廣東省東莞市語文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中試題與參考答案

廣東省東莞市語文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中自測(cè)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）yíngxiào（）（2）bèibù（）（3）jūnliǎo（）（4）jiǎoliàn（）2、下列句子中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.悠然（yōuyán）自得漫步（mànbù）林間B.奔騰（bēntóng）不息震耳欲聾（zhèněryùlóng）C.沉默（chénmò）不語悠然（yōuyuán）自得D.崇山峻嶺（chóngshānjùnlǐng）潮濕（cháoshī）3、下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音是：貯藏（A.zhùB.chǔ）4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：在《白鷺》這篇課文中提到，“白鷺是一首__________的詩?！?、下列詞語中，字音和字形都相同的一組是：A.端莊（duānzhuāng）、裝點(diǎn)（zhuāngdiǎn）、裝飾（zhuāngshì）B.搏擊（bójī）、波紋（bōwén）、搏斗（bódòu）C.奔跑（bēnpǎo）、拼搏（bēnpò）、奔涌（bēnyǒng）D.沉思（chénsī）、深沉（chénshēn）、沉著（chénzhōng）6、請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞：（1）雄偉（）（2）蒼勁（）（3）幽靜（）（4）明媚（）7、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：A、潺潺（chán）B、倔強(qiáng)（juè）C、綺麗（qí）D、機(jī)械（xiè）8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：A、通過這次活動(dòng)，使我們受到了深刻的教育。B、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。C、他雖然很年輕，但是卻有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。D、無論天氣多么惡劣，他總是堅(jiān)持鍛煉身體。9、下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（）A.沉默（mò）恬靜（tián）驚悚（sǒng）B.裝扮（bàn）奔跑（bēn）恐懼（jù）C.呼嘯（xiào）美麗（měi）搖曳（yè）D.馳騁（chěng）喧嘩（huá）磨練（mó）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題秋日的收獲秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。金黃色的稻田里，沉甸甸的谷穗壓彎了稻稈；果園里，紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子掛滿了枝頭。孩子們?cè)谔镆袄锉寂苤瑲g笑聲隨著秋風(fēng)飄揚(yáng)。農(nóng)民伯伯們頂著涼爽的秋風(fēng)，在田間忙碌地收割著莊稼。雖然他們的額頭上掛著晶瑩的汗珠，但嘴角卻掛著滿足的笑容，因?yàn)檫@是他們一年辛勤勞動(dòng)的回報(bào)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)。同學(xué)們來到了附近的農(nóng)場(chǎng)，親自體驗(yàn)了采摘水果的樂趣。他們不僅學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了“粒粒皆辛苦”的含義。通過這次活動(dòng)，大家更加珍惜糧食，懂得了感恩與分享的重要性。1、根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)問秋天為什么被稱為“豐收的季節(jié)”？2、短文中提到了哪些秋天的景象？請(qǐng)列舉至少三種。3、請(qǐng)解釋學(xué)校組織秋游活動(dòng)的意義，并根據(jù)短文內(nèi)容說說同學(xué)們通過這次活動(dòng)學(xué)到了什么？第二題閱讀下面的文章，回答問題。在遙遠(yuǎn)的小山村里，有一個(gè)叫小明的小男孩。他生活在一個(gè)貧窮的農(nóng)戶家庭，父母都是勤勞的農(nóng)民。盡管生活艱苦，但小明卻非常樂觀，熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，他總是幫父母干完農(nóng)活，然后拿起書本自學(xué)。一天，小明在村邊的溪邊玩耍，無意間發(fā)現(xiàn)了一本破舊的書籍。他好奇地翻開一看，發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書籍。小明如獲至寶，從此他開始利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)科學(xué)知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，他不僅在學(xué)校里成為了學(xué)霸，還在村子里舉辦了一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)講座，吸引了眾多村民前來聆聽。1、小明生活的環(huán)境是怎樣的？2、小明為什么會(huì)受到村民的歡迎？3、小明通過什么方式改變了他的生活？三、寫作題（34分）題目：校園里的“小書蟲”要求：以“校園里的‘小書蟲’”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。廣東省東莞市語文小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期期中自測(cè)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語的正確漢字。