公共安全教育四年級上冊教案

公共安全教育四年級上冊教案第一課

集體活動安全教學(xué)目的：通過本節(jié)課對學(xué)生進行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學(xué)生的安全意識；讓學(xué)生掌握一些安全防護知識，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；通過表演，鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處。教學(xué)重點：在“上體育課”和“外出活動”時應(yīng)注意哪些方面的安全。教學(xué)難點：在“上體育課”和“外出活動”時要注意哪些安全事項。教具準(zhǔn)備：書中的插圖

課件演示教學(xué)形式：小品

兒歌教學(xué)過程：一、看小品，說感受

1.情景導(dǎo)入師：寧靜的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來了。同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，他們?nèi)宄扇?，或在一起打乒乓球、跳繩、踢毽子，或在一起七嘴八舌地繼續(xù)探討著課堂上的難題。看，我們班的同學(xué)在課間玩起了什么？

2.學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。

3.交流：

（1）小品里的同學(xué)在課間玩的是什么游戲？

（2）你們玩過這游戲嗎？玩過的請舉一下手。你喜歡玩這游戲嗎？為什么喜歡？

（3）那么你覺得小品中的同學(xué)做得對嗎？錯在哪里？

二、討論課間活動1.情景導(dǎo)入師：課間活動是我們校園生活中一個不可缺少的部分，課間活動時間也是最受我們喜歡的時間段，那你知道學(xué)校里為什么要安排課間活動嗎？

生1:課間活動可以讓我們放松大腦、消除疲勞，以更好的狀態(tài)投入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

生2:課間活動時同學(xué)們在一起玩玩游戲、聊聊天可以增進同學(xué)間的友誼。

生3:課間活動時打打球，既可以鍛煉身體，又可以學(xué)到一些打球的技能技巧。

生4:課間活動時走出教室看看綠色植物，可以保護我們的眼睛。2.交流師：是呀，開展課間活動的好處有很多，那么我們平時可以開展哪些課間活動？生:打球、跳繩、踢毽子、玩拍手游戲、下棋、跳橡皮筋、跳格子……3.結(jié)合我們平時的活動，說說課間在教室內(nèi)外有限的地方活動時我們要注意些什么？

生1:玩游戲的時候不追逐打鬧，在教室內(nèi)還是在教室外都要注意做到這點。

師:追逐打鬧這點，我們班有很多同學(xué)做的都不是太好，以后一定要改正。

生2:課間活動時不猛跑，不推擠，要注意安全，要講秩序。

師:良好的秩序是我們活動的保證，只有秩序好了，我們才能玩得安全，玩得開心。

生3:我覺得課間活動時同學(xué)之間要講謙讓，如果發(fā)生一些小矛盾不要去找同學(xué)爭執(zhí)，應(yīng)該告訴老師，讓老師來處理這件事。

師:是呀，我們班有些同學(xué)有時常會為一些小事鬧得不開心，他們誰都不肯吃虧，你不讓我我也不讓你，吵嘴的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的同學(xué)甚至還動手打架。這樣多不好??！我希望大家在玩時一定要注意團結(jié)友愛。那么課間還要注意什么？生4:在活動中，不要隨意攀登高處，如果不注意會摔成骨折或腦震蕩。

生5:活動時要注意愛護學(xué)校的花草樹木，不能去踩踏花草，不能去攀折樹枝，不可以去碰傷小樹。師:說得真好！學(xué)校是我們的家，是我們的樂園，我們要愛護它，不讓一草一木受到傷害。我們曾學(xué)過一首課間活動的兒歌，還記得嗎？我們一起來背一下好嗎？兒歌：下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個個守規(guī)則。大家休息好，一起來上課。

4.師：同學(xué)們課間過后，我們又將迎來一個快樂天地，那么我們將如何才能度過一個快樂安全的體育課呢？三、討論如何上好體育課（課件演示同學(xué)們上體育課時的情景）1、上體育課會給我們帶來什么呢？學(xué)生自由討論2、上體育課時，同學(xué)們的心情是怎樣的呢？3、大家知道上體育課大多是全身性的運動，活動量大，經(jīng)常彎腰、跑跳、翻滾，還要運用很多的體育器材，那么我們?nèi)绾尾拍苌弦还?jié)既快樂又安全的體育課呢？（板書：上體育課）上體育課時我們的衣著要有一定的講究，誰來說說我們要注意什么呢？生：衣服上不要別胸針、?；铡⒆C章等。生：上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。生：不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。生：頭上不要戴各種發(fā)卡。生：患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。生：不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。生：衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運動服。生：不要用體育器材打鬧，否則容易砸傷他人。師：是呀！同學(xué)們說的真好，還有重要的一點就是在體育課上做動作時，一定要聽從老師的指導(dǎo)，根據(jù)老師的指導(dǎo)要領(lǐng)做動作，以免發(fā)生意外事故。如果感到身體不適時，要及時和老師請假。4、出示書上的三幅圖，請同學(xué)們仔細觀察，交流一下看看她們做的對不對？為什么？5、師生小結(jié)。四、討論如何進行外出活動（課件演示同學(xué)們在郊游時的快樂場面）1、引入師：親愛的同學(xué)們，美麗的秋天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？（生：想）這么多的同學(xué)都想去啊，到了郊外去郊游我們需要注意什么的？今天老師和同學(xué)們就來探討一下。2、討論并總結(jié)師：到了美麗的郊外和我們的校園可不一樣，需要同學(xué)們注意的事情可多了，誰來說一說呢？學(xué)生自由討論后回答，教師總結(jié)、補充學(xué)生的回答。生：外出游玩乘車時，不能乘坐黑車，更不要把頭、手伸到窗外，生：不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。生：游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，生：有什么需要或不舒服及時跟老師說，生：不做危險的事情，生：不與陌生人說話或跟陌生人走，生：一切聽指揮3、觀察書上的兩幅插圖，看看她們這樣做對嗎？為什么？4、情景表演，自救自護大比拼。（學(xué)生交流，教師小結(jié)）片段一（課件演示）炎熱的夏天，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷二（課件演示）一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。打急救電話“120”。

