江蘇省無錫市江陰申港中學(xué)高三語文測試題含解析

江蘇省無錫市江陰申港中學(xué)高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成14—17題。（22分）

有溫度的古村

謝勝瑜

流坑是仙人遺落在江西樂安縣的一顆古棋子，是一個商周時期就有的村子。好像既無來由，也非刻意，自從我去過一次以后，它就一直被我擱在記憶深處，鎖在一片煙雨蒙蒙的迷離中。其實，我去流坑游玩的那天，正值今年柳綠桃紅之時，天氣晴好。薄薄的陽光下，令我神往的千古第一村不動聲色地靜臥著，迎接著慕名而至的無數(shù)雙眼睛。村里有樹。這不算什么稀奇，稀奇的是，你的手隨便一指，那都是一段幾百年上千年的滄桑經(jīng)歷。一棵桂花樹，頂端青枝綠葉，春意濃濃，在景岐公祠的前院一角榮枯四百多年，前幾年才死而復(fù)生；一片樟樹林，高矮參差粗細(xì)不勻地擠在一塊兒，每一棵都沾有文人名士的氣息，油亮的葉子，在陽光下閃爍的家族血緣的榮耀……根根樹干都是氣節(jié)，片片樹葉都是歷史。人們可以眼見到的是氣節(jié)在風(fēng)中傲立，歷史在雨中滴翠。村里有水。一條烏江，從遠(yuǎn)古流來，像女人的懷抱，把古村擁在懷里，上千年也沒改換過姿勢。彎而長的石級，如女人裙裾上的皺褶沒入水中，年輕或不年輕的村姑村婦一溜兒蹲在那皺褶上，捶衣浣洗。此情此景，帶給游人的是清冽冽的柔軟的觸動;有一條南北巷子橫跨水面，木做的欄桿，瓦做的遮雨頂，巷道形似浮橋，又似帶天篷的水上長廊。村里人在這兒買菜賣菜，走棋打牌，神吹海侃。微風(fēng)從這面的水面滑過，爬上巷道摸摸集市上人們的臉，又奔那邊的水面而去。那份清閑和愜意，讓憋悶慣了的現(xiàn)代人感嘆“此景只應(yīng)天上有”……水流村興，活泛泛的水里，漾著的是流坑人的魂!村里氤氳著書卷氣。來到流坑，我感覺就像是在一座裝修現(xiàn)代的洋房的某個角落里找到了一本線裝書，發(fā)黃的書頁間，滿滿寫著的都是賢人儒士的名字和一門五舉、六子連科、七子連科的盛事美談。由南宋理學(xué)名家曾豐創(chuàng)辦西山書院后，一個普通的小村落，竟密布了書院、書屋28處之多。村有詩書，焉能不臥虎藏龍?走在村中小巷的鵝卵石路上，我的思緒倒退了幾百年：這里，每一扇門洞里都有達(dá)官貴人走出，每一間書院都是人影幢幢……最直接地讓我感覺恍若自己正走向歷史深處的，還是一棟棟民居。流坑的房子多為明清時期所建，各家各戶都請能工巧匠設(shè)計砌成。馬頭墻，圓木柱，青灰瓦，畫棟雕梁。流坑家家都是大門敞開，小門不鎖。因為每棟房子都是歷史，每一戶人家都是景點，這里最常見的景致是：老人坐在門前石凳上聊天，女當(dāng)家蹲在天井里端個大盆洗衣服，導(dǎo)游站在廳堂里講解堂前匾額和磚雕題詞的含義……屋子的主人面對一撥撥陌生游客，竟一點也沒有受到生人驚擾的不安和不快。在流坑村，幾乎沒有人會提房子裝修這回事。在這里，沒有人會為了房子的舒適和好看而輕易去動一木一磚。流坑人享受著現(xiàn)代物質(zhì)的豐富，卻又忠實地和拙樸發(fā)黑的歷史同住。與許多村莊不斷推“陳”出“新”、舊房不斷被一幢幢淺薄而俗氣的“小洋樓”取代不同，流坑人寧愿用先人的貞節(jié)牌坊作墻體，也不用水泥和瓷磚來粉飾顯富和埋沒從前;與其他只有游客來了才開放的冰冷的景點不同，流坑人習(xí)慣了和歷史同眠和景點同住，他們給了年代久遠(yuǎn)的房子以體溫和人氣，也給俗世中的自己浸染上了絲絲古樸幽香的韻致。準(zhǔn)備離開流坑了。流坑離南昌并不算遠(yuǎn)，才四個小時的車程?？伤鼌s像新疆的天池，吉林的松花湖一樣，見過一面以后，就被我擱在了一個高而遠(yuǎn)的地方，不敢輕易再次造訪，而只是讓它在我心里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地美麗著。有一次，當(dāng)我興奮地向朋友講起這次“隔世之游，復(fù)古之行”的時候，朋友對我講了一番意味深長的話：“我們正在越來越快地失去村莊，正在模糊生活的真面目。也許，正是因為如今的村莊越來越不像村莊，乍一見到這個既有歷史深度又有人間溫度的古村落，你才會有這種‘他鄉(xiāng)遇故知’的眷戀和恍惚。”“有溫度的古村”，這正是我內(nèi)心對流坑的感受和喜歡的表達(dá)。和流坑的約會，是一種額頭與額頭相貼的親近，是一次皮膚對青磚石板的撫摸，它讓我一顆凡塵俗世的心，迷醉在了一條條縱橫交錯的遠(yuǎn)古的巷子里，再也走不出來……

