2024春七年級語文下冊 第2單元 8土地的誓言教案 新人教版

2024春七年級語文下冊第2單元8土地的誓言教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《2024春七年級語文下冊》第2單元的《8土地的誓言》出自新人教版，是讓學生感悟土地對于國家和人民的意義，培養(yǎng)他們的愛國情懷。本文通過描繪土地的莊嚴與美麗，喚起學生對祖國大地的熱愛與珍惜。教學內容緊貼課本，深入挖掘文本中豐富的情感因素和語言表達，通過分析和解讀，使學生理解并體會到作者對土地的深情厚誼。課程設計將圍繞文本的結構、語言特色和主題思想展開，注重培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和語言表達能力，同時引導他們從土地的角度審視人與自然的關系，樹立正確的價值觀和環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標《8土地的誓言》課程的核心素養(yǎng)目標旨在深化學生對民族文化的認識，培養(yǎng)其語言建構與運用能力，提升思維發(fā)展與品質，以及審美鑒賞與創(chuàng)造能力。通過本課學習，學生將能夠：1.理解并感悟文章傳遞的愛國情感，增強國家認同感與文化自信；2.掌握文本的語言特色和修辭手法，提升自己的表達與交流能力；3.發(fā)揮想象，理解土地與人的依存關系，培養(yǎng)尊重自然、珍惜資源的意識；4.通過小組合作與討論，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，激發(fā)對語文學科的興趣和探索精神。三、學情分析七年級學生正處于青春期初期，他們的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉變，具備了一定的自主學習能力和探究欲望。在知識層面，學生們已經掌握了一定的詞匯量和閱讀理解能力，但對于文本深層含義的挖掘和文學鑒賞能力仍有待提高。《8土地的誓言》作為一篇抒情色彩濃厚的散文，對學生的知識、能力和素質提出了以下挑戰(zhàn)：

1.知識層面：學生在前期的學習中，對散文的特點和表達手法有了一定的了解，但對于文本中運用的修辭手法、結構布局等細節(jié)方面的知識掌握不足。此外，對于文章所涉及的歷史背景和民族文化知識，學生可能較為陌生。

2.能力層面：學生在閱讀理解方面，對于文章表面意思的把握相對較好，但分析、綜合、評價等高階思維能力有待提升。在表達與交流方面，學生的口頭表達和書面表達能力參差不齊，部分學生可能存在詞不達意、邏輯混亂等問題。

3.素質層面：學生在愛國情感、環(huán)保意識、團隊協(xié)作等方面表現(xiàn)出一定的素養(yǎng)，但在實際操作中，可能存在知行不一、責任感不強等問題。此外，學生在面對富有感染力的文本時，可能無法充分調動自身情感，影響了對文本的理解和感悟。

4.行為習慣：七年級學生的注意力容易分散，課堂紀律和自律性對課程學習有一定影響。部分學生可能存在拖延、依賴性強等問題，導致學習效果不佳。

針對以上學情，本節(jié)課的教學策略應如下：

1.在知識層面，教師應注重對文本的詳細解讀，引導學生關注修辭手法、結構布局等細節(jié)，幫助他們掌握散文閱讀的方法。

2.在能力層面，教師通過設計有針對性的問題，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的高階思維能力。同時，鼓勵學生多進行口頭和書面表達，提高他們的表達能力。

3.在素質層面，教師結合文本內容，適時滲透愛國情懷、環(huán)保意識等教育，引導學生樹立正確的價值觀。

4.在行為習慣方面，教師應加強課堂管理，提高學生的自律性，培養(yǎng)他們的自主學習能力。四、教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：針對文本《8土地的誓言》的語言特色和深層含義，教師通過精彩的講述和解讀，引導學生理解和感悟文章的內涵，激發(fā)他們的愛國情感。

(2)討論法：在分析文本的過程中，教師提出具有啟發(fā)性的問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學習能力。

(3)體驗法：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生身臨其境地感受文章所描繪的情境，增強他們對文本的理解和情感共鳴。

2.教學手段：

(1)多媒體設備：利用多媒體展示文本相關的圖片、視頻等資源，幫助學生直觀地理解文本內容，增強課堂教學的趣味性。

(2)教學軟件：運用互動式教學軟件，設計富有挑戰(zhàn)性的練習和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。

(3)網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查找與文本相關的背景知識、拓展閱讀等，拓寬他們的知識視野，提高信息搜集和處理能力。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-通過展示中國地圖，引導學生關注我國的土地遼闊與豐富多樣，提出問題：“土地對國家和人民有什么意義？”引發(fā)學生對土地的初步思考。

-引用課文標題《8土地的誓言》，激發(fā)學生對“土地誓言”的好奇心，為新課的學習營造懸念。

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀文本：讓學生自主閱讀課文，初步感受文章的抒情色彩，了解文章大意。

-分析語言：教師帶領學生分析文本中的修辭手法、精彩詞句，如擬人、排比等，理解作者對土地的深情描繪。

-挖掘主題：通過對文本的深入解讀，引導學生理解土地的誓言背后所蘊含的愛國情懷和對自然、生命的尊重。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-創(chuàng)作練習：讓學生仿照課文，以“土地的誓言”為主題，創(chuàng)作一段抒情文字，表達對土地的情感。

