2025年中考物理復(fù)習(xí)之解答題：光（10題）

2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（解答題）：光（10題）

—.實(shí)驗(yàn)探究題（共10小題）

1.（2024?惠濟(jì)區(qū)校級(jí)三模）小明用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

（1）用玻璃板代替平面鏡是為了

（2）點(diǎn)燃蠟燭A,眼睛應(yīng)在（選填"A”或"B”）側(cè)觀察像；

（3）移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏，直接觀察光屏，在光屏上（選填“能”

或“不能”）找到A的像；

（4）如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，會(huì)觀察到蠟燭A的像（選填“向上移動(dòng)”“向

下移動(dòng)”或“不動(dòng)”）。

2.（2024?高港區(qū)校級(jí)三模）小星和小華用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證平面鏡成像特點(diǎn)，圖乙是茶色玻璃板的

示意圖。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了完全相同的棋子A和B、刻度尺等器材。

茶色玻璃

/

7中間位置

GJ

（1）將一張方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上，本實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板替代平

面鏡。因?yàn)橥高^玻璃板能同時(shí)看到棋子B和棋子A的像，所以能；

（2）選用MN這條線段表示平面鏡所在的位置，則應(yīng)將茶色玻璃的（選填“前表面”、“后

表面”或“中間位置”）與之對(duì)齊；

（3）多次改變棋子A的位置，分別找到相應(yīng)的像，并設(shè)計(jì)了如表格，用于記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)的（a）

位置填入合適的項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③

（a）

棋子B到平面鏡的距

離/cm

(4)小星同學(xué)調(diào)整器材位置觀察到棋子A的像，同組的小華站在他的右側(cè)，卻沒有看到像，為了能夠

讓小華看到像，如圖甲所示，在不改變棋子A位置的前提下，采取了兩個(gè)方法，方法一：將平面鏡沿

著MN方向，向(選填“左”或“右”)移動(dòng)，方法二：以茶色玻璃左側(cè)邊0M為軸，將平面

鏡適當(dāng)向(選填"前”或“后”)表面轉(zhuǎn)動(dòng)，上述兩個(gè)方法小華所看到的像(選填

“在”或“不在”)同一位置。

3.(2024?端州區(qū)校級(jí)模擬)明明用如圖甲所示的裝置“探究平面鏡成像時(shí)，像的位置和物體的位置有什

么關(guān)系”。A、B是兩支外形相同的蠟燭，M是有一面鍍膜的玻璃板。鍍膜玻璃也稱反射玻璃，是在玻

璃表面涂鍍一層合金或金屬化合物薄膜，鍍膜后增強(qiáng)了對(duì)光的反射，又能保證一定的透光性。

T

(1)用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的目的是為了方便確定的位置；

(2)將白紙放在水平桌面上，將玻璃板與紙面(選填“垂直”或“平行”)放置。沿著玻璃

板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；

(3)將蠟燭A放在玻璃板前，用蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。

如圖乙所示，在蠟燭A靠近玻璃板一側(cè)記下物體的位置Ai,應(yīng)該在蠟燭B(選填“靠近”

或“遠(yuǎn)離”)玻璃板一側(cè)記下像的位置Bi；

(4)改變蠟燭A的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖丙所示。將白紙沿

放置玻璃板的直線對(duì)折，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)Bi和Ai,B2和A2,B3和A3基本重合。由此可以得出的結(jié)論是：平

面鏡成像時(shí)，①像與物到鏡面的距離，②像與物連線與鏡面；

(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明反思實(shí)驗(yàn)過程，提出一個(gè)質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)中利用玻璃板鍍膜的那一面成像，應(yīng)

該在鍍膜那一面下邊劃線,作為平面鏡的位置,怎樣判斷玻璃板哪面鍍膜呢？小組同學(xué)討論出一種方法:

將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面。觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁所示，由此可以判斷鍍膜在玻璃板

的(選填“左”或“右”)面。

4.(2024?杜集區(qū)校級(jí)二模)如圖是“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的

光屏，并能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于CD。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光屏垂直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的。點(diǎn)，可在光屏上看到反

射光，如圖甲；將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。這樣的操作是為

了探究;

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，其中有一組數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了，這組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因可能

是O

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456

入射角/°60504030200

反射角/°60504060200

MR

甲乙

5.(2024?南通)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)為使?fàn)T焰的像成在光屏中央，小麗的調(diào)節(jié)場(chǎng)景如圖甲，操作中的不當(dāng)之處

是O

(2)如圖乙，光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、的清晰實(shí)像，此時(shí)光在光屏上發(fā)生反射；

若在凸透鏡左側(cè)附近放置一鏡片，將光屏向左移動(dòng)，光屏上可再次呈現(xiàn)清晰的像，該鏡片是透

鏡。

(3)保持凸透鏡位置不變，為使圖乙中光屏上的像變大，小麗的操作應(yīng)是

6.（2024?南明區(qū)校級(jí)二模）隨著手機(jī)用戶的增多，導(dǎo)致近視眼逐漸增加，近視眼是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼，造

成用眼過度，眼睛的晶狀體變厚。

【問題】

小明同學(xué)為了弄清楚是不是因?yàn)榫铙w變厚造成近視眼，同時(shí)想弄清楚是不是晶狀體越厚，近視眼度數(shù)

