2024年遼寧阜新中考語文試題及答案

2024年遼寧阜新中考語文試題及答案

一、積累與運用（17分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.聰穎(ying)峭壁(bi)羨慕(mu)目不窺園（kui）

B.亢奮(kang)黃暈(yun)恬靜(tian)振耳欲聾（zhen）

C.真摯(zhi)微?。╞do）晶螢(ying)巧妙絕倫（liln）

D.飛竄(cuan)慰勉(wei)尊循(zun)豐功偉績（ji）

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從石庫門到天安門，從井岡山到西柏坡，從嘉興到延安……燦若繁星的紅色資源

—著我們黨波瀾壯闊的革命史、的奮斗史、可歌可泣的英雄史，記錄著黨

的優(yōu)良傳統(tǒng)，著薪火相傳的紅色基因，始終是中國共產(chǎn)黨和中國人民團

結(jié)奮進、奮發(fā)圖強的強大精神動力和最寶貴的精神財富。

A.見識艱苦卓絕記載鼓勵B.見識艱苦樸素承載鼓勵

C.見證艱苦卓絕承載激勵D.見證艱苦樸素記載激勵

3.下列各項中分析正確的一項是（）

①中國之所以被稱為詩國，不是因為我們?nèi)巳硕紝懺?，而是我們有一個崇尚讀書、崇

尚詩教的民族傳統(tǒng)。②詩歌在我們的身邊撒播著文化種子，滋養(yǎng)著我們的詩意人生。③我

們不一定人人都是詩人，但是我們可以從詩詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④通過讀

詩，讓我們回顧源遠流長的中華文化，讓我們感受到更加美好的精神境界。

A.“崇尚讀詩”“溫馨浪漫”和“精神境界”三個短語的結(jié)構(gòu)類型完全相同。

B.句②中“詩歌在我們的身邊撒播文化種子”的主干是“詩歌撒播種子”。

C.句③用“但是”連接前后兩個分句，分句之間是并列關(guān)系，無主次之分。

D.句④是病句，修改方法是將句子中的詞語“通過”換成“只要”一詞。

文學、文化常識與名著閱讀（5分）

4.某中學開展“悅讀書海?暢享經(jīng)典”主題讀書活動，安排如下：

（1）書海拾貝，研精致思

下列各項中表述不正確的一項是（）

A.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。我們學過他的《最后

一次講演》。

B.黃發(fā)，舊說是兒童的特征。垂髯，是垂下來的頭發(fā)?！短一ㄔ从洝分械摹包S發(fā)垂髯”，指

的是小孩。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮

斗的品質(zhì)。

D.《紅巖》集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展爭取自由、反對壓迫的

革命斗爭。

（2）經(jīng)典尋途，啟思明志

請從下圖中選取一個人物。根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次選擇經(jīng)歷寫出你成感悟到

的精神品質(zhì)。

5.古詩文默寫

（1）此中有真意，。［陶淵明《飲酒（其五）》］

（2）?歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

（3）錦帽貂裘，0（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）山水之樂，-（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）許多擁有專業(yè)特長的退休教師放棄閑適的生活，以奉獻之心重返三尺講臺，助力鄉(xiāng)村

教育發(fā)展。這真可謂“，［龔自珍《己亥雜詩（其五）》］

二、古詩文閱讀（17分）

（一）（3分）

6.閱讀下面兩首詩，完成小題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐?岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【乙】

送邊將

唐?李頻

防秋戎馬恐來奔，

詔發(fā)將軍出雁門。

遙領(lǐng)短兵登隴首，

獨橫長劍向河源。

悠揚落日黃云動，

蒼莽陰風白草翻。

若縱干戈更深入，

應聞收得到昆侖。

下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.甲詩分別描寫了餞別時、臨別時以及送別后的雪景，三次描寫巧妙地轉(zhuǎn)換了時空。

B.乙詩中的“出”“登”二字展現(xiàn)了邊將接到詔書后踏上征途奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿。