片段三（課件演示）假如有同學(xué)在郊游的時候不小心擦傷了，怎么辦呢？假如有同學(xué)不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。5、自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應(yīng)該怎樣做？6、想一想：如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽，在觀看的過程中有哪些要注意的安全事項呢？（討論總結(jié)并把筆記寫在書第5頁的空白處）五、結(jié)束語師：時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安?/p>

六、安全知識搶答，學(xué)會自我保護。（判斷對錯）1．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。(

)2．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?

)3．不帶與體育課無關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（

）4．急救電話“110”（

）5．去公園玩的時候，我自己想去哪里就去哪里。（

）6．乘公共汽車時，行車途中不要將身體的任何部位探出車外。（

）

板書設(shè)計：

第一課

集體活動的安全

上體育課

讓安全永遠伴隨你我

外出活動

第二課

校園安全教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。3、讓學(xué)生學(xué)會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。教學(xué)重點：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。教學(xué)難點：制訂采訪計劃和談采訪收獲，有效地開展校園安全宣傳活動。教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)形式：學(xué)生以獨立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，鼓勵形式多樣、新穎。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，校園是我們快活地學(xué)習(xí)、生活的主要場所，每天我們?nèi)种坏臅r間都是在校園里度過的，學(xué)習(xí)的快樂、同學(xué)的友誼伴隨著我們快樂成長，可是校園內(nèi)不只有快樂與你形影相隨，安全隱患也像一個幽靈一樣游蕩在我們的身邊，不注意對它的防范，它就會對我們造成傷害。

請同學(xué)們說說你聽說過的、遇到過的校園內(nèi)出現(xiàn)安全問題的例子。

提出問題：在我們的校園里，會存在哪些安全隱患呢？二、校園安全大家談。

1、討論及交流。同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發(fā)生呢？（小明在勞動中劃傷了手指）2、匯報自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況。

包括：次數(shù)，時間，地點，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等填寫表格。學(xué)校安全事故調(diào)查統(tǒng)計表（學(xué)生版）姓名次數(shù)時間出事地點原因結(jié)果

二、校園安全搜查線。你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧！1、我的合作伙伴是（

）。我們此次采訪活動的目的是：（

）。我們想采訪（

），因為（

），我們準(zhǔn)備在（

）時候采訪，因為（

）。我們的分工是：（

）。2、制定采訪問題。3、請你們根據(jù)制定的計劃，采訪一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄。三、意外受傷的原因。1、問：你認為以下同學(xué)的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。2、匯報討論情況：出示課件，圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會產(chǎn)生什么后果？讓學(xué)生各抒己見。如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？四、校園安全電子眼。仔細觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落請同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。五、安全宣傳靠大家。1、你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？2、你準(zhǔn)備用什么方式進行安全宣傳呢？選擇你的宣傳方式，并說明原因。六、課外延伸

其他校園安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。3、怎樣面對生活中遇到的挫折？面對生活中的各種挫折，要堅強要理智，積極尋找解決的方法，千萬不要消極直至傷害自己的生命。4、如何加強教室安全教育要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。5、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。6、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。7、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。8、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。七、出示瞭望塔八、課堂小結(jié)學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。當(dāng)堂測驗：一、判斷下列行為是否安全。1、使用刀具，互相比劃、打鬧。2、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器。3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在濕的地面上奔跑。7、站在凳子上往陽臺下看。

二、問答：1、做什么事都不是很簡單的，比如打掃衛(wèi)生，你知道打掃衛(wèi)生時都應(yīng)該注意些什么嗎？2、滅火器有哪些作用？如何使用？

板書設(shè)計：

第二課

校園住宿生活安全校園安全大家談校園安全搜查線意外受傷的原因校園安全電子眼安全宣傳靠大家

第三課

疾病治療安全常識教學(xué)目的：1、了解疾病治療的安全常識如選擇正規(guī)的醫(yī)療機構(gòu)、不亂動醫(yī)療設(shè)施、根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥。2、打消學(xué)生生病時恐懼，俱怕上醫(yī)院的心理。知道有病就醫(yī)時去正規(guī)醫(yī)院的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。教學(xué)重點：了解疾病治療的安全常識。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。教具準(zhǔn)備：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學(xué)形式：講授加活動教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、教師提問提：同學(xué)們，我們偶爾會有感冒、發(fā)燒、肚子疼的疾病，當(dāng)出現(xiàn)這些情況你是如何做的呢？學(xué)生回答：有一次我生病了，我---------