（選自《讀者·鄉(xiāng)土人文版》2010年第3期）

14．從全文看，作者為什么說流坑古村是“有溫度”的？（6分）15．根據(jù)原文內(nèi)容，回答問題。（6分）⑴如何理解“根根樹干都是氣節(jié)，片片樹葉都是歷史”這句話的含意？⑵如何理解“活泛泛的水里，漾著的是流坑人的魂”一句中“流坑人的魂”的含義？16．在文中，作者運用了對比，請找出兩組來，并分析其作用。（6分）17．聯(lián)系全文，概括本文主旨。（4分）參考答案：14．因為流坑古村的人們淳樸，他們和歷史同住，不會因為受到陌生游客的驚擾而不安和不快，他們堅守著村莊淳樸的生活，給了年代久遠(yuǎn)的房子體溫和人氣，使每一個來到這里的游客都感到溫馨。15．⑴流坑的樹不但具有文人名士的崇高氣節(jié)以及堅忍頑強的生命力，而且年代久遠(yuǎn)。⑵指流坑人清閑和愜意的生活。16．①把流坑人忠實地守護(hù)著祖先留下的房子和其他村莊的人不斷地推“陳”出“新”進(jìn)行了對比，突出了流坑人的古樸和對文化遺產(chǎn)的忠誠。②把流坑任何時候都開放和其他景點只有游客來了才開放進(jìn)行了對比，突出了流坑景點的溫馨和人氣。17.本文通過對流坑古村的描寫及游覽流坑古村的所想，抒發(fā)了作者對流坑古村及古樸溫馨的生活的贊美之情，表達(dá)了作者對陷入凡塵俗世生活中的反思，表現(xiàn)了保護(hù)歷史遺產(chǎn)關(guān)照名族文化的關(guān)切之情。2.文學(xué)類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字。完成(1)—(4)題。悲慘命運[英]威廉·薩默賽特·毛姆有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事。時間一分接一分地過去了，到拜訪者覺得自己真的該走了的時候，他站起來吞吞吐吐地說：“呃，我想我……”緊接著主人就說：“噢，你這就要走嗎？時間真的還早呢！”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。在我所知的這類事情中，最悲慘的例子要數(shù)我可憐的朋友動三先生了。他簡直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規(guī)矩，從不愿失禮。在他放暑假的第一天下午，天空一片淺藍(lán)，顏色很淺。他到一個朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說：“呃，我想我……”可是女主人說：“噢，別急！動三先生，你真不能再多待一會兒嗎？”動三從來都是說實話的。“噢，我能?！彼f，“當(dāng)然，我——呃——可以再待一會兒?！彼袅讼聛?，喝了十一杯茶。夜幕開始降臨了，他再一次站起來?！斑?，現(xiàn)在，我想我真的……”“你非要走嗎？”女主人客氣地說，“我還以為你可以留下來吃飯呢……”“呃，是可以的?！眲尤f，“假如……”“那就留下來吧。我肯定我的丈夫會很高興的?！薄昂冒桑蔷土粝聛戆?。”他頹然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪難受的。男主人回來了，他們開始吃飯。動三從頭到尾都在盤算著要在八點三十分告辭。主人一家都在納悶，不知動三到底是因呆笨而顯得悶悶不樂呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。吃完飯后，女主人想打開他的話匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。到八點三十分的時候，動三已經(jīng)看了七十一張，大約還有六十張沒看完。動三站起來：“現(xiàn)在告辭了?！彼詰┣蟮目谖钦f?！案孓o？”他們說，“才八點三十分，你有什么事要去辦嗎？”“沒什么事?！彼姓J(rèn)，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來。就在這時候，大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子——那個可愛的小調(diào)皮鬼把動三的帽子給藏起來了，因此，男主人說，動三先生非留下來不可了，于是就請動三一起抽煙聊天。動三時時刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來男主人開始厭煩他了，就用反話挖苦他說：“動三先生最好留下來過夜，我們可以給你臨時搭一個鋪?！眲尤`解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個空房間，內(nèi)心卻狠狠地詛咒他。第二天，吃完早飯后，男主人進(jìn)城上班了，留下動三和家里的寶貝兒子玩。動三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來了，他發(fā)現(xiàn)動三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開個玩笑把動三支走，于是說：“我認(rèn)為該向動三先生收房租和伙食費了！”那個不幸的小伙子目瞪口呆一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預(yù)付了一個月的食宿費。在接下來的一個月的日子里，他神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。后來病情進(jìn)一步惡化，怪可怕的。有時候他從床上驚坐起來，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會兒，他又跳起來，大叫著：“再來一杯茶，再拿照片來！哈！”在動三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水。經(jīng)過一個月的痛苦折磨，動三去世了。人們說在他臨終之際，他在床上說：“噢！天使們在召喚我，我想我真的該走了。再見！”

（選自《小說選刊》2011年第12期，有刪改）(1)、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（5分）A、本文描寫人物時運用了語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法，如動作描寫“有時候他從床上驚坐起來，尖叫著，再一會兒，他又跳起來，大叫著”，語言描寫“呃，我想我……”，都刻畫了動三的主要性格特點。B、小說結(jié)尾描寫“大雨‘嘩嘩嘩’地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應(yīng)開頭“天空一片淺藍(lán)，顏色很淺”一句。C、小說以動三的悲慘命運為線索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語言來塑造人物形象，字里行間流露出對動三的同情和褒揚。D、女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出來，但動三只看了七十一張，大約還有六十張沒看完就站起來想走，這表明動三心不在焉，急著告辭回家。E、在接下來的一個月的日子里，動三神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費、被主人誤解帶來的思想折磨等。(2)、文章開頭“有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

(3)、簡要概括主人公動三的性格特點，并分析造成動三先生悲慘命運的主要原因。（6分）

(4)、小說運用了巧合和夸張的手法。請你結(jié)合小說內(nèi)容簡要探究其藝術(shù)效果。（8分）

參考答案：（1）（5分）答案：AD（答D給3分，答A給2分；答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。解析：B項，主要目的是照應(yīng)開頭，烘托動三悲慘命運，從而突出主題。C項，小說以動三拜訪朋友為線索，并以時間為順序，自始至終抓住人物描寫，突出主題；同時“褒揚”，不準(zhǔn)確。E項，還有動三猶豫不決等原因。）(2)（6分）答案：①總領(lǐng)全篇，點明小說的主要內(nèi)容——“動三拜訪朋友覺得很難告辭”的故事。②制造懸念，吸引讀者，同時為下文展開動三的故事作了必要鋪墊。③伏筆手法，開篇的“告辭難”為最后動三死時說出的“再見”埋下伏筆。④開篇以“告辭難”表達(dá)作者觀點，點明本文主旨。（言之成理即可，一點2分，答三點即可。）（3）（6分）答案：性格特點：①過于忠厚、規(guī)矩、迂腐；②不善辭令；③猶豫不決；④呆板。主要原因：①動三的猶豫、呆板、木訥的性格。②主人的“好客”和虛偽。（一點1分，意思對即可。如答成其它原因，言之成理也算正確。）

