體悟環(huán)境描寫(xiě)-2024年中考語(yǔ)文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練（原卷版）

2024年中考語(yǔ)文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練之記敘文閱讀

06體悟環(huán)境描寫(xiě)

【閱讀點(diǎn)撥】

一、考題形式

①畫(huà)出《故鄉(xiāng)》中描寫(xiě)環(huán)境的句子，體會(huì)作者以此營(yíng)造的氛圍，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主題

的作用。

②從環(huán)境描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。

③選文是一個(gè)繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)？請(qǐng)從畫(huà)面布局、

細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說(shuō)明。

明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過(guò)。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：

“真漂亮！”

二、答題方法。

1.自然環(huán)境描寫(xiě)又稱(chēng)景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)環(huán)境中的自然景物進(jìn)行的描寫(xiě)，主要作用有:

（1）交代時(shí)令（季節(jié)）、地點(diǎn)；（2）渲染某種氣氛；（3）烘托人物心情；（4）表現(xiàn)人物性格;

（5）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（6）為下文情節(jié)做鋪墊。

答題形式：交代了……，渲染了……的氣氛，烘托了……的心情，為下文……做鋪墊。

2.社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的組合，主要作用有：（1）

交代作品的時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系；（2）揭示了……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

三、答題舉例。

1.莫泊?！段业氖迨逵诶铡芬晃闹?，“我們”一家在去哲爾賽島旅游時(shí)，“我們上了輪船,

離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”，這一自然環(huán)境描寫(xiě)烘托出一

家人愉快的心情。

2.契訶夫《變色龍》一文的開(kāi)頭對(duì)廣場(chǎng)及商店的描寫(xiě)，就是社會(huì)環(huán)境，作用是交代人物活

動(dòng)的地點(diǎn)和背景，揭示沙皇統(tǒng)治的殘暴，經(jīng)濟(jì)的蕭條、敗落，人民生活的貧困。

【進(jìn)階訓(xùn)練】

一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。閱讀下面這篇小說(shuō)，回答后面的問(wèn)題。（17分）

陽(yáng)光

李敏

北崖村最上面的人家，戶(hù)主姓毛。家周?chē)黄踝恿?，人倔，大家喊他毛栗子?/p>

毛栗子最近又喜又愁。他家小子曉強(qiáng)爭(zhēng)氣，考上城里重點(diǎn)高中，閨女曉靜去年考上大學(xué)。

國(guó)家助學(xué)貸款解決了學(xué)費(fèi)，但每月生活費(fèi)還是入不敷出。他家唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是栗子，每年能

賣(mài)幾千塊錢(qián)。毛栗子想進(jìn)城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶貧政策，逢年過(guò)節(jié)有人來(lái)送

米送面，可毛栗子覺(jué)得沒(méi)下力氣白拿東西屈辱，不愿要。

夫妻兩人舍得力氣。聽(tīng)說(shuō)販賣(mài)香蕉掙錢(qián)，從城里弄了香蕉到集市上賣(mài)，秤上不缺斤少兩，

又不忍心把有爛疤的塞到底下賣(mài)，忙活一陣兒還是北崖村最窮的人家。

北崖村石頭房子石房板頂，有山泉穿村而過(guò)，貼著山泉往上便是登魯山景區(qū)的小路。好天

氣時(shí)，城里人來(lái)這里野炊的很多。夫妻兩人看見(jiàn)嘆氣說(shuō)，人家過(guò)的那才叫日子。

這天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，有個(gè)男人在林子里轉(zhuǎn)，走走停停，一會(huì)兒看遠(yuǎn)處一會(huì)兒看近處，

手里提著塑料袋，大概是在撿蘑菇。常常有人來(lái)這里撿蘑菇。毛栗子看見(jiàn)，就知道他是個(gè)城里

人。鄉(xiāng)下人都知道，這場(chǎng)雨太小出不了蘑菇。

毛栗子還沒(méi)來(lái)得及提醒那人，天氣驟變，大雨傾盆而下。男人情急中把塑料袋頂在頭上。

毛栗子跑上前大聲喊道，快跟我到屋里去躲一躲呀！

男子跟著他飛奔進(jìn)屋，落得一身雨水，毛栗子老婆遞過(guò)來(lái)一塊干毛巾，男人感激致謝。男

子主動(dòng)介紹，他叫王磊，家在縣城，愛(ài)往鄉(xiāng)下跑，到村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓他覺(jué)得很踏實(shí)。