有一次我肚子疼我媽媽----------2、教師總結(jié)：當(dāng)我們生病時就要去醫(yī)院看病，但病情不一樣，治療的方法也不一樣，所以去醫(yī)院也有很多知識，今天我們就來學(xué)學(xué)看病的常識吧！二、組織教學(xué)（一）講述選擇正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)1、講述有病亂投醫(yī)、找偏方，而不去醫(yī)院而耽誤治療的小實例。2、聽完故事學(xué)生談感想。3、教師講述有病要到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)4、教師給學(xué)生列舉古冶區(qū)的正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)：唐山市第三醫(yī)院、古冶區(qū)醫(yī)院、古冶區(qū)開灤醫(yī)院、各鄉(xiāng)的衛(wèi)生防疫站等。（二）不亂動醫(yī)療設(shè)施1、教師引言：醫(yī)院里是細菌最多的地方，很容易被傳染，所以到醫(yī)院去看病不要亂摸、亂動。2、學(xué)生小組討論：到醫(yī)院就醫(yī)應(yīng)注意什么？每個小組匯報發(fā)言。3、教師總結(jié)：1不吃東西，不擦眼睛，不摳鼻子。

2及時洗手。

3打針輸液不亂動，聽醫(yī)生的話。

4輸完液要等醫(yī)生來處理。（三）根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥1、教師引言“同學(xué)們都愛吃藥嗎？”學(xué)生回答“老師我最討厭吃藥”“老師我喜歡吃藥，現(xiàn)在的藥都是甜的”…….2、指明朗讀課文第三段，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)如何用藥。（四）瞭望塔1、學(xué)生觀看幻燈片《看病流程》。2、根據(jù)幻燈片的內(nèi)容總結(jié)看病流程。3、發(fā)給學(xué)生實物，學(xué)生分角色進行看病的實景練習(xí)。（五）當(dāng)堂測試教師引言：今天我們學(xué)習(xí)了疾病治療的安全常識，大家都記住了嗎？下面我們進行一個小測試，比一比誰最棒！測試卷一、

選擇題1、生病了應(yīng)該去_______的醫(yī)院。A正規(guī)醫(yī)院

B找赤腳醫(yī)生2、吃藥時應(yīng)該_______A應(yīng)從醫(yī)生囑托

B想吃多少吃對多少二、填空1、就醫(yī)流程是第一步______第二步_______第三步_________第四步_______第五步________第六步_______1、

古冶區(qū)的正規(guī)醫(yī)院有______________________.教師總結(jié)只有我們懂得了有病要治，并且選擇正規(guī)的大醫(yī)院，注意在醫(yī)院的衛(wèi)生，才能有效的治病防病。預(yù)祝同學(xué)們健康！

板書設(shè)計：第三課疾病治療安全常識6、繳費取藥取藥5、化驗4、就診3、候診2、掛號1、填單就醫(yī)流程根據(jù)醫(yī)生囑托用藥不亂動醫(yī)療設(shè)施選擇正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)、

第四課

學(xué)會撥打“120”電話教學(xué)目的：1、了解遇到急需救治的病情時應(yīng)撥打120急救電話2、撥打急救電話時應(yīng)注意什么？3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。教學(xué)重點：撥打急救電話時應(yīng)注意什么教學(xué)難點：了解遇到急需救治的病情時應(yīng)撥打120急救電話，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，爭當(dāng)安全常識的“小小宣傳員”。教具準(zhǔn)備：課件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學(xué)形式：講授加活動教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課1、教師提問題：同學(xué)們，我們?nèi)绻歉忻?、發(fā)燒、肚子疼的疾病，就到附近的小診所就可以了。但當(dāng)出現(xiàn)急需救治的并應(yīng)該怎么辦呢？當(dāng)出現(xiàn)這些情況你是如何做的呢？2、放一個急救的小片段3、教師總結(jié)：當(dāng)出現(xiàn)這些情況我們需要打120進行急救。二、組織教學(xué)（一）什么情況撥打“120”1、教師給學(xué)生講撥打“120”的一些情況如：觸電、急性中毒、心臟病、腦梗塞等2、認識急救車及其設(shè)施(看幻燈片)3、學(xué)生談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情況，當(dāng)時的情景如何？（二）撥打“120”時要注意哪些事項1、學(xué)生小組討論：撥打“120”就醫(yī)應(yīng)注意什么？2、每個小組匯報發(fā)言。3、教師總結(jié)：1介紹好情況A說清癥狀。B病人的家庭住址電話等。

2撥打120的電話要暢通。

3急救車來之前采取必要的急救措施。（三）現(xiàn)場模擬演練1、教師引言同學(xué)們一會我們進行模擬演練大家分成三組并且做好分工。2、同學(xué)之間探討老師進行總結(jié)，共同做好準(zhǔn)備工作：“醫(yī)生”如何做？_________________________________________________“病人”應(yīng)該如何做？_________________________________________________“家人”應(yīng)該如何做？_________________________________________________3、教師進行指導(dǎo)。4、評選優(yōu)勝小隊。（四）當(dāng)堂測試教師引言：今天我們學(xué)習(xí)了撥打“120”的安全常識，大家都記住了嗎？下面我們進行一個小測試，比一比誰最棒！測試卷一、

填空1、什么情況下?lián)艽颉?20”__________________________________________________________________________________________________________2、撥打“120”的注意事項1、_____________________2、_________________3、__________________4、______________________.教師總結(jié)：只有我們懂得了如何在緊急情況下?lián)艽颉?20”急救電話，才能有效的進行危急時刻的救治。板書設(shè)計：第三課學(xué)會撥打“120”