越大。

【證據(jù)】

因此利用實(shí)驗(yàn)室中的水凸透鏡等器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：

（1）調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過

注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖1所示，在光屏上

得到了燭焰清晰的像。

（2）當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏向靠近透

鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離，再次得到清晰的像，說明凸透鏡變厚后，凸透鏡的焦距變,像距變

小。

【結(jié)論】

（3）根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容知道，近視眼成因之一是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼后，造成晶狀體變,眼睛將

遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜（選填“前”或"后”）。

【分析】

（4）一束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的光線如圖2所示，現(xiàn)向“水透鏡”里適當(dāng)注入少許水

后夾緊夾子，請(qǐng)畫出此時(shí)圖2中這束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的出射光線的大致方向。

7.（2024?東營(yíng)區(qū)校級(jí)模擬）在探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，洛洛將紙板EF（可繞ON折轉(zhuǎn)）垂直立

在平面鏡M上如圖lo

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

入射角30°45°60°

30°45°60°

（1）使一束光貼著紙板沿AO入射到O點(diǎn)，坐在教室不同位置的同學(xué)都能看到紙板上的光路，光在紙

板上發(fā)生的是（選填“鏡面”或“漫”）反射。

（2）改變?nèi)肷涔獾姆较?，多次?shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)

論：O

（3）為了探究反射光線是否與入射光線和法線在同一平面內(nèi)，接下來的操作

是：o在實(shí)驗(yàn)過程中，若有同學(xué)放置紙板時(shí)與平面鏡不垂直，如圖2所示，讓

光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，紙板EF上將（選填“能”或“不能”）看到反射光。

8.（2024?新北區(qū)校級(jí)一模）學(xué)習(xí)了凸透鏡成像知識(shí)后，小明用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲，將凸透鏡正對(duì)著太陽光，在透鏡下方平行地做上白紙，測(cè)出透鏡與白紙間距S與對(duì)應(yīng)的

白紙被烤焦的時(shí)間t,繪出圖像的如圖乙，則可判斷該透鏡的焦距f為cm；

（2）調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)（選填"點(diǎn)燃”“不點(diǎn)燃”）蠟燭；

（3）小金在實(shí)驗(yàn)過程中不斷移動(dòng)燭焰位置，觀察到如丁圖①至⑥的六種燭焰清晰的像，請(qǐng)按蠟燭到凸

透鏡距離由遠(yuǎn)到近所得到的6個(gè)像進(jìn)行排序，正確順序?yàn)棰冖佗郏?/p>

（4）小明又自制了一個(gè)水透鏡來探究凸透鏡成像的規(guī)律，如圖戊所示，小明向水透鏡注水，并調(diào)整蠟

燭和光屏的位置后，在光屏上看到了倒立（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，

（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是這種成像特點(diǎn)的應(yīng)用；

（5）繼續(xù)注水后，小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了。這是因?yàn)樽⑺笏哥R變得更凸，會(huì)聚能力更強(qiáng)

了，此時(shí)水透鏡焦距變（選填“大”或“小”）。為了使光屏上的像重新變得清晰，可將光屏靠

近透鏡；或者如圖己所示，小明將自己的眼鏡放在蠟燭和水透鏡之間，像也變得清晰了一些，由此判斷

該眼鏡是（選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”）。

9.（2024?福田區(qū)校級(jí)開學(xué)）小明利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律：

2

..........…\......................

OcmlO2030405060708090

左右

乙

（1）當(dāng)蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖甲時(shí)，光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)等大的像，則凸透鏡的焦距為

cm。

（2）若將圖甲中蠟燭向右移動(dòng)5cm,為使光屏上仍然呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向（選填“左”

或“右”）移動(dòng)，此時(shí)光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)倒立、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像,

（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）正是應(yīng)用這一原理制成。

（3）如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至36cHi刻度線處，則人眼按（選填“1”或

“2”）所示方式能觀察到蠟燭的像。

10.（2024?凌河區(qū)校級(jí)三模）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖1所示。

一玻璃板位置

DD~0B~Q

U

白紙

圖1圖2

（1）為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，最好選用（選填“無色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板應(yīng)放

置在水平桌面上，可用（填器材名稱）來檢驗(yàn)；

（2）將棋子A置于玻璃板前方，觀察到A的兩個(gè)像，在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的

像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時(shí)物到鏡面的距離為,像到鏡

面的距離為（均選填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”）?？裳胤较颍ㄟx填“MN”

或“PQ”）移動(dòng)棋子A。

2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（解答題）：光（10題）

參考答案與試題解析

一.實(shí)驗(yàn)探究題（共10小題）

1.（2024?惠濟(jì)區(qū)校級(jí)三模）小明用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置；

（2）點(diǎn)燃蠟燭A,眼睛應(yīng)在A（選填"A”或"B”）側(cè)觀察像；

（3）移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏，直接觀察光屏，在光屏上不能（選填“能”或

“不能”）找到A的像；

（4）如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，會(huì)觀察到蠟燭A的像不動(dòng)（選填“向上移動(dòng)”“向下

