。

（4）隱藏/顯示圖層：在圖層面板中點擊圖層前的眼睛圖標，可以隱藏或顯示該圖層。

（5）鎖定/解鎖圖層：在圖層面板中點擊圖層前的鎖圖標，可以鎖定或解鎖該圖層，防止誤操作。

3.例題3：請簡要介紹計算機繪畫軟件中的畫筆工具及其使用方法。

答案：畫筆工具用于繪制線條和形狀，具有不同的筆刷類型和屬性。使用方法如下：

（1）選擇畫筆工具：在工具欄中點擊畫筆圖標，即可選擇畫筆工具。

（2）選擇筆刷類型：在畫筆面板中選擇所需的筆刷類型，如鉛筆、毛筆、馬克筆等。

（3）調整筆刷屬性：在畫筆面板中調整筆刷的大小、硬度、不透明度等屬性。

（4）繪制線條和形狀：在畫布上拖動鼠標，即可繪制線條和形狀。

4.例題4：請簡要說明計算機繪畫軟件中的顏色選擇器及其使用方法。

答案：顏色選擇器用于選擇和調整顏色，具有不同的顏色選擇模式。使用方法如下：

（1）選擇顏色選擇器：在工具欄中點擊顏色選擇器圖標，即可選擇顏色選擇器。

（2）選擇顏色模式：在顏色選擇器中選擇所需的顏色模式，如RGB、HSB、CMYK等。

（3）調整顏色：在顏色選擇器中拖動滑塊或輸入數(shù)值，可以調整顏色的亮度、飽和度和色相等。

（4）應用顏色：在顏色選擇器中點擊“確定”按鈕，即可將選定的顏色應用于繪畫工具