撥打“120”注意事項介紹好情況撥打120的電話要暢通采取急救措施說清癥狀病人的家庭住址電話

第五課

了解常見的突發(fā)公共事故教學(xué)目的：強化學(xué)生安全意識，了解一些常見的突發(fā)公共事故以及處理方法，提高學(xué)生自護、自救意識教學(xué)重點：讓學(xué)生認識到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因，掌握應(yīng)急自救基本技能教學(xué)難點：增強學(xué)生應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，增強自我保護意識教具準(zhǔn)備：PPT課件，圖片，水，透明玻璃杯教學(xué)形式：合作探究、匯報交流、實踐演練、自評互評，積累運用教學(xué)過程：一、

引課師：同學(xué)們，你們好。我們一起看一下窗外的藍天白云，綠樹紅花，看看這五彩繽紛的世界，你們說我們的生活美好嗎？生：美好。師：那你們熱愛生活，熱愛生命嗎？生：熱愛。師：是的，正是因為熱愛生活，所以我們應(yīng)該更加珍惜生命。但是有很多突發(fā)事故會威脅到我們的生命安全，下面，請同學(xué)們想一想你們知道的突發(fā)事故都有哪些呢？生：火災(zāi)、地震……師：同學(xué)們回答得非常好，下面我們來了解一些常見的突發(fā)公共事故。二、

新授—洪水1、為學(xué)生展示洪水來臨時的掛圖，并讓其猜測所見的是哪種自然現(xiàn)象。2、為學(xué)生講解什么是洪水及其發(fā)生原因：一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水。（課件展示—洪水）3、通過課件展示發(fā)生洪水時的一些圖片，讓學(xué)生認識到這種自然災(zāi)害給人類生命、財產(chǎn)帶來的巨大影響：它來勢兇猛，災(zāi)難性大，如果沒有預(yù)先做好防洪準(zhǔn)備，會造成很大的損失。（課件展示—洪水的影響1-4）三、

討論讓學(xué)生展開小組討論“如果我們遇見洪水應(yīng)該如何應(yīng)對”。討論完畢后，由一名小組成員記下本組討論結(jié)果并同全班同學(xué)進行交流。最后，教師與學(xué)生進行總結(jié)；1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。（通過課件展示總結(jié)出的應(yīng)對方法）四、

新授—地震1、先通過課件為學(xué)生展示地震時的一些場面，讓學(xué)生猜測畫面上是哪種自然災(zāi)害。（課件展示—地震動畫圖片1、2）2、通過學(xué)生對圖片的瀏覽，讓其總結(jié)地震給人類帶來的危害：地震會引起地面振動，由于地面強烈振動會引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造成的傷亡和財產(chǎn)損失等等。（課件展示—地震危害1、2）五、

操練組織學(xué)生進行“地震安全演練”。教師首先要為其講解要領(lǐng)：地震來臨時不要慌張，更不要隨處亂跑，應(yīng)快速蹲到書桌下面，雙手護頭，待強烈震波過后按照學(xué)校預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（上課時只演練室內(nèi)部分）六、

兒歌地震來了不要慌地震來了不要慌，

跑到屋外空地上。

如果逃跑來不及，

躲進桌子或床底。

洪水洪水低處流，

來臨之前高處走。

高山大樹要抓牢，

天氣預(yù)報要看好。七、新授—水源污染1、教師拿出事先準(zhǔn)備好的兩杯水（盛于透明玻璃杯中），一杯清澈見底，一杯混濁不堪，并告知學(xué)生其來源分別是家中經(jīng)過過濾的自來水和學(xué)校附近某工廠下游的河水。讓學(xué)生說一說這兩杯水的區(qū)別以及為什么會導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)，從而引出新授內(nèi)容—水源污染。2、讓學(xué)生討論如果喝下被污染的水之后會出現(xiàn)什么樣的后果，并帶領(lǐng)學(xué)生進行總結(jié)。3、通過課件展示出水源污染給人類健康、生活帶來的影響。（課件展示—水源污染）八、新授—食物中毒1、師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道，喝了被污染的水以后會對我們的健康造成極大威脅，甚至?xí)l(fā)生中毒事件，但是你們知道嗎，在日常生活中還有很多食品吃了以后會危害我們的健康，這就是我們常說的—食物中毒。2、讓學(xué)生了解食物中毒的原因和癥狀：吃了腐敗、被病毒、農(nóng)藥等污染食物，本身具有毒素的食物會引起食物中毒。食物中毒會引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉、嚴(yán)重者昏迷，吐白沫、抽搐等現(xiàn)象。極大損害人體健康，輕者損傷腸、胃，重者損傷肝臟，危及生命。（課件展示--食物中毒引發(fā)及傳播途徑的連環(huán)畫課件）

九、游戲

拿出一些食物的圖片（煮熟的食物、沒有洗凈的食物及被蒼蠅、老鼠碰過的食物），讓學(xué)生選出哪些食物吃了對身體有益，哪些會影響健康，甚至引發(fā)食物中毒。十、借助課件展示食物中毒的引起以及預(yù)防措施（課件展示—食物中毒的預(yù)防連環(huán)畫課件）預(yù)防措施：1、

做飯菜要有計劃，盡量現(xiàn)做現(xiàn)吃，不留剩飯菜。剩飯菜應(yīng)放入冰箱，且不宜過久，食前最好加熱。2、

涼拌肉食要煮熟，涼拌生菜要洗凈并用開水燙過。3、

螃蟹和蚶類要等水開后再煮35分鐘以上，并現(xiàn)做現(xiàn)吃。（通過這種形象的方式向?qū)W生在食品衛(wèi)生及生活習(xí)慣方面敲起警鐘）當(dāng)堂檢測1、洪水來臨時，我們應(yīng)如何應(yīng)對（

）A．往高處跑

B、在教室不動，等待洪水來臨

2、發(fā)生地震時，我們應(yīng)該（

）A.

