某小學科研工作總結(jié)

科研工作哈爾濱市鐵東小學校轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了。在過去的這個學期里，我們鐵東堅持科研興校，以科研工作帶動學校教育教學工作的全面開展，使科研工作上了一個新的臺階。現(xiàn)對本學期的科研工作做以。一、加強學習，營造科研氛圍。長期以來，在小學教育教學中，存在著忽視科研工作的現(xiàn)象。教師對科研工作沒有足夠的認識，科研工作缺乏實效，甚至是為了應付上級部門的檢查而無奈地進行課題研究。究其原因，除了日常教學任務的繁重影響了科研工作的正常開展之外，主要原因在于缺乏理論研究的基礎(chǔ)，更缺乏專家的指導。我校為了更好地開展科研工作，引導教師加強學習，從各個方面為教師提供學習的時間和空間，使教師轉(zhuǎn)變科研的理念，真正認識到科研工作對學校教育教學的積極促進作用。為了解決老師們在開展課題研究時資料、理論指導嚴重缺乏的難題，我們購買、訂閱了許多教育科研方面的資料。一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)科研方面有價值的材料，我們就把它收集整理出來，印發(fā)給老師，并倡導老師們利用業(yè)務學習的時間進行學習，同時要求每位教師做好學習筆記。同時，我們經(jīng)常邀請專家來我校做有關(guān)科研方面的報告，讓老師們親身感受科研工作的意義。學校領(lǐng)導注重收集日常資料，利用全體教師集中學習的時間與大家探討。經(jīng)過這樣的過程，教師們從理念上對科研工作有了新的認識，有了更為深刻的認識，對我校的科研工作高度重視，也解決了科研工作中的一些難題。有了良好的科研氛圍，學校的教師們主動參與科研的意識有了明顯的增強，為研究工作的深入進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、建立健全科研工作制度，使科研工作得以保障。工作的扎實開展離不開健全的工作制度。為了使我?？蒲泄ぷ髡嬲涞綄嵦帲鶕?jù)我校的實際情況以及老師們的工作需求，我們制定了學校的科研工作制度。通過科研工作制度的制定，我校的科研工作趨于規(guī)范化、制度化、科學化，對課題的立項、課題的論證、課題的申報、課題的研究管理以及課題的結(jié)題等方面均作出了明確的規(guī)定，使老師們對科研工作的開展有了更為清楚的認識和了解。為了使科研工作得到足夠的保障，學校經(jīng)常組織教師到外校參觀學習，學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，不斷調(diào)整和改進科研工作的方向和策略。對教師進行科學研究，學校給予經(jīng)費方面的大力支持，只要是參與科研工作的教師，學校對其所使用的經(jīng)費給予一定比例的報銷，同時提供各種必需的設備，以保證科研工作的順利開展。有了健全的科研工作制度，我校的科研工作上了一個新的臺階?？蒲泄ぷ鞯拈_展有了保障，研究更具現(xiàn)實性、針對性和實效性。三、培養(yǎng)科研骨干，提高科研能力。學校要發(fā)展，必須把提高教師教育科研的素質(zhì)作為推進學校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍，使學校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。在進行科研的過程中，我們根據(jù)教師的實際情況，因人而異，使每一位教師都能參與到科研工作之中。