-角色扮演：組織學生扮演文章中的角色，進行朗誦或表演，增強對文本的理解和情感體驗。

-圖文結合：要求學生為文章配上插圖，通過繪畫形式表現(xiàn)對文本的理解。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-每個小組圍繞以下方面展開討論：

a.文本中哪些描述最打動你？為什么？

b.你是如何理解“土地的誓言”的？

c.課文中的愛國情懷與現(xiàn)實生活中的愛國行為有何聯(lián)系？

-小組代表分享討論成果，舉例回答問題，如：“文章中‘土地是我們生命的搖籃’這句話讓我深感土地對人類的重要性，我們應當珍惜和保護土地資源?！?/p>

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學習內容，強調文本的抒情色彩、愛國主題以及土地與人的關系。

-鼓勵學生將所學內容與現(xiàn)實生活相結合，關注環(huán)境保護，樹立正確的價值觀。

本節(jié)課教學流程緊湊，用時不超過45分鐘，注重對文本的深入解讀和學生的實踐體驗，旨在培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力、語言表達能力和愛國情懷。同時，通過小組討論和總結回顧，引導學生反思土地的意義，提高他們的思維品質和價值觀。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《黃河頌》：選自《語文》七年級下冊，通過描繪黃河的壯麗景象，表達對祖國的熱愛之情，與《8土地的誓言》主題相近，有助于學生進一步體會愛國情懷。

-《我愛這土地》：選自《語文》八年級上冊，詩人艾青通過對土地的深情描繪，表達了對祖國的無盡熱愛，可以作為本節(jié)課的延伸閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究性學習：要求學生以小組為單位，選擇一個與土地相關的主題，如土地保護、土地文化等，進行深入研究，形成研究報告。

-課后閱讀：鼓勵學生閱讀更多關于土地主題的文學作品，如《塵埃落定》、《狼圖騰》等，以拓寬知識視野。

-創(chuàng)作實踐：激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，嘗試以土地為主題進行詩歌、散文等創(chuàng)作，提高文學素養(yǎng)。

-觀看相關影視作品：推薦學生觀看與土地、愛國主題相關的電影、紀錄片，如《英雄》、《黃河絕戀》等，加深對文本內容的理解。七、教學評價與反饋二、核心素養(yǎng)目標：

1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對土地的敬畏之心，增強國家認同感與文化自信，激發(fā)愛國情懷。

2.語言建構與運用：學會分析文本的語言特色和修辭手法，提升自己的表達與交流能力。

3.思維發(fā)展與提升：通過探究土地與人的關系，培養(yǎng)學生尊重自然、保護環(huán)境的意識，提高思辨能力。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受文章的文學美，培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力和創(chuàng)造力。八、板書設計1.文章標題：《8土地的誓言》

-目的：明確本節(jié)課的教學內容，引發(fā)學生對土地主題的思考。

2.知識框架：

-結構：分為“文本分析”、“情感體驗”、“主題思考”三個部分。

-條理：每個部分以不同顏色粉筆書寫，清晰區(qū)分，便于學生把握教學重點。

3.重點內容：

-簡潔明了：列出文章中的關鍵句、修辭手法等，如“土地是我們生命的搖籃”、“擬人、排比”等。

-突出重點：對文章主題進行概括，如“愛國情懷”、“土地與人”的關系。

4.藝術性與趣味性：

-使用圖片或簡筆畫，如土地、麥田等，形象地展示文章內容，增強視覺效果。

-以詩句或名言形式呈現(xiàn)文章主題，激發(fā)學生的文學興趣。

板書設計旨在幫助學生更好地理解和掌握文章內容，同時注重藝術性與趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.分析文章中運用的修辭手法，并舉例說明其作用。

-答案：文章中運用了擬人、排比等修辭手法。例如，“土地是我們生命的搖籃，是我們心靈的家園?！边@句話中，將土地擬人化，賦予其搖籃和家園的形象，生動地表達了土地對人類的重要性，增強了文章的感染力。

2.描述文章中體現(xiàn)的愛國情懷，并結合實際舉例。

-答案：文章通過描繪土地的美麗與莊嚴，喚起了人們對祖國大地的熱愛。如文中提到：“為了這片土地，我們要勇敢地站起來，捍衛(wèi)她的尊嚴?！边@體現(xiàn)了作者對國家、土地的忠誠與敬仰?，F(xiàn)實生活中，愛國情懷可以體現(xiàn)為保護環(huán)境、傳承文化等具體行動。

3.解釋文章中“土地的誓言”的含義，并結合自己的理解進行闡述。

-答案：“土地的誓言”指的是對土地的敬畏、熱愛和保護的承諾。在文章中，它代表了人們對土地的感恩和回報。在我看來，“土地的誓言”意味著我們要珍惜土地資源，保護生態(tài)環(huán)境，讓土地成為我們和后代永恒的家園。

4.分析文章結構，闡述各部分之間的聯(lián)系。

-答案：文章分為三個部分。第一部分描繪了土地的美麗與富饒；第二部分表達了對土地的敬畏和感激；第三部分提出了保護土地、傳承文化的呼吁。這三部分之間聯(lián)系緊密，共同構成了文章的主題——愛國情懷和對土地的珍視。

5.舉例說明文章中的精彩詞句，并分析其表達效果。

-答案：如“土地，你孕育了我們的生命，滋養(yǎng)了我們的靈魂。”這句話運用了排比修辭，強調了土地對人類的重要意義，表達了對土地的敬意。同時，通過擬人手法，使土地具有生命力，增強了文章的感染力。

6.闡述文章主題與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，并結合實際舉