教師中班幼兒教學教案

教師中班幼兒教學教案教師中班幼兒教學教案 1活動目標：、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：、教學掛圖：《十只小貓咪》。、36K卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關——-。引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。、為危險的地方帖標志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。教師中班幼兒教學教案 2活動目標：、感受與小朋友一起游戲的快樂。、知道在家要如何注意安全。、提升自我保護能力。、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。物質準備：拱形門、紅綠色線、 PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干?；顒舆^程：、導入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置。、活動主體：師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意 ?教師講述游戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。紅隊所遇題目：第一題：陌生人敲門怎么辦 ?第二題：在家是否可以爬到高處 ?第二組隊員替換。第三題：碰煤氣對與否?第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。綠隊所遇題目：第五題：碰不碰刀 具?第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。第七題：在家能否玩火?第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦 ?活動結束：雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品 ?我們拿著獎品去參加 PARTY好不好?幼兒與教師一同退場。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!教師中班幼兒教學教案 3活動目標：1 、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍?；顒訙蕚洌骸队變寒媹蟆穲D書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干活動過程：一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦 ?( 幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊 )教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?( 出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?、欣賞動畫片、理解故事紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)你看了這個故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動延伸1 、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”， 回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦 ?、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救知識。教學反思：作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法， 那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。教師中班幼兒教學教案 4活動目標：1 、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥， 不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。、分享制作小藥箱的快樂。、加強幼兒的安全意識。、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍?；顒訙蕚洌骸⑹占鐣弦虺藻e藥而導致不良后果的實例。、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。 這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了， 可是有一個名叫牛牛的小朋友， 他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥， (2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服， (3)吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3 、如果你是牛牛，你會怎么辦 ?打電話給爸爸媽媽。叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。打1204.三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1 、討論：生病吃藥時要注意些什么 ?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥 )2 、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全 ?四、制作小藥箱活動反思幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。教師中班幼兒教學教案 5活動目標：1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌;2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識;、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張;、六個交通標志、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。過程：一、老師出示“人行橫道”標志，提問：、你見過這個標志嗎?你在哪里見過?、這是什么標志?它有什么作用?、當你看見這個標志時，你應該怎么做?二、分組活動：請幼兒看《健康》第 27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標志1 、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險 ?2 、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序 ?除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理 ?、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎?、小結：交通標志提醒行人和駕駛員安