我們首先選擇科研能力較強的教師作為學校科研工作的骨干力量，這些骨干力量通常是由各個學科的教研組長來擔任，他們業(yè)務能力突出，責任感也強，尤其是具備進行科研工作的熱情和能力，具備較強的組織能力和管理能力。對于這些骨干教師，學校要求他們每人承擔一項科研課題，并擔任課題組的組長，結(jié)合自身實際，帶動教研組內(nèi)的教師共同參與課題研究，研究的內(nèi)容和形式由這些骨干教師決定，定期向?qū)W校上報課題研究方案和課題研究的有關(guān)資料，并根據(jù)教學的實際情況，負責資料的匯總、論文的撰寫與整理、課題的結(jié)題等工作。與此同時，我們要求其他教師認真學習，組織聽取教科研講座，閱讀有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要參加某一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學習，一起討論，一起實踐。通過這些活動的開展，我校逐漸形成了以骨干教師為核心，全員參與的科研氛圍，科研骨干隊伍的科研能力有了明顯的改觀，學校的科研水平也得到了有效的提高。四、立足日常教學，將科研和教學緊密結(jié)合?！翱蒲信d校”一直是我們的辦學指導思想，科研工作的實施目的也是為了促進學校教育教學質(zhì)量的提高。為了使科研工作能真正落實到實處，我們在加強教師理論學習，積極開展科研工作的同時，還著重要求教師們將科研工作融入日常的教育教學中。結(jié)合市教育局提出的指導意見，我們學校堅持開展“聽課、評課”教學研討活動。教師全員參與，共同提高。在活動過程中，各教研組認真組織，集體備課，集體聽課，集體評課，結(jié)合本年級、本學科特點進行教學研討，及時教學中的先進經(jīng)驗，明確存在的問題并探討解決問題的合理手段和有效途徑，相互交流學習，不斷反思，共同提高，推動了教學研究的深入進行，為科研工作的開展提供了契機和平臺。我們學校堅持開展“作業(yè)設計”活動，提倡教師結(jié)合班級情況和學科特點，自行設計出合理、有效、具有指導性的作業(yè)。為了使活動的開展更為扎實，老師們共同研究，不斷改進，不同的年級、不同的學科都設計出了各具特色的作業(yè)，同時，教師們以此活動為基礎(chǔ)，深入開展了科學研究，促進教學質(zhì)量的提高?？蒲泄ぷ鞯膶嵤┎皇敲撾x教學之外的產(chǎn)物，而是要和日常的教學緊密結(jié)合起來，在教學中發(fā)現(xiàn)科學研究的目標和內(nèi)容，在科學研究中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，兩相結(jié)合，互相滲透，互相促進，不斷完善。五、具體工作1、開課會我校為了全面實施、開展以“喚醒教師內(nèi)心智慧及生命價值意識,提高職業(yè)幸福指數(shù)”為主題的課題研究，于10月13日召開了課題開題會。在會上宣讀了我校的開題報告，使教師們能夠清楚的明白此次課題研究的重要性和今后研究的方向，并調(diào)動了教師們參與的積極性。2、調(diào)查問卷為了切實了解教師們工作的壓力情況和對工作的期望，便于學校掌握課題研究的第一手資料，有的放矢的進行研究，學校在開題會不久便進行了“鐵東小學工作壓力調(diào)查問卷”。附“鐵東小學教師工作壓力調(diào)查問卷”為了調(diào)查我校教師的工作壓力，我們擬訂了這份調(diào)查問卷，共有12個問題。本次調(diào)查不記姓名，希望您如實填寫，謝謝您的合作?。ㄕ埜鶕?jù)您的情況選擇）您的基本情況：性別（）年齡（）工齡（）

