廣西壯族自治區(qū)貴港市桂平大洋中學(xué)2022年高二語(yǔ)文模擬試題含解析

廣西壯族自治區(qū)貴港市桂平大洋中學(xué)2022年高二語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。雜劇的名稱(chēng)，唐時(shí)已經(jīng)有了。李德裕在其所撰《論故循州司馬杜元穎追贈(zèng)》中述及南詔攻入成都時(shí)驅(qū)掠人口之事，并說(shuō)：成都華陰兩縣，被驅(qū)掠80人，其中有雜劇丈夫兩人。這是雜劇名稱(chēng)見(jiàn)于記載之始。南詔進(jìn)攻成都，在唐文宗太和三年，其時(shí)已是唐代晚期。文中所說(shuō)“雜劇丈夫兩人”，應(yīng)是在成都演奏的伎工，則雜劇之興當(dāng)在其時(shí)之前。其盛行一時(shí)，則當(dāng)在宋代。北宋開(kāi)封習(xí)于淺斟低唱。柳永《鶴沖天》詞中有云“忍把浮名，換了淺斟低唱”，一時(shí)風(fēng)氣實(shí)是如此，雜劇也就不能不受影響。宋室南渡，臨安成為都城，繼續(xù)發(fā)展雜劇。南宋周密所撰《武林舊事》皆記臨安城事，其末篇《官本雜劇段數(shù)》多至280種,可見(jiàn)一代盛況。臨安北距建康不遠(yuǎn)，南朝陳時(shí)的舊音流傳久遠(yuǎn)，臨安其時(shí)也不能不受到波及。因此臨安的雜劇雖仍保持當(dāng)年開(kāi)封正聲，恐也難以避免受到陳時(shí)舊音的影響，因而會(huì)使雜劇的音調(diào)更為繁富而多變化。這一點(diǎn)前人似未多所道及。金人南遷后，原來(lái)的中都開(kāi)封為元代的大都所代替。流行于中都的雜劇轉(zhuǎn)而流行于大都。由于金、元的倡導(dǎo)，雜劇到元代更有顯著發(fā)展，達(dá)到高峰。雜劇名家輩出，不斷匯集于大都，極一時(shí)之盛。鐘嗣成《錄鬼簿》中有詳備的記載。大都和中都皆在北方，因此雜劇由開(kāi)封傳來(lái)，難免帶有北方的音調(diào)。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)用的是七聲音階，無(wú)入聲，聲調(diào)遒勁樸實(shí)，以弦樂(lè)器伴奏。這樣雖合乎北方人的口味，卻為南人所不習(xí)用，因而就出現(xiàn)了南曲。南曲用韻以南方語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，可能就是以臨安為中心的語(yǔ)音。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)音樂(lè)上用五聲音階，聲調(diào)柔緩?fù)褶D(zhuǎn)，以簫笛伴奏，合于南人口味。這樣柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的聲調(diào)，自然和北方的遒勁樸實(shí)的聲調(diào)不能互相融合。但無(wú)論北曲或南曲，都未逸出雜劇的范疇。元明之際有了傳奇。傳奇也屬于雜劇，但它雖出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。雜劇皆為四折，出場(chǎng)人物雖不一，主唱卻只有一個(gè)人。傳奇則不限折數(shù)，也不限于一人獨(dú)唱。早期傳奇的作家就已不少，高明就是其中一位。高明于元時(shí)已有文名，明太祖很推許其書(shū)，他的《琵琶記》應(yīng)該會(huì)在都城南京演出。朱棣遷都北京之后，傳奇仍在舊都繼續(xù)傳播演出，似未稍止。湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”，名震海內(nèi)，南京也應(yīng)該不會(huì)無(wú)人演出。傳奇以南曲為主，也參用了一些北曲，因而也在當(dāng)時(shí)的都城演出，成為北京城中的重要?jiǎng)》N。明清之際改朝換代，而傳奇并未因此而產(chǎn)生差異。傳奇的盛行時(shí)期大致是明嘉靖年間到清乾隆年間。清康熙時(shí)，洪昇撰《長(zhǎng)生殿》，與孔尚任的《桃花扇》齊名，當(dāng)時(shí)有“南洪北孔”之稱(chēng)?！堕L(zhǎng)生殿》曾在北京演出，據(jù)說(shuō)轟動(dòng)一時(shí)，這樣的演出固然是由于洪昇的文名震世，但也顯示出都城中人對(duì)傳奇的愛(ài)好。(摘編自史念?！豆糯魳?lè)戲曲雜耍與古都文化》)11.下列有關(guān)雜劇的表述，正確的一項(xiàng)是A.李德裕《論故循州司馬杜元穎追贈(zèng)》、周密《武林舊事》和鐘嗣成《錄鬼簿》，分別對(duì)不同時(shí)期雜劇繁榮的盛況有所記載。B.南曲產(chǎn)生于臨安，用韻以南方語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)音樂(lè)上用五聲音階，聲調(diào)柔緩?fù)褶D(zhuǎn)，以簫笛伴奏，合于南人口味。但無(wú)論北曲或南曲，都屬于雜劇。C.元明之際的傳奇出自雜劇，但與之前的雜劇有不同之處：后者有折數(shù)和主唱人數(shù)的限制，而傳奇則不限折數(shù)，也不限于一個(gè)人獨(dú)唱。D.傳奇并沒(méi)有因?yàn)槊髑逯H的改朝換代而衰落，其盛行期大致延續(xù)到清乾隆年間；孔尚任的《桃花扇》與洪昇的《長(zhǎng)生殿》都是清傳奇的代表作品，據(jù)說(shuō)在北京演出時(shí)，曾轟動(dòng)一時(shí)。12.下列各項(xiàng)中符合原文意思的一項(xiàng)是A.文中引用柳永的《鶴沖天》的詞句，是為了說(shuō)明，北宋時(shí)期都城開(kāi)封的雜劇習(xí)慣于淺斟低唱。B.宋室南渡后的雜劇，保持了當(dāng)年開(kāi)封時(shí)期的特點(diǎn)，也難免受到南朝陳事舊音的影響，這使雜劇更為繁復(fù)多變。C.高明和湯顯祖都是明朝著名的傳奇作家，高明的《琵琶記》因明太祖的推許曾在南京演出過(guò)，而湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”名震海內(nèi)，也應(yīng)該會(huì)在南京演出。D.在金、元的倡導(dǎo)之下，雜劇至元代更有顯著的發(fā)展，達(dá)到了高峰。隨著朝代更迭，雜劇的中心也轉(zhuǎn)移到了元大都，名家匯集于此，一時(shí)盛況空前。13.南宋雜劇、元雜劇和明清傳奇都曾非常繁榮，請(qǐng)根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說(shuō)明這三者繁榮的標(biāo)志分別是什么。參考答案：11.C

