第10課《在牛肚子里旅行》閱讀理解題（含答案）

第10課《在牛肚子里旅行》閱讀理解題（含答案）

10.《在牛肚子里旅行》閱讀理解題

班級：_________姓名：__________

一、課內(nèi)閱讀

在牛肚子里旅行（節(jié)選）

①“救命啊！救命??！"紅頭拼命地叫起來，

②“你在哪兒？”青頭急忙問。

③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！"

④青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那只牛用尾巴輕輕一掃，青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，它會把你和草一起吞到肚子里去………”

⑤“那我馬上就會死掉。"紅頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。

⑥青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的！我聽說牛肚子里一共有四個胃，只有第四個胃才是管消化的！”

⑦“可是，你說這些對我有什么用呢？"紅頭悲哀地說。

⑧“當然有用，等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的！”

1．讀一讀劃線的句子，完成下列練習。

①聯(lián)系上下文，我知道“大吃一驚"的意思是：

②我從“一下子”“不顧"一骨碌”體會到：

2．紅頭遇險后經(jīng)歷了一段怎樣的心情變化？請把下面的流程填寫完整。

→絕望→悲哀→

3．想一想，最后一個自然段青頭說的話中，省略號省略的內(nèi)容最有可能是（）

A．把食物嚼得碎碎的

B．你可以趁機從牛的嘴里跳出來

C．然后再吞回胃里進行消化

D．你要小心躲開牛的牙齒，等待下一次機會

4．你覺得青頭是一只怎樣的蟋蟀？正確的選項是（）

A．沖動魯莽B．遇到危險沉著冷靜C．弱小無能

5．關(guān)于朗讀課文，下面的說法不合適的是（）

A．紅頭喊救命時，語速要稍微快一些，讀出紅頭的慌張。

B．讀青頭鼓勵紅頭的話，要讀得大聲，沉穩(wěn)一些。

C．讀“可是你說這些對我有什么用呢"時，語速要快，語氣要低沉。

二、課外閱讀

大墻下的小花苗

①春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭了起來。

②“你干嗎哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了。"別難過，我替你把大墻推倒?！泵鄯溆昧ν破饋?。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。

③“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！"墻頂上的小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……

④有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出了金黃色的花朵。

⑤孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”

6．小花苗為什么難過得哭了起來？用“——"在文中畫出相關(guān)語句。

7．小蜜蜂給小花苗想的辦法是_________________。小蝸牛給小花苗出的主意是_________________。

8．讀句子，體會小花苗的心情。（填序號）

A．絕望B．平靜C．快樂D．恍然大悟

（1）我見不到陽光，長得太小了。()

（2）是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！()

（3）小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出了金黃色的花朵。()

9．發(fā)揮想象，攀上墻頭見到陽光以后的小花苗再次遇到了小蝸牛，它會說些什么？

10．讀了這個故事，你會對小花苗說些什么？

參考答案：

1．形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚；青頭為救朋友內(nèi)心十分焦急2．害怕感激3．B4．B5．C

【解析】1．本題主要考查對詞語的理解能力。

大吃一驚：形容對發(fā)生的事感到十分意外。這里是指青頭對紅頭被牛吃了感到震驚。

“一下子”和“一骨碌"寫出青頭的著急，“不顧”寫出青頭對紅頭的擔心，綜上所述，從這三個詞體會到青頭為救朋友內(nèi)心十分焦急。

2．本題主要考查對文章的理解與分析能力。

第①自然段至第③自然段：寫紅頭被牛吃了，它感到很害怕。

第④自然段至第⑤自然段：寫紅頭聽到青頭說牛會把它吞進肚子里，它感到很絕望。

第⑥自然段至第⑦自然段：寫紅頭覺得自己沒救了，感到很悲哀。

第⑧自然段：寫青頭想出了救紅頭的方法，由此推測，紅頭此時應該是很感激青頭。

綜上所述，紅頭遇險后的心情變化為：害怕→絕望→悲哀→感激。

3．本題主要考查對文章的理解能力。

這一段青頭是告訴紅頭如何逃生，因此青頭是想紅頭等牛把剛才吞進去的草重新送回嘴里時，趁牛細嚼慢咽的時候從牛嘴里跳出來。綜上所述，故選B。

4．本題主要考查對文章的理解與分析能力。

文中的青頭得知紅頭被牛吃了后，它并沒有慌亂，也沒有害怕自己一走了之，而是鼓勵紅頭，給紅頭出主意。綜上所述，故選B。

5．本題主要考查朗讀語氣。

朗讀的語氣：指朗讀時用不同的聲音和氣息表達不同的語意和感情的，即“聲氣傳情"的技巧。

A正確。紅頭喊救命時，它非常害怕慌張的，因此語速要快。

B正確。讀青頭鼓勵紅頭的話，要讀得大聲，沉穩(wěn)一些。這樣顯得青頭穩(wěn)重、可靠。

C錯誤。這是紅頭說的話，此時它正在牛肚子里，非常的害怕慌張，因此語氣應該是著急，而不是低沉。

綜上所述，故C錯誤。

6．大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭了起來。7．把大墻推倒靠自己的力量，攀到陽光里去8．ADC9．例：謝謝你，我是以前大墻下瘦弱的小花苗，正是你的鼓勵，才讓我有機會見到溫暖的陽光。10．我會對小花苗說：“你真棒，憑借自己的努力，克服困難最終開出了美麗的花，希望你繼續(xù)攀登，給自己創(chuàng)造一片新天地?！?/p>

【解析】6．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。

仔細閱讀全文，通過第①自然段中的詞語“又瘦又小"可知，寫出了小花苗的樣子，與前面的其他植物的生機勃勃形成了鮮明的對比，所以小花苗難過得哭了。故句子“大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭了起來?！笔切』鐬槭裁措y過得哭了起來的相關(guān)句。

7．本題考查信息提取的能力。

仔細閱讀全文，根據(jù)第②自然段中的句子“‘別難過，我替你把大墻推倒。’"可知，小蜜蜂給小花苗想的辦法是：把大墻推倒；根據(jù)第③自然段中的句子“‘你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！’墻頂上的小蝸牛說?！笨芍?，小蝸牛給小花苗出的主意是：靠自己的力量，攀到陽光里去。

8．本題考查了體會人物心情。

解答此題，要結(jié)合人物的語言、動作、神態(tài)及詞語的含義去體會人物的心情。

A．絕望：希望斷絕，毫無希望。

B．平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。

C．快樂：感到幸?；驖M意。

D．恍然大悟：突然醒悟過來。通長用于描述在經(jīng)歷某種啟發(fā)或理解之后，對某個問題或情況有了清晰的認識。

（1）小花苗看到其他植物都生機勃勃，自己見不到陽光，長得又瘦又小，所以心里是感覺沒有希望。故選A。

（2）小花苗受到了小蝸牛的這句鼓勵的話才有了信心，所以這句話給小花苗啟發(fā)。故選D。

（3）小花苗最終開出了金黃色的花朵，可想而知它感到滿意和幸福的。故選C。

9．本題考查想象寫話的能力。

解答此題，要結(jié)合文章的內(nèi)容，根據(jù)自己的理解和想象把畫面寫出來。如：謝謝你小蝸牛！我是以前大墻下那個又瘦又小的小花苗，正是因為有了你的