移動(dòng)”或“不動(dòng)”）。

【考點(diǎn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選用玻璃板的原因；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)觀察像

的方法；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)成虛像.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；光的傳播和反射、平面鏡成像；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）便于確定像的位置；（2）A；（3）不能；（4）不動(dòng)。

【分析】（1）研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，確定像的位置是關(guān)鍵。像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來

確定。實(shí)驗(yàn)中既能看到物體A的像，又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板；

（2）平面鏡成的像是光的反射形成的；

（3）平面鏡所成的像為虛像；

（4）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。

【解答】解：（1）為了確定像的位置，讓蠟燭A的像和蠟燭B重合，既能觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也

能觀察到B蠟燭，實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃；

（2）平面鏡成的像是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的，平面鏡后沒有成像光線，所以人眼應(yīng)在A

側(cè)觀察，才能看到蠟燭A的像；

（3）平面鏡成的像是由反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的虛像，實(shí)像能用光屏承接，虛像不能用光屏

承接，所以移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像；

（4）將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，由于玻璃板所處的平面沒有變化，像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱，所

以會(huì)觀察到蠟燭A的像不動(dòng)。

故答案為：（1）便于確定像的位置；（2）A；（3）不能；（4）不動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用。這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來中考

經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能通過

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論。

2.（2024?高港區(qū)校級(jí)三模）小星和小華用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證平面鏡成像特點(diǎn)，圖乙是茶色玻璃板的

示意圖。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了完全相同的棋子A和B、刻度尺等器材。

（1）將一張方格紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃豎直放置在方格紙上，本實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板替代平

面鏡。因?yàn)橥高^玻璃板能同時(shí)看到棋子B和棋子A的像,所以能確定像的位置，比較物像大小關(guān)系；

（2）選用MN這條線段表示平面鏡所在的位置，則應(yīng)將茶色玻璃的前表面（選填“前表面”、“后

表面”或“中間位置”）與之對(duì)齊；

（3）多次改變棋子A的位置，分別找到相應(yīng)的像，并設(shè)計(jì)了如表格，用于記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)的（a）

位置填入合適的項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③

（a）棋子A到平

面鏡的距離/cm

棋子B到平面鏡的距

離/cm

（4）小星同學(xué)調(diào)整器材位置觀察到棋子A的像，同組的小華站在他的右側(cè)，卻沒有看到像，為了能夠

讓小華看到像，如圖甲所示，在不改變棋子A位置的前提下，采取了兩個(gè)方法，方法一：將平面鏡沿

著MN方向，向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，方法二：以茶色玻璃左側(cè)邊OM為軸，將平面

鏡適當(dāng)向后（選填“前”或“后”）表面轉(zhuǎn)動(dòng),上述兩個(gè)方法小華所看到的像不在（選填“在”

或“不在”）同一位置。

【考點(diǎn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選用玻璃板的原因；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)像與物

的大小以及位置關(guān)系.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；光的傳播和反射、平面鏡成像；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）確定像的位置，比較物像大小關(guān)系；（2）前表面；（3）棋子A到平面鏡的距離/cm；（4）

右；后；不在。

【分析】（1）為了便于觀察成像情況，實(shí)驗(yàn)茶色玻璃板替代平面鏡；

（2）為了使測(cè)量像距和物距時(shí)更準(zhǔn)確，茶色玻璃的前表面應(yīng)與MN對(duì)齊；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該記錄物距和對(duì)應(yīng)的像距；

（4）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。

【解答】解：（1）透過玻璃板能同時(shí)看到蠟燭B和蠟燭A的像，所以為了便于觀察成像情況，從而確

定像的位置，比較像物大小關(guān)系；

（2）為了使測(cè)量像距和物距時(shí)更準(zhǔn)確，茶色玻璃的前表面應(yīng)與MN對(duì)齊；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該記錄物距和對(duì)應(yīng)的像距，所以表格內(nèi)（a）位置應(yīng)該填入棋子A到平面鏡的距離/cm；

（4）將平面鏡沿著MN方向，向右移動(dòng)，由于平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱，所以像仍然成在

原來的位置；若以茶色玻璃左側(cè)邊0M為軸，將平面鏡適當(dāng)向后表面轉(zhuǎn)動(dòng)，由于平面鏡所成的像與物

體關(guān)于鏡面對(duì)稱，所以像會(huì)成在原來的位置的左邊；上述兩個(gè)方法小華所看到的像不在同一位置。

故答案為：（1）確定像的位置，比較物像大小關(guān)系；（2）前表面；（3）棋子A到平面鏡的距離/cm；（4）

右；后；不在。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用。這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來中考

經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能通過

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論。

3.（2024?端州區(qū)校級(jí)模擬）明明用如圖甲所示的裝置“探究平面鏡成像時(shí)，像的位置和物體的位置有什

么關(guān)系”。A、B是兩支外形相同的蠟燭，M是有一面鍍膜的玻璃板。鍍膜玻璃也稱反射玻璃，是在玻

璃表面涂鍍一層合金或金屬化合物薄膜，鍍膜后增強(qiáng)了對(duì)光的反射，又能保證一定的透光性。

T

（1）用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的目的是為了方便確定像的位置;