（1）yíngxiào（）（2）bèibù（）（3）jūnliǎo（）（4）jiǎoliàn（）答案：（1）映照（2）步伐（3）眷戀（4）嬌憐解析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)，正確拼讀出每個(gè)詞語的音節(jié)，并書寫相應(yīng)的漢字。注意區(qū)分形近字和同音字。2、下列句子中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.悠然（yōuyán）自得漫步（mànbù）林間B.奔騰（bēntóng）不息震耳欲聾（zhèněryùlóng）C.沉默（chénmò）不語悠然（yōuyuán）自得D.崇山峻嶺（chóngshānjùnlǐng）潮濕（cháoshī）答案：B解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。正確答案是B選項(xiàng)，因?yàn)椤氨简v”讀作“bēntóng”，“震耳欲聾”讀作“zhèněryùlóng”，這兩個(gè)加點(diǎn)字的注音都是正確的。其他選項(xiàng)中，A選項(xiàng)“悠然”應(yīng)讀“yōurán”，C選項(xiàng)“悠然”應(yīng)讀“yōuyuán”，D選項(xiàng)“崇山峻嶺”中的“峻”應(yīng)讀“jùn”。3、下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音是：貯藏（A.zhùB.chǔ）答案：A.zhù解析：“貯藏”的“貯”字正確的拼音是“zhù”，表示儲(chǔ)存、收藏的意思。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：在《白鷺》這篇課文中提到，“白鷺是一首__________的詩?！贝鸢福壕山馕觯涸谡n文《白鷺》中，作者通過描繪白鷺的形象來表達(dá)對(duì)自然美的贊美之情，并且提到“白鷺是一首精巧的詩”，突出了白鷺外形的精致和優(yōu)雅。5、下列詞語中，字音和字形都相同的一組是：A.端莊（duānzhuāng）、裝點(diǎn)（zhuāngdiǎn）、裝飾（zhuāngshì）B.搏擊（bójī）、波紋（bōwén）、搏斗（bódòu）C.奔跑（bēnpǎo）、拼搏（bēnpò）、奔涌（bēnyǒng）D.沉思（chénsī）、深沉（chénshēn）、沉著（chénzhōng）答案：B解析：A項(xiàng)中“裝點(diǎn)”和“裝飾”的字音不同；C項(xiàng)中“奔跑”和“拼搏”的字形不同；D項(xiàng)中“沉思”和“深沉”的字音不同。因此，B項(xiàng)中的“搏擊”、“波紋”和“搏斗”字音和字形都相同。6、請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞：（1）雄偉（）（2）蒼勁（）（3）幽靜（）（4）明媚（）答案：（1）雄偉——渺?。?）蒼勁——柔弱（3）幽靜——喧鬧（4）明媚——陰沉解析：反義詞是指意思相反或相對(duì)的詞語。本題中，雄偉的反義詞是渺小，表示不宏偉、不雄壯；蒼勁的反義詞是柔弱，表示不強(qiáng)壯、不剛健；幽靜的反義詞是喧鬧，表示不安靜、不寧靜；明媚的反義詞是陰沉，表示不晴朗、不明亮。7、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：A、潺潺（chán）B、倔強(qiáng)（juè）C、綺麗（qí）D、機(jī)械（xiè）【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握情況。選項(xiàng)B中的“倔強(qiáng)”的正確讀音為“jué”，選項(xiàng)C中的“綺麗”的正確讀音為“qǐ”，選項(xiàng)D中的“機(jī)械”的正確讀音為“jiè”。只有選項(xiàng)A中的“潺潺”的讀音是正確的，所以選A。8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：A、通過這次活動(dòng)，使我們受到了深刻的教育。B、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。C、他雖然很年輕，但是卻有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。D、無論天氣多么惡劣，他總是堅(jiān)持鍛煉身體。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)及語法的掌握情況。選項(xiàng)A中缺少主語，“通過”和“使”不能同時(shí)使用；選項(xiàng)B中“習(xí)慣”可以與“養(yǎng)成”搭配，但“方法”則不能與“養(yǎng)成”搭配，正確的表述應(yīng)該是“我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法”；選項(xiàng)C中“雖然……但是……”連接的兩個(gè)分句之間邏輯關(guān)系不當(dāng)，可改為“盡管他很年輕，但是他卻有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)”。選項(xiàng)D的句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，沒有語病。9、下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（）A.沉默（mò）恬靜（tián）驚悚（sǒng）B.裝扮（bàn）奔跑（bēn）恐懼（jù）C.呼嘯（xiào）美麗（měi）搖曳（yè）D.馳騁（chěng）喧嘩（huá）磨練（mó）答案：C解析：A項(xiàng)中“恬靜”的“恬”應(yīng)讀作“tián”，B項(xiàng)中“奔跑”的“奔”應(yīng)讀作“bēn”，D項(xiàng)中“磨練”的“練”應(yīng)讀作“l(fā)iàn”。只有C項(xiàng)中的詞語注音完全正確。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題秋日的收獲秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。