C.兩首詩都描寫了黃昏之景，又分別借助意象“暮雪”和“黃云”“白草”勾畫雪景。

D.兩首詩都是送別詩，甲詩表達對友人的不舍之情，乙詩表達對邊將得勝的期待。

（二）（14分）

閱讀下面選文，完成下面小題

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻

茂，良多趣味。

【乙】

又南五里，諸峰森叢江右，石崖回亙①，亦猶山門之列于江左者，而其上復有石森

列，若立而但僂，若坐而箕踞者。舟人謂此處有“八仙對奕”，豈即此耶？

至此江稍轉(zhuǎn)西南，其東岸有聚落②日雞臘，乃柳州東南陸路大道也。道側(cè)有溪自西來

入，于是舟轉(zhuǎn)東行。五里，轉(zhuǎn)而南，有崖懸突江左，層累疊嵌，光采離奇。眺其東，有尖

峰彎豎，形若牛角。既而東轉(zhuǎn)五里，江北聚落出焉，名曰犁沖。江流環(huán)其三面，中成盤

涯，若犁之尖，故名。

忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復轉(zhuǎn)東去。北山松檜③森然。遙聞灘聲如雷，久之始至，則懸

流回瀑，一瀉數(shù)里，是曰橫旋灘。

（節(jié)選自《徐霞客游記?粵西游日記二》，有刪減）

【注釋】①亙：連綿不斷。②聚落：村落，③檜：樹名。又名松柏、刺柏。

7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A.有時朝發(fā)白帝舜發(fā)于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

B.春冬之時學而時習之（《（論語〉十二章》）

C.乃柳州東南陸路大道也久而乃和（《送東陽馬生序》）

D.是日橫旋灘是日更定矣（《湖心亭看雪》）

8.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

（2）舟人謂此處有“八仙對弈”，豈即此耶？

9.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復轉(zhuǎn)東去

10.甲乙兩文皆描繪山水。乙文描寫了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是

、o甲文夏天的江水與乙文橫旋灘的水相同之處是、―6

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

(-)(8分)

閱讀下面選文，完成下面小題。

【材料一】

3月18日，一場別開生面的“西游大觀園一一跨學科整本書閱讀課程展”在福建省廈

門市音樂學校開展。展覽呈現(xiàn)了五年級上學期以語文學科為主體，帶動其他學科共同構(gòu)建

的《西游記》跨學科閱讀課程。有的孩子說：“我特別喜歡《西游服飾美學》這節(jié)課，從

服飾的顏色設(shè)計可以看人物的地位、個性，感覺很新鮮！”在大觀園觀摩中，不少教師感

言：“看了這個展覽，感覺跨得很巧，對讀本挖掘得很深?！?/p>

跨學科閱讀打破了語文閱讀專屬的思維慣性，挖掘事物之間的聯(lián)系，以表現(xiàn)性任務啟

發(fā)閱讀、思考、表達。

（選自《中國教師報》，有刪改）

【材料二】

隨著季節(jié)氣候而發(fā)生變化的自然現(xiàn)象，如草木榮枯，候鳥去來等，我國古代勞動人民

稱它們?yōu)槲锖?。中國古代詩歌中包含物候資料，具有科學價值。

緯度越低，物候越早。例如：

吳融：“太行和雪疊晴空，二月①郊原尚朔風?！保ㄩL治）

錢起：“二月黃鶯飛上林，春城禁曉陰陰?！保ㄩL安）

李商隱"二月二日江上行，東風日暖聞吹笙，花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂具有情?！?/p>

（成都）

柳宗元：“宦臣羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷；山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。'