1．

早晨起床時，感覺非常累，可是又不得不去面對一天的工作。是（）一般（）否（）2．

在工作中整天與學生打交道，對你來說不是一件輕松的事情，對嗎？是（）一般（）否（）3．

你能非常有效地處理學生及家長的各種問題。能（）一般（）不能（）4．

你感覺，你的工作對學生的生活有積極的影響。有（）一般（）沒有（）5．

自從開始干這份工作，你對學生越來越?jīng)]有像以前那么耐心和熱情了？是（）一般（）否（）6．

你并不能真正關(guān)注每個學生的狀況。是（）一般（）否（）7．跟學生在一起的時候，你很容易營造一個輕松的氛圍。是（）一般（）否（）8．你是否覺得手頭的工作過重？經(jīng)常有做不完的事情？是（）一般（）否（）9．你經(jīng)常因為工作上的事情，情緒低落，或者莫名其妙地發(fā)脾氣？是（）有時候（）否（）10．你經(jīng)常因為工作壓力而導致食欲不振。是（）一般（）否（）11．你經(jīng)常擔心下崗，或者擔心自己收入過少不能應付生活需要？是（）一般（）否（）12．你對你現(xiàn)在工作的單位是否滿意。滿意（）一般（）不滿意（）13、你認為在工作中幸福嗎？為什么？14、你認為學校應該如何為教師緩解壓力，提高教師的幸福感呢（在學校能力允許的范圍內(nèi)）？3、各口、各位教師的子課題在實驗伊始，我校首先與各口的領(lǐng)導協(xié)商，共同制定各口的子課題，全校聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)進行課題的實驗研究。然后，在發(fā)動教師，結(jié)合自己的教學實際、學科年級在學校的課題之下制定自己的子課題。4、制度建設結(jié)合區(qū)“教學質(zhì)量年”活動，我校自行設計了《教學常規(guī)管理手冊》，將我校教學方面的制度都附在了上面，做到人手一冊。在制定制度時，我們反復修改力求既符合區(qū)里的要求，又要減輕教師的負擔，因此難度極大，修改了不下4次。5、心理講座要想提高教師的幸福指數(shù)，還有一個教師的心理因素。因此，我校委派心理教師邱平（受過專門培訓，有心理咨詢師資格證書）對教師進行心理方面的輔導，十月上旬已經(jīng)進行了一次，十一月份還將進行一次。老師們感覺這種輔導的形式比較新穎，并且通過一些小游戲、小測試真能達到緩解壓力的效果。6、科研例會為了及時交流研究心得，發(fā)現(xiàn)在研究中的經(jīng)驗、不足以便及時調(diào)整研究策略，我校每兩周便召開一次科研例會，主要就是交流經(jīng)驗、查擺問題，制定下一步的研究策略。7、教師講壇在“喚醒教師內(nèi)心智慧及生命價值”方面，我們目前將科研與校本研修結(jié)合進行。利用我校的“教師講壇”這個平臺讓參與科研的教師圍繞自己的子課題進行研討。8、工會活動教師們現(xiàn)在的工作壓力非常大，因此我們與工會協(xié)商經(jīng)校長同意后決定每月開展一至二次為教師們所喜聞樂見的工會活動，方式由老師們決定或唱或跳，以便于排解壓力，放松心情。成績的取得令人欣喜，更讓我們感到高興的是科研工作已經(jīng)深入每一位教師的內(nèi)心深處，老師們從根本上體會到了科研帶來的益處，愿意從事科研，樂于進行科研。但是這只是課題研究工作的開始，隨著課題研究工作的深入，會出現(xiàn)很多意想不到的情況，也可能遇到挫折，不過我們會不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，最終達到科研興教的目的。在我校全體教師的共同努力下，我校的課題研究活動正在蓬勃開展。我們知道科研工作永無止境，我們將繼續(xù)積極投入課題研究，繼續(xù)加強教師的培訓學習，加強課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，努力構(gòu)建“科研興教，科研興?！钡暮陚スこ?，開創(chuàng)學校教育科研的新局面，推動學校辦學水平的整體提升。

工作總結(jié)是一種書面或口頭的報告，用來回顧和評估個人或團隊在一定時間范圍內(nèi)（如一個月、一個季度、一年等）的工作表現(xiàn)、完成的任務、取得的成績以及遇到的問題。它不僅幫助個人反思自己的工作成效和個人成長，也是上級管理者了解下屬工作情況、進行績效考核的重要依據(jù)之一。工作總結(jié)通常包括以下幾個方面：1.**基本信息**：開頭部分簡要說明總結(jié)的時間范圍、作者的職位等基礎(chǔ)信息。2.**工作概述**：描述在這段時間內(nèi)承擔的主要職責、參與的項目或任務。3.**主要成績與成就**：列舉這段時間內(nèi)的關(guān)鍵成果，比如完成的重大項目、達到的目標或是對公司/部門貢獻的具體例子。4.**經(jīng)驗教訓**：分享從工作中獲得的經(jīng)驗、學到的知識點以及通過解決實際問題而得到的啟示。5.**面臨挑戰(zhàn)及解決方案*