12.D

13.南宋雜劇：雜劇數(shù)量繁多。

元雜?。弘s劇名家輩出。傳奇：涌現(xiàn)了不少很有分量的名家與名作。）11.A李德?！墩摴恃菟抉R杜元穎狀》中記載的內(nèi)容，稱(chēng)不上是“雜劇繁榮的盛況”；C雜劇折數(shù)與主唱人數(shù)的確有限制，但出場(chǎng)人物并無(wú)限制；D在北京演出，并曾轟動(dòng)一時(shí)的是洪昇的《長(zhǎng)生殿》，原文并無(wú)《桃花扇》在北京演出的信息。12.A引用柳永《鶴沖天》的詞句，并非為了說(shuō)明北宋時(shí)期都城開(kāi)封的雜劇習(xí)慣于淺斟低唱，而是為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)北宋都城開(kāi)封有淺斟低唱的風(fēng)氣；B“雜劇更為繁復(fù)多變”以偏概全，應(yīng)該是雜劇的音調(diào)更為繁復(fù)多變；C或然理解成必然，《琵琶記》曾在南京演出只是推測(cè)，并無(wú)確實(shí)演出的實(shí)據(jù)。13.繁榮的標(biāo)準(zhǔn)要么是數(shù)量多，要么是質(zhì)量高，還有就是名聲大。2.閱讀下面的文字，完成11——13題。(14分)

春

雨霏霏春雨像是從幾十年前飄來(lái)的。

劉老頭瘸著腿，跟著送葬的隊(duì)伍走出村莊時(shí)產(chǎn)生了這種玄妙的感覺(jué)。在他走過(guò)的幾十個(gè)春天里，灰蒙蒙的細(xì)雨將村莊籠罩，看不清遠(yuǎn)處，看不清走過(guò)和沒(méi)有走過(guò)的道路。他懷疑自己是不是仍然走在多年前的一個(gè)春天，而眼下嗩吶憂(yōu)戚的鳴奏將他的懷疑撕得粉碎。

那一年天色迷蒙，春雨斜織的時(shí)候，他看見(jiàn)大腳花跟著劉柱走進(jìn)了村莊。那時(shí)，劉柱臉上洋溢的喜氣讓他羨慕不已?？伤菍?zhuān)給死人撒錢(qián)燒紙的，爹死之前就將他帶上了送葬這條道。這種喜事他不能近前，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。

大腳花鮮紅的蓋頭和婀娜的身段讓他看到了混沌煙雨中閃亮的色彩。喜洋洋的嗩吶聲為那個(gè)春天譜寫(xiě)了歡快的曲調(diào)，一掃春雨時(shí)節(jié)的單調(diào)與陰沉。他記憶猶新。聽(tīng)人說(shuō)，她叫花。在纏腳的年代，她的腳并不那么小巧。

此刻這條被他們走過(guò)無(wú)數(shù)遍的土路上，行走著從幾十年前走來(lái)的人們。當(dāng)年吹嗩吶的年輕小伙，如今已步履蹣跚，底氣不足。嗩吶凄哀的悲調(diào)像雨絲一樣飄搖不定，甚至有些斷斷續(xù)續(xù)。劉老頭走上前去，拍拍吹大嗩吶的老頭，說(shuō)：“老哥，對(duì)不住了?！?/p>

老頭咽了一口唾沫，說(shuō)：“哪兒的話？大腳花是我們接來(lái)的，我們得好好把她送走。我也老了，嘴不擋風(fēng)，吹不好了，對(duì)不住她啊！”哀婉的曲調(diào)又在雨霧中旋繞起來(lái)。

劉老頭從竹筐里拿出一疊紙灑到空中，自言自語(yǔ)道：“花，委屈你了，收住吧！等好天我再給你燒?！睅资陙?lái)，劉老頭第一次在雨天送葬。精心剪裁的燒紙被雨水打濕，飄落在潮濕的土地上。

大腳花走進(jìn)村莊的那天夜里，劉柱就被穿軍裝的人開(kāi)著卡車(chē)?yán)吡?。她連他的樣子也沒(méi)有看到。然而，她在劉柱家留下了，沒(méi)有回到山崗那邊自己的村子。她坐在山崗上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼自己的家院，又回頭看著自己將生活一輩子的村莊。她不知道自己究竟屬于哪里，該去往哪里。

那時(shí)，劉老頭將羊群趕到山崗上，微笑著，抽著煙，心滿(mǎn)意足地遠(yuǎn)望著那個(gè)俊俏的女人。

“歇會(huì)吧！”劉老頭對(duì)抬棺的漢子們說(shuō)。

嗩吶聲戛然而止。人們坐在一起，并不在意這細(xì)密的雨絲。

“花，一會(huì)兒就到了，大家得歇會(huì)兒。”劉老頭把手按在棺板上。

“大腳花來(lái)的那年，我吹嗩吶一個(gè)頂仨。現(xiàn)在不行了，連個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)的調(diào)子都吹不出來(lái)了?！?/p>

“她這輩子夠苦的，嫁給了劉柱，連面也沒(méi)見(jiàn)著。”

劉老頭悶聲不語(yǔ)。

大腳花在山崗上守望了十多年后，在山半腰立了一座墳。她走到劉老頭面前，說(shuō)請(qǐng)他為劉柱送葬。墳頭堆起的時(shí)候，劉老頭將燒紙撒遍了山崗。那天，劉老頭發(fā)現(xiàn)，自己一直遠(yuǎn)望的女人已不像剛進(jìn)村子時(shí)那般俊美，他感到自己被莫名的痛苦浸透了。

劉老頭聽(tīng)著人們說(shuō)話，向不遠(yuǎn)處的山崗?fù)ヒ谎邸ｋ[約可見(jiàn)那座劉柱的墳頭。從走進(jìn)村莊就少言寡語(yǔ)的大腳花曾經(jīng)多少次在墳頭一坐就是一天，不知道她在守候什么，遙望什么，等待什么。劉老頭趕著羊群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她，愣神片刻，突然給自己一巴掌，罵道：“你他娘的是個(gè)瘸子，除了放羊、給死人燒紙還會(huì)啥！你不配！”

后來(lái)劉老頭走到大腳花身邊的時(shí)候，她的臉上已經(jīng)被歲月刻畫(huà)了太多的滄桑。幾十年，她簡(jiǎn)單的生活只靠做繡花鞋維持著，那是令村里其他女人贊嘆不已的巧工。與大腳花對(duì)視的一剎那，劉老頭猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不知不覺(jué)地看了她幾十年。多少年就在他眼皮子底下溜走了。

他感到不知所措，嘴唇像被捏住了似的說(shuō)不出話。他們就那樣對(duì)視著，野風(fēng)奔走。

“劉柱到底回來(lái)沒(méi)有？”

“那里不是劉柱的墳嗎？大腳花活著的時(shí)候成天守在那兒?！?/p>

后來(lái)，劉老頭鼓起勇氣對(duì)大腳花說(shuō)：“老嫂子，你就坐在這個(gè)土崗上過(guò)了一輩子。你也看見(jiàn)我了吧，我放羊的時(shí)候成天看著你，看了幾十年。”