屋外雨繼續(xù)下，毛栗子泡了茶和王磊說(shuō)話(huà)，漸漸熟絡(luò)起來(lái)。

王磊說(shuō)，這地方有樹(shù)有泉有流水，通風(fēng)涼快，和神仙住的地方一樣啊，不少人來(lái)玩吧？

毛栗子哈哈笑說(shuō)，兄弟會(huì)說(shuō)話(huà)，窮山溝讓你說(shuō)成神仙住的地方，不過(guò)，還真有不少人來(lái)玩

呢。他們備了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，來(lái)我家栗子林石板上吃，就是圖栗子林里涼快呢。

王磊說(shuō)，是啊，地方是好地方，可惜沒(méi)個(gè)飯店，若有小飯店，在這里吃飯吹風(fēng)，就可以放

心玩了。

毛栗子說(shuō)，兄弟說(shuō)外話(huà)，你不嫌棄俺家窮，管你頓飯俺還是管得起的。

毛栗子媳婦煎了韭菜雞蛋，炒了花生米，炸了螞蚱，從地里拔了水靈靈的蘿卜切了端上桌，

端上幾個(gè)雜糧窩窩頭。

王磊邊吃邊贊不絕口，說(shuō)，老哥，你知道你這幾個(gè)菜在城里值多少錢(qián)不？

多少？

少說(shuō)一百。這叫原生態(tài)，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀。

毛栗子說(shuō)，這倒是，我這群雞滿(mǎn)山找蟲(chóng)子吃。

王磊說(shuō)，栗子林這么大，來(lái)玩的人也多，你沒(méi)想開(kāi)個(gè)飯店？

開(kāi)飯店？那不得蓋房子，請(qǐng)廚師，我不會(huì)炒菜，你嫂子炒的莊戶(hù)菜城里人誰(shuí)稀罕吃。

不用請(qǐng)廚師，多養(yǎng)點(diǎn)雞，用木柴燉山雞就成。

這也成？

當(dāng)然，現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味的木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜

歡吃。山里農(nóng)家樂(lè)小餐館我也去過(guò)幾家，都很火，你這地方保準(zhǔn)行。

唉，都有成本，倆孩子上學(xué)，一屁股債，你開(kāi)吧。

我要上班，沒(méi)時(shí)間啊。我有個(gè)主意，咱倆合伙怎么樣，我出錢(qián)，你出工。

這也行？

試試看，我負(fù)責(zé)蓋幾個(gè)茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子負(fù)責(zé)賣(mài)你家燉雞，那一群雞夠你

賣(mài)一陣的。隨后咱再上雞仔散養(yǎng)在林子里，賺了錢(qián)我們分。

毛栗子聽(tīng)了心頭一喜。對(duì)啊，自己怎么沒(méi)想到呢。燉雞簡(jiǎn)單，鐵鍋木柴都有，樹(shù)林里現(xiàn)成

的雞一大群。錢(qián)怎樣來(lái)分，毛栗子沒(méi)好意思問(wèn)，一是八字沒(méi)一撇，二是這王磊剛認(rèn)識(shí)，說(shuō)不出

口O

王磊好像看穿了毛栗子的心思，說(shuō)，錢(qián)具體咋分我也沒(méi)譜，蓋幾間茅草棚子也花不了幾個(gè)

錢(qián)，先試營(yíng)業(yè)一下，看賺錢(qián)不賺錢(qián)咱再說(shuō)分成。

看王磊這樣說(shuō)，毛栗子也不好追問(wèn)。媳婦心里不踏實(shí)，一再提醒毛栗子別讓人算計(jì)了。城

里人打什么主意很難說(shuō)。毛栗子說(shuō)，收的錢(qián)在咱手上，反正不會(huì)吃虧。

王磊帶了一些人，拉來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一卡車(chē)東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶

壺、暖瓶等。兩口子迎上前忙前忙后。太陽(yáng)落山時(shí)，四個(gè)圍著籬笆的茅草棚子，在樹(shù)林邊一字

擺開(kāi)，最大那棵歪脖樹(shù)上，掛一紅漆木牌，上面寫(xiě)“栗子林燉雞店”。

毛栗子帶著忐忑，開(kāi)始了營(yíng)業(yè)。

毛栗子媳婦唯恐伺候不好客人，事事做得仔細(xì)。雞燉得爛，蔥油餅外酥里嫩，紅豆包餡多

皮薄，槐花餅、養(yǎng)菜湯等野味輪番做?？腿顺缘么蜞脙?，臨走她還往人家手里塞。

吃客漸多，夫妻倆忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媳婦臉上飛著兩朵紅云。村里都說(shuō)毛栗子夫妻發(fā)財(cái)了。

毛栗子媳婦天天往山下望，擔(dān)心王磊突然來(lái)要錢(qián)。若和上次一樣，卡車(chē)?yán)瓉?lái)一幫城里人，

兩個(gè)人可應(yīng)付不了。

村主任來(lái)了，同毛栗子在樹(shù)底下喝了一壺茶。這壺茶讓毛栗子夫妻驚喜交集。

三個(gè)月之后，王磊再次來(lái)到栗子林。兩口子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛

栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲王書(shū)記，緊緊握住王磊的手說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼圈

紅了。

食客莫名其妙地看著這對(duì)夫妻。他們哪知道，這用心良苦的扶貧，對(duì)毛栗子一家人的意義。

這天的陽(yáng)光格外暖。林子深處一片喔喔雞鳴，如一首歡快的歌謠。

（選自《小說(shuō)選刊》2022年第4

期，有刪改）

1.班級(jí)同學(xué)閱讀完小說(shuō)后，有人認(rèn)為毛栗子是主人公，有人認(rèn)為王磊是主人公，你怎么看？請(qǐng)

說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

2.為了幫助毛栗子一家走出困境，王磊書(shū)記設(shè)計(jì)了用心良苦的扶貧計(jì)劃，下面就是他的這份計(jì)

劃。請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將它補(bǔ)充完整。（2分）

①了解村里原有的扶貧政策；

②確定村里最窮的毛栗子家為扶貧對(duì)象；

③；

④以城里人的身份與毛栗子相識(shí)并交流；

⑤o

3.畫(huà)線(xiàn)段落中，毛栗子夫妻為什么會(huì)“驚喜交集”？（4分）

4.從人物描寫(xiě)角度，分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

兩口子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗

子喊了一聲王書(shū)記，緊緊握住王磊的手說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼圈紅了。

★5.文章最后一段是描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句，請(qǐng)簡(jiǎn)述此處環(huán)境描寫(xiě)的作用。（4分）

二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問(wèn)題。（23分）

濟(jì)世良醫(yī)

張學(xué)鵬

①在豫東平原上，黃河故道南岸，有一座虞城，城東街有個(gè)濟(jì)世堂，坐診的是一位老中醫(yī)，

姓鄭，人稱(chēng)鄭先生。老人七十有五，鶴發(fā)童顏，精神矍銖（jueshu6）,有藥到病除之術(shù)。虞

城百姓有疑難雜癥，手往東指：“去找鄭先生呀，保你藥到病除?！?/p>

②患者走進(jìn)濟(jì)世堂，落座后，鄭先生對(duì)患者望、聞、問(wèn)、切，說(shuō)：“先給你拿三服藥，不

好再來(lái)。”

③患者吃完三服藥，很少再來(lái)。即使有的患者來(lái)吃回頭藥，鄭先生望、聞、問(wèn)、切后，說(shuō)：

“你的病已好，不用再吃藥。”