(4)．（8分）答案：①巧合。小說在情節(jié)的設(shè)計上，多處運用了巧合，從而推動了情節(jié)的發(fā)展（3分），如：八點三十分，動三想走主人挽留，而就在這時，主人的寶貝兒子把動三的帽子給藏起來了。（1分）②夸張。小說在謀篇布局、情節(jié)的設(shè)計、人物的刻畫等方面，運用了幽默和夸張的筆法，豐富了小說內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者的幽默和機智（3分）。如：情節(jié)上，動三因為難告辭竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（圍繞觀點所作闡釋準(zhǔn)確，3分；舉例正確，1分。）

略3.閱讀下文，完成6－12題（23分）

（1）今年杭州的第一朵荷花開了。這是杭州電視臺都市報道的頭條新聞。主持人建議市民到西泠橋邊，把荷花一天天長大的過程拍下來。也是這一天，杭州的《都市快報》有篇醒目的報道，叫做：《第一朵荷花開了》。不知道還有哪個城市會這樣，把荷花初綻列為頭條新聞？杭州會。這種對美的希冀和對美的體會！

（2）杭州還有什么？

（3）杭州有茶。沿著西湖一圈走，密密樹蔭一層層，處處皆有喝茶人。或許西湖，本是個茶水壺？一座飄著茶香的城市，天天在品味著一份生活的情趣。

（4）杭州有音樂。湖邊的草坪上，漂浮著似有若無的江南絲竹。觀光車上流溢出繾綣的小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。這是一座被愛情滋潤的城市。湖邊綠叢中的蝴蝶多為純白，而且常常成雙成對，那一定是梁祝相伴重游故地。

（5）杭州還有樹。我總覺得杭州的汽車不是從馬路上開來的，是從樹叢里馳出的。汽車也不是開進(jìn)城市，而是馳入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的樹廊，成片的桂子把人們帶進(jìn)植物的天堂，真覺得杭州的天空都讓樹住了。杭州市區(qū)有無數(shù)的古樹名木，蒼勁挺拔，風(fēng)華依舊。面對這些300歲、500歲、1000歲的前輩，不能不心生感佩！

（6）杭州更多的是公園。西湖邊上，一石一木都令人駐足，隨便切一塊下來便是公園。杭州出傘，杭州人也愛打傘，防曬或防雨。粉白、粉紅、粉綠、粉蘭，開在公園的綠陰叢中，像一朵朵移動的花。有一次我在綠世界里看到一種特大的綠葉，趕緊趨步上前，綠色的大傘！總是看綠看花了眼，把綠色的都看成了葉。

（7）杭州最不缺少的，是文化。如果想把寫西湖的詩文數(shù)一數(shù)，那就如同想去數(shù)西湖邊那花、那草、那樹。白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，柳永的“三秋桂子，十里荷花”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，固然令人贊嘆不已，擊節(jié)吟唱；即使那些很憂傷的詞句：“半堤花雨，對芳辰消遣，無奈情緒”?！昂煟迥戏灞?，總是堪傷處。新增楊柳，小腰猶自歌舞”。即使是傷湖之詞，那楊柳新塘，那小腰堪傷，那花雨芳辰，也令人神往!

（8）西湖的水，匯聚著千年的滄桑。西湖里葉葉扁舟，講著悠遠(yuǎn)的、不盡的故事。西湖邊的長街小巷里，藏著各朝各代太多的記憶。這里有梁祝、濟公、白娘子，更有白居易、林逋、岳飛本、文天祥、龔自珍、魯迅。杭州城無處無典故，無處非景觀。杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。

（9）清詩人袁牧有詩曰：“賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖”。

（10）“重西湖”，因了岳飛、于謙，又不僅僅因為岳飛、于謙。還因為蘇東坡。最重杭州的人，不是你，不是我，是杭太守蘇東坡。山上的鳥都認(rèn)識他，水里的魚都認(rèn)識他！他在杭州抒發(fā)情懷的詩就有400首！寫西湖也沒有人寫得“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。據(jù)說詩人毛澤東多次到西湖，但沒寫過一首西湖詩。她說《飲湖上初晴后雨》寫得太絕了，就“不敢造次”。

（11）“重西湖”還因為抗清英雄張蒼水的臨刑絕呼：“好山色！”張蒼水“帶鐐長街行，告別眾鄉(xiāng)親”――官巷口的刑場，杭州百姓已是素衣素服，白茫茫一片來送行。張蒼水氣勢豪邁地拜別鄉(xiāng)親，又滿懷深情地看一眼那溫潤綿延的山嶺。“好山色！”這是英雄留給西湖最后的聲音。

（12）“重西湖”，還因為西湖的山水留下過魯迅的足跡。白娘子的傳說引發(fā)他為普通民眾追求心靈自由的呼喊，激發(fā)起這位反封建戰(zhàn)士的斗志。有誰會像他那樣，對雷峰塔如此深切的關(guān)注，并將態(tài)度鮮明地表達(dá)出來？

（13）“重西湖”，還因為杭人為明日杭城繪制一幅幅的藍(lán)圖。杭州人說：西湖不僅是杭州的西湖、浙江的西湖，更是中國的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸線、每一塊綠地、每一處設(shè)施、每一處景觀，都要讓市民和游客共享。杭州刺史白居易曾說：“江南憶，最憶是杭州”西湖展現(xiàn)的，是美，是大氣，是包容。

（14）西湖的早晨，是老年人的樂園，鶴發(fā)童顏映朝陽，揭開西湖每天的序幕。西湖的白天屬于旅游者他們帶著家人和朋友來親近西湖，拍攝下一幅幅復(fù)習(xí)戶風(fēng)光，無意中自己也成為西湖一景。西湖的夜晚，屬于下班族和情侶，映月三潭，秋月平湖成了溫馨的背景。