（2）將白紙放在水平桌面上，將玻璃板與紙面垂直（選填“垂直”或“平行”）放置。沿著玻璃

板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；

（3）將蠟燭A放在玻璃板前，用蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。

如圖乙所示，在蠟燭A靠近玻璃板一側(cè)記下物體的位置A1,應(yīng)該在蠟燭B靠近（選填“靠近”或

“遠(yuǎn)離”）玻璃板一側(cè)記下像的位置Bi；

（4）改變蠟燭A的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖丙所示。將白紙沿

放置玻璃板的直線對(duì)折，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)Bi和Ai,B2和A2,B3和A3基本重合。由此可以得出的結(jié)論是：平

面鏡成像時(shí)，①像與物到鏡面的距離相等，②像與物連線與鏡面垂直；

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明反思實(shí)驗(yàn)過程，提出一個(gè)質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)中利用玻璃板鍍膜的那一面成像，應(yīng)

該在鍍膜那一面下邊劃線,作為平面鏡的位置，怎樣判斷玻璃板哪面鍍膜呢？小組同學(xué)討論出一種方法:

將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面。觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁所示，由此可以判斷鍍膜在玻璃板

的左（選填“左”或“右”）面。

【考點(diǎn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選用玻璃板的原因；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)玻璃板

垂直放置的錯(cuò)誤分析；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)像與物的大小以及位置關(guān)系.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；光的傳播和反射、平面鏡成像；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）像；（2）垂直；（3）靠近；（4）相等；垂直；（5）左。

【分析】（1）用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的，可以同時(shí)看到像和物，便于確定像的位置；

（2）玻璃板與水平桌面要垂直放置，否則成的像偏高或偏低，不易確定像的位置；

（3）實(shí)驗(yàn)中像距等于物距；

（4）結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)回答；

（5）根據(jù)圖丁可知左側(cè)為反射面，據(jù)此分析。

【解答】解：（1）用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的，可以同時(shí)看到像和物，因此目的是為了方便確

定像的位置；

（2）為了便于找到像，將白紙放在水平桌面上，將玻璃板與紙面垂直放置；

（3）由于像距等于物距，所以在蠟燭A靠近玻璃板一側(cè)記下物體的位置Ai,應(yīng)該在蠟燭B靠近玻璃

板一側(cè)記下像的位置Bi；

（4）將白紙沿放置玻璃板的直線對(duì)折，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)Bi和Ai,B2和A2,B3和A3基本重合，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，

可以得出的結(jié)論是：①像與物到鏡面的距離相等；②像與物連線與鏡面垂直；

（5）鍍膜那一面反射效果好為反射面，將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面，觀察到鉛筆較清楚的像

如圖丁左所示，由像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱可知，左側(cè)為反射面，由此可以判斷鍍膜在玻璃板的左面。

故答案為：（1）像；（2）垂直；（3）靠近；（4）相等；垂直；（5）左。

【點(diǎn)評(píng)】本題探究平面鏡成像特點(diǎn)，考查對(duì)器材的要求、操作過程的理解和成像規(guī)律的運(yùn)用。

4.（2024?杜集區(qū)校級(jí)二模）如圖是“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的

光屏，并能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于CD。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光屏垂直放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點(diǎn)，可在光屏上看到反

射光，如圖甲；將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。這樣的操作是為

了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)；

（2）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，其中有一組數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了，這組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因可能是反射角測(cè)量成反

射光線與鏡面的夾角。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456

入射角/°60504030200

反射角/°60504060200

甲乙

【考點(diǎn)】探究光反射時(shí)的規(guī)律；探究光反射實(shí)驗(yàn)中入射光線、反射光線和法線共面；探究光反射實(shí)驗(yàn)中

的反射光線的誤讀.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力.

【答案】（1）反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)；反射角測(cè)量成反射光線與鏡面的夾角。

【分析】（1）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，使光屏不在一個(gè)平面內(nèi)，觀察現(xiàn)象，得

出結(jié)論。

（2）由光的反射定律知，反射角應(yīng)等于入射角，故他所測(cè)量的角不是反射角，而是反射光線與鏡面的

夾角。

【解答】解：（1）將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙，說明反射光線、

入射光線與法線在同一平面內(nèi)；

（2）根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾

角，其中有一組數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了，這組數(shù)據(jù)是第4次實(shí)驗(yàn)的，原因可能是將反射光線與平面鏡的夾角當(dāng)成反

射角。

故答案為：（1）反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)；反射角測(cè)量成反射光線與鏡面的夾角。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了光的反射定律的實(shí)驗(yàn)。通過分析實(shí)例考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

5.（2024?南通）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）為使?fàn)T焰的像成在光屏中央，小麗的調(diào)節(jié)場(chǎng)景如圖甲，操作中的不當(dāng)之處是調(diào)節(jié)三者的高度時(shí)

沒有點(diǎn)燃蠟燭。

（2）如圖乙，光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的清晰實(shí)像,此時(shí)光在光屏上發(fā)生漫反射:若

在凸透鏡左側(cè)附近放置一鏡片，將光屏向左移動(dòng)，光屏上可再次呈現(xiàn)清晰的像，該鏡片是凸透鏡。

（3）保持凸透鏡位置不變，為使圖乙中光屏上的像變大，小麗的操作應(yīng)是將蠟燭靠近凸透鏡一些,

同時(shí)光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡。

圖甲

圖乙

【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律；探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)儀器的擺放原則；由v,u,f判斷成像的性質(zhì).