④患者聽(tīng)聞，向老先生三鞠躬，連聲說(shuō)：“謝謝先生！”歡天喜地而去。先生遇見(jiàn)老弱貧困

的患者，也會(huì)開(kāi)三服藥，藥費(fèi)或減或免。虞城百姓親切地稱(chēng)其為“鄭三服”。

⑤1944年春，日軍為打通大陸交通線(xiàn)，大舉進(jìn)攻中原，虞城淪陷。日軍燒殺搶掠，無(wú)惡

不作，百姓妻離子散，民不聊生。因?yàn)闈?jì)世堂專(zhuān)給病人治病，行善積德，日軍沒(méi)有對(duì)其騷擾，

鄭先生依然每天為人治病。不過(guò)，日軍通過(guò)偽軍傳話(huà)，嚴(yán)禁給中國(guó)軍人治病，否則格殺勿論。

⑥鬼子侵占虞城后過(guò)得并不安生，城外八路軍帶領(lǐng)游擊隊(duì)經(jīng)常對(duì)日軍進(jìn)行攻擊，伏擊鬼子,

清除漢奸。八路軍的精準(zhǔn)出擊，令日軍聞風(fēng)喪膽，惶惶不可終日。鬼子對(duì)八路軍和游擊隊(duì)恨之

入骨。

⑦一個(gè)仲夏之夜，一位風(fēng)塵仆仆的小伙子敲開(kāi)了濟(jì)世堂的后門(mén)。鄭先生一看是位陌生人，

便將小伙子讓進(jìn)內(nèi)室。

⑧小伙子說(shuō)：“我是北方人，來(lái)虞城做生意，不料這里靠近黃河故道，空氣潮濕，加上水

土不服，生了疥瘡，奇癢難受，望先生救我?！?/p>

⑨先生看了看小伙子的患處，又捏住小伙子的右手指看了看，先生說(shuō)：“不單是你一人生

了疥瘡吧，你的伙計(jì)有很多吧？”

⑩小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“疥瘡傳染快，得病的人比較多?！?/p>

@＞卜伙子又說(shuō)：“生逢亂世，活著不易，還望先生救我們?！?/p>

現(xiàn)生說(shuō)：“治病救人，是我的本分，國(guó)難當(dāng)頭，我只能盡力做好我的本分。”

?先生又說(shuō)：“我這里藥物有限，治不了那么多人。距此一百五十里外，芒碩(ddng)山

里有一個(gè)硫黃潭，那里常年水汽蒸騰，潭內(nèi)多含硫黃，潭水有毒，魚(yú)蝦不生，牲畜不飲。你們

可去那里洗澡，一天一次，一周疥瘡可消除。”

?先生還說(shuō)：“但那里已被日軍占據(jù)，你們要多加小心?！?/p>

跳生從藥柜里拿出幾盒藥膏，說(shuō)：“回去先給病重的人涂上，我這里只有這么多了?！毙?/p>

伙子拿出幾塊銀圓，送給先生，先生辭而不受。

?先生說(shuō)：“你們從北方來(lái)到中原，實(shí)屬不易，若國(guó)人都能如此，倭寇豈敢猖狂?！?/p>

?卜伙子千恩萬(wàn)謝，拜別先生，消失在夜幕里。

?^日中午，一支百余人的八路軍隊(duì)伍悄悄向芒揚(yáng)山開(kāi)進(jìn)，包圍日軍據(jù)點(diǎn)，全殲日軍。隊(duì)

伍來(lái)到硫黃潭邊，依次跳進(jìn)硫黃潭里，洗了個(gè)痛快。

?汁日后，一支幾百人的隊(duì)伍，消除了疥瘡之患，精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)，奔赴抗日前線(xiàn),

與日軍展開(kāi)激戰(zhàn)。

?也許是濟(jì)世堂治療的病人太多太雜，也許是漢奸告了密，八路軍在硫黃潭洗好疥瘡一事

被鬼子知道，鬼子以私通八路為名，包圍濟(jì)世堂，封上大門(mén)，一把火燒了個(gè)精光。

?七日后，一支八路軍隊(duì)伍開(kāi)始猛攻虞城，破城之后，將城內(nèi)的日偽軍全部殲滅，為鄭先

生報(bào)仇雪恨。

?中華人民共和國(guó)成立后，濟(jì)世堂在虞城重新開(kāi)業(yè)，招牌更大，房屋更寬。虞城百姓爭(zhēng)相

前去祝賀。在濟(jì)世堂坐診的是鄭先生的兒子，鄭先生兒子的醫(yī)德醫(yī)術(shù)與鄭先生相比，毫不遜色。

?據(jù)當(dāng)?shù)乜h志記載：鄭國(guó)忠，烈士，原濟(jì)世堂中醫(yī)先生，中共地下黨員，濟(jì)世堂是抗戰(zhàn)時(shí)