大腳花盯著他凝視了片刻，說(shuō)：“我知道。我也看了幾十年，卻啥也沒(méi)看見(jiàn)。我娘說(shuō)，生我的時(shí)候天下著清明雨，一連幾天。我跟著他來(lái)的時(shí)候，還是雨天。人家說(shuō)我這輩子就沒(méi)有根，我臨老連個(gè)送我的人都沒(méi)有?！?/p>

“一眨眼幾十年沒(méi)有了，我也一個(gè)人活了一輩子。你守著這個(gè)土堆圖個(gè)啥？”劉老頭狠狠地干咽了一口。

“守著它我心里踏實(shí)點(diǎn)?！?/p>

兩聲嘆息，一陣無(wú)語(yǔ)。

“走吧?！碧Ч椎娜撕?。

劉老頭站起身，說(shuō)：“走吧，還得把墳刨開(kāi)呢?！彼饝?yīng)過(guò)大腳花，要把她葬在那座早已筑好的墳里。他猛然想到，有一天自己老去時(shí)會(huì)有誰(shuí)為自己點(diǎn)燃一把燒紙。

嗩吶聲重又在雨霧里飄蕩起來(lái)。吹嗩吶的人似乎鼓足了氣，吹得格外凄婉悠長(zhǎng)。細(xì)密的斜雨不緊不慢地洗刷著悲聲。劉老頭的瘸腿踏著哀戚的節(jié)奏，向山崗走去，走向那座山半腰的孤墳，空墳。11.下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A大腳花成親時(shí)沒(méi)有見(jiàn)到自己的丈夫，在山崗上等了十多年后，等來(lái)的卻是丈夫的死訊，只得在山半腰給自己的丈夫立了一座墳。B小說(shuō)中的劉老頭年輕時(shí)由于自身殘疾，決定做了送葬的事，因?yàn)樽隽怂驮岬氖?，所以面?duì)自己心愛(ài)的女人也不敢表白，錯(cuò)失了愛(ài)的機(jī)會(huì)。C大腳花用幾十年的時(shí)間去守著一座空墳，而劉老頭卻看了幾十年的羊，也看了幾十年的大腳花。小說(shuō)著力表現(xiàn)了人與人之間最真誠(chéng)、最樸素的情感。D因?yàn)榻o劉柱送葬，劉老頭得以走到大腳花身邊，他發(fā)現(xiàn)大腳花并不像剛進(jìn)村子時(shí)遠(yuǎn)望那般俊美，是遠(yuǎn)望欺騙了他，他感到莫名的痛苦。E

小說(shuō)以"春雨"為線索結(jié)構(gòu)全文，把劉老頭對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受和對(duì)往事的回顧縫合在一起，交替呈現(xiàn)，平行展開(kāi),使小說(shuō)情節(jié)更具張力,增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)性和可讀性。12.小說(shuō)最后一個(gè)自然段在全文中有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。(4分)13.大腳花用幾十年的時(shí)間守望一座空墳，而劉老頭卻用幾十年的時(shí)間守望大腳花，有人認(rèn)為小說(shuō)的核心是守望，因此不如以“守望”為題目更好。請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶ā?6分)參考答案：11.C

E12.(4分)以凄婉悠長(zhǎng)的嗩吶聲和不緊不慢的斜雨進(jìn)一步渲染了為大腳花送葬的凄清哀婉的氣氛，烘托了男主人公悲傷低落的情緒。(2分)暗示了劉老頭也將像大腳花一樣孤獨(dú)悲涼地走向生命終點(diǎn)的悲劇命運(yùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了悲劇主題。（2分)13.(6分)示例:(1)用"春雨"更好。"春雨"作為故事發(fā)生的自然環(huán)境，在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終，既渲染了凄清哀婉的氛圍，又烘托了人物悲戚的內(nèi)心感受;(3分)小說(shuō)對(duì)春雨的不斷渲染，使全文始終籠罩著一種若隱若現(xiàn)、悄無(wú)聲息的感傷氛圍，使讀者的心靈輕裹其中，感受著主人公無(wú)語(yǔ)的憂(yōu)傷，有力地表現(xiàn)了小說(shuō)的悲劇主題。3分)(2)用"守望"更好。大腳花用幾十年的時(shí)間守望一座空墳，劉老頭用幾十年的時(shí)間守望大腳花，守望是對(duì)小說(shuō)情節(jié)的高度概括，表現(xiàn)了人與人之間最樸素最真誠(chéng)的人性美的主題。(3分)以"守望"為題更能讓讀者深入思考"守望"背后深層的文化根源，理解這種守望對(duì)內(nèi)心欲望的壓抑和對(duì)人性的摧殘，使小說(shuō)更具強(qiáng)烈的反思意味。(3分)3.閱讀下面的文字，完成12-14題。用什么支撐我們的精神大廈賈夢(mèng)雨①我們平時(shí)所說(shuō)的“精神亞健康”，是指一個(gè)人的精神狀態(tài)、精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價(jià)值支點(diǎn)，種種消極甚至扭曲的思想意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)地位，并體現(xiàn)在日常工作和生活中。其實(shí)，“精神亞健康”的癥狀在很多人身上都或隱或顯地存在著。②關(guān)注一下我們的周?chē)S處可以見(jiàn)到“精神亞健康”的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個(gè)角落：一人遭受車(chē)禍后橫躺馬路，行人紛紛避讓?zhuān)怀丝凸卉?chē)上遭人偷竊，周?chē)娙四欢?；大學(xué)生沉淪網(wǎng)絡(luò)不可自拔，終至退學(xué)；“文化名人”華威先生到處講學(xué)，販賣(mài)“口水式文化”?，F(xiàn)代化的寫(xiě)字樓里，不少人在巨大的壓力下忙碌，但他們不知道事業(yè)的意義在哪里。③“精神亞健康”的癥狀多種多樣，但歸納起來(lái)主要表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：一是對(duì)事業(yè)缺乏激情，精神萎靡，庸碌無(wú)為；二是對(duì)生活缺乏熱情，對(duì)他來(lái)說(shuō)，活著的意義僅僅在于活著；三是對(duì)他人缺乏感情，淡漠，疏離，甚至于防范、欺騙；四是對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感，社會(huì)的冷暖對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重?？傮w來(lái)說(shuō)，陷落于物質(zhì)的汪洋之中，沉淪于享樂(lè)的迷茫之中，浮躁而無(wú)信仰、無(wú)敬畏、無(wú)追求。正如南師大中文系教授賀仲明所說(shuō)：“精神亞健康的重要表現(xiàn)，就是公眾無(wú)法從精神渙散的日常生活中獲得安寧；理想和信仰喪失；浮躁的心靈被物所累，排斥關(guān)懷和誠(chéng)信?！雹苁鞘裁磳?dǎo)致了“精神亞健康”的彌漫呢?全球化浪潮洶涌澎湃，“地球村”可以拉近人們之間的距離，不過(guò)，它也無(wú)時(shí)不在拉遠(yuǎn)人們之間的距離，造成新的疏離。全社會(huì)消費(fèi)思潮的迅速膨脹，在這種后現(xiàn)代的炫目泡沫下，大眾都在不知不覺(jué)中被消費(fèi)主義的狂歡所陶醉，被牽著鼻子走，人變成了“經(jīng)濟(jì)人”、“時(shí)尚人”，永遠(yuǎn)有一雙無(wú)形的手在拉著你，讓你無(wú)法脫身，并且身不由己。此外，我們過(guò)分重視外在的所謂“成功”，整天追求的都是那些“看得見(jiàn)的東西”：房子、汽車(chē)、錦衣玉食、無(wú)休止的享樂(lè)，而且，我們漸漸迷失于這些“身外之物”中不可自拔。物質(zhì)日益強(qiáng)大而膨脹，而精神的萎縮狀態(tài)正在加劇，在這種“內(nèi)憂(yōu)外患”的夾擊之下，我們被裹挾其中，身不由己，身心交瘁。⑤理想、激情，一個(gè)人的精、氣、神，這些其實(shí)都應(yīng)該是我們的追求，是一個(gè)人安身立命的支點(diǎn)。而現(xiàn)在，從心靈層面表說(shuō)，價(jià)值的支撐點(diǎn)，人生的追求目標(biāo)，對(duì)幸福的感受等漸漸處于錯(cuò)亂狀態(tài)。從生存狀態(tài)來(lái)說(shuō)，如何處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，如何處理愛(ài)情、家庭、事業(yè)等，這其中充斥著扭曲。⑥物欲主義和消費(fèi)主義，目前正借助經(jīng)濟(jì)、文化和人員流動(dòng)的全球化大潮，向全世界蔓延，也深刻影響到當(dāng)代中國(guó)人的精神生活。特別是20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和全球化大潮中，世俗化大潮開(kāi)始侵蝕到人們的精神生活領(lǐng)域。⑦因而，我們都應(yīng)該有一定的精神追求。我們應(yīng)該解決好自己的歸宿感問(wèn)題。這就要求一個(gè)人加強(qiáng)免疫力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的真正強(qiáng)大，面對(duì)誘惑超然，面對(duì)挫折泰然，并在對(duì)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)中增強(qiáng)責(zé)任感。另一方面，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的環(huán)境，真正關(guān)心人的精神追求。在文化多元的基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)造文化的和諧，從多方面創(chuàng)造以人為本的文化生態(tài)。（選自《新華日?qǐng)?bào)》）12．下列不屬于“精神亞健康”癥狀的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．精神追求失去正確標(biāo)準(zhǔn)，缺乏價(jià)值支點(diǎn)，種種消極甚至扭曲的思想意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)地位。B．日常的工作和生活中，不少人在物欲主義和消費(fèi)主義蔓延的環(huán)境里不停地忙碌著。C．對(duì)事業(yè)缺乏激情，對(duì)生活缺乏熱情，對(duì)他人缺乏感情，對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感。D．過(guò)分重視外在的所謂“成功”，心緒浮躁而無(wú)信仰、無(wú)敬畏、無(wú)追求。13.第②自然段說(shuō)：“關(guān)注一下我們的周?chē)S處可以見(jiàn)‘精神亞健康’的影子，而且它已經(jīng)蔓延到各個(gè)角落。”造成這種現(xiàn)象的原因有哪些？下列概括不正確的一項(xiàng)是（

