公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語(yǔ)文八上《中國(guó)石拱橋》課件-(一四)

中國(guó)石拱橋茅以升圖片欣賞盧溝橋作者簡(jiǎn)介：茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專家。

1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)位。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋。1948年當(dāng)選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計(jì)了規(guī)模更大的武漢長(zhǎng)江大橋。

1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以升擔(dān)任人民大會(huì)堂結(jié)構(gòu)審查組組長(zhǎng)。1989年被美國(guó)科學(xué)院授予外籍院士稱號(hào)。他編寫了《中國(guó)橋梁史》。他為中國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。整體感悟

1、中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)是什么？

2、趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)分別是什么？

3、文章為什么只重點(diǎn)介紹趙州橋和盧溝橋？歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固1、中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)是什么？概括石拱橋的特點(diǎn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。趙州橋盧溝橋舉例說(shuō)明獨(dú)拱聯(lián)拱2、趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)分別是什么？3、文章為什么只重點(diǎn)介紹趙州橋和盧溝橋？歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美趙州橋：?jiǎn)喂?、拱上加拱?8道拱圈拼成盧溝橋：聯(lián)拱、石獅百態(tài)共性個(gè)性中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因首先，勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；其次，設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)；再次，富有建筑用的各種石料。制作石料的工藝精巧建筑技術(shù)上的創(chuàng)造“用料省、結(jié)構(gòu)巧、強(qiáng)度高”中國(guó)石拱橋現(xiàn)代的發(fā)展長(zhǎng)虹大橋

雙曲拱橋總說(shuō)發(fā)展分說(shuō)(舉例說(shuō)明)總結(jié)發(fā)展的原因1、試舉例說(shuō)明本文采用的說(shuō)明方法。2、試?yán)砬灞疚牡恼f(shuō)明順序。3、說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、周密，作者用了哪些準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言來(lái)寫趙州橋和盧溝橋的特征？請(qǐng)找出幾句抄寫下來(lái)，并加以分析。重點(diǎn)研讀

為了把事物特征說(shuō)清楚，或把事理闡述明白，要有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子分類別列數(shù)據(jù)作比較打比方下定義畫圖表作詮釋摹狀貌……說(shuō)明方法1、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓（）2、橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。（）3、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過(guò)事。（）4、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（）打比方列數(shù)字作比較摹狀貌5、唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（）引用、打比方時(shí)間順序空間順序邏輯順序說(shuō)明順序語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1、運(yùn)用了確數(shù)與概數(shù)2、講究用語(yǔ)的分寸

大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱（“兩邊”“兩旁”）

大拱由28道拱圈拼成（“組成”“合成”）

為了準(zhǔn)確說(shuō)明事物，說(shuō)明文用語(yǔ)很講究分寸。如果把括號(hào)中的詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的意思有什么變化？1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）早。2、《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可能是有記載的）最早的石拱橋了。3、我國(guó)的石拱橋（幾乎）到處都有。4、全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，（在當(dāng)時(shí)可算是）世界上最長(zhǎng)的石拱橋。

橋梁無(wú)處不在，請(qǐng)介紹一座你熟悉的橋梁，按照一定的順序，寫一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。課后作業(yè)：謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，