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運用假動作運球過人班級:授課教師:教學內(nèi)容運用假動作運球過人教學目標1.知識目標:學生能說出鐘擺式過人動作技術(shù)。2.技術(shù)技能目標:70%的學生掌握、合理運用假動作運球過人。發(fā)展學生下肢速度,力量以及上下肢的協(xié)調(diào)配合能力。???3.情感目標:陶冶情操,享受足球運動的快樂,培養(yǎng)拼搏爭取精神。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容組織教學教法、學法與要求運動負荷次數(shù)時間開始部分1.體育委員整隊,報告人數(shù)。2.師生問好3.教師宣布課的內(nèi)容及活動安全問題。學生成四列橫隊。精神飽滿。1次22′準備部分熱身運動迎足球場邊線慢跑兩圈,行進間聽哨音進行跨步(一聲哨左腳向左側(cè)跳,左腳單腳支撐,兩聲哨右腳向右側(cè)跳,右腳單腳支撐)熟悉球性1.慣用腳腳底左右拉球2.雙腳前后拉球3.雙腳交換跳踩球4.“V”字拉球?qū)W生成一路縱隊迎足球場邊線慢跑。聽哨音做動作。一聲哨:左腳向左前方跨步,降重心,右腳快速向前繼續(xù)跑動。兩聲哨:右腳向右前方跨步,降重心,左腳快速向前繼續(xù)跑動。一人一球跟教師一起做熟悉球性動作1次/個7′基本部分1.腳背外側(cè)橫向運球a.教師示范講解b.巡視糾錯2.運用假動作運球過障礙a.教師示范講解b.巡視糾錯c.學生展示運用假動作運球過人a.教師示范講解b.巡視糾錯c.學生展示如下圖所示,足球場分四個場地,教師在一個場地示范講解后,四個場地同時進行。每個標志碟后站4個學生(一人一球),運用右腳腳背外側(cè)逆時針運球到下一個標志碟學生后。要求四個點同時開始,用腳背外側(cè)運球。如下圖所示,足球場分四個場地,教師在一個場地示范講解后,四個場地同時進行。每個標志碟后站4個學生(一人一球)。要求:運球向中間標志桶前1m左右做鐘擺動作變向(左腳跨步,降重心,右腳腳背外側(cè)快速運球變向到下一個標志碟。)3.如下圖所示,足球場分四個場地,教師在一個場地示范講解后,四個場地同時進行。每個標志碟后站4個學生(一人一球)。要求:進攻運球合理運用鐘擺動作突破防守隊員,防守隊員積極防守。結(jié)束后交換位置。10次/組×520′結(jié)束部分1:放松活動:教師帶領(lǐng)學生練習A:教師評價2:集體講評B:學生自我評價C:學生相互間評價3:收拾器材:體育班委、值日生歸還器材,清潔場地。4′場地器材足球場、足球40個、標志碟、標志桶若干。安全預案1、排除不安全隱患,加強場地器材的清理、檢查。2、盡可能預計將要出現(xiàn)的受