北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理講義《光現(xiàn)象》全章復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)講解

《光現(xiàn)象》全章復(fù)習(xí)與鞏固（基礎(chǔ)）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道光的直線傳播的條件、現(xiàn)象、應(yīng)用；

2.知道光的反射定律，能利用光的反射定律解決有關(guān)問題；

3.了解平面鏡成像的特點(diǎn)，能利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖；

4.知道光的折射規(guī)律，能利用光的折射規(guī)律解決有關(guān)問題，解釋一些現(xiàn)象;

5.了解光的色散，知道物體的顏色。

【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】

「光源：發(fā)光的物體叫光源

光的傳播光的傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的

J〔光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向

,基本概念：一點(diǎn)、三線、兩角、一面

「反射光線入射光線在同一平面內(nèi)；

反射定律反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；

光的廊寸\〔1反射角等于入射角

反射類型：鏡面反射和漫角寸

「實(shí)像：能夠呈現(xiàn)在光屏上的像。

＜平而諄曲像虛像：只能用眼睛觀察，而不能在光屏上呈現(xiàn)的像

十曲端成像I］嚴(yán)面鏡所成像的大小和物體的大力*目等。

特點(diǎn)像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等。

IJ上面鏡所成的像是虛像。

c折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)

折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)

折射規(guī)律］光從空氣中斜射入水或玻璃中時(shí)，折射角小于入I寸角

入射角增大（或減?。r(shí)，折射角增大（或減?。?/p>

IJ當(dāng)光從水或蝴中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角

1光的折射［色散:讓一束太陽(yáng)光通過狹健從一側(cè)射到三棱鏡上，通過三棱鏡后形成一條

由紅、橙、黃、綠'藍(lán)、靛、紫等色光組成的光帶巡旭見象叫f姚的色散。

物體的顏色J光的三原色：紅、綠、藍(lán)

［捌區(qū)的前白J透明物體的顏色是由它有雨多透過的色光決定的。

物體的顏巴I不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。

【要點(diǎn)梳理】

要點(diǎn)一、光的直線傳播

1、光源：發(fā)光的物體叫做光源。

2、光的傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

3、光沿直線傳播的實(shí)例：影子、日食、小孔成像等

3、光的傳播速度：光在真空中的速度是c=2.99792XlO'm/s,一般取c=3X107/s。（光在水中的速度是

真空中的3/4,在玻璃中的速度是真空中的2/3）

要點(diǎn)詮釋：

1、,蘇線：用一根帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫光線。

2、光年：（距離單位）光在1年內(nèi)傳播的距離。1光年=9.4608X10—111。

要點(diǎn)二、光的反射

1、光的反射定律:

（1）在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線與法線在同一個(gè)平面內(nèi)（三線共面）;

（2）反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)（兩線分居）；

（3）反射角等于入射角（兩角相等）。

2、鏡面反射：一束平行光射向光滑的平面，反射光也是平行的。（如：平靜的水面、拋光的金屬面、平

面鏡）

3、漫反射：物體的表面比較粗糙，平行光經(jīng)反射后，反射光不再平行，而是射向各個(gè)方向。

要點(diǎn)詮釋：

1、當(dāng)光線垂直入射時(shí)，光沿原路返回。

2、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。

要點(diǎn)三、平面鏡成像：

1、平面鏡成像的特點(diǎn)：

（1）平面鏡所成的像的大小和物體的大小相等；

（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等；

（3）平面鏡所成的像是虛像。

2、球面鏡：

（1）定義：反射面是球面的一部分的鏡子叫做球面鏡。

（2）種類：

①凹面鏡：反射面是凹面。對(duì)光線起會(huì)聚作用，平行光射向凹面鏡會(huì)會(huì)聚于焦點(diǎn)；焦點(diǎn)發(fā)出的光

平行射出。（應(yīng)用：太陽(yáng)灶、手電筒反射面、天文望遠(yuǎn)鏡）

②凸面鏡：反射面是凸面。對(duì)光線有發(fā)散作用。（應(yīng)用：機(jī)動(dòng)車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡）

要點(diǎn)詮釋：

1、平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對(duì)稱圖形。像和物大小相等，左右相反。

2、能夠呈現(xiàn)在光屏上的像叫做實(shí)像。實(shí)像也可以用眼睛直接觀察。只能用眼睛觀察，而不能在光屏上

呈現(xiàn)的像，叫做虛像。

要點(diǎn)四、光的折射

1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。

2、光的折射規(guī)律：光在發(fā)生折射時(shí)，折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線