哭喊著叫爸爸、媽媽

B、進行自我保護，先雙手抱頭蹲于桌下，待震波過后迅速跑向空地

3、作為一名小學(xué)生，對于水資源我們應(yīng)該（

）A.愛護，節(jié)約

B.破壞，污染4、下面哪些食物吃了以后對我們的身體健康有益處（答案不只一種）（

）

①煮熟的雞蛋

②腐壞的面包

③只煮了5分鐘的螃蟹

④用清水洗凈的蘋果板書設(shè)計第五課

了解常見的突發(fā)公共事故

突

洪水

來臨之前高處走發(fā)性

地震

抱頭蹲于桌下、角落，跑向空地公共

水源污染

喝開水，珍惜水資源事故

食物中毒

吃熟食，講衛(wèi)生

第六課公園、電影院安全——假期安全小管家教學(xué)目標(biāo)1、通過教師的教授讓學(xué)生掌握正確的自我保護和自我救助的方法；2、樹立學(xué)生自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力；3、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點掌握正確的自我保護和自我救助的方法。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、標(biāo)識牌、頭飾等。教學(xué)形式小組討論、表演、評選等形式。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入同學(xué)們，馬上就要到十一小假期了，大家都準(zhǔn)備去哪里玩??？（同學(xué)們回答公園、電影院等）噢！要出去玩可少不了我這個安全小管家，拿出我們的安全記事本，跟我這個安全小管家一起來學(xué)幾招吧?。ɑ脽羝?）二、教學(xué)過程場景一：公園——游玩安全數(shù)第一（一）教師利用多媒體課件設(shè)置情景（幻燈片2），根據(jù)情境提出討論問題。問題一：大家都喜不喜歡去公園玩??？（學(xué)生回答喜歡）問題二：大家都喜歡玩些什么??？（學(xué)生各抒己見）問題三：同學(xué)們都知道在公園游玩時要注意什么安全問題嗎？（二）全班30名學(xué)生分成5個合作小組，大家討論一下老師提的第三個問題，然后推選出代表回答。（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片3）小管家總結(jié)：1、看小動物，站在護欄外；2、湖上劃船，坐穩(wěn)不打鬧；3、坐空中飛船，系好安全帶。場景二：電影院——文明觀看莫淘氣（一）教師利用多媒體課件展示圖片，吸引學(xué)生注意力。大家都喜不喜歡看電影??？（學(xué)生回答喜歡）在電影院里我們會認識很多好朋友，比如說喜洋洋與灰太狼、麥兜等等，教師利用多媒體課件展示相應(yīng)的動畫形象（幻燈片4）。那大家想想我們在看電影的同時要注意些什么啊？要怎樣做才能成為一個文明的小觀眾呢？（二）小組展開討論，大家各抒己見。（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片5）小管家總結(jié)“三不”：1、不到處亂跑；2、不大聲喧嘩；3、不亂扔零食。場景三：商場——跟隨家長別迷路（一）教師利用多媒體課件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等標(biāo)識牌（幻燈片6）。（二）利用安全標(biāo)志小頭飾讓5個學(xué)生上臺表演“商場里的安全小知識”。表演完畢后，其他學(xué)生也加入其中進行體驗。（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片7）小管家總結(jié)：1、玻璃門多莫撞傷；2、坐電梯時要扶好；3、地板光滑小心走；4、跟隨家長別迷路。三、當(dāng)堂檢測（幻燈片8）一、選擇1、在公園坐云霄飛車，你應(yīng)（

）①我膽大，不用系安全帶

②系好安全帶，并和爸爸媽媽坐在一起

2、你在商場迷路，有陌生人和你說話，你應(yīng)（

）①向他求救

②大聲呼救

3、在電影院看電影時，爸爸媽媽一直說話，你應(yīng)（

）①向他們說明看電影時不應(yīng)說話

②加入爸爸媽媽，和他們一起聊4、到商場后，你和媽媽要上電梯，你應(yīng)（

）①在電梯上來回跑

②小心站好、扶好

5、在公園里，有只小猩猩很可愛，你應(yīng)（

）①在護欄外給它拍照

②把手伸進護欄喂食二、判斷下面的做法或說法對嗎，對的打“√”，不對的打“×”1、在公園游玩時，二年級的小明自己在湖上劃船。

（

）2、小紅在電影院安靜認真地看電影。

（

）3、小偉和媽媽去商場，可是他卻在商場里亂跑。

（

）4小明高興地和爸爸媽媽劃船。

（

）5、小紅和媽媽去商場，人很多，她緊緊握著媽媽的手。

（

）課堂小結(jié)這節(jié)課通過多種形式的師生互動、生生互動，讓學(xué)生在動手動腦的輕松環(huán)境中學(xué)到了一些在公共場所的安全知識，同時對學(xué)生健康的生活習(xí)慣的養(yǎng)成也起到了一定的積極作用。板書設(shè)計