期黨的地下聯(lián)絡(luò)站。鄭國(guó)忠為打擊日寇，消滅日偽，提供了許多有價(jià)值的情報(bào)。

?后來(lái)，有人問(wèn)鄭先生的兒子：“你和你父親，誰(shuí)的醫(yī)術(shù)更高明？”

?兒子說(shuō)：“_________________________________________________________

（刊載于2022.3）

6.根據(jù)下面提示，以鄭先生為主線(xiàn)，概括本文故事發(fā)展脈絡(luò)。（4分）

起因：鄭先生治病救人贏得贊譽(yù)；

經(jīng)過(guò)：；

結(jié)果：。

7.文章開(kāi)頭部分怎樣表現(xiàn)出鄭先生的“藥到病除之術(shù)”？這樣的寫(xiě)作手法有何好處？（4分）

★8.文章第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子屬于哪種環(huán)境描寫(xiě)？有何作用？（3分）

9.文章第??段多次寫(xiě)到八路軍痛擊日軍的情節(jié)，其目的是什么？（4分）

10.根據(jù)文章內(nèi)容和你的理解，對(duì)第?段橫線(xiàn)處的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。（2分）

11.本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

12.假如鄭先生被評(píng)為虞城市紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利77周年特別人物，請(qǐng)你為鄭先生寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。

（3分）

三、真題演練。閱讀下面的記敘文，回答后面的問(wèn)題。（23分）

今天接著昨天

馮驥才

①夜里，起大風(fēng)了！

②發(fā)狂的風(fēng)是大自然無(wú)形的瘋子。它把河水拋上堤岸，將大樹(shù)壓得弓彎欲折，放肆地闖入

一切空間。如果它闖入人心，也會(huì)把那方寸之間一起攪亂。

③他，一個(gè)小伙子，隱形在黑夜的大鱉里，借助這遮掩所有響動(dòng)的大風(fēng)幫忙，用他潔凈的、

沒(méi)有給邪惡玷污過(guò)的手指，頭一次弄開(kāi)一扇陌生的門(mén)。

④忽然門(mén)“呀”的一響——有人！一驚之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟

著，眼前金煌煌地一亮，只見(jiàn)面前這彌漫迷蒙的橘黃色燈光的長(zhǎng)方形門(mén)框里，站著一個(gè)頭發(fā)蓬

松的老婆婆。

⑤“你……干什么？"老婆婆聲音沙啞。他慌亂得嘴巴也不聽(tīng)使喚。

⑥''噢，你是那邊等長(zhǎng)途汽車(chē)的，到這兒來(lái)避風(fēng)的吧！那你……就請(qǐng)進(jìn)來(lái)，哎，進(jìn)來(lái)吧！”

老婆婆寬和地說(shuō)。

⑦他想應(yīng)付這老婆婆兩句就趕緊溜掉。''你進(jìn)來(lái)暖和暖和，那邊汽車(chē)天亮?xí)r才來(lái)呢！我不

叫你幫著干活兒，只求你陪我一會(huì)兒……”她竟用懇求的口氣，而懇切得叫人難以拒絕。

⑧他沒(méi)拿定主意，就已經(jīng)被老婆婆帶進(jìn)這間又大又空、并不溫暖、也不明亮的房間。

⑨“我就怕夜里起大風(fēng)。一聽(tīng)這風(fēng)聲，就別想再睡。我想兒子，我兒子就在這樣的大風(fēng)天

里死的”老婆婆哀嘆地嘟嚷著。

⑩聽(tīng)到這話(huà)，小伙子才明白這老婆婆對(duì)自己毫無(wú)惡意。他立刻神定心安，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)坐

