四年級語文上冊夜間飛行的秘密課件

習題課件·人教版語文四年級上冊第二單元6夜間飛行的秘密一閱讀語段，完成練習。經過①kēxuéjiā們多年的②yánjiū

和③lùn

zhèng，中國第五個南極考察站——秦嶺站順利開站。秦嶺站的建造克服了許多障(zàng

zhàng)礙，它的建筑面積④dá

dào5244平方米，整個建筑采用輕質高強的建筑技術與材料，即(jì

jí)使十七級的大風也能扛住。秦嶺站未來將在我國一系列的南極科考中發(fā)揮重大作用。...科學家

1.根據語段中的拼音寫出相應的詞語。①

②③

④2.用“√”給語段中的加點字選擇正確讀音。障(zàngzhàng)礙即(jìjí)使..研究論證達到√√3.下列圖片是“系”在《新華字典》(第12版)

中的部分解釋。由此可知，“系”在“系列”中讀作_____，意思是____________________；在“系鈴鐺”中讀作______，意思是___________。xì系統(tǒng)，有連屬關系的jì打結，扣點撥：本題考查多音字。根據語境，“系列”的意思為“相關聯(lián)的成組成套的事物”，結合圖片，“系列”中“系”的意思應該是“系統(tǒng)，有連屬關系的”，讀“xì”；“系鈴鐺”中，“系”的意思為“打結，扣”，讀“jì”。二選擇題。1.填入下面句中橫線處的詞語，正確的一項是(

)機器人裝有______的仿生眼，能夠清楚地看到障礙物。它的機械手指非常______，能做很多工作。A.敏捷靈巧 B.敏捷靈敏C.敏銳靈巧 D.敏銳靈敏C點撥：本題考查詞語辨析?！懊艚荨敝福▌幼鳌⑺悸返龋┭杆俣`敏?！懊翡J”指（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。句中“仿生眼”能夠清楚地看到障礙物，第一空應該用“敏銳”?！办`巧”指靈活而巧妙。“靈敏”指反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應。句中，機械手指能做很多工作，說明機械手指靈活而巧妙，因此第二空應該用“靈巧”，所以選C。A2.下列關聯(lián)詞語使用不正確的是(

)A.只要一根極細的電線，它就能靈巧地避開。B.蝙蝠不僅能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。C.因為有雷達，所以飛機飛行就更安全了。D.蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。..............點撥：本題考查關聯(lián)詞語。A項中，“一根極細的電線”與“能靈巧地避開”之間為假設關系，應該用關聯(lián)詞語“即使……也……”，所以A項不正確。三根據要求，完成句子練習。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。這句話運用了_______的修辭手法。我還能用相同的修辭手法寫一個句子：_________________________________________________________________。比喻示例：小松鼠在樹枝間快速穿梭，猶如一道金色閃電點撥：本題考查對修辭手法的辨析及仿寫。這個句子是一個比喻句，蝙蝠是本體，比喻詞是“像……似的”，喻體是沒頭蒼蠅。確定是比喻句后，按要求仿寫即可。四人們受下列生物的啟發(fā)發(fā)明了什么？請你連一連。袋鼠

飛機鳥類

人工冷光螢火蟲

越野汽車減震器蒼蠅

小型氣體分析儀點撥：本題考查知識積累與拓展。作答時先想一想左側生物的特點，再根據右側事物的特點，將有相關特點的生物與事物連起來。如，袋鼠大腿的肌肉有很好的彈性，人們受啟發(fā)設計了很有彈性的越野汽車減震器。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，制作了一種小型氣體分析儀。這種儀器把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經上，將引導出來的神經電信號經電子線路放大后，送給分析器；分析器一發(fā)現(xiàn)氣味物質的信號，便能發(fā)出警報。下面是典典學習本課時整理的問題清單，請按照要求完成練習。問題清單①作者為什么寫這篇文章？