（柳州）

地勢越高，春來越遲。例如：

白居易：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ň沤?/p>

【注釋】①二月：與下文的“二月”都指農(nóng)歷二月，相當于公歷三月左右。

（選自《語文閑談》，有刪改）

【材料三】

①“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯?！弊怨?/p>

以來放紙鶯一一放風箏就是一種深受人們喜愛的民俗活動。

②“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風?！焙⒆?/p>

們沒能把風箏成功放飛！非但不從自身找原因，反而抱怨風力不夠，可愛形象躍然紙上。

③看來想把風箏高高飛在天上，絕非易事。

④風力和風向?qū)︼L箏的升空有決定性影響。風力較大時，適宜放大風箏；風力小時，

適宜放小風箏。風力穩(wěn)定時，風箏飛得比較平穩(wěn)；風力變化不定時，控制風箏的人就有點

兒手忙腳亂。同樣的道理，不斷變化的風向也會對空中的風箏產(chǎn)生影響。

⑤氣溫太高或者太低，人們?nèi)菀字惺罨虮粌鰝?，不適合放風箏。

⑥空氣濕度較大時，風箏身上會吸附許多水汽，導致自重增加，蒙面變軟，加大放飛

難度，風箏也容易脫膠或變形，影響放飛效果。

⑦氣壓同樣會影響放風箏。某個區(qū)域為高氣壓所控制時，由于大氣中盛行下沉氣流，

風箏不易飛起來。反之，風箏易于飛起。（見圖一）

圖一

【材料四】

一時風緊，眾丫鬟都用絹子墊著手放。黛玉見風力緊了，過去將鱉子一松，只聽“豁

喇喇”一陣響，登時線盡，風箏隨風去了。黛玉因讓眾人來放。眾人都說：“林姑娘的病

根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！庇谑茄绢^們拿過一把剪子來，錢斷了線，那風箏

都飄飄飄飄隨風而去。一時只有雞蛋大，一展眼只剩下一點黑星兒，一會兒就不見了。眾

人仰面說道：“有趣，有趣！”

【注釋】①鱉（yue）子：繞線的工具。②放病根兒，一種民俗，“放晦氣”。放風箏時故

意剪斷扯線讓風箏飛走，認為可以放走壞運氣。

（節(jié)選自《義務教育教科書語文》五年級下冊《紅樓春趣》）

11.對上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）

A.材料一中，學生通過“西游服飾美學”這節(jié)課，能夠從服飾的顏色設(shè)計看出人物地位、

個性。

B.材料二中的詩句'‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”表明“山寺”所在地的地勢低，

物候早。

C.材料二中的“花須柳眼”“東風日暖”和材料三中的“草長鶯飛”“楊柳春煙”等都是

物候現(xiàn)象。

D.材料三中“罵天公”表現(xiàn)孩子們的天真可愛；材料四“將霞子一松”表現(xiàn)黛玉放風箏的

自如。

12.初春剛開學，某校部分師生將要參加“青少年風箏友誼邀請賽”，帶隊老師與同學們就

行程問題進行分析交流。請結(jié)合材料二、材料三及圖二完善交流內(nèi)容。

老師：經(jīng)多方面考慮，我們

此次將前往長治、西安、成都、

柳州參加比賽，最先舉行比賽的

城市是柳州，誰知道為什么呢？

學生甲：我知道，柳州現(xiàn)在

天氣適宜，讓我聯(lián)想到相關(guān)的詩

句是；還想知道最后舉行

比賽的是哪個城市？

學生乙：我認為是,

因為物候知識告訴我們

老師：大家說的很有道理，

當四月初完成所有比賽返回遼寧

時，我們可以相約共賞春花。

13.風箏友誼邀請賽歸來后，大家對《紅樓春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料

一、材料三、材料四及圖一，助力他們完成下面的探究提綱。

“跨界?紅樓?問趣”探究提綱

一、民俗閑“趣”：

二、氣象理“趣”：風力較大；風向穩(wěn)定；氣溫、濕度適宜；

三、跨界妙“趣”：

（二）（17分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

黃海涵

①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學時，校園里四季

都有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細細觀賞。

②那日，女孩看到人民海軍破浪遠航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放

在一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。

③女孩一下子就著了迷，當一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠

方放在大海上。

④那年，女孩報名參軍，入列海軍“浪花白”。

⑤上艦后的第一個月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風吹皺，泛著一朵朵細

小的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。

⑥第一次出海任務終于下達了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上

翻來覆去，側(cè)耳細聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……

⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光

芒萬丈。艦腦①犁開萬頃碧波，向著遠方進發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長風破浪

會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~。

⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風越來越大，涌浪也

隨之增大。

⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復。女孩頭疼欲

裂，汗珠滴答滴答地向下淌……

⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次

都狼狽得像個丟盔卸甲的“逃兵二

?半個月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務。第一天風平浪靜，第二天波光粼粼，第三

天晚上，突然開始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”