假期安全小管家公園——游玩安全數(shù)第一電影院——文明觀看莫淘氣商場——跟隨家長別迷路

第七課集市

商場安全教學(xué)目的在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素，因此我們中小學(xué)生去商場、集市游逛、購物時，一定要注意安全教學(xué)重點在大型商場、集市中游逛、購物時，一定要注意安全①人多時不要擁擠，按順序進出。②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。③乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。④遇到突發(fā)事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現(xiàn)場。教學(xué)難點在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素。教學(xué)形式新授活動過程一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容1、同學(xué)們，我們天氣一天比一天涼了，我們是不是要添加一些衣服了？可當(dāng)媽媽把我們?nèi)ツ甑囊路页鰜泶┑缴砩习l(fā)現(xiàn)已經(jīng)小了那怎么辦？2、學(xué)生會回答買新的，這是老師可以追問去哪里買？學(xué)生會根據(jù)自己的親身體驗回答。3、根據(jù)學(xué)生的回答，統(tǒng)計班里哪些同學(xué)到過集市趕集，那些同學(xué)去過商場？二、交流，集市和商場的不安全隱患1、同學(xué)們你們愿不愿意去商場，還是愿意去趕集？（讓同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)會說愿意去商場，有的同學(xué)愿意去集市。）能說說你愿意去商場，不愿意去集市，或愿意去集市而不愿意去商場的理由嗎?2、教師根據(jù)學(xué)生的回答可以追問你去集市或商場給你留下的印象是什么樣的，都看到了什么？那些東西和現(xiàn)象是你喜歡的，那些東西和現(xiàn)象是你不喜歡的。讓同學(xué)們說出自己真實的內(nèi)心感受同時，把集市和商場的不安全的因素也都一一的列據(jù)出來了三、討論，小學(xué)生到集市、商場應(yīng)該注意些什么1、同學(xué)們通過對剛才問題的回答，大家一定從中學(xué)到了不少的知識。那究竟我們這樣比較弱小的小學(xué)生跟爸爸、媽媽為了自己的安全到集市或商場應(yīng)該注意哪些呢？現(xiàn)在我們以小組為單位，來共同探討一下這個問題。2、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。3、在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素，因此我們中小學(xué)生去商場、集市游逛、購物時，一定要注意安全。①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車輛，按順序進出。②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。③要注意大門是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。④要看管好自己的物品，不要和陌生人說話，遇到突發(fā)事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現(xiàn)場。⑤商場人多，一旦發(fā)生火災(zāi)或有危機情況，要走安全通道或安全出口。四、活動實踐在老師的帶領(lǐng)下，組織班級同學(xué)進行現(xiàn)場演練，當(dāng)遇到火災(zāi)時該怎么辦？（甲組扮演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）五、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定都有所收獲，希望同學(xué)們在以后的生活再到集市和商場去時，挺高自己的防范和防護意識，好好保護自己，注意安全。六、當(dāng)堂檢測我們中小學(xué)生去商場、集市游逛、購物時，為了自己的安全要注意什么？答：①人多時不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車輛，按順序進出。②不要購買不潔的、無出廠日期的、過期的食品。③要注意大門是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。④要看管好自己的物品，不要和陌生人說話，遇到突發(fā)事件時，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開現(xiàn)場。⑤商場人多，一旦發(fā)生火災(zāi)或有危機情況，要走安全通道或安全出口。板書設(shè)計：

第七課

集市商場安全人

多

不要亂跑

緊跟大人

注意車輛不

買

不潔的

無出廠

日期的要注意

是否有玻璃

注意防滑坐滾梯

抓好扶

手不逆行看管好

物品

不要和陌生人說話遇

事

沉著冷靜

服從指揮

有序離開危機情況

走安全通道

安全出口

第八課

乘坐電梯、索道安全教學(xué)目的：1、了解乘坐電梯、索道時的安全常識；2、強化安全意識，提高應(yīng)對危險的能力；教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。教學(xué)難點：運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應(yīng)對能力。教具準(zhǔn)備：1、精心布置活動場景。2、收集各種關(guān)于電梯、索道安全的資料。教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結(jié).教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：以活動貫穿全課，讓學(xué)生在活動中體驗和感悟。二、導(dǎo)入新課：1、展示背景：左側(cè)是××小學(xué)的校門口，遠方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。2、教師：大家好，告訴大家一個好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它的安全王國去做客，你們想去嗎？3、教師：要想順利抵達“安全王國”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”的一條索道。三、新授：（一）索道安全1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車。2、現(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道（纜車）的經(jīng)歷，交流注意之處。3、情境再現(xiàn)（學(xué)生按要求想象）：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢？請閉上眼睛，用心按要求去做。①