□②第2自然段為什么以問句開始？

□③科學家是怎樣揭開蝙蝠的秘密的？

□④作者對第二、三次實驗一筆帶過的原因是什么？

□⑤夜航飛機與蝙蝠有何關系？

□⑥“后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！薄胺磸汀薄敖K于”能否去掉？為什么？

□....⑦“蝙蝠探路”的原理還可以運用在生活中的什么地方？

□⑧_________________________________？

□1.請幫典典再提出一個問題，寫在橫線上。示例：為什么把蝙蝠比作沒頭蒼蠅點撥：本題考查創(chuàng)新質疑的能力。閱讀課文，從內容、寫法、得到的啟示、作者的創(chuàng)作動機等角度思考，提出問題。2.按提問角度給上面的問題歸類，把相應序號填在問題后面的方框里。A.內容 B.寫法 C.得到的啟示 D.創(chuàng)作動機D問題清單①作者為什么寫這篇文章？

□②第2自然段為什么以問句開始？

□③科學家是怎樣揭開蝙蝠的秘密的？

□BAA.內容 B.寫法 C.得到的啟示 D.創(chuàng)作動機④作者對第二、三次實驗一筆帶過的原因是什么？

□⑤夜航飛機與蝙蝠有何關系？

□⑥“后來，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！薄胺磸汀薄敖K于”能否去掉？為什么？

□⑦“蝙蝠探路”的原理還可以運用在生活中的什么地方？

□....BABC點撥：本題考查理解能力。讀問題，找到提問的角度。針對內容的提問，問的問題能夠在讀完文章后解決。針對寫法的提問，一般會有“為什么這樣寫”“這樣寫有什么好處”等提示。針對得到的啟示的提問，常常會有“從中得到了什么”“從中學習到了什么”之類的提示，或者引導人們將文章內容與生活經驗相聯(lián)系。針對創(chuàng)作動機的提問，一般指向作者的創(chuàng)作目的，如：“作者為什么寫這篇文章？”“作者寫這篇文章的目的是什么？”3.梳理課文，解決畫“~~~~~”的問題。(1)梳理課文第4—6自然段，將表格補充完整，并解決問題③和④。塞上耳朵實驗順序第一次第二次第三次實驗方式蒙上眼睛實驗結果到處亂撞，鈴鐺響個不停封住嘴鈴鐺一個也沒響，繩子一根也沒碰著到處亂撞，鈴鐺響個不停解決問題③：科學家進行了______次實驗，證明蝙蝠夜里飛行靠的不是________，而是靠______和_________配合起來探路的。3眼睛嘴耳朵解決問題④:作者對第二、三次實驗一筆帶過的原因是(

)A.第二、三次實驗不重要，所以略寫。B.第一次實驗比較精彩，詳細寫這次實驗可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.三次實驗在形式上一樣，這樣寫使文章詳略得當，避免重復啰唆。C點撥：本題考查檢索和理解能力。根據課文第4—6自然段的內容，可以完成表格。根據表格可知，科學家一共進行了3次實驗。對比實驗方式和結果，得出結論，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵的配合。對比實驗過程，三次實驗在形式上一樣，作者詳寫第一次實驗，略寫后兩次實驗，避免了重復啰唆。(2)梳理課文第7、8自然段，完成示意圖，再解決問題⑤。超聲波耳朵無線電波熒光屏解決問題⑤：裝有雷達的夜航飛機就像________；雷達的天線就像蝙蝠的________；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的________；雷達的接收裝置就像蝙蝠的________。(填序號)A.耳朵 B.嘴C.超聲波 D.夜里飛行的蝙蝠DBCA點撥：本題考查檢索和理解能力。根據課文第7、8自然段的內容，可以完成示意圖。根據示意圖可知，夜航飛機裝有雷達，雷達的工作原理與蝙蝠夜間飛行的原理類似，雷達的天線對應蝙蝠的嘴，雷達發(fā)出的無線電波對應蝙蝠發(fā)出的超聲波，雷達的接收裝置對應蝙蝠的耳朵。(3)仔細閱讀課文，回答問題⑥。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能去掉?！胺磸汀北硎疽槐橛忠槐?，多次重復；“終于”表示經過較長過程最后出現(xiàn)某種情況?！胺磸汀睂懗隽丝茖W家研