（15）杭州，兼具歷史和浪漫，兼具傳承和創(chuàng)業(yè)。這些年有一個常用詞叫“可持續(xù)發(fā)展”。在這里我看到的是可持續(xù)幸福。杭州有有斷橋，有孤山。但是斷橋不斷，孤山不孤。它們與整個中華大地緊密相連。不僅是杭州，整個長三角地區(qū)，整個中國不都在這溫馨和諧中風(fēng)風(fēng)火火地向前邁步嗎？

（16）人在湖邊走，邊走邊與那湖對話，是一種享受。不，不僅是一種享受……

6．寫出高中課本魯迅小說的一個篇名_______________（1分）7．第（1）段寫電視臺將“荷花初綻”作為頭條新聞，顯示了__________________（2分）8．第（5）段“杭州的天空都讓樹住了”這句話好在哪里？（2分）9．第（9）段在構(gòu)思上的作用是（1）_______________（2）_______________（2分）10．下列說法正確的兩項是

（6分）（）A．作者寫杭州人愛喝茶是為了表明杭州人追求悠閑與散淡的生活。B．愛打傘是杭州人的一個生活習(xí)慣，傘也是西湖風(fēng)光的美麗點綴。C．西湖的價值就在于出現(xiàn)了眾多的文人以及他們留下的雋永詩文。D．張蒼水臨刑前絕呼”好山水”，既贊嘆了杭州山水，也書法了故國情懷。E．從全文看，作者描繪西湖的美好風(fēng)光，是為了強調(diào)西湖是世界的旅游勝地。F．文章運用記敘、抒情、議論等方式，主要為了贊美今日杭州人的幸福生活。

11．綜觀全文，概括“重西湖”的主要原因（5分）（1）_______________（2）_______________（3）_______________

12.文末說“不，不僅是一種享受……”，請續(xù)寫一段80字左右的文字（5分）

參考答案：6.（1分）《阿Q正傳》（或《藥》、《祝?！?、《非攻》）7.（2分）杭州有著對美的希冀和體會8.（2分）生動形象地說明了杭州樹多（1分），生活環(huán)境優(yōu)美（1分）。9.（2分）（1）結(jié)構(gòu)上承上啟下（2）引出全文關(guān)鍵詞“重西湖”（答對一點給1分）10.（6分）B（3分）D（3分）11.（5分）（1）西湖環(huán)境優(yōu)美（2）西湖有深厚的文化底蘊（3）西湖人有抱負(fù)和氣度（答對一點給2分，答對三點給5分）12.（5分）內(nèi)容（如傳承文化、承擔(dān)責(zé)任等）（3分）語氣與原文銜接（1分）語言（1分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭岳，字汝華，莆田人。弘治六年進(jìn)士。授戶部主事，改刑部主事。董天錫偕錦衣千戶張福決囚，福坐天錫上，岳言其非體。且言：“糾劾非鎮(zhèn)監(jiān)職，而董讓行之。太常本禮部屬，而崔志端專之。內(nèi)外效尤，益無忌憚?！扁柚?，系獄。尚書周經(jīng)、侍郎許進(jìn)等救，不聽。贖杖還職。尋進(jìn)員外郎。許進(jìn)督師大同，貴近惡其剛方，議代之。罷職總兵官趙袴謀起用，京軍屢出無功。岳言進(jìn)不可代，袴不可用，京軍不可出。朝論韙之。遷湖廣僉事，歸宗籓侵地于民。施州夷民相仇殺者，有司以叛告。岳擒治其魁，余悉縱遣。荊、岳饑，勸富民出粟，馳河泊禁。屬縣輸糧遠(yuǎn)衛(wèi)，率二石致一石。岳以其直給衛(wèi)，而留粟備振，民乃獲濟。正德初，擢廣西副使。土官岑猛當(dāng)徙福建，據(jù)田州不肯徙。岳許為奏改近地，猛乃請自效。遷江西按察使，就遷左布政使。宸濠奪民田億萬計，民立砦自保。宸濠欲兵之，岳持不可。會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實相訐岳承檄按之夢陽執(zhí)岳親信吏言岳子澐受賄欲因以脅岳。宸濠因助夢陽奏其事，囚掠澐。巡撫任漢顧慮不能決，帝遣大理卿燕忠會給事中黎奭按問。忠等奏勘岳子私有跡，而夢陽挾制撫、按，俱宜斥。岳遂奪官為民。宸濠敗，中外交薦，起四川布政使。以憂不赴。世宗初，擢右副都御史，巡撫江西。甫兩月，召為大理卿。嘉靖元年冬，上言內(nèi)臣有犯，宜聽部院問理，毋從中決，不能從。尋遷兵部右侍郎。時大禮①未定。岳言若以兩考為嫌，第稱孝宗廟號，毋稱伯考，以稍存正統(tǒng)。大學(xué)士石珤請從之。帝切責(zé)珤，奪岳俸兩月。轉(zhuǎn)左侍郎。請罷山海關(guān)稅，弗許。中官崔文欲用其兄子為副將，岳持不可。寧夏總兵官行賄京師，御史聶豹以風(fēng)聞?wù)撛?。岳自白，因乞休。歸十五年而卒。（節(jié)選自《明史?鄭岳傳》）注：①大禮：即世宗入繼后如何處理其與孝宗、武宗以及生身父興獻(xiàn)王的關(guān)系。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實/相訐岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳/親信吏言岳子澐受賄/欲因以脅岳。B．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實相訐/岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳/親信吏言岳子澐受賄/欲因以脅岳。C．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實/相訐岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳親信吏/言岳子澐受賄/欲因以脅岳。D．會提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實相訐/岳承檄按之/夢陽執(zhí)岳親信吏/言岳子澐受賄/欲因以脅岳。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以“有司”用來代稱朝廷主管某部門的官吏。B．憂是居喪，古代父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，任官者須離職，服滿后起復(fù)。C．伯考，伯即長，兄弟排行第一；考指去世的父親。伯考是對已故伯父的稱呼，在文中指孝宗。D．尚書是朝廷各部的主官，侍郎是其僚佐。左侍郎和右侍郎在位次上有尊卑之別，但在官階上沒有高低之分。12．下列對鄭岳行事的概括和分析，不正確的一項是（