在一張大藤椅上了，那老婆婆坐在對(duì)面一個(gè)矮矮的木凳上，仰臉瞅著他說(shuō)：“聽(tīng)，這風(fēng)聲，就

和我兒子死的那天一樣……”

?“如果他活著，整整四十歲了?！睙艄庹诎档膲Ρ谏蠏熘粋€(gè)舊鏡框，照片上二十來(lái)歲

的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中畢業(yè)，年年考試都是班里的頭

一名。你說(shuō)這算不錯(cuò)了吧！”

?“哦，哦”小伙子心不在焉地隨口應(yīng)答。

?“怎么？你不信？我拿給你看——"小伙子被迫地打開(kāi)講義夾。里邊是厚厚一疊存放已

久而夾得極平的分?jǐn)?shù)單，紙已經(jīng)變得深黃發(fā)脆，卻像古物一樣精心保存，沒(méi)有一點(diǎn)兒殘破，上

邊的字跡雖已發(fā)黑，卻能清楚地看到這些優(yōu)異的成績(jī)。分?jǐn)?shù)單上的每一個(gè)數(shù)字肯定早就印在她

心里了……

?忽、然，老婆婆從小伙子手中把講義夾奪過(guò)去，''別看了！一看它，以前那些事就全涌上

來(lái)……那天，當(dāng)人家給我送信兒，說(shuō)他為了教一個(gè)孩子死了，我急著往醫(yī)院跑。那天的風(fēng)和今

夜一樣，像發(fā)了瘋，直刮了兩天兩夜……”

?1人？孩子？大風(fēng)？

?卜伙子心里怦然一動(dòng)。他一下子想到自己的童年。不是也被人救過(guò)？他和鄰居的孩子在

鐵路的路基上扒石子、捉蝴蝴，風(fēng)大，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音，千鈞一發(fā)時(shí)，被一個(gè)青年沖上

來(lái)，猛地推下路基?；疖?chē)開(kāi)過(guò)去，他們得救了，那青年卻被軋死了。很長(zhǎng)一段時(shí)間，家里人總

帶著他去看望人家父母?？墒钦l(shuí)知道往后這聯(lián)系怎么就斷了呢？

?似乎有種鉛樣的沉重東西壓在他心上。

?老婆婆忽然指著那扇黑乎乎、給兇猛的氣流推動(dòng)得“嘎嘎”響的大窗子，說(shuō)：“聽(tīng)，這

風(fēng)，就是這風(fēng)，沒(méi)有這風(fēng)，河里沒(méi)浪，我兒子會(huì)水，救上那小孩子后也能上來(lái)……”

?卜伙子的精神突然一振，睜大眼問(wèn)，''他是在河里……””是啊，一個(gè)浪頭把他壓到冰下

邊去了?！崩掀牌艙u著頭，悲慟欲絕。

?然而，小伙子這時(shí)倒有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

?“我兒子剛死去那些天，那個(gè)被救的孩子常來(lái)看我，每逢年節(jié)，他們一家人準(zhǔn)接我去吃

飯，那孩子每次都對(duì)我說(shuō)‘我就是您兒子'！可是……時(shí)間一長(zhǎng)就變了……熱乎勁兒冷了……

說(shuō)過(guò)的話(huà)都忘了……那孩子也漸漸不來(lái)了……”

?“他—”小伙子說(shuō)“他”，卻一下子想到自己。

?才放松的心，又被碰了一下。

?“我愈琢磨愈覺(jué)得冤，我兒子死得太早，死得不值得呀！且不說(shuō)我這孤老婆子沒(méi)人照管，

就說(shuō)當(dāng)年那個(gè)被救的孩子吧，他在哪兒呢？今年他也得二十多歲，和你年紀(jì)差不多吧！”

?“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。

?“是呵！你說(shuō)，那孩子現(xiàn)在干什么？當(dāng)工人？干部？什么樣兒的人？他能和我兒子一樣

聰明、能干、仁義嗎？這都不說(shuō)！如果他游手好閑，如果他道德敗壞？比方...卜偷——"

?小偷！這個(gè)詞兒就像一根又尖又硬的針，猛地戳在他心上，并像電光