）A.不能妥善處理好自己與別人、社會(huì)以及自然的關(guān)系。B.全球化的浪潮（地球村）造成了人們之間新的疏離。C.全社會(huì)消費(fèi)思潮的迅速膨脹，人們被消費(fèi)主義的狂潮牽制著而身不由己。D.人們過(guò)分重視外在“成功”，漸漸迷失于“身外之物”中而不可自拔。14.下列對(duì)本文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.這篇思想評(píng)論，圍繞“用什么支撐我們的精神大廈”這一論題，聯(lián)系生活實(shí)際，層層深入地進(jìn)行論述，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。B.本文第⑥自然段在前兩段論述的基礎(chǔ)上，指出全球化、世俗化的的大潮開(kāi)始倪到人們的精神生活領(lǐng)域，從更高的層次來(lái)論述中心，增強(qiáng)了論證深度。C.文中引用南師大中文系教授賀仲明的話，進(jìn)一步揭示了“精神亞健康”癥狀的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。D.禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對(duì)挫折的人，是因?yàn)樗麄儾荒苷_認(rèn)識(shí)時(shí)代的特征，缺乏社會(huì)責(zé)任感。參考答案：12、（3分）B［B項(xiàng)沒(méi)有揭示出“精神亞健康”的癥狀，“在物欲主義和消費(fèi)主義蔓延的環(huán)境里不停地忙碌著”的人，未必“不知道事業(yè)的意義在哪里”，未必沒(méi)有“一定的精神追求”。］13、（3分）A［A項(xiàng)是“生活在今天的人們，怎樣才能支撐起自己的精神大廈”的方法之一。］14、（3分）D［D項(xiàng)錯(cuò)在強(qiáng)加因果關(guān)系。依據(jù)第⑦自然段的論述，“禁不住物欲的誘惑，不能泰然面對(duì)挫折的人”，主要是因?yàn)闆](méi)有解決好自己的歸宿感問(wèn)題。］二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，回答1—5題。（10分）臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽?！R人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量?！?．下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是(

)A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇

B．祖母劉憫臣孤弱C．常在床蓐

D.為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉2．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用情況相同的一項(xiàng)是(

)A．蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完

禮天下之奇才B．能守其土，義不賂秦

庶劉僥幸，保卒余年C．李牧連卻之

臣侍湯藥，未曾廢離D.至于顛覆，理固宜然

臣不勝犬馬怖懼之情3．下列各項(xiàng)全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是(

)A．與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍\

思厥先祖父

\

瓦縫參差，多于周身之帛縷

B．零丁孤苦，至于成立

\

欲茍順?biāo)角?，則告訴不許\

不抑耗其實(shí)而已

C．可謂智力孤危

\

臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽

\

刺客不行，良將猶在

D.臣少多疾病，九歲不行

\

下而從六國(guó)破亡之故事

\

郡縣逼迫，催臣上道4．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是(

)A．始有遠(yuǎn)略

始速禍焉B．洎牧以讒誅

臣以供養(yǎng)無(wú)主C．猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮

臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

D.不矜名節(jié)

猶蒙矜育5．下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(

)例：而劉夙嬰疾病，常在床蓐A．州司臨門(mén)，急于星火

B．洎牧以讒誅

C．茍以天下之大

D.是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。參考答案：1．答案：B（A閔通憫C蓐通褥D無(wú)通毋）