【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）調(diào)節(jié)三者的高度時(shí)沒有點(diǎn)燃蠟燭；（2）縮??；漫；凸；（3）將蠟燭靠近凸透鏡一些，同時(shí)

光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡。

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，目的是使像呈現(xiàn)在光屏的中央;

（2）當(dāng)物距u大于像距v時(shí)，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，該成像原理與照相機(jī)相同；平行光射到凹

凸不平的物體表面上時(shí)，其反射光線射向四面八方，此時(shí)發(fā)生的反射是漫反射；

由題知，放置鏡片后，光屏向左移動(dòng)才能呈現(xiàn)清晰的像（即像距變?。?，則該鏡片對(duì)光有會(huì)聚作用，根

據(jù)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用判斷該鏡片是什么透鏡；

（3）凸透鏡成實(shí)像時(shí)的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律為“物近像遠(yuǎn)像變大”，據(jù)此分析小麗應(yīng)進(jìn)行的操作。

【解答】解：（1）為使?fàn)T焰的像成在光屏中央，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，進(jìn)行此

操作時(shí)需要點(diǎn)燃蠟燭，則圖甲中操作不當(dāng)之處是調(diào)節(jié)三者的高度時(shí)沒有點(diǎn)燃蠟燭；

（2）如圖乙，此時(shí)物距u大于像距v,則光屏上呈現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實(shí)像；

我們能從不同方向看到光屏上的實(shí)像，是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射；

由題可知，在凸透鏡左側(cè)附近放置一鏡片，將光屏向左移動(dòng)，光屏上可再次呈現(xiàn)清晰的像，說明放置鏡

片后像距變小，則該透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，所以該鏡片是凸透鏡；

（3）保持凸透鏡位置不變，為使圖乙中光屏上的像變大，由凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律可知，應(yīng)減小物距，

并適當(dāng)增大像距，則小麗的操作應(yīng)是將蠟燭靠近凸透鏡一些（或?qū)⑾灎T適當(dāng)向右移動(dòng)），同時(shí)光屏適當(dāng)

遠(yuǎn)離凸透鏡。

故答案為：（1）調(diào)節(jié)三者的高度時(shí)沒有點(diǎn)燃蠟燭；（2）縮??；漫；凸；（3）將蠟燭靠近凸透鏡一些，同

時(shí)光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡。

【點(diǎn)評(píng)】本題是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，考查了實(shí)驗(yàn)操作、漫反射現(xiàn)象、凸透鏡成像的特點(diǎn)及

應(yīng)用。

6.（2024?南明區(qū)校級(jí)二模）隨著手機(jī)用戶的增多，導(dǎo)致近視眼逐漸增加，近視眼是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼，造

成用眼過度，眼睛的晶狀體變厚。

【問題】

小明同學(xué)為了弄清楚是不是因?yàn)榫铙w變厚造成近視眼，同時(shí)想弄清楚是不是晶狀體越厚，近視眼度數(shù)

越大。

【證據(jù)】

因此利用實(shí)驗(yàn)室中的水凸透鏡等器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：

（1）調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過

注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖1所示，在光屏上

得到了燭焰清晰的倒立、縮小的實(shí)像。

（2）當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了，將光屏向靠近透

鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離，再次得到清晰的像，說明凸透鏡變厚后，凸透鏡的焦距變小,像距變

小。

【結(jié)論】

（3）根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容知道，近視眼成因之一是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼后，造成晶狀體變厚,眼睛將遠(yuǎn)

處的物體成像在視網(wǎng)膜前（選填"前”或"后”）。

【分析】

（4）一束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的光線如圖2所示，現(xiàn)向“水透鏡”里適當(dāng)注入少許水

后夾緊夾子，請(qǐng)畫出此時(shí)圖2中這束平行于主光軸的光通過“水透鏡”后的出射光線的大致方向。

【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）倒立、縮小的實(shí)；（2）??；（3）厚；前；（4）如圖所示。

【分析】（1）根據(jù)像距與物距的大小關(guān)系判斷成像的特點(diǎn)；

（2）凸透鏡越厚，會(huì)聚能力越強(qiáng)；

（3）近視眼是因?yàn)榫铙w變厚，折光能力太強(qiáng)引起的；近視眼的像成在視網(wǎng)膜之前，需佩戴具有發(fā)散

作用的凹透鏡進(jìn)行矯正；

（4）從“水透鏡”里適當(dāng)注入少許水后，凸透鏡變厚，凸透鏡偏折能力變強(qiáng)，凸透鏡的焦距變小，據(jù)

此作圖。

【解答】解：（1）由圖知，像距小于物距，此時(shí)物距大于2倍焦距，所以此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像；

（2）當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水，此時(shí)凸透鏡變厚，將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離，才能再

