2024年 第八章 第2講 閉合電路歐姆定律教案 魯科版選修3-1

2024年第八章第2講閉合電路歐姆定律教案魯科版選修3-1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“閉合電路歐姆定律”，選自魯科版選修3-1的第八章第2講。內(nèi)容包括閉合電路的定義、歐姆定律在閉合電路中的應(yīng)用，以及電流、電壓、電阻之間的關(guān)系。此部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生理解閉合電路中電流的產(chǎn)生及分布，掌握歐姆定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了基本的電路元件，如電阻、電源等，并了解了歐姆定律的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將歐姆定律應(yīng)用于閉合電路中，進(jìn)一步理解電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，并與實(shí)際電路相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：通過(guò)探究閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力和科學(xué)思維能力；強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電流、電壓、電阻概念的理解，提高學(xué)生的模型構(gòu)建和科學(xué)探究能力；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際電路問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，符合新教材對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，電流、電壓、電阻關(guān)系的深入理解。

難點(diǎn)：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際電路分析，解決具體電路問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體演示和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生直觀感受閉合電路中電流、電壓的變化，加深對(duì)歐姆定律的理解。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.設(shè)計(jì)具有梯度的問(wèn)題和練習(xí)題，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享解題思路，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5.教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決學(xué)生的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)閉合電路歐姆定律的基本概念和原理，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握基本知識(shí)框架。

2.討論法：針對(duì)電路分析中的實(shí)際問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示電路圖、實(shí)驗(yàn)過(guò)程等，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直觀認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用電路仿真軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中搭建和測(cè)試電路，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的歐姆定律知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

教學(xué)手段：利用多媒體課件展示問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)講解：采用講授法，詳細(xì)講解閉合電路歐姆定律的原理和應(yīng)用。

教學(xué)手段：結(jié)合多媒體課件，展示電路圖和公式推導(dǎo)過(guò)程，使學(xué)生更容易理解。

3.實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，展示閉合電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

教學(xué)手段：利用實(shí)物投影儀，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程放大展示，使學(xué)生清晰觀察。

4.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：提供電路圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在討論過(guò)程中進(jìn)行分析和思考。

5.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有梯度的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生答題情況，提高教學(xué)效果。

6.總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

教學(xué)手段：利用多媒體課件展示思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。

過(guò)程：通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧歐姆定律的基本概念。隨后，提出問(wèn)題：“在閉合電路中，電流、電壓和電阻之間有何關(guān)系？”從而引出本節(jié)課的主題。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握閉合電路歐姆定律的原理和應(yīng)用。

過(guò)程：采用講授法，詳細(xì)講解閉合電路歐姆定律的原理，并通過(guò)多媒體課件展示電路圖和公式推導(dǎo)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解。

3.實(shí)驗(yàn)演示與觀察（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察閉合電路中電流、電壓的變化，加深對(duì)歐姆定律的理解。

過(guò)程：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電流、電壓的變化，并與理論知識(shí)相結(jié)合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

過(guò)程：將學(xué)生分成小組，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。小組成員共同分析問(wèn)題、探討解決方案，并分享解題思路。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

過(guò)程：每組派代表展示討論成果，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師針對(duì)學(xué)生的展示和點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)。

過(guò)程：教師利用多媒體課件展示思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生回顧閉合電路歐姆定律的原理、應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)觀察等內(nèi)容。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為課后復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生掌握了閉合電路歐姆定律的原理和應(yīng)用，能夠運(yùn)用公式計(jì)算閉合電路中的電流、電壓和電阻，對(duì)電路分析有了更深入的理解。

2.實(shí)踐操作能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和操作，學(xué)生提高了實(shí)踐操作能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際電路中，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.問(wèn)題解決能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，鍛煉了問(wèn)題解決能力。他們能夠分析電路問(wèn)題，提出合理的解決方案，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，溝通交流，共同解決問(wèn)題。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.科學(xué)思維能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維分析電路問(wèn)題，理解電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，提高了解決問(wèn)題的邏輯思維能力。

6.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識(shí)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和小組討論中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的重要性，能夠認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

7.溝通表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生提高了自己的溝通表達(dá)能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

1.閉合電路歐姆定律公式：學(xué)生能夠熟練掌握閉合電路歐姆定律的公式，并運(yùn)用該公式解決相關(guān)問(wèn)題。

2.電流、電壓、電阻關(guān)系：學(xué)生深入理解了電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，能夠分析電路中各參數(shù)的變化對(duì)電路性能的影響。

3.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，能夠獨(dú)立完成閉合電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.電路分析：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際電路問(wèn)題，提出合理的解決方案，并驗(yàn)證其正確性。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)整體的學(xué)習(xí)效果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生能夠自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高了自己的表達(dá)能力和批判性思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的物理書(shū)籍、科普文章，深入了解閉合電路歐姆定律的發(fā)展歷程及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：觀看閉合電路歐姆定律的實(shí)驗(yàn)操作視頻，以及其他與電路分析相關(guān)的教學(xué)視頻，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看相關(guān)材料，提高對(duì)閉合電路歐姆定律的理解和應(yīng)用。

-教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，需完成以下任務(wù)：

a.撰寫(xiě)一篇關(guān)于閉合電路歐姆定律在生活中的應(yīng)用的小論文，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的閉合電路實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證歐姆定律，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

c.總結(jié)拓展學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，以便在課堂上與同學(xué)分享和討論。

1.閱讀材料推薦：

-《物理的進(jìn)化》：了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，包括歐姆定律的發(fā)現(xiàn)和閉合電路的研究。

-《電路分析基礎(chǔ)》：深入理解電路分析的基本原理和方法，拓展電路知識(shí)。

-《生活中的物理學(xué)》：通過(guò)生活中的實(shí)例，了解閉合電路歐姆定律在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.視頻資源推薦：

-閉合電路歐姆定律實(shí)驗(yàn)操作視頻：直觀展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

-電路分析教學(xué)視頻：針對(duì)不同類(lèi)型的電路問(wèn)題，提供解題思路和技巧，提高學(xué)生的解題能力。

3.拓展任務(wù)實(shí)施：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀和觀看視頻，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

-教師在課堂上組織分享和討論活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流拓展學(xué)習(xí)的心得和成果。

-針對(duì)學(xué)生的拓展任務(wù)，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。板書(shū)設(shè)計(jì)1.閉合電路歐姆定律

-定義與原理

-公式：I=V/R

2.電流、電壓、電阻關(guān)系

-電流與電壓成正比

-電流與電阻成反比

3.實(shí)驗(yàn)觀察與結(jié)論

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

-數(shù)據(jù)分析與結(jié)論

4.電路分析方法

-等效電路

-節(jié)點(diǎn)電壓法

-網(wǎng)孔電流法

5.課后拓展任務(wù)

-閱讀材料：《物理的進(jìn)化》、《電路分析基礎(chǔ)》

-視頻資源：閉合電路歐姆定律實(shí)驗(yàn)操作、電路分析教學(xué)

-拓展任務(wù)：小論文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、條理分明為原則，突出閉合電路歐姆定律的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)閉合電路歐姆定律，填寫(xiě)下列空格中的合適數(shù)值。

-判斷題：判斷下列關(guān)于閉合電路歐姆定律的陳述是否正確。

-計(jì)算題：運(yùn)用閉合電路歐姆定律，計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

-應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的閉合電路，并分析其工作原理。

-小論文：撰寫(xiě)一篇關(guān)于閉合電路歐姆定