）A．關(guān)注民生，關(guān)心百姓。他在湖廣妥善處理了施州夷民相互仇殺一事；荊、岳兩地發(fā)生饑荒時，想辦法解決了衛(wèi)所盜糧徇私的問題，從而保證留足糧食救濟了受災(zāi)百姓。B．剛正不阿，敢于奏議國事。鄭岳曾向嘉靖皇帝進(jìn)言說宦官犯法者，不能由宮中判決；任兵部左侍郎時，又請求罷免山海關(guān)稅等。C．忠厚本分，常遭同僚欺負(fù)。鄭岳任江西左布政使時，因其子被污受賄而受牽連，他被罷官為民；任兵部左侍郎時，又被御史聶豹用子虛烏有的事情查究，鄭岳無奈請求退休。D．正直，不偏私。在皇親國戚都謀議找人替代剛正方直的許進(jìn)，同時被罷職的趙袴謀求重新被起用時，鄭岳均表示反對。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）忤旨，系獄。尚書周經(jīng)、侍郎許進(jìn)等救，不聽。（2）岳遂奪官為民。宸濠敗，中外交薦，起四川布政使。參考答案：10．D

11．A

12．A

13．（1）有人把這話告訴給了袁粲、褚彥回，由此把他調(diào)出京城去做吳郡太守，而張緒起初并不知道。（2）蕭晃派書佐到張緒那里堅持要用聞人邕，張緒便表情嚴(yán)正地對蕭晃的信使說：“這里是我的家鄉(xiāng)州郡，殿下怎么可以這樣逼迫我！10．試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標(biāo)志性的詞語，本題中標(biāo)志性的詞語有“岳”“夢陽”“子澐”。點睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11．試題分析：A．有司，古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以“有司”用來代稱朝廷主管某部門的官吏。有司，可以泛稱朝廷、地方的主管部門、官員。12．試題分析：A．關(guān)注民生，關(guān)心百姓。他在湖廣妥善處理了施州夷民相互仇殺一事；荊、岳兩地發(fā)生饑荒時，想辦法解決了衛(wèi)所盜糧徇私的問題，從而保證留足糧食救濟了受災(zāi)百姓。“盜糧徇私”不對。應(yīng)是想辦法解決了糧道悠遠(yuǎn)運輸損耗嚴(yán)重的問題。13．試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“忤”“系獄”“救”“遂”“敗”“起”。參考譯文：鄭岳，字汝華，莆田人。弘治六年進(jìn)士。授官為戶部主事，改任刑部主事。董天錫和錦衣千戶張福一同判決囚犯，張福坐董天錫上方，鄭岳說這樣不合體統(tǒng)。并說：“糾察彈劾并不是鎮(zhèn)守太監(jiān)的職責(zé)，但董讓這樣做了。太常寺本屬禮部管轄，而崔志端專權(quán)獨斷。朝廷內(nèi)外效尤，將更加肆無忌憚?！辈缓匣实垡庵?，而被逮捕入獄。尚書周經(jīng)、侍郎許進(jìn)等為他求救，皇上沒有聽從。杖打贖罪后才復(fù)職。不久進(jìn)任員外郎。許進(jìn)在大同督師，皇親國戚討厭他剛正方直，謀議找人替換他。被罷職的總兵官趙袴謀求起用，而京軍屢次出擊但無建樹。鄭岳說許進(jìn)不可替換，趙袴不可起用，京軍不可出戰(zhàn)。朝廷輿論認(rèn)為鄭岳說得對。他后來任職湖廣僉事，把皇帝宗室藩王侵占的土地歸還當(dāng)?shù)匕傩?。施州有夷民相互仇殺，?dāng)?shù)毓俑喾Q他們反叛。鄭岳逮捕整治領(lǐng)頭的人，把其余的人都放走。荊、岳兩地發(fā)生饑荒，鄭岳鼓勵富民捐出糧食，放松河泊禁令。屬縣要運糧到遠(yuǎn)方衛(wèi)所，通常兩石才能運到一石。鄭岳折算糧食的價值交錢給衛(wèi)所，而留下糧食以備救濟，百姓于是獲得救助。正德年初期，他升任廣西副使。土官岑猛應(yīng)當(dāng)調(diào)往福建，但他據(jù)守在田州不肯前往。鄭岳答應(yīng)為他上奏改在近地為官，岑猛于是表示自己愿意效力。升任江西按察使，就地調(diào)任為左布政使，寧王朱宸濠強取民田計有億萬，人民建立寨子以求自保。朱宸濠想出兵進(jìn)擊，鄭岳堅持認(rèn)為不可。正巧提學(xué)副使李夢陽與巡按御史江萬實相互詰難，鄭岳奉命去調(diào)查處理這件事。李夢陽捉拿鄭岳的親信官吏，說鄭岳的兒子鄭澐接受賄賂，想以此來要挾鄭岳。朱宸濠趁機幫助李夢陽上奏這件事，將鄭澐拷打囚禁。巡撫任漢有顧慮不能做出判決，皇帝派遣大理卿燕忠會同給事中黎奭查究審理。燕忠等上奏鄭岳的兒子不法行為有跡可查，而李夢陽挾制巡撫、巡按，都應(yīng)當(dāng)受到貶斥。于是鄭岳被罷官為平民。朱宸濠謀反失敗后，朝廷內(nèi)外都推薦鄭岳，鄭岳被起任為四川布政使。鄭岳因孝事在身沒有赴任。世宗初年，鄭岳升為右副都御史，任江西巡撫。任職剛剛二個月，受召入朝擔(dān)任大理卿。嘉靖元年冬天，鄭岳向皇上獻(xiàn)言說宦官犯法者，應(yīng)當(dāng)交給部院審理，不要由宮中判決，皇帝沒能接受。不久調(diào)任兵部右侍郎。當(dāng)時“大禮”未定。鄭岳說如果尊崇兩位先考不太合適，就只稱孝宗廟號，不要稱伯考，以便稍稍保留些正統(tǒng)之意。大學(xué)士石珤請求皇帝接受鄭岳的建議。皇帝嚴(yán)厲責(zé)罰了石珤，奪去鄭岳兩個月官俸。后轉(zhuǎn)為兵部左侍郎。鄭岳請求罷免山海關(guān)稅，皇帝不準(zhǔn)許。中官崔文想任用他哥哥的兒子當(dāng)副將，鄭岳堅持不同意。寧夏總兵官到京師行賄，御史聶豹根據(jù)風(fēng)聞查辦鄭岳。鄭岳自己表白無辜，于是請求退休?；氐郊亦l(xiāng)十五年后死去。5.閱讀下面的文言文，完成小題。王恕字宗貫，三原人。正統(tǒng)十三年進(jìn)士。授大理左評事。遷南京刑部右侍郎。父憂，服除，以原官總督河道。因災(zāi)變，請講求弭災(zāi)策。帝為賜山東租一年，畿輔亦多減免。大學(xué)士商輅等以云南遠(yuǎn)在萬里，而鎮(zhèn)守中官錢能貪恣甚，議遣大臣有威望者為巡扼鎮(zhèn)壓之，乃改恕左副都御史以行。恕居云南九月，威行微外，黔國以下成惕息奉令。疏凡二十上，直聲動天下。安南潛遣諜入臨安，又于蒙自市銅鑄兵器，將伺間襲云南。恕請增設(shè)副使二員，以飭邊備，謀遂沮。兼右副都御史巡撫南畿。民田率歸豪右，而官田累貧民。恕乃量減官田耗，稍增之民田。常州時有羨米，乃奏以六萬石補夏稅，公私便焉。所部水災(zāi)，奏免秋糧六十余萬石。周行振貸，全活二百余萬口。江南歲輸白糧民多至破產(chǎn)而光祿概以給庖人賤工又中官暴橫四方輸上供物監(jiān)收者率要羨入恕先后論列皆不納復(fù)改恕南京兵部尚書。林俊之下獄也，恕言：“俊言當(dāng)，不宜罪?！钡鄣檬璨粦?。恕侃侃論列無少避。先后應(yīng)詔陳言者二十一，建白者三十九，皆力阻權(quán)幸。天下傾心幕之，遇朝事有不可，必曰：“王公胡不言也？”則又曰：“公疏且至矣。”已，恕疏果至。時為謠曰：“兩京十二部，獨有一王恕?！蔽娜A殿中書舍人杜昌等夤緣遷秩，御醫(yī)王玉自陳乞進(jìn)官，恕皆力爭寢之。恕揚歷中外四十余年，剛正清嚴(yán)，始終一致。所引薦耿裕、彭韶、何喬新等，皆一時名臣。他賢才久廢草澤者，拔擢之恐后。弘治二十年間，眾正盈朝，職業(yè)修理，號為極盛者，恕力也。卒，年九十三。