2．答案：D名詞做狀語(yǔ)3．答案：B

4．答案：B譯為“因?yàn)椤?．答案：B被動(dòng)句（A介詞短語(yǔ)后置C定語(yǔ)后置D判斷句）略5.閱讀下面的文言文，完成5～8題。白起者，郿人也。善用兵。秦以郢為南郡，白起遷為武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虜三晉將，斬首十三萬(wàn)。與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬(wàn)人于河中。四十八年，秦復(fù)定上黨郡。韓、趙恐，使蘇代厚幣說(shuō)秦相應(yīng)侯曰：“武安君禽馬服子乎？”曰：“然?！庇衷唬骸凹磭惡?？”曰：“然?！薄摆w亡則秦王王矣，武安君為三公。武安君所為秦戰(zhàn)勝攻取者七十余城，南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍，雖周、召、呂望之功不益于此矣。今趙亡，秦王王，則武安君必為三公，君能為之下乎？雖無(wú)欲為之下，固不得已矣。故不如因而割之，無(wú)以為武安君功也?！庇谑菓?yīng)侯言于秦王曰：“秦兵勞，請(qǐng)?jiān)S韓、趙之割地以和，且休士卒?！蓖趼?tīng)之，割韓垣雍、趙六城以和。武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙。九月，秦復(fù)發(fā)兵，使五大夫王陵攻趙邯鄲。是時(shí)武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵將。武安君言曰：“邯鄲實(shí)未易攻也。且諸侯救日至，彼諸侯怨秦之日久矣。今秦雖破長(zhǎng)平軍，而秦卒死者過(guò)半，國(guó)內(nèi)空。遠(yuǎn)絕河山而爭(zhēng)人國(guó)都，趙應(yīng)其內(nèi)，諸侯攻其外，破秦軍必矣。不可?！鼻赝踝悦?，不行；乃使應(yīng)侯請(qǐng)之，武安君終辭不肯行，遂稱(chēng)病。秦王使王龁代陵將，不能拔。楚使春申君及魏公子將兵數(shù)十萬(wàn)攻秦軍，秦軍多失亡。武安君言曰：“秦不聽(tīng)臣計(jì)，今如何矣！”秦王聞之，怒，強(qiáng)起武安君，武安君遂稱(chēng)病篤。于是免武安君為士伍，遷之陰密。既行，出咸陽(yáng)西門(mén)十里，至杜郵。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚怏怏不服，有余言?！鼻赝跄耸故拐哔n之劍，自裁。武安君引劍將自剄，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固當(dāng)死。長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙卒降者數(shù)十萬(wàn)人，我詐而盡坑之，是足以死?！彼熳詺?。

（節(jié)選自《史記。白起王翦列傳》）5、對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

（

）A、白起遷為武安君

遷：升遷

B、且諸侯救日至

且：而且；況且C、彼諸侯怨秦之日久矣

怨：埋怨

D、秦王乃使使者賜之劍

乃：于是6、以下各組句子，全都表現(xiàn)白起“善用兵”的一組是（3分）

（

）①白起攻魏，虜三晉將

②南定鄢、郢、漢中，北禽趙括之軍③今趙亡，秦王王，則武安君必為三公

④武安君聞之，由是與應(yīng)侯有隙⑤武安君終辭不肯行，遂稱(chēng)病

⑥武安君言曰：“秦不聽(tīng)臣計(jì)，今如何矣！”

A、①③⑥

B、①②⑥

C、②③⑤

D、②④⑥7、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A、昭王四十八年，秦軍再次平定上黨郡。蘇代憑借巧妙的外交辭令說(shuō)服了秦國(guó)丞相應(yīng)侯，解除了韓、趙兩國(guó)滅亡的危機(jī)。B、秦王派王龁率部隊(duì)攻打邯鄲沒(méi)能攻下來(lái)，打算讓武安君赴任，武安君不肯；于是再派應(yīng)侯去請(qǐng)他，武安君就稱(chēng)病情嚴(yán)重不肯赴任。C、從選文中可以看出，作者一方面刻畫(huà)了白起杰出的軍事才能，另一方面也提示了其嗜殺成性的性格缺陷，體現(xiàn)了《史記》“不虛美、不隱惡”的史家傳統(tǒng)。D、居功自恃，不能正確處理與應(yīng)侯的矛盾，不能順從秦昭王是導(dǎo)致白起悲劇發(fā)生的主要原因，文本流露出作者對(duì)白起悲劇結(jié)局的深沉慨嘆和惋惜之情。8、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）與趙將賈偃戰(zhàn)，沉其卒二萬(wàn)人于河中。（2分）

（2）故不如因而割之，無(wú)以為武安君功也。（3分）

（3）至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡而皆自于人歟？（5分）

參考答案：5、C6、（3分）B7、（3分）B8、（1）與趙國(guó)將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國(guó)兩萬(wàn)士兵趕到黃河里淹死。（“與……戰(zhàn)”“沉”各1分，“沉”的活用可以通過(guò)譯成“把”字句體現(xiàn)）

（2）所以不如趁著韓國(guó)、趙國(guó)驚恐之機(jī)讓它們割地求和，不要再讓武安君建立功勞了。（“因”“割”“無(wú)以”各1分）

（3）以至于剪斷頭發(fā)，對(duì)天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，又是多么的衰敗啊！難道是因?yàn)槿〉锰煜缕D難而失去容易嗎？還是探究他的成敗過(guò)程都出自人為的原因呢？（1句1分）

