部編統(tǒng)編一下語文口語交際：打電話公開課教案教學(xué)設(shè)計課件

——打電話人教版·一年級下冊語口交際明確話題你打過電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？1.學(xué)會打電話，鍛煉口語表達能力。2.給別人打電話時，要先說自己是誰。沒聽清時，可以請對方重復(fù)。交際要求1.看一看：認真觀察圖畫，看圖上都有誰？他們在干什么？2.讀一讀：讀一讀泡泡中的語言，看看他們打電話時都說了些什么。3.練一練：兩個小朋友一組練習(xí)打電話，一個人扮演阿姨，一個人扮演李中。4.講一講：根據(jù)同學(xué)或自己的表演，說一說打電話時應(yīng)該注意些什么。（1）說話要熱情，有禮貌，語言盡量簡潔明了。（2）不要忘記開頭向?qū)Ψ絾柡?，告訴對方自己是誰，結(jié)束時要說再見。交際演練（3）說話大方，吐字清晰，表達要流利。沒聽清時，可以請對方重復(fù)。5.議一議：看看誰表演得好，為什么？6.試一試：讀一讀下面幾個要求，明確打電話的目的，選一個情景，同桌之間練習(xí)打電話。（1）約同學(xué)踢球；（2）向老師請假；（3）一個叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家。欣賞范例小偉：喂，你好！請問明明在家嗎？明明：我就是，你是哪位？有什么事嗎？小偉：我是小偉，明明，今天下午我們一起去公園踢球吧！明明：好的。小偉：明明再見！明明：再見！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、