（選自《明史·王恕傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.江南歲輸白糧民／多至破產(chǎn)／而光祿概以給庖人/賤工/又中官暴橫四方/輸上供物／監(jiān)收者率要羨入／恕先后論列／皆不納／B.江南歲輸白糧／民多至破產(chǎn)／而光祿概以給庖人／賤工/又中官暴橫/四方輸上供物／監(jiān)收者率要羨入／恕先后論列／皆不納／C.江南歲輸白糧／民多至破產(chǎn)／而光祿概以給庖人／賤工/又中官暴橫四方／輸上供物／監(jiān)收者率要羨入／恕先后論列，／皆不納／D.江南歲輸白糧民／多至破產(chǎn)／而光祿概以給庖人／賤工／又中官暴橫/四方輸上供物／監(jiān)收者率要羨入／恕先后論列／皆不納／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.父忱，是指父親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。B.畿輔，京城附近地區(qū)。畿，文中指天子直接管轄的王都周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。C.豪右，指舊時的富豪家族、世家大戶。古代以右為卑，豪族常常謙稱為“豪右”。D.御醫(yī)，古代醫(yī)生的稱謂，是古代時專門為皇帝及其宮廷親屬等治病的宮廷醫(yī)師。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.王恕不負(fù)眾望，穩(wěn)定邊境。他因有威望被派去代替貪腐妄為的錢能鎮(zhèn)守云南，在云南有聲威；他采取措施挫敗了安南企圖反叛的陰謀。B.王恕體恤百姓，關(guān)心民生。他巡撫南方時，想法調(diào)整民田、官田，運糧補稅，轄區(qū)遭水災(zāi)，他上奏請求援助糧食，并積極賑災(zāi)，救活很多災(zāi)民。C.王恕敢于直言，深得民心。他犯顏直諫，直言無忌，得到天下人的仰慕，碰到朝廷議事有不同意見，官員會提到王??；人們編民謠歌頌他。D.王恕忠于國家，積極薦才。他任官四十多年，剛強正直清廉嚴(yán)肅，始終如一。他引薦的很多官員成為名臣，他大力提拔民間人才，使朝廷充滿正氣。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）安南潛遣諜入臨安，又于蒙自市銅鑄兵器，將伺間襲云南。（2）恕言：“俊言當(dāng)，不宜罪?！钡鄣檬璨粦?。恕侃侃論列無少避。參考答案：10.B