分別位于法線的兩側(cè)；光從空氣斜射入水或玻璃中時(shí)，折射角小于入射角，入射角增大（或減?。r(shí)，

折射角也隨著增大（或減小）；當(dāng)光從水或玻璃中斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角。

要點(diǎn)詮釋：

1、光的折射與光的反射都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，反射光返回原介質(zhì)中，而折射光則進(jìn)入到另一

種介質(zhì)中，由于光在兩種不同的介質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就

是光的折射。

2、在兩種介質(zhì)的交界處，既能發(fā)生折射，同時(shí)也能發(fā)生反射。

3、光的折射規(guī)律分三點(diǎn)：

（1）三線一面；

（2）兩線分居；

（3）兩角關(guān)系分三種情況：

①入射光線垂直界面入射時(shí)，折射角等于入射角等于0°；

②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；

③光從水等介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角。

要點(diǎn)五、光的色散

1、色散：

（1）概念：讓一束太陽(yáng)光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上，通過三棱鏡后形成一條由紅、橙、黃、綠、

藍(lán)、靛、紫等色光組成的光帶。這種現(xiàn)象叫做光的色散。

（2）色散表明：白光不是單色光，而是由不同顏色的光組成的。

2、光的三原色原理：紅、綠、藍(lán)。（三種色光按不同比例混合可以產(chǎn)生各種顏色的光）

3、物體的顏色：

（1）透明物體的顏色是由它能夠透過的色光決定的。

（2）不透明的物體的顏色是由它反射的色光決定的。

【典型例題】

類型一'基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用

i.（?湖州二模）下列現(xiàn)象屬于光的折射的是（）

A.通過潛望鏡觀察海面上的船只

B.觀察樓房在水中的倒影

C.從水中看岸上的物體比實(shí)際位置高

D.在路燈下出現(xiàn)了人的影子

【答案】C

【解析A、通過潛望鏡觀察海面上的船只，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，故本選項(xiàng)不符合題意;

B、觀察樓房在水中的倒影，平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，故本選

項(xiàng)不符合題意；C、從水中看岸上的物體比實(shí)際位置高，是光的折射現(xiàn)象，故本選項(xiàng)符合題意；D、路燈

下出現(xiàn)了人的影子，是光沿直線傳播，故本選項(xiàng)不符合題意；故選C。

【總結(jié)升華】題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)

習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。

舉一反三：

【變式】如圖所示現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（）

A.樹蔭下的圓形“光斑”B.鋼勺在水面處“折斷”C.山巒在水中的“倒影”D.河水看上去“較淺”

【答案】A

2.下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法,正確的是（）

A.岸邊景物在水中的倒影是光折射形成的

B.電影幕布選用粗糙的布料，目的是讓光發(fā)生漫反射

C.路邊電線桿在地面上的影子是光反射形成的

D.紅色的牡丹花由于只吸收紅光，反射其它色光，所以它看起來是紅色的

【答案】B

【解析】平靜的水面上有岸邊景物的倒影，是由于岸邊景物在水面上成的像，是平面鏡成像，屬于光的

反射現(xiàn)象，故A錯(cuò)；放映電影的銀幕用粗糙的幕布，為了使光射到粗糙的幕布上時(shí)發(fā)生漫反射，以便觀

眾從各個(gè)方向都能看到銀幕上的像，故B正確；影子是光的直線傳播形成的，故C錯(cuò)；紅色物體吸收其

它所有顏色的光只反射紅光，紅光反射到我們眼睛，所以我們看到牡丹花是紅色的，故D錯(cuò)。

【總結(jié)升華】題目考查了光的反射、光的直線傳播、物體的顏色，考查內(nèi)容比較多，但是題目難度不大。

舉一反三：

【變式】下列說法中正確的是（）

A.我們看到平面鏡中的像，是像發(fā)出的光線進(jìn)入了人眼的緣故

B.平面鏡所成的虛像，實(shí)際上是發(fā)光物體發(fā)出的光線或物體反射出的光線，經(jīng)平面鏡反射后，反射光

線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)

C.我們看到樹木在水中的倒影，實(shí)際上是與平面鏡成像的道理相同

D.站在平面鏡前的人逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他的像逐漸變小

【答案】BC

類型二、光的反射與平面鏡成像

◎匕.如圖所示，小明站在豎直玻璃板前2m處，他看到玻璃板后自己的像是像（選填“實(shí)”或

“虛”），假如在玻璃板后1m處放上一個(gè)與玻璃板等大的黑色擋板，該同學(xué)（選填“能”或“不能”）

再次看到玻璃板后自己的像。

岐.板巖板

也

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)平面鏡成像規(guī)律解答，平面鏡成正立、等大的虛像，平面鏡成的像是虛像，所以后面

