公開課教案教學(xué)設(shè)計課件九年級語文上冊-綜合性學(xué)習(xí)-好讀書-讀好書課件-(新版)新人教版

好讀書讀好書學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，學(xué)會好讀書、會讀書、讀好書，從而獲得知識，認(rèn)識世界，塑造健康美好的心靈。

2.借助搜集資料、調(diào)查訪問、交流討論等活動形式，培養(yǎng)自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過活動的參與和成果的展示，體驗合作與成功的喜悅。

3.通過開展各種讀書活動，搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁，拓展語文學(xué)習(xí)的空間，并形成長期相對固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

4.通過對收集資料的分析，對照自己的讀書實踐，找出自己在讀書方面的習(xí)慣、方法和對書籍的選擇方面所存在的問題，以小組或個人形式寫出參加這次活動的心得體會?？疵嗽鯓幼x書讀書名言警句

①讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

——朱熹②立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

——顏真卿④書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t⑤發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾⑥熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

⑦舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾⑧書癡者文必工，藝癡者技必良。

——蒲松齡

⑨讀書百遍，其義自見。

——《三國志》⑩飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

——毛澤東⑾讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理⑿讀過一本好書，像交了一個益友?！翱思尧雅c肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽恝胰绻焉畋扔鳛閯?chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。

——池莉名人讀書故事魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

王亞南睡三腳床

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。蘇舜欽以書下酒

北宋著名詩人蘇舜欽讀起書來，簡直到入迷的程度。那是蘇舜欽住在他丈人家中時，每天晚上都要喝一碗酒。他的丈人覺得很奇怪，就悄悄去窺探。只見蘇舜欽正津津有味地朗讀《漢書?張良傳》。當(dāng)他讀到張良狙擊秦始皇，誤中副車時，蘇舜欽拍案叫道：“惜乎擊之不中！”于是滿飲一大杯。又讀到張良對漢高祖所說的“此天以臣授陛下”時，蘇舜欽即拍案道：“君臣相遇，其難如此！”再滿飲一大杯。蘇舜欽的丈人看到這里，恍然大悟，禁不住笑道：“有這樣的下酒物，一斗還不算多哩！”聞一多醉書忘婚聞一多讀書成癮,一看就“醉”。就在他結(jié)婚那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早,親朋好友都來登門向他賀喜。迎親花轎快到家時,到處也找不到新郎,終于在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書入迷。人們說他：不能看書,一看就“醉”。讀書大家談1.各小組派出同學(xué)闡釋對熱點話題的看法：

怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關(guān)系？怎樣處理咬文嚼字與不求甚解的關(guān)系？如何看待網(wǎng)上閱讀？……(可引證身邊名人的觀點)，開展班級內(nèi)的討論交流。

有人說,我們已經(jīng)進(jìn)入讀圖時代,各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈現(xiàn)在人們眼前,讀圖已經(jīng)成為時尚.鼓吹這種時尚的人認(rèn)為,圖形象性強,信息量大,讀圖的好處多多.對這種風(fēng)尚持批評態(tài)度的人不少,他們認(rèn)為絕大多數(shù)人,尤其是中學(xué)生,應(yīng)該以讀文為主,讀圖只能放在第二位;把大量時間耗在讀圖上,將造成全民閱讀水平的低下,得不償失。你傾向于哪一種?

2.同學(xué)們向被邀請的教師、作家或計算機(jī)從業(yè)人員等進(jìn)行現(xiàn)場的訪談和咨詢，請他們談?wù)剬σ陨蠁栴}的看法。我們怎樣讀書

1.小組讀書情況的調(diào)查報告。

2.讀書的故事(學(xué)生作文展示)。

3.好書推薦(兩分鐘口頭表達(dá)能力訓(xùn)練)。

4.向同學(xué)推薦本組建立和擬建的中長期、相對固定的讀書機(jī)制。拜拜!賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、