部編版【整合】人教版八年級上冊歷史第五單元-第15課-北伐戰(zhàn)爭-教案

第15課北伐戰(zhàn)爭【教學目標】一、知識與技能黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因；國民革命運動失敗的原因；南京國民政府的建立。二、過程與方法1．通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》，概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象，培養(yǎng)學生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷史事件的能力。2．通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生綜合分析的能力和合作意識；通過材料，分析國民革命失敗的原因，培養(yǎng)學生閱讀材料和利用材料分析問題的能力；通過課堂辨析說明題的學習，培養(yǎng)學生的判斷能力、口頭表達能力。3．通過課前搜集資料、預習、復習總結和自學，培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合歸納能力等。三、情感態(tài)度與價值觀1．通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因，使學生認識到中國共產黨黨員始終把國家和民族的利益，作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己寶貴的生命，激發(fā)學生對中國共產黨的熱愛之情和愛國主義情感。2．使學生認識到北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級積極參加，并由國共合作領導的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過對南京國民政府的建立和國民革命失敗的原因的分析，使學生認識國民黨的反動本質，增強愛國、愛黨的情感。【教學重點】北伐戰(zhàn)爭勝利進軍?！窘虒W難點】北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因一、情境導入：上面圖片是黃埔軍校的校門舊址。黃埔軍校有一副楹聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”這副楹聯(lián)使人耳目一新，它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨，就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲、以救國為己任的新民一代軍人。你知道黃埔軍校是怎樣建立的嗎？你知道哪些革命前輩是從這所學校畢業(yè)的嗎？二、自主學習 結合課文回答下列問題1、中共三大確定的國共合作的方針是什么？2、新三民主義與舊三民主義的區(qū)別3、孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？4、找出有關北伐的相關信息。（目的、主要對象、總指揮、重要戰(zhàn)役）5、為什么葉挺領導的獨立團被稱之為“鐵軍”？這支“鐵軍”在北伐戰(zhàn)爭中取得了哪些戰(zhàn)役的勝利？6、北伐軍只用了半年的時間，就從珠江流域打到長江流域。為什么在短期內取得了這么大的成就呢？7、說一說北伐戰(zhàn)爭時，中國工農運動的發(fā)展情況？北伐戰(zhàn)爭與工農運動之間是一種什么樣的關系？8、國民革命失敗的標志及原因？9、蔣介石的南京國民政府繼續(xù)北伐的目的是什么？最終結果是什么？閱讀教材，完成表格國民黨一大的信息時間1924年，廣州參會人員孫中山主持，李大釗、毛澤東等共產黨員參加了大會的領導和組織工作內容宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策意義標志著國共兩黨合作的正式建立2、北伐勝利進軍的相關信息北伐目的推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國北伐對象吳佩孚、孫傳芳、張作霖總指揮蔣介石主戰(zhàn)場湖南、湖北重要戰(zhàn)役汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)北伐路線①廣東——湖南湖北——江西——南京②福建——浙江——上海三、合作探究1、國共兩黨第一次合作實現(xiàn)的原因。（1）國共合作的必要性：國民黨方面：辛亥革命后，為了反對北洋軍閥的統(tǒng)治，孫中山先后領導多次革命活動，但均以失敗告終。孫中山為了尋求繼續(xù)革命的道路，需要新思路、新方法、新的支撐力量；共產黨方面：第一次工人運動遭受挫折，血的教訓使中國共產黨認識到在民主革命過程中，工人階級還不夠強大，不能孤軍奮戰(zhàn)，必須尋找同盟軍。正當孫中山為尋求革命道路而深感苦悶、彷徨之際，共產國際和中國共產黨向他伸出援助之手。（2）第一次國共合作的可能性：孫中山是一位具有崇高威望和久經風雨考驗的革命領袖；國民黨在當時是代表進步力量的政黨，社會影響大。2、國民革命失敗的原因？結論：國際帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派叛變革命，極力破壞中國革命，反革命力量大大超過了革命力量；國民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產黨員和革命群眾，嚴重削弱了革命力量；再加上中國共產黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經驗。領導人陳獨秀又犯了右傾投降主義的錯誤，放棄了革命的領導權，導致在敵人發(fā)動突然襲擊時，不能組織有效的反抗。四、課堂總結轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭跌宕起伏，雖寫下了輝煌壯烈