參考譯文：白起，是郿地人。他善于用兵。秦國(guó)把郢地設(shè)為南郡，白起被封為武安君。昭王三十四年（前273），白起進(jìn)攻魏，俘獲了趙、魏將領(lǐng)，斬?cái)呈f(wàn)人。與趙國(guó)將領(lǐng)賈偃交戰(zhàn)，把趙國(guó)兩萬(wàn)士兵趕到黃河里淹死。昭王四十八年（前259）十月，秦軍再次平定上黨郡。韓、趙兩國(guó)十分害怕，就派蘇代到秦國(guó)，獻(xiàn)上豐厚的禮物勸說(shuō)丞相應(yīng)侯說(shuō)：“武安君擒殺趙括了嗎？”應(yīng)侯回答說(shuō)：“是?！碧K代又問(wèn)：“就要圍攻邯鄲嗎？”應(yīng)侯回答說(shuō)：“是的?！庇谑翘K代說(shuō)：“趙國(guó)滅亡，秦王就要君臨天下了，武安君當(dāng)封為三公。武安君為秦國(guó)攻占奪取的城邑有七十多座，南邊平定了楚國(guó)的鄢、郢及漢中地區(qū)，北邊俘獲了趙括的軍隊(duì)，即使歷史上赫赫有名的周公、召公和呂望的功勞也超不過(guò)這些了。如果趙國(guó)滅亡，秦王君臨天下，那么武安君位居三公是定而無(wú)疑的，您能屈居他的下位嗎？即使不甘心屈居下位，可已成事實(shí)也就不得不屈從了。所以不如趁著韓國(guó)、趙國(guó)驚恐之機(jī)讓它們割讓土地，不要再讓武安君建立功勞了?！甭?tīng)了蘇代這番話應(yīng)侯便向秦王進(jìn)言道：“秦國(guó)士兵太勞累了，請(qǐng)您應(yīng)允韓國(guó)、趙國(guó)割地講和，暫且讓士兵們休整一下?！鼻赝趼?tīng)從了應(yīng)侯的意見(jiàn)，割取了韓國(guó)的垣雍和趙國(guó)的六座城邑便講和了。武安君聽(tīng)說(shuō)這些情況后，從此與應(yīng)侯有了感情裂痕（嫌隙）。九月，秦國(guó)曾再次派出部隊(duì)，命令五大夫王陵攻打趙國(guó)邯鄲。當(dāng)時(shí)武安君有病，不能出征。武安君病好了，秦王打算派武安君代替王陵統(tǒng)率部隊(duì)。武安君進(jìn)言道：“邯鄲委實(shí)不易攻下。再說(shuō)諸侯國(guó)的救兵天天都有到達(dá)的，他們對(duì)秦國(guó)的怨恨已積存很久了?，F(xiàn)在秦國(guó)雖然消滅了長(zhǎng)平的趙軍，可是秦軍死亡的士兵也超過(guò)了一半，國(guó)內(nèi)兵力空虛。遠(yuǎn)行千里越過(guò)河山去爭(zhēng)奪別人的國(guó)都，趙軍在城里應(yīng)戰(zhàn)，諸侯軍在城外攻擊，打敗秦軍是必定無(wú)疑的。這個(gè)仗不能打?！鼻赝跤H自下令，武安君不肯赴任；于是就派應(yīng)侯去請(qǐng)他，但武安君始終推辭不肯赴任，于是稱(chēng)?。ú黄穑?。秦王（只好改）派王龁代替王陵統(tǒng)率部隊(duì)，沒(méi)能攻下來(lái)。楚國(guó)派春申君同魏公子信陵君率領(lǐng)數(shù)十萬(wàn)士兵攻擊秦軍，秦軍損失、傷亡很多。武安君有了話說(shuō)：“秦王不聽(tīng)我的意見(jiàn)，現(xiàn)在怎么樣了！”秦王聽(tīng)到后，怒火中燒，強(qiáng)令武安君赴任，武安君就稱(chēng)病情嚴(yán)重。于是（秦王）就免去武安君的官爵，降為士兵，讓他離開(kāi)咸陽(yáng)遷到陰密。武安君已經(jīng)上路，走出咸陽(yáng)西門(mén)十里路，到了杜郵。秦昭王與應(yīng)侯以及群僚議論說(shuō)：“令白起遷出咸陽(yáng)，他流露的樣子還不滿(mǎn)意，不服氣，有怨言?！鼻赝蹙团汕彩拐哔n給他一把劍，令他自殺。武安君拿著劍就要抹脖子時(shí)，仰天長(zhǎng)嘆道：“我對(duì)上天有什么罪過(guò)竟落得這個(gè)結(jié)果？”過(guò)了好一會(huì)兒，說(shuō)：“我本來(lái)就該死。長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙國(guó)士兵投降的有幾十萬(wàn)人，我用欺詐之術(shù)把他們?nèi)蓟盥窳?，這足夠死罪了?！半S即自殺。5、（怨：怨恨，仇恨。）6、（3分）（其中①②⑥直接或間接地表現(xiàn)了白起“善用兵”的特點(diǎn)。③是預(yù)測(cè)武安君將升遷。④是說(shuō)蘇代挑撥應(yīng)侯，成功地離間了武安君和應(yīng)侯。⑤是說(shuō)武安君假裝有病而不肯率軍出征。）7、（3分）（秦王派應(yīng)侯去請(qǐng)武安君在王龁率軍攻打邯鄲之前）6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。穆寧，懷州河內(nèi)人也。父元休，以文學(xué)著。撰《洪范外傳》十篇，開(kāi)元中獻(xiàn)之。玄宗賜帛，授偃師縣丞、安陽(yáng)令。寧清慎剛正，重交游，以氣節(jié)自任。少以明經(jīng)調(diào)授鹽山尉。是時(shí)，安祿山始叛，偽署劉道玄為景城守，寧唱義起兵，斬道玄首。傳檄郡邑，多有應(yīng)者。賊將史思明來(lái)寇郡，寧以攝東光令將兵御之。思明遣使說(shuō)誘，寧立斬之?？仲\怨深，恐后大兵至，奪寧兵及攝縣。初，寧佐采訪使巡按，嘗過(guò)平原．與太守顏真卿密揣祿山必叛。至是，真卿亦唱義，舉郡兵以拒祿山。會(huì)間使持書(shū)遺真卿日：“夫子為衛(wèi)君乎?”更無(wú)他詞。真卿得書(shū)大喜，因奏署大理評(píng)事、河北采訪支使。寧以長(zhǎng)子屬母弟曰：“惟爾所適，茍不乏嗣，吾無(wú)累矣?！币蛲皆^真卿日：“先人有嗣矣!古所謂死有輕于鴻毛者，寧是也。愿佐公以定危難?！闭媲渖钊恢?。其后，寧計(jì)或不行，真卿迫蹙，棄郡，夜渡河而南，見(jiàn)肅宗于鳳翔。帝問(wèn)拒賊之狀真卿曰臣不用穆寧之言功業(yè)不成帝奇之發(fā)驛召寧將以右職待之會(huì)真卿以抗直失旨事遂止。上元二年，累官至殿中侍御史，佐鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。副元帥李光弼以餉運(yùn)不繼而慍，或惡寧者，誣譖于光弼，光弼揚(yáng)言欲殺寧。寧直抵徐州見(jiàn)光弼，喻以大義，不為撓折。光弼深重之，寧得行其職。廣德初，加庫(kù)部郎中。是時(shí)河運(yùn)不通，漕挽由漢、沔自商山達(dá)京師，選鎮(zhèn)夏口者，詔以寧為鄂州刺史、鄂岳沔都團(tuán)練使。時(shí)淮西節(jié)度使李忠臣貪不奉法，設(shè)防戍以稅商賈，又縱兵士剽劫，行人殆絕。與寧夾淮為理，憚寧威名，寇盜輒止。沔州別駕薛彥偉坐事忤旨，寧杖之致死。寧坐貶虔州司馬，重貶昭州平集尉。寧強(qiáng)毅，不能事權(quán)貴。執(zhí)政者以為不附已，且憚其難制，故處之散位。寧默默不得志，且曰：“時(shí)不我容，我不時(shí)殉，則非吾之進(jìn)也，在于退乎!”辭病居家，請(qǐng)告幾十旬者數(shù)矣。親友強(qiáng)之，復(fù)一朝請(qǐng)。后德宗還京師，寧曰：“可以遂吾意矣?！币蛞撇?，欣然罷歸東都。9.下列用“/”給文畫(huà)波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）A.帝問(wèn)拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言功業(yè)/不成/帝奇之/發(fā)驛召寧/將以右職待之B.帝問(wèn)拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言/功業(yè)不成/帝奇之/發(fā)驛召寧/將以右職待之C.帝問(wèn)拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言/功業(yè)不成/帝奇之發(fā)驛召寧/將以右職待之D.帝問(wèn)拒賊之狀/真卿曰/臣不用穆寧之言功業(yè)/不成/帝奇之發(fā)驛召寧/將以右職待之10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.涌進(jìn)出現(xiàn)選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期，至宋神宗時(shí)期廢除，被推舉者須明習(xí)輕學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。漢代許多名臣，如也安國(guó)、貢禹等都是明經(jīng)科出身。B.攝，古有“代理”之意，還有“代理”之意的詞語(yǔ)有“署、權(quán)、陟”，“攝政”指代國(guó)君處理國(guó)政。C.中國(guó)古代年法主要有王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法、年號(hào)干支兼用法，“上元”“廣德”都屬于年號(hào)紀(jì)年法。D.古代十日為旬，文中幾十旬應(yīng)為幾百天。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.穆寧之父曾以文學(xué)著名，因撰《洪范外傳》而受唐玄宗賞賜授官，穆寧則因考中明經(jīng)科而被調(diào)任鹽山縣尉。B.安史之亂時(shí)，穆寧以代理東光懸念的身份率兵抵抗叛軍：后與顏真卿并肩作戰(zhàn)，因建議未全被采納致功業(yè)未成。C.穆寧深明大義，恪守傳統(tǒng)，在前往平原郡輔佐顏真卿抵抗叛軍之前，將自己的長(zhǎng)子托付給自己的弟弟安頓照看。D.穆寧經(jīng)歷坎坷，仕途并不順利，曾多次被貶。但當(dāng)?shù)伦诨氐骄熀?，他又?lè)觀地認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)自已的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。12.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）寧以長(zhǎng)子屬母弟曰：“惟爾所適，茍不乏嗣，吾元累矣?！保?）辭病居家，請(qǐng)告幾十旬者數(shù)矣。親友強(qiáng)之，復(fù)一朝請(qǐng)。參考答案：9.B