兒童不要一個人乘坐，要有一位大人陪同。②

要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③

不要在纜車上左搖右晃。4、其他索道的注意之處：①

必須壓下安全杠、系好安全帶；②不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品；③不要吃食品、含口香糖；④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散；（二）乘坐電梯安全。1、教師：安全王國的大門已經(jīng)為我們敞開了，智慧博士特意告訴我們：安全王國的知識可豐富了，最神秘的要數(shù)位于第十九層的“智慧宮”了，它只為愛學(xué)習(xí)，重安全的人開啟，想去看看嗎？瞧，電梯來了……2、交流你所見過的電梯。3、警鐘提醒：前不久，在某市就發(fā)生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現(xiàn)了故障，她竟然強行扒開電梯門逃生，結(jié)果掉到了30多米深的電梯管道內(nèi)，當(dāng)場死亡。4、金鑰匙：①搭電動扶梯時不能騎在扶手上；②不能在扶梯上玩耍；③不要用手推開電梯的門；④不要亂按電梯里的警鈴⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關(guān)住，夾傷人。5、安全小貼示：當(dāng)乘電梯時，如果電梯突然不能正常運行了，這時候你該怎么辦？①

首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無法正常運行。稍微等一會兒，再按關(guān)門鍵，然后按下你所要去樓層的數(shù)字鍵。②

如果電梯還是不動，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會有人來救你出去。③

如果電梯里沒有設(shè)置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門、捶墻壁、踏地板，同時要大聲呼喊，以便有人發(fā)現(xiàn)你。若實在沒有人回應(yīng)，最安全的做法是保持鎮(zhèn)定，保存體力，等待救援。（三）“智慧宮”。（當(dāng)堂檢測）發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。1、發(fā)生火災(zāi)時，可以乘電梯快速下降。（

）2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（

）3、乘坐客運索道、觀纜車等設(shè)施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（

）4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（

）5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。（

）6、進出電梯不要在門區(qū)逗留，因為一旦出現(xiàn)故障而開門運行會造成傷亡。（

）四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。板書設(shè)計：第八課

乘坐電梯、索道安全和危險說再見！

第九課

尖利刀具會傷人教學(xué)目的：知識目標(biāo):知道在我們的社會生活、校園生活中，存在不安全的因素

，尖利刀具會傷人，懂得增強安全意識的重要性。能力目標(biāo)：

使學(xué)生掌握一些尖利刀具保管的方法。情感態(tài)度價值觀：學(xué)會應(yīng)對不安全事件，遠離尖利刀具。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)尖利刀具會傷人，傷己的常識，培養(yǎng)防范力。教學(xué)難點：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)形式：講授、演示、討論多種形式相結(jié)合。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：（出示投影故事）鵬鵬小朋友很淘氣，喜歡玩小刀，手中總是拿一把小刀，這里刻一下，那里刺一下。有一次，鄰居小伙伴牛牛和鵬鵬鬧矛盾，兩人扭在一起，鵬鵬吃了虧，拿起小刀向牛牛劃了一下，鮮血流了出來，兩人都嚇哭了……1、大家認真觀察后討論：（1）故事里都有誰？（2）發(fā)生了什么事？（3）你認為他們做的對嗎？教師總結(jié)：故事向我們介紹了尖利刀具會傷人的知識。我們先來看看什么是尖利刀具。2、大家看一組圖片：（出示投影）二、討論：你認為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時候可以削皮。）（生乙：可以削鉛筆）教師總結(jié)：大家說得非常好，尖利刀具的好處是我們吃蘋果、梨的時候削皮方便；偶爾用來削鉛筆。不過現(xiàn)在我們很少用小刀小鉛筆了。三、討論：你認為尖利刀具有什么壞處嗎？（出示投影）1、玩小刀一不小心會弄傷自己。2、玩小刀還會弄傷其他小朋友。教師總結(jié)：小刀、水果刀等放在書包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體。四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）1、尖利刀具用完之后不要隨便亂扔。2、尖利刀具一定要注意保管，隨時要記住把刀插回刀鞘里。五、課堂小結(jié)

：1、今天的這節(jié)課你有什么收獲？2、你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？六、當(dāng)堂小測：判斷題：對的畫√，錯的畫×。1、小朋友在一起玩可以隨身帶著小刀。

（

）2、小刀用完之后可以隨便扔在一邊。

（

）3、小朋友玩小刀一不小心會弄傷別人。

（

）4、尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。

（

）七、動腦筋，想一想：平日里，怎樣保管好自己的小刀？寫下來與其他同學(xué)交流。八、教師寄語：同學(xué)們平時遠離尖利刀具，祝同學(xué)們有個健康快樂的童年！板書設(shè)計：