次得到清晰的像，說明其會(huì)聚作用增強(qiáng)，也就是焦距變小，像距變小；

（3）如果長(zhǎng)時(shí)間近距離看書，就會(huì)使晶狀體變厚，使得遠(yuǎn)處的物體的像成在視網(wǎng)膜的前方，故能看清

近處的物體，但不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼；

（4）從“水透鏡”里適當(dāng)注入少許水后，凸透鏡變厚，凸透鏡對(duì)光線的偏折能力變強(qiáng)，凸透鏡的焦距

變小，作圖如下：

注射器

故答案為：（1）倒立、縮小的實(shí)；（2）??；（3）厚；前；（4）如圖所示。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系，對(duì)于焦

距的概念、凸透鏡對(duì)光線的作用及近視眼與遠(yuǎn)視眼的矯正經(jīng)常與成像規(guī)律結(jié)合出題。

7.（2024?東營(yíng)區(qū)校級(jí)模擬）在探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，洛洛將紙板EF（可繞ON折轉(zhuǎn)）垂直立

在平面鏡M上如圖1?

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

入射角30°45°60°

30°45°60°

（1）使一束光貼著紙板沿AO入射到。點(diǎn)，坐在教室不同位置的同學(xué)都能看到紙板上的光路，光在紙

板上發(fā)生的是漫（選填“鏡面”或“漫”）反射。

（2）改變?nèi)肷涔獾姆较?，多次?shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，

反射角等于入射角。

（3）為了探究反射光線是否與入射光線和法線在同一平面內(nèi)，接下來的操作是：把紙板B沿著ON

向后折，在紙板上觀察反射光是不是在紙板上。在實(shí)驗(yàn)過程中，若有同學(xué)放置紙板時(shí)與平面鏡不垂直，

如圖2所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，紙板EF上將不能（選填“能”或“不能”）

看到反射光。

【考點(diǎn)】探究光反射時(shí)的規(guī)律.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力.

【答案】（1）漫；（2）在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；（3）把紙板B沿著ON向后折，在紙板上

觀察反射光是不是在紙板上；不能。

【分析】（1）在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進(jìn)入我們的眼里；

（2）分析實(shí)驗(yàn)中表格數(shù)據(jù)可知發(fā)生反射時(shí)反射角與入射角關(guān)系；

（3）根據(jù)光的反射規(guī)律：三線共面（入射光線、反射光線、法線）可做出解答。

【解答】解：（1）在不同方向都能看到光的傳播路徑，是由于光在粗糙的紙板上發(fā)生了漫反射；

（2）分析表格數(shù)據(jù)可知，在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；

（3）若要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)讓紙板A與紙板B不在同一個(gè)平面上，所以,

接下來的操作應(yīng)該是把紙板B沿著ON向后折，觀察反射光是不是在紙板上；

在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜（即紙板與平面鏡不垂直），如圖2所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向

射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線在同一平面內(nèi)，由于法線不在紙板平面內(nèi)，則紙板上不能看到反射

光線。

故答案為：（1）漫；（2）在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；（3）把紙板B沿著ON向后折，在紙板

上觀察反射光是不是在紙板上；不能。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)用，通過圖示判斷出實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)

驗(yàn)器材的用途，是解答此類題目的關(guān)鍵所在。

（1）如圖甲，將凸透鏡正對(duì)著太陽光，在透鏡下方平行地做上白紙，測(cè)出透鏡與白紙間距s與對(duì)應(yīng)的

白紙被烤焦的時(shí)間t,繪出圖像的如圖乙，則可判斷該透鏡的焦距f為12cm；

（2）調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)點(diǎn)燃（選填“點(diǎn)燃”“不點(diǎn)燃”）蠟燭；

（3）小金在實(shí)驗(yàn)過程中不斷移動(dòng)燭焰位置，觀察到如丁圖①至⑥的六種燭焰清晰的像，請(qǐng)按蠟燭到凸

透鏡距離由遠(yuǎn)到近所得到的6個(gè)像進(jìn)行排序，正確順序?yàn)棰冖佗邰茛蔻埽?/p>

（4）小明又自制了一個(gè)水透鏡來探究凸透鏡成像的規(guī)律，如圖戊所示，小明向水透鏡注水，并調(diào)整蠟

燭和光屏的位置后，在光屏上看到了倒立縮?。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，照

相機(jī)（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是這種成像特點(diǎn)的應(yīng)用；

（5）繼續(xù)注水后，小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了。這是因?yàn)樽⑺笏哥R變得更凸，會(huì)聚能力更強(qiáng)

了，此時(shí)水透鏡焦距變?。ㄟx填“大”或“小”）。為了使光屏上的像重新變得清晰，可將光屏靠

近透鏡；或者如圖己所示，小明將自己的眼鏡放在蠟燭和水透鏡之間，像也變得清晰了一些，由此判斷

該眼鏡是近視鏡（選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”）。

【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律；加裝眼鏡片；由v,u,f判斷成像的性質(zhì)；主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦

距.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）12；（2）點(diǎn)燃；（3）⑤⑥④；（4）縮小；照相機(jī)；（5）??；近視鏡。

【分析】（1）根據(jù)圖乙找出白紙被烤焦的最短時(shí)間，所對(duì)應(yīng)的透鏡與白紙間距即為焦距；

（2）要知道凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)的要求，首先必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,