10.B

11.D

12.（1）穆寧將長(zhǎng)子托付給同母弟說(shuō)：“任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。我沒(méi)有什么可牽掛的了?！保?）隨后以有病為借口，居住在家中，請(qǐng)假好幾次都是長(zhǎng)達(dá)百余日，親戚朋友強(qiáng)勸他，這才又參加了一次朝會(huì)?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于文言斷句類(lèi)型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱(chēng)、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。?，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫(huà)圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌?。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。10.【試題分析】本題考查學(xué)生把握文學(xué)常識(shí)的能力。王公即位年次紀(jì)年法。以王公在位年數(shù)來(lái)紀(jì)年。如《左傳。骰之戰(zhàn)》：“三十三年春，秦師過(guò)周北門(mén)?！敝隔斮夜??！读H藺相如列傳》：“趙惠文王十六年，廉頗為趙將?！庇纱丝梢灾繡項(xiàng)“‘上元’‘廣德’都屬于王公即位年次紀(jì)年法”錯(cuò)誤，“上元”和“廣德”是年號(hào)，故應(yīng)是采用年號(hào)紀(jì)年法?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】首先：我們要了解的是點(diǎn)面結(jié)合記憶法。不管是在中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)還是高考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)，我們都要做到突出重點(diǎn)；同時(shí)，還要注重全方位的復(fù)習(xí)（就是注意相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)）。在做高考復(fù)習(xí)題時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)往往關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說(shuō)，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝?！烦鲎浴夺葆濉吠?，其余均出自《吶喊》，便省時(shí)易記、事半功倍。其次：再來(lái)了解一下．縱橫結(jié)合記憶法。因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代不同，所以每一位作家的寫(xiě)作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯(lián)系；同一時(shí)期不同作品也有各自的特點(diǎn)，從而形成了橫的聯(lián)系。所以我們要把這些縱橫交錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)組合起來(lái)，形成自己的知識(shí)體系網(wǎng)，達(dá)到快速而牢固的記憶。舉例：如我國(guó)古代戲劇史有三個(gè)高峰，一是元雜劇四大家加上王實(shí)甫，二是湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶，中國(guó)古代戲劇史又何愁記不住呢?最后：重點(diǎn)了解門(mén)別類(lèi)記憶法。在記憶一些文學(xué)常識(shí)時(shí)，我們可以把所關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，然后在按照相同的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶?？梢猿桑嚎键c(diǎn)分類(lèi)、風(fēng)格分類(lèi)、地位評(píng)價(jià)分類(lèi)、文章體裁分類(lèi)、題材人物分類(lèi)、等等。舉例：風(fēng)格流派，如“山水田園詩(shī)派”“邊塞詩(shī)派”“婉約派”“豪放派”等。文章體裁，如小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等。上述記憶方法并非只能單獨(dú)使用，在實(shí)際記憶過(guò)程中，它們往往是綜合運(yùn)用的。既是對(duì)文學(xué)常識(shí)的多角度記憶，又是變化了的反復(fù)記憶，其效果自然會(huì)更好?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。本題張冠李戴，因?yàn)閺奈闹械木渥涌梢钥闯?，并不是張俊所?xiě)。12.【試題分析】翻譯的時(shí)候，應(yīng)先找名詞，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“爾”，你們；“適”，去、到、往；“茍”，只要；“嗣”，后代；“累”，牽掛。第二句中，“或”，有的人；“惡”，憎恨；“誣譖”，誣陷中傷；“宣言”，古今異義，揚(yáng)言；“抵”，到達(dá)；“喻”，使……明白；“誣譖于光弼”狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“于光弼誣譖”；“喻以大義”狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“以大義喻”?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①對(duì)聯(lián)合乎格律規(guī)范，那是習(xí)作階段的要求。進(jìn)入創(chuàng)作階段，從立意到語(yǔ)言，都要有所創(chuàng)新，而不是隨大流，人云亦云，陳陳相因。②北京時(shí)間今日凌晨，世界杯預(yù)賽歐洲賽區(qū)第六輪瑞典隊(duì)對(duì)戰(zhàn)法國(guó)隊(duì)，在關(guān)鍵時(shí)刻瑞典隊(duì)反戈一擊，最終以2比1的比分反敗為勝。③俗話說(shuō)，兵馬未動(dòng)，糧草先行，剛進(jìn)入5G時(shí)代，幾大運(yùn)營(yíng)商為搶占市場(chǎng)，爭(zhēng)相推出各種優(yōu)恵套餐，在價(jià)格上做足了文章。④班長(zhǎng)讓李明在元旦晚會(huì)上準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)唱節(jié)目，李明說(shuō)：“班長(zhǎng)，你這是趕鴨子上架，大家都知道我五音不全，你還讓我去出丑？”⑤對(duì)很多南港人來(lái)說(shuō)，隨著繳納的地價(jià)稅、房屋稅逐年增值，那塊曾經(jīng)逢水必淹、毫無(wú)價(jià)值的土地，竟搖身一變成為炙手可熱的寶地。⑥有的同學(xué)過(guò)去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不夠重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，常常被弄得左支右絀，狼狽得很。A.①③⑥