第九課

尖利刀具會傷人

好處：方便

壞處：易傷人（有生命危險）

切記：一定要遠離尖利刀具

第十課

沙塵暴的危害【活動目標(biāo)】知識與技能：通過本課活動，讓學(xué)生了解風(fēng)的危害性及遇沙塵暴天氣保護自身安全的一些措施。行為與習(xí)慣：通過不同方法的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生的安全意識。重點：讓學(xué)生了解沙塵暴的危害。教學(xué)用具：多媒體【學(xué)情分析】學(xué)生因年齡小，安全意識不強，面對外界環(huán)境的變化、面對災(zāi)難，尚缺乏一些保護自己的能力，不能及時采取一些應(yīng)對措施?！净顒舆^程】一、揭題導(dǎo)入我們生活在這個美麗的星球上，風(fēng)雨雷電等各種自然現(xiàn)象無處不在。特別是風(fēng)，時時都會在我們身邊。同學(xué)們，你喜歡什么想的風(fēng)呢？你不喜歡什么想的風(fēng)呢？今天讓我們一起去了解沙塵暴。（教師板書課題）二、新授1、生齊讀課題。2、誰知道什么是沙塵暴？學(xué)生聯(lián)系實際回答3、出示大屏幕：刮沙塵暴的畫面及介紹什么是沙塵暴。4、看了畫面同學(xué)們吁吁不已，可是你們想過沙塵暴是怎樣形成的嗎？同學(xué)們現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后全班交流。5、全班交流。6、出示大屏幕：沙塵暴形成的原因。師述：看到以上面面，你有何感想？（沙塵暴的危害是巨大的），你親身經(jīng)歷過或聽說過類似的事情嗎？7、我們都親身經(jīng)歷過或聽說過沙塵暴，想一想它又給人們帶來了哪些危害呢？8、學(xué)生分組討論，全班交流。（學(xué)生小組交流）師：哪個小組的同學(xué)先來說，其他小組的同學(xué)可要聽仔細了，說的不夠完整的你可以補充。（小組派代表發(fā)言，師進行點評，深化學(xué)生的認識）師：你們真了不起，知道這么多的知識，在這里，安全博士還要提醒同學(xué)們。課件播放：安全博士講的沙塵暴的危害及安全常識內(nèi)容及錄音。教師板書（附在后面）三、聯(lián)系生活，判斷是非。（游戲）1、刮大風(fēng)，同學(xué)們在操場上打沙仗。（

）2、刮大風(fēng)，同學(xué)們把教室里的門窗都打開吐吐氣。（

）3、狂風(fēng)吹起，我們把門窗關(guān)好，不外來。（

）4、狂風(fēng)吹起，同學(xué)們迎風(fēng)跑。（

）四、總結(jié)，深化認識。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了什么？2、請同學(xué)將今天的知識牢記，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。讓危險遠離我們的身邊。五、課外延伸，拓展知識面。我們知道了沙塵暴形成的原因，及給人們帶來的危害。那我們怎樣治理它并讓它為人類服務(wù)呢？請同學(xué)們課下查閱相關(guān)的資料并交流。板書

沙塵暴形成的原因：1、人口膨脹過度開發(fā)自然資源。

2、過度砍伐森林。

3、過度開墾土地。沙塵暴帶來的危害：1、不利于人們的生產(chǎn)、生活。

2、污染空氣，影響交通。

3、影響人們的身體健康

注意的安全事項：

①彎腰緊縮身體，慢慢前行。

②不順著風(fēng)跑，不倒著走。

③躲避被風(fēng)吹落的招牌等。

④眼睛里進沙要清除干凈。

⑤拐彎處要注意人和第十一課

地震時的自我救護

教學(xué)目的：1、懂得發(fā)生地震的危害2、了解地震急救的求生方法教學(xué)重點：讓小朋友學(xué)會自我保護。教學(xué)難點：應(yīng)急求生的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生搜集圖片、唐山大地震的影象資料。教學(xué)形式：講練結(jié)合、小組競賽教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課看一段汶川地震的錄象。師問同學(xué)：你有什么感受？錄象中為什么有的人能幸免？（能不慌張，能保護自己）好！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《地震時的自我保護》（板書課題）二、組織教學(xué)（一）、自由結(jié)組討論大地震造成的危害強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。（二）、在地震發(fā)生時保護自己，應(yīng)急的求生方法有哪些（1）為了在地震發(fā)生時保護自己。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進出室外或等待救援。2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，千萬不要去陽臺和窗下躲避。并且注意保護好眼睛，防止異物傷害眼睛。3．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的青少年可以迅速跑到門外，中間及后排的青少年可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的青少年要緊靠墻根，雙手護住頭部。4．如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。5．如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。6．如果在戶外遇到地震，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、吊車、電線桿、變壓器、橋頭等危險地方停留。應(yīng)選擇開闊地蹲下或趴下避震。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。（2）遇到地震時的應(yīng)及措施1、要沉著冷靜不要驚慌，禁止亂跑擁向出口。在室內(nèi)時應(yīng)選擇堅固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撐的小房間里，同時要避開窗戶、吊燈、電扇等物。2、如在室外、野外，應(yīng)迅速離開各種高大的建筑物或危險物。（三）地震來臨之前有征兆嗎？對地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：1．動物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發(fā)出彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。4．有的人也有異常感覺：地震發(fā)生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。（四）知識競賽：以小組為單位三、課堂小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)的很棒。希望我們能夠運用這些知識為我們自己服務(wù)，也能為他人服務(wù)。附：競賽題一、單選題1、（D）年河北唐山發(fā)生7.8級強列地震，造成24萬多人死亡，16萬人受傷，這是我國歷史上一次罕見的城市地震災(zāi)害。A、1973年7月28日B、1974年7月28日C、1975年7月28日D、1976年7月28日2、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在家里（樓房），應(yīng)如何避震（A）A、躲在桌子等堅固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空間的地方B、去樓道C、原地不動D、跳樓3、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在學(xué)校上課，應(yīng)如何避震（B）A、向教室外跑B、聽老師指揮C、蹲在地上D、涌向樓梯間4、地震發(fā)生后，從高樓撤離時應(yīng)走（A）。A、安全通道B、跳樓C、乘坐電梯D、從窗戶抓繩下滑5、人們在避震"自救瞬間"的首先選擇的是（A）。A、先保護頭B、先保護胸部C、先保護雙手