只有先將蠟燭點(diǎn)燃，才可以確定燭焰的中心；

（3）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，像變??；相反，物距減小，像距增大，像變大；小于焦

距時(shí)成正立放大的虛像；

（4）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)；

（5）凸透鏡凸度越大，對(duì)光的會(huì)聚能力越強(qiáng)，焦距越?。唤曠R是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作

用。

【解答】解：（1）當(dāng)透鏡與白紙間距s=12cm時(shí)，白紙被烤焦的時(shí)間t=4min,所用的時(shí)間最短，說明

太陽光經(jīng)過凸透鏡會(huì)聚后該點(diǎn)的溫度最高，這個(gè)點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)，則測(cè)出透鏡與白紙距離即為焦距

f=12cm；

（2）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中實(shí)驗(yàn)的要求，必須讓燭焰、凸透鏡和光屏這三者中心放在同一高度上，使

其成像在光屏的中心，所以只有先將蠟燭點(diǎn)燃，才可以確定燭焰的中心，故點(diǎn)燃蠟燭應(yīng)在調(diào)整高度之前;

（3）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像是倒立的，物距減小，像距增大，像變大；當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成正

立放大的虛像，此時(shí)物距減小，像距也減小，像變??；所以，蠟燭到凸透鏡距離由遠(yuǎn)到近時(shí)，其成像情

況的正確順序?yàn)棰冖佗邰茛蔻埽?/p>

（4）由圖戊可知，此時(shí)物距大于像距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，

應(yīng)用于照相機(jī)；

（5）繼續(xù)注水后，水凸透鏡凸度變大，對(duì)光的會(huì)聚能力變強(qiáng)，焦距變小，會(huì)將光線提前會(huì)聚成像，使

像成在光屏的前方；小明將自己的眼鏡放在蠟燭和水透鏡之間，像也變得清晰了一些，說明小明的眼鏡

是近視鏡，近視鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，會(huì)將光線推遲會(huì)聚成像。

故答案為：（1）12；（2）點(diǎn)燃；（3）⑤⑥④；（4）縮??；照相機(jī)；（5）?。唤曠R。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運(yùn)用。

9.（2024?福田區(qū)校級(jí)開學(xué)）小明利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律：

~|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiiTpiii|iiii|iiii|iiii|illi|iiil|liii|liii|llli|iiii|Hii|iiii|ii

OcmlO2030405060708090

左右

甲

（1）當(dāng)蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖甲時(shí)，光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)等大的像，則凸透鏡的焦距為10.0cm。

（2）若將圖甲中蠟燭向右移動(dòng)5cm,為使光屏上仍然呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向左（選填“左”

或“右”）移動(dòng)，此時(shí)光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)倒立、縮?。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，

照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）正是應(yīng)用這一原理制成。

（3）如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至36cm刻度線處，則人眼按1（選填“1”或"2”）

所示方式能觀察到蠟燭的像。

【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律；燭焰、光屏的移動(dòng)；由成像性質(zhì)判斷v,u,f；由v,u,f判斷成像

的性質(zhì).

【專題】透鏡及其應(yīng)用；科學(xué)探究能力.

【答案】⑴15.0；（2）左；縮??；照相機(jī)；（3）lo

【分析】（1）光屏上成倒立、等大的像，物距等于像距，且等于2倍焦距，計(jì)算凸透鏡的焦距；

（2）物距大于2倍焦距，像距應(yīng)大于1倍焦距小于2倍焦距，照相機(jī)根據(jù)這個(gè)原理制成；

（3）當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí)，蠟燭通過凸透鏡成正立、放大的虛像，不能在光屏上成像，且虛像與物

在同側(cè)。

【解答】解：（1）如圖甲所示，光屏上成倒立、等大的像，此時(shí)物距等于像距，物距為u=50.0cm-30.0cm

=20.0cm等于2倍焦距，故凸透鏡的焦距為10.0cm；

（2）若將圖甲中蠟燭向右移動(dòng)5cm,物距為25.0cm大于2倍焦距，像距應(yīng)大于1倍焦距小于2倍焦距，

應(yīng)向左移動(dòng)光屏，光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的；

（3）蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至36cm刻度線處時(shí)，u=36cm-30cm=6cm<f,此時(shí)成正立、放大的

虛像，像與物在同側(cè)，則人眼在1處能觀察到蠟燭的像。

故答案為：（1）15.0；（2）左；縮小；照相機(jī)；（3）lo

【點(diǎn)評(píng)】此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律，計(jì)算凸透鏡的焦距；凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用。

10.（2024?凌河區(qū)校級(jí)三模）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖1所示。

圖1圖2

（1）為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，最好選用茶色（選填“無色”或“茶色”）玻璃板，玻璃板應(yīng)豎直

放置在水平桌面上，可用直角三角板（填器材名稱）來檢驗(yàn)；

（2）將棋子A置于玻璃板前方，觀察到A的兩個(gè)像，在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的

像重合。在白紙上記下棋子A和B的位置，如圖2所示，此時(shí)物到鏡面的距離為AC,像到鏡面

的距離為BC（均選填“AC”、“AD”、“BD”或“BC”）?？裳胤较騊Q（選填“MN”或“PQ”）

移動(dòng)棋子A。

【考點(diǎn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)選用玻璃板的原因；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)觀察像

的方法.