?什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又

開始打怵。

?航海長解釋道：”艦艇要進行大風浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)?！?/p>

?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準備風浪大起來以后將自己系在立柱上。

女孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅

持工作，就看個人的毅力了?！?/p>

?說話間，風浪又增大了一些。

?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦腦正面拍過來，艦腦時而被按入海面，

時而又被擎向天空。這一次，她將風浪看作“敵人”，將艦腦看作刺刀，艦腦每每被拋起落

下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風浪的考驗。

?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學得格外認真。

?這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。

?女兵又馬不停蹄地奔向下一個目標。為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，

抓住一切機會苦練普通話，很快就取得了獨立值更的資格；為了在比武練兵中取得優(yōu)異成

績，觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習了無數(shù)次，最后拔得頭

籌……班長總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的

是徒弟太用功，不讓我吃飯！”

?漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是

在無數(shù)次訓練和值更中留下的印跡。

?這個女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。

⑥后來，女兵深深地愛上了踏浪遠航。

砂從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。

領(lǐng)猶記得，一次次一次次勝利完成護航任務時，被保護的商船船員們交口稱贊“中國

海軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務時，撤離同胞滿含熱淚，不住地揮動手里

的國旗：”祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中

國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔當

表達了普遍贊譽。

(?在遠離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。

@“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長，站上

更高的起點，扛起全新的使命。

?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……

（選自《光明日報》，有刪改）

【注釋】①艦腦（Shou）：艦船的前端或前部。②值更（geng）：夜里值班。兼有巡視和

警戒任務。

14.選文中的“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦

員”的？根據(jù)選文概括回答。

15.選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？

16.從修辭角度賞析第?段。

17.閱讀第頒西段，簡要回答下面兩個問題。

（1）是什么使遠離祖國的女兵更加讀懂了祖國、更加理解了使命？

（2）從這兩段中可以讀出女兵怎樣的情感？

18.從下面兩個選項中選擇一個作為標題，并說明理由。

A.迎擊海浪的女兵B.最愛萬頃浪花白

（三）（11分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

卑以自牧

孫寬

①《周易》中有一句話：“謙謙君子，卑以自牧也。”意思是說，謙而又謙的君子，

總是以謙卑的態(tài)度來修養(yǎng)自己的德行。以此來啟示世人：做人要恪守謙卑之道。

②“卑”，甲骨文字形像手執(zhí)酒器為尊者酌酒，本義為（身份與地位）低下。在《說文

解字》中解釋為“卑，賤也”?！氨啊弊鳛橹t詞，常被人們用來表示一個人的謙卑、內(nèi)斂、

自守、養(yǎng)性。

③謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滿招損，謙受益”，《論語》中的“三人行，

必有我?guī)熝伞?，明代方孝孺的“虛己者進德之基”……諸多箴言警語在博大精深的傳統(tǒng)文化

中熠熠生輝。這些至理名言無不提醒人們，對驕傲自滿要保持警惕，應以謙恭卑下為本。

明代學者張畏巖，學識淵博，聲名遠揚，參加科考卻名落孫山。他抱怨試官不識人才，一

位路人說，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？張畏巖恍然大悟，從此謙卑自

持，不再心高氣傲，踏實努力。三年后，果然金榜題名。

④謙卑體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)。謙卑的人往往含蓄內(nèi)斂、低調(diào)謹慎，有著尊重他

人、與人為善的品格。唐代名將婁師德任兵部尚書時，在山西并州巡視，發(fā)現(xiàn)自己吃的是

精細的白米，而下屬吃的卻是粗糙的黑米，于是婁師德放棄吃白米，和隨行的官員一起吃

糙米。婁師德平等待人的背后，體現(xiàn)的是他謙卑為懷的好品德和好作風。

⑤謙卑的人能做到有成就而不驕傲。對于平時善于聽取他人意見，嚴格要求自己分不

開?？鬃诱f過，“丘也幸，茍有過，人必知之”，孔子把別人能夠指出自己的過錯看作是一

件大幸事。魏征是唐太宗的一面鏡子，多次勸諫唐太宗，唐太宗沒有因為自己是一國之君

就自以為是，能夠接受魏征勸諫，時時約束自己，開創(chuàng)了“貞觀之治”，被后人傳頌。

⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告訴我們更要把提高自己的謙卑的修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行