11.C

12.B

13.（1）安南秘密地派遣間諜進(jìn)入臨安，又在蒙自買銅鑄兵器，打算等待時機襲擊云南。

（2）王恕說：“林俊的言論是正確的，不應(yīng)當(dāng)治罪。”皇帝收到上疏，心里不高興。王恕從容不迫地論述沒有絲毫回避?！?0題詳解】該題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。給文言文斷句時要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復(fù)等修辭。對“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞要特別注意?！懊瘛笔撬诰渥拥闹髡Z，前面要斷開；“光祿”是所在句子的主語，“而”是句首轉(zhuǎn)折詞，因此“而”前面要斷開；“又中官”是所在句子的主語，“又”是承前句發(fā)表議論的銜接詞，因此“又”前要斷開；“四方輸”“監(jiān)收者”“恕”分別所在句子的主語，因此這幾個詞前面分別要斷開；“皆不納”意思是，都不采納，前面省略的主語是皇帝，因此前面要斷開。故選B項?！?1題詳解】該題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。能力層級為識記A。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。C項，“古代以右為卑，豪族常常謙稱為‘豪右’”分析有錯，應(yīng)是古代常以右為尊，所以習(xí)慣上稱豪族為“豪右”。故選C項?！?2題詳解】本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。B項，“他上奏請求援助糧食”分析有錯，原文為“奏請免除秋糧六十余萬石”。故選B項。【13題詳解】本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵文言實詞和虛詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，潛，秘密；于，介詞，在；將，打算；伺，等待；間，時機、機會；襲，襲擊。第二句中，當(dāng)，正確；罪，治罪；得，收到；疏，上疏；侃侃，從容不迫；少，絲毫；避，回避。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。【點睛】斷句首先牢記一個前提―――領(lǐng)會大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標(biāo)志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點，均有益于斷句。參考譯文：王恕字宗貫，三原人。正統(tǒng)十三年考中進(jìn)士。授任大理左評事。升任南京刑部右侍郎。父親去世，守喪期滿，恢復(fù)原官總督河道。因為災(zāi)害變故，請求研究尋找消除災(zāi)害的策略。皇帝為此賜免山東租稅一年，京郊地區(qū)也多減免。大學(xué)士商輅等人因為云南遠(yuǎn)在萬里之外，而鎮(zhèn)守宦官錢能貪污妄為很厲害，討論派遣有威望的大臣做巡撫去鎮(zhèn)守，于是將王恕調(diào)任左副都御史去云南。王恕在云南任官九個月，威名傳到境外，黔國以下都驚恐奉命。上疏共二十次，正直的名聲震動天下。安南秘密地派遣間諜進(jìn)入臨安，又在蒙自買銅鑄兵器，打算等待時機襲擊云南。王恕請求增設(shè)副使二人，來整頓邊防，安南的陰謀于是破產(chǎn)。任命王恕兼右副都御史巡撫南方邊遠(yuǎn)地區(qū)。當(dāng)時民田大多歸入富豪大戶，而官田使貧民受害。王恕于是酌情減輕官田的損耗，漸漸在民田里增加官田。常州當(dāng)時有剩米，王恕于是上奏請用六萬石補充夏稅，公私都從中受益。所管轄地區(qū)遭受水災(zāi)，王恕奏請免除秋糧六十余萬石。各處實施賑災(zāi)借貸，保全存活二百多萬人。江南每年繳納白糧，老百姓大多導(dǎo)致破產(chǎn)，但是光祿寺都用來供給庖人、賤工。再加上宦官殘暴兇狠，四方繳納獻(xiàn)上的財物，監(jiān)收的人都索要額外的貢納。王恕先后論述指出，皇帝都不采納。改任王恕做南京兵部尚書。林俊被投入監(jiān)獄的時候，王恕說：“林俊的言論是正確的，不應(yīng)當(dāng)治罪。”皇帝收到上疏，心里不高興。王恕從容不迫地論述沒有絲毫回避。先后應(yīng)對詔書陳述政事二十一次，建議三十九次，都是極力阻止權(quán)力幸臣。天下人傾心仰慕他，碰到朝廷上議事情有不同意見，一定會說：“王公為什么不說話呢？”又會說：“王公的奏疏就要到了。”隨后，王恕的奏疏果然到了。當(dāng)時流傳民謠說：“兩京十二部，獨有一王恕?！蔽娜A殿中書舍人杜昌等人以攀附權(quán)貴晉級，御醫(yī)王玉自陳要求升官，王恕都極力規(guī)勸阻止。王恕在朝廷內(nèi)外任官四十多年，剛強正直清廉嚴(yán)肅，始終如一。所引薦的耿裕、彭韶、何喬新等人，都是一時的名臣。其他長久埋沒在民間的賢才，王恕提拔他們唯恐太遲。弘治二十年間，眾多正直的官員充滿朝廷，官事和士農(nóng)工商四民的常業(yè)得以治理，稱為極盛，是王恕的功勞。去世，享年九十三歲。6.閱讀下面一篇文言文，完成8—11題。蔡孝子傳[宋]范浚蔡定，字元應(yīng)，越之會稽人。家世微貧，父革，依郡獄吏傭書以生，力使定學(xué)，身勞苦資之，以故定處黌校①，稍稍有稱?？おz吏一日坐舞文法被系，革以詿誤，例在劾中。革年七十余矣，法當(dāng)免系，鞫胥任澤削其籍年而入之罪，罪且與獄吏等。案具，府奏上之，方待命于朝，故俱久囚，而革不得獨決。定竊痛念父當(dāng)耆年，以非辜圄狴，誓將身贖。數(shù)詣府號訴，請代坐獄，弗許；請効命于戎行，弗許；請隸伍符為兵人，弗許。定知父終不可贖也，仰而呼曰：“天乎！將使定坐視父纏徽纆②乎？父耄耋，不應(yīng)連系；傭書罪，不應(yīng)與獄吏等。理明矣，而無所云訴。父老而刑，定之生其何益乎？定圖死矣，庶有司哀憐，幸而釋父，則雖委身重泉，于登天為不殊?！庇谑穷A(yù)自志銘其墓，又為狀若詣府者，結(jié)置袂間，皆敘陳致死之由，冀其父之必免也。以建炎元年十二月二十九日，自沒河死。府帥聞之，驚曰：“真孝子也。”立命出革，厚為定具棺斂事，而撫周其家。蘭溪范浚曰：嗚呼大孝！吾不得而見也，孝若定者，亦今世之所鮮聞也。世之人視親，若視其妻子之心切焉者，無也。彼惟庸愛在妻子，而斯須之愛在親。親有勞苦，不宵一勤其手足代之，其肯殺身以出父于囚牢中乎？今之為人子者，有觴酒豆肉，持羞其親，則已色然自得，謂為難能之孝，況若定之捐軀活父，其為孝又可究乎？予得定所為志銘與狀，感其言情哀至，至為泣下。念定孝若是，是宜見旌于時，而事不上聞，定將無以自見，故為定作傳。冀他日萬一獲私於良史，氏云。[注]①黌校：學(xué)校。②木工所用的繩墨。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．身勞苦資之