B.①④⑥

C.②③⑤

D.②④⑤參考答案：C試題分析：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)能力。題干要求學(xué)生選出“全都不正確的一項(xiàng)”，①陳陳相因：比喻沿襲舊的一套，沒(méi)有改進(jìn)和創(chuàng)新。符合語(yǔ)境。②反戈一擊：比喻掉轉(zhuǎn)方向，對(duì)自己陣營(yíng)的壞人壞事進(jìn)行斗爭(zhēng)。用于此句屬于望文生義；③兵馬未動(dòng)，糧草先行：指出兵之前，先準(zhǔn)備好糧食和草料。比喻在做某件事情之前，提前做好準(zhǔn)備工作，但這一準(zhǔn)備工作僅限于后勤工作，不包括“搶占市場(chǎng)”等行為。不符合語(yǔ)境；④趕鴨子上架：比喻強(qiáng)迫去做能力達(dá)不到的事情。符合語(yǔ)境；⑤炙手可熱：炙，烤，指手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，多指權(quán)貴氣勢(shì)盛使人不敢接近。含貶義。不符合語(yǔ)境；⑥左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有問(wèn)題。符合語(yǔ)境。故選C。8.閱讀下面這段文字，根據(jù)文意概括出四個(gè)關(guān)鍵詞。我國(guó)古代民間文學(xué)寫(xiě)人往往是好壞分明，壞人無(wú)好處，好人便沒(méi)有壞處。史傳文學(xué)作品如《左傳》《史記》等則采用“實(shí)錄”的態(tài)度寫(xiě)人物，寫(xiě)得真實(shí)豐滿(mǎn)，有血有肉。我國(guó)古典小說(shuō)中真正地吸收史傳文學(xué)寫(xiě)人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的第一部作品是《水滸傳》。據(jù)說(shuō)明代士大夫案上總擺兩部書(shū)，一部《莊子》，一部《水滸傳》，認(rèn)為《水滸傳》筆法好，首先表現(xiàn)在它如“明鏡照物，妍媸畢露”的高明寫(xiě)人藝術(shù)上。這就使中國(guó)小說(shuō)的人物描寫(xiě)大大推進(jìn)一步。參考答案：①史傳文學(xué)②實(shí)錄③古典小說(shuō)（或《水滸傳》）④寫(xiě)人藝術(shù)（或人物描寫(xiě)）【詳解】本題考查考生提煉重要信息詞的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“閱讀下面這段文字，根據(jù)文意概括出四個(gè)關(guān)鍵詞”，然后在讀懂文段的基礎(chǔ)上，篩選重要信息詞語(yǔ)，進(jìn)行作答。本題中，“我國(guó)古代民間文學(xué)寫(xiě)人往往是好壞分明，壞人無(wú)好處，好人便沒(méi)有壞處。史傳文學(xué)作品如《左傳》《史記》等則采用“實(shí)錄”的態(tài)度寫(xiě)人物，寫(xiě)得真實(shí)豐滿(mǎn)，有血有肉”一句中，“則”字說(shuō)明敘述主體是后者“史傳文學(xué)”，這是第一個(gè)關(guān)鍵詞。而此句中提到一種新的寫(xiě)作態(tài)度“實(shí)錄”，這是第二個(gè)關(guān)鍵詞。從“我國(guó)古典小說(shuō)中真正地吸收史傳文學(xué)寫(xiě)人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的第一部作品是《水滸傳》”一句可以看出，此處出現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)鍵詞，“古典小說(shuō)”和“《水滸傳》”，考生可任選一個(gè)作為第三個(gè)關(guān)鍵詞?！皳?jù)說(shuō)明代士大夫案上總擺兩部書(shū)，一部《莊子》，一部《水滸傳》，認(rèn)為《水滸傳》筆法好，首先表現(xiàn)在它如‘明鏡照物，妍媸畢露’的高明寫(xiě)人藝術(shù)上。這就使中國(guó)小說(shuō)的人物描寫(xiě)大大推進(jìn)一步”一句中強(qiáng)調(diào)的是這種高明的人物描寫(xiě)方式，即“寫(xiě)人藝術(shù)（或人物描寫(xiě)）”。9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是①秋季房產(chǎn)交易博覽會(huì)在會(huì)展中心開(kāi)幕，此次參展的房企數(shù)量與春季房交會(huì)相比有所減少，與上半年的春季房交會(huì)的熱鬧相比，秋季房交會(huì)就顯得不溫不火。②俗話說(shuō)得好：知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。我是你的朋友，你做錯(cuò)了事可以對(duì)我說(shuō)，讓藏在心靈深處的心事也出來(lái)曬曬太陽(yáng)。③某些反腐題材的文學(xué)作品抱著消閑和賞玩的態(tài)度，采取自然主義創(chuàng)作方法，窮形盡相地描寫(xiě)暴力、畸形的生活方式，達(dá)不到反腐倡廉的作用。④一年的時(shí)間如湯沃雪，只有專(zhuān)心治學(xué)的人才能明白時(shí)光對(duì)于學(xué)術(shù)生命的價(jià)值，也只有在短暫時(shí)光中能把握方向的人才會(huì)有所成就。⑤沒(méi)有勤學(xué)深思的態(tài)度，沒(méi)有發(fā)奮苦讀的決心，沒(méi)有深文周納的實(shí)踐，你無(wú)論如何也創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品的。⑥對(duì)身居官位者寫(xiě)出的散文，一些報(bào)刊便門(mén)戶(hù)大開(kāi)，一些評(píng)論家便極力捧場(chǎng)，這種把散文和權(quán)勢(shì)捆綁在一起的做法無(wú)異于焚琴煮鶴。A.①⑤⑥

B.①③⑥

C.②④⑤

D.②③④參考答案：B試題分析：此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，題中不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。銷(xiāo)售行情不火爆或人的性情溫和。使用恰當(dāng)。犯而不校：受到別人的觸犯或無(wú)禮也不計(jì)較。句子句子要表達(dá)的意思為“有錯(cuò)不改”，使用錯(cuò)誤。窮形盡相：原指描寫(xiě)刻畫(huà)十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)在也用來(lái)指丑態(tài)畢露。用在此處合適。如湯沃雪：比喻事情非常容易解決。句子要表達(dá)的意思是“時(shí)間短暫”，使用錯(cuò)誤。深文周納：定罪名很苛刻，想盡辦法把無(wú)罪的人定成有罪，泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名，望文生義。焚琴煮鶴：比喻隨意糟蹋美好的事物，使用正確。10.下面是記者采訪法國(guó)某喜劇導(dǎo)演的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)該導(dǎo)演的回答，補(bǔ)寫(xiě)出記者的提問(wèn)內(nèi)容。記