金黃色的稻田里，沉甸甸的谷穗壓彎了稻稈；果園里，紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子掛滿了枝頭。孩子們?cè)谔镆袄锉寂苤瑲g笑聲隨著秋風(fēng)飄揚(yáng)。農(nóng)民伯伯們頂著涼爽的秋風(fēng)，在田間忙碌地收割著莊稼。雖然他們的額頭上掛著晶瑩的汗珠，但嘴角卻掛著滿足的笑容，因?yàn)檫@是他們一年辛勤勞動(dòng)的回報(bào)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)。同學(xué)們來到了附近的農(nóng)場(chǎng)，親自體驗(yàn)了采摘水果的樂趣。他們不僅學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了“粒粒皆辛苦”的含義。通過這次活動(dòng)，大家更加珍惜糧食，懂得了感恩與分享的重要性。1、根據(jù)短文內(nèi)容，請(qǐng)問秋天為什么被稱為“豐收的季節(jié)”？答案：秋天被稱為“豐收的季節(jié)”，是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候農(nóng)作物成熟，如稻谷、蘋果和梨等都達(dá)到了可以收獲的狀態(tài)，體現(xiàn)了農(nóng)民們一年來的辛勤勞作得到了回報(bào)。2、短文中提到了哪些秋天的景象？請(qǐng)列舉至少三種。答案：短文中提到的秋天景象包括：金黃色的稻田；掛滿枝頭的紅蘋果和黃梨；孩子們?cè)谔镆袄锉寂芎蜌g笑；農(nóng)民伯伯們忙碌地收割莊稼，并且臉上洋溢著滿足的笑容。3、請(qǐng)解釋學(xué)校組織秋游活動(dòng)的意義，并根據(jù)短文內(nèi)容說說同學(xué)們通過這次活動(dòng)學(xué)到了什么？答案：學(xué)校組織秋游活動(dòng)的意義在于讓學(xué)生們親近自然，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程，同時(shí)也是一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識(shí)，還深刻體會(huì)到每一粒糧食都來之不易，學(xué)會(huì)了珍惜食物，同時(shí)也明白了感恩與分享的價(jià)值。第二題閱讀下面的文章，回答問題。在遙遠(yuǎn)的小山村里，有一個(gè)叫小明的小男孩。他生活在一個(gè)貧窮的農(nóng)戶家庭，父母都是勤勞的農(nóng)民。盡管生活艱苦，但小明卻非常樂觀，熱愛學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，他總是幫父母干完農(nóng)活，然后拿起書本自學(xué)。一天，小明在村邊的溪邊玩耍，無意間發(fā)現(xiàn)了一本破舊的書籍。他好奇地翻開一看，發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書籍。小明如獲至寶，從此他開始利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)科學(xué)知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，他不僅在學(xué)校里成為了學(xué)霸，還在村子里舉辦了一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)講座，吸引了眾多村民前來聆聽。1、小明生活的環(huán)境是怎樣的？答案：小明生活的環(huán)境是貧窮的小山村。2、小明為什么會(huì)受到村民的歡迎？答案：小明受到村民的歡迎是因?yàn)樗诖遄永锱e辦了一場(chǎng)科學(xué)知識(shí)講座，吸引了眾多村民前來聆聽。3、小明通過什么方式改變了他的生活？答案：小明通過自學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在村子里舉辦科學(xué)知識(shí)講座，改變了他的生活。三、寫作題（34分）題目：校園里的“小書蟲”要求：以“校園里的‘小書蟲’”為題，寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。寫作示例：校園里的“小書蟲”我們學(xué)校有一位小同學(xué)，大家都親切地叫他“小書蟲”。他的名字叫李明，不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得瘦小，更重要的是他特別喜歡讀書。每天放學(xué)后，李明總是第一個(gè)來到學(xué)校的圖書館。那里安靜、舒適，是他心中的天堂。他喜歡翻閱各種類型的書籍，從童話故事到科學(xué)知識(shí)，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說，他都能津津有味地讀下去。課間休息時(shí)，其他同學(xué)都在玩耍，而李明卻總是坐在教室的一個(gè)角落，專注地閱讀著。有時(shí)候，他會(huì)情不自禁地笑出聲，有時(shí)候，他會(huì)皺著眉頭陷入沉思。老師常常調(diào)侃他說：“李明，你能不能把書放下，和我們一起玩一會(huì)兒？”李明總是笑著回答：“好的，老師，我這就來。”但他的眼神里卻透露出一絲不舍。有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)作文比賽，題目是《我最喜歡的書》。李明毫不猶豫地選擇了自己最近讀的一本科幻小說。他寫道：“這本書讓我看到了一個(gè)充滿奇跡的世界，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?！彼淖魑牡玫搅死蠋煹谋頁P(yáng)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示。李明不僅自己喜歡讀書，還經(jīng)常向同學(xué)們推薦好書。他會(huì)把書中的精彩片段講給同學(xué)們聽，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。在他的影響下，越來越多的同學(xué)愛上了閱讀。解析：這篇作文以“校園里的‘小書蟲’”為