資：資助，給予

B．案具，府奏上之

案：案件

C．庶有司哀憐，幸而釋父

庶：希望

D．厚為定具棺斂事，而撫周其家

周：接濟，周濟9．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是A．罪且與獄吏等

臣死且不避，卮酒安足辭B．定知父終不可贖也，仰而呼曰

客喜而笑，洗盞更酌C．冀其父之必免也

舉世非之而不加沮D．況若定之捐軀活父

若使?fàn)T之武見秦君，師必退10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）理明矣，而無所云訴。父老而刑，定之生其何益乎？（3分）（2）念定孝若是，是宜見旌于時，而事不上聞，定將無以自見，故為定作傳。（5分）11．第Ⅰ卷文言文中，蔡定為了使其父親免罪，做了哪些事情？請簡要概括。（5分）參考答案：8．B

[解析]案：官府的文書。9．B

[解析]A副詞，將；//連詞，尚且；B.連詞，表修飾，連接狀語和謂語中心詞；C.主謂之間表停頓//代詞，他；D.如同，像//如果。10．（1）道理是明白了啊，卻沒有申述的地方。父親年老卻要受刑罰，我活著還有什么意義呢？（關(guān)鍵詞“刑”“其……乎”各1分，大意1分）（2）我想到蔡定是這樣孝順，這在當(dāng)時是應(yīng)該被表彰的，但是這樣的事情沒有被上面知道，蔡定也沒有辦法讓自己被世人所了解，所以就為他寫了這篇傳。（5分，關(guān)鍵詞：“旌”、“聞”、“無以”各1分，大意2分。）11．（1）到官府哭訴，請求代父做牢；（2）自請到軍隊效命；（到戰(zhàn)場殺敵）（3）情愿當(dāng)小兵；（當(dāng)雜役）（4）臨死前寫狀書，陳述死因，希望父親能被免罪；（5）投河自盡。（5分，每點1分）【參考譯文】蔡定，字元應(yīng)，越地會稽人。出身低微貧困，父親蔡革，靠著給郡里掌管訟案、刑獄的官吏抄書為生，竭力能使蔡定入學(xué)，自己勞累而辛苦地資助他，因為這樣蔡定在當(dāng)?shù)赜螌W(xué)，漸漸被人們稱道。

己的妻子和兒女，而只把一點點的愛給予父母。父母勞累困苦的時候，不愿意動動自己的手足來幫助他們，哪里還愿意獻(xiàn)出自己的生命來把父親從監(jiān)牢救出來呢？現(xiàn)在作為兒子的，買酒買肉，拿著飯菜給父母的，臉色就會露出得意的神情，人們會說這就是難能可貴的孝心，更何況像蔡定那樣獻(xiàn)出自己的生命讓父親活下來的，這樣的孝道現(xiàn)在又到哪里去能找到呢？我得到了蔡定所寫墓志銘和申訴狀，被他至情至哀的言辭所感動，以至于泣下。我想到像蔡定這樣孝順的人，這在當(dāng)時是應(yīng)該被表彰的，但是這樣的事情沒有被上面知道，蔡定也沒有辦法讓自己被世人所了解，所以為他就寫了這篇傳。希望有一天萬一能被好的史官獲得，范氏手書。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是“世界環(huán)境日”國家環(huán)?？偩衷O(shè)計的圖標(biāo)，請寫出該圖標(biāo)的設(shè)計元素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順。（4分）參考答案：①設(shè)計元素：（2分）②寓意：（2分）①設(shè)計元素：由中英文字構(gòu)成的宣傳標(biāo)語、“浪花”（又似半蜷的手）、似“魚”又似“鳥”的海洋生物以及“珍珠”的圖形組成。（答出兩點即可得2分）②寓意：“浪花”象征海洋；“手”象征關(guān)愛、保護(hù)；“珍珠”象征海洋資源的珍貴；鳥頸的空白處象征海灣。（能答出兩點即可得1分，只答出一點不得分）“碧海行動”說明今年環(huán)境日的主要目標(biāo)是凈化海洋環(huán)境，“承諾”表達(dá)出凈化海洋環(huán)境的信心和決心；各種圖案要素有機、和諧地統(tǒng)一在圓形中，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的哲學(xué)思想。（能答出一點即可得1分）試題分析：作答此類題注意把握圖案中的相關(guān)內(nèi)容，比如變形的字母、漢字、數(shù)字以及變形的實物等，然后分析這些內(nèi)容與徽標(biāo)的使用對象、場合、表達(dá)的主題等的關(guān)系?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）云計算，尤其是共有云計算的運用，可以將所有的數(shù)據(jù)集中存儲到“數(shù)據(jù)中心”，即所謂的“云端”。

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，運行于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)隨時都有可能遭受安全威脅。因此，我們應(yīng)清醒認(rèn)識到保障數(shù)據(jù)安全的重要性，及早制定數(shù)據(jù)安全防范措施，全面筑牢數(shù)據(jù)安全防護(hù)墻。①一旦云服務(wù)平臺安全管理出現(xiàn)疏漏②必然會吸引更多的攻擊者③但震驚世界的“棱鏡門”事件警示我們④信息化網(wǎng)絡(luò)是支撐數(shù)據(jù)運行的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)⑤但敏感的數(shù)據(jù)一旦上了“云端⑥必然導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露或丟失A.④⑤⑥①③②

B.⑤①②⑥③④

C.⑤②①⑥④③

D.⑥②①⑤④③參考答案：C試題分析：首先要推測緊承上文的句子。橫線前實際上談的是“云端”，與之銜接最緊的是⑤；“敏感的數(shù)據(jù)一旦上了‘云端’”，會招來“攻擊者”②，遭到“攻擊”，管理有可能會“出現(xiàn)疏漏”①，“出現(xiàn)疏漏”自然會導(dǎo)致“數(shù)據(jù)泄露或丟失”⑥。而③與④，與下文內(nèi)容——重視網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全——密切相關(guān)，而且要重視最后一個橫線的標(biāo)點是逗號，就能確定③排最后與下文連接。9.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在人類大發(fā)展大變革的時期，

人類命運共同體，對世界人權(quán)事業(yè)發(fā)展提