【專題】探究題；光的傳播和反射、平面鏡成像；實(shí)驗(yàn)基本能力.

【答案】（1）茶色；豎直；直角三角板；（2）AC；BC；PQo

【分析】（1）為了便于觀察成像情況，實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行，或者選用深色玻璃；像與物關(guān)于鏡

面對(duì)稱，玻璃板的擺放角度要能夠使后面的棋子與前面棋子的像完全重合；

（2）物到鏡面的距離叫做物距；像到鏡面的距離叫做像距；根據(jù)“在玻璃板后方放置棋子B,使之與

棋子A較亮的像重合”可知，玻璃板的反射面是C面，據(jù)此分析物距和像距；為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)

改變物距多次實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：（1）為了更好的完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用茶色透明玻璃，這樣玻璃成的像比較清晰；

如果玻璃板不垂直于水平桌面，后面的棋子與前面棋子的像不在同一高度上，怎樣操作都不會(huì)重合的，

也就無法比較像與物的大小關(guān)系，因此玻璃板應(yīng)垂直放置在水平桌面上；可用直角三角板進(jìn)行檢驗(yàn)；

（2）物到鏡面的距離叫做物距，由“在玻璃板后方放置棋子B,使之與棋子A較亮的像重合”可知，

玻璃板的反射面是C面，由圖可知，因此物體到鏡面的距離為AC；

像到鏡面的距離叫做像距，由圖可知，因此像到鏡面的距離為BC；

為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)改變物距多次實(shí)驗(yàn)，因此應(yīng)沿PQ方向移動(dòng)棋子A多次實(shí)驗(yàn)，尋找普遍規(guī)律。

故答案為：（1）茶色；豎直；直角三角板；（2）AC；BC；PQ0

【點(diǎn)評(píng)】本題探究平面鏡成像特點(diǎn)，考查器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、歸納法的應(yīng)用，根據(jù)題意正確判斷出

反射面是解題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片

1.探究光反射時(shí)的規(guī)律

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾姆瓷湟?guī)律。

EN

試驗(yàn)器材：平面鏡1個(gè)。激光筆1個(gè)，帶刻度的硬紙光屏1個(gè)，水槽一個(gè)，支架1對(duì)，夾子1個(gè)。

實(shí)驗(yàn)步驟：①按要求組裝器材。將平面鏡水平放置，然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡

上；

②用激光筆射出一束激光，用筆記下入射光線和反射光線的位置，并在刻度光屏上讀出入射角和反射角的

度數(shù)，記錄在表格中。

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。改變?nèi)肷涔獾姆较?，多測(cè)幾組入射角和發(fā)射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入下表。

④將光屏向前或向后折，觀察反射光線。

⑤整理器材。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、在反射現(xiàn)象中，入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)；

2、入射光線和反射光線分居法線兩側(cè)；

3、反射角等于入射角。

4、反射過程中光路是可逆的。

【命題方向】

考查探究光反射時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)

等內(nèi)容。

例：“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，標(biāo)有刻度(圖中未畫出)的

白色紙板ABCD能繞垂直于CD的ON軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動(dòng)的激光筆。

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板垂直放置平面鏡上；移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)0沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，可

觀察到反射光束沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)；

(2)移動(dòng)激光筆，使入射角為45。，測(cè)得反射角也為45。，由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射角”

的結(jié)論你認(rèn)為有何不妥之處？一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性；

(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)，此現(xiàn)象說

明了：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；

(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜，此時(shí)反射光束C。

A.仍在紙板上呈現(xiàn)

B.被紙板擋住

分析：(1)根據(jù)反射角等于入射角的關(guān)系進(jìn)行分析；

(2)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，應(yīng)多做幾次試驗(yàn)，然后才可以得出結(jié)論；

(3)光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；

反射角等于入射角。

解析：解：(1)如圖甲，移動(dòng)激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)0沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則入射角增大，反射角

也增大，則反射光線會(huì)遠(yuǎn)離法線，即反射光線將會(huì)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；

(2)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)具有有很大的偶然性，所以不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，應(yīng)改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)進(jìn)行

多次實(shí)驗(yàn)。

(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說

明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；

(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜，而法線始終垂直于平面鏡，則反射光線、入射

光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡，所以可知反射光束在紙板前方，故應(yīng)選C。

故答案為：(1)順；(2)一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性；(3)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；

(4)Co

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)題是中考中必不可少的題目，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律。

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力。

【解題方法點(diǎn)撥】

1.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在較暗的環(huán)境下進(jìn)行：使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯；

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射的目的：顯示光傳播的路徑；

3.驗(yàn)證光路可逆的方法：將激光筆逆著反射光線射出，觀察光的傳播路徑是否重合;

4.多次改變?nèi)肷浣谴笮∵M(jìn)行測(cè)量的目的：使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。

2.探究光反射實(shí)驗(yàn)中入射光線、反射光線和法線共面

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾姆瓷湟?guī)律。

試驗(yàn)器材：平面鏡1個(gè)。激光筆1個(gè)，帶刻度的硬紙光屏1個(gè)，水槽一個(gè)，支架