有擋板也能看到像。

【答案】虛；能

【解析】圖中玻璃板替代了平面鏡，因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，所以小明看到玻璃板后自己的像是虛

像。因?yàn)槠矫骁R成像是由于光的反射形成的，不是實(shí)際光線形成，鏡面后方是沒有實(shí)際光線的，成的虛

像，所以在玻璃板后1m處放上一個(gè)與玻璃板等大的黑色擋板，該同學(xué)仍能再次看到玻璃板后自己的像。

【總結(jié)升華】題目考查了平面鏡成像的特點(diǎn)和平面鏡成像原理。

舉一反三：

【變式】（秋?博白縣期末）平靜的湖面上有一只翠鳥從上面飛過，經(jīng)湖面反射形成清晰的像。若翠鳥

距離水面1.5m,湖水深度為2m,則翠鳥到它的像的距離為（）

A.2mB.3.5mC.3mD.1.5m

【答案】c

類型三'光的折射作圖

?^4.如圖所示，光沿CO射向半圓形玻璃磚的圓心0,請(qǐng)?jiān)趫D中作出光線分別透過平直界面AOB和圓

弧形界面AMB時(shí)的光路圖。

【答案與解析】光線從空氣斜射入玻璃磚時(shí)，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角，據(jù)此作出第一

條折射光線；折射光線從玻璃磚射入空氣中時(shí)，由于此光線是由圓心0射出，當(dāng)經(jīng)過第二個(gè)折射面時(shí)，

正好與該入射點(diǎn)處的切線垂直，因此第二次折射光線的傳播方向不變，如圖所示：

【總結(jié)升華】此題主要考查光的折射定律，關(guān)于光斜射入兩種不同介質(zhì)的分界面處時(shí)，分清折射角和入

射角的大小，是解答此題的關(guān)鍵所在，還要注意當(dāng)光線垂直射向兩種介質(zhì)的界面上時(shí)，傳播方向不改變。

舉一反三：

【變式】如圖所示，一束光從直角三角形玻璃磚AB面垂直射入，并從玻璃磚AC面射出。請(qǐng)畫出該過程

的光路圖。

【答案與解析】光從空氣垂直入射到玻璃界面上，傳播方向不變，當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角

大于入射角，折射光線將遠(yuǎn)離法線。在作圖時(shí)，注意先做出法線。故答案為：

類型四、綜合應(yīng)用

C?5.一點(diǎn)光源S經(jīng)平面鏡M成象于S,,人眼位于P點(diǎn)可以觀察到S,,今在S、M間放一不太大的

遮光板N,如圖所示，則（）

■尸

A.S不能在M中成象S，B.人眼觀察到的象S'的亮度不變

C.人眼不能觀察到象S，D.人眼觀察到的象S，的亮度變暗

【思路點(diǎn)撥】通過平面鏡成像的特點(diǎn)知，平面鏡所成的像是反射光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，由圖可見，

像的位置跟沒有擋板N是一樣的。因?yàn)樵赑點(diǎn)觀察，這樣進(jìn)入人眼的反射光線不變，所以像的亮度不變。

鄉(xiāng)M

P

【答案】B

【解析】在S、M之間放一不太大的遮光板N,點(diǎn)光源S發(fā)的光仍能射到鏡面上，只是比不放遮光板N要

少，因此S仍能在平面鏡M中成像。因人眼在P點(diǎn)，放不放遮光板，經(jīng)鏡面反射進(jìn)入人眼的光線不變，

故人眼觀察到像的亮度將不變。

【總結(jié)升華】題目考查了光的反射與平面鏡成像的特點(diǎn)。物體發(fā)出的光，只要能到達(dá)平面鏡，就能在平

面鏡中成像，像與物的連線與鏡面垂直，像到鏡面的距離和物到平面鏡的距離相等。要確定能看到像的

位置，哪里有反射光線，哪里就能看到像。

類型五'實(shí)驗(yàn)探究

C^6.如圖所示是小明同學(xué)探究反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面

上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1)探究過程中，你認(rèn)為最為困難也最為關(guān)鍵的是什么？

(2)硬紙板F的主要作用是什么？