為。待人接物學會虛心，為人處世懂得謙退。能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學在

平時、做在平日，平易近人，虛心以待，永遠保持謙卑，保持進步。

⑦我們要學會謙卑，只有把謙卑作為真正的修養(yǎng)，以“謙”來約束自己，以謙卑之心

蓄進取之志，沉下心學習，低下頭傾聽，俯下身實干。甘做沉甸甸的“低頭麥穗”，才能有

進取的空間，才能錘煉新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為。

（選自《中國紀檢監(jiān)察報》。有刪改）

19.選文的中心論點是什么？

20.選文第③段畫線句運用了哪兩種論證方法？有什么作用？

21.閱讀選文第②?⑥段，理清論證思路，補全下面分析。

首先，=接著，闡述謙卑有禮是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。最后，

闡述,要善于聽取他人意見、嚴格要求自己，有成就而不驕傲，還要

22.下面哪則材料更適合作為選文的論據(jù)？說明理由。

（1）季羨林在書房里一直用著一張睡了幾十年的舊床，床上還鋪著粗布草墊。

（2）季羨林認為自己被稱為“國學大師”不夠格，甚至連“國學小師”都談不上。

四、寫作（50分）

從下列兩題中，任選其一，按要求作文。

23.作文

言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏于一個微笑里、一張照片內(nèi)、一處風景

中...

請以“無聲之處，亦有深味”為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷

面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

24.作文

在中國傳統(tǒng)文化中，人們常常在名的基礎(chǔ)上。取一個“字:“字”包含著生活態(tài)度、

文化內(nèi)涵。從中國人的“字”里，我們常常得到人生志趣、生命價值等方面的啟示。

白居易，字“樂天”一一樂觀通達

文天祥，字“履善”一一踐行善念

梁啟超，字“卓如”一一追求卓越

舒慶春，字“舍予”一一舍棄小我

上述名人的“字”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷

面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

參考答案

一、積累與運用（17分）

【1題答案】

【答案】A

【2題答案】

【答案】C

【3題答案】

【答案】B

文學、文化常識與名著閱讀（5分）

【4題答案】

【答案】（1）B（2）示例一：從唐三藏（即唐僧）對磨難與安逸的選擇中，我深刻領(lǐng)

悟到了堅韌不拔、持之以恒和慈悲為懷這三種寶貴的精神品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅對于個人的

成長和成功至關(guān)重要，也是構(gòu)建和諧社會、推動人類文明進步的重要力量。

示例二：魯迅從學醫(yī)到從文的選擇，展現(xiàn)了他勇于擔當、獨立思考和不懈追求真理的精神

品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是他個人成功的關(guān)鍵，也是激勵后人不斷前進、追求進步的重要動

力。

示例三：簡?愛的選擇讓我深刻感悟到了自尊自愛、追求真愛與平等以及勇敢與堅韌這些

寶貴的精神品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是簡?愛個人魅力的體現(xiàn)，也是激勵我們不斷前行、追求

美好生活的強大動力。

【5題答案】

【答案】①.欲辨己忘言②.鄉(xiāng)書何處達③.千騎卷平岡④.得之心而寓

之酒也⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護花

二、古詩文閱讀（17分）

（一）（3分）

【6題答案】

【答案】A

（二）（14分）

【7~10題答案】

【答案】7.D8.（1）從三峽開始算起，綿延七百里，兩岸都是緊密相連的山峰，幾乎

沒有任何缺口。

(2)船夫說這里就是“八仙對弈”的地方，難道就是這里嗎？

9.忽轉(zhuǎn)而北/直抵牛角山下/復轉(zhuǎn)東去

10.①.森列②.離奇③.盛大④.湍急

三、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(-)(8分)

題答案】

【答案】11.B12.①.山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。②.長治③.

緯度越高，物候越晚。

13.①.放風箏的民俗活動，《紅樓春趣》眾人放風箏的場景②.氣壓適宜③.

將文學與氣象學、物理學等學科相結(jié)合，我們可以更深入地理解文學作品中的細節(jié)和內(nèi)

涵，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的豐富知識和智慧。

。(17分)

【14~18題答案】

【答案】14.女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風浪的考

驗，她通過堅強的毅力克服了這一困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵。

她抓住一切機會苦練普通話，刻苦訓練，不斷進??；取得獨立值更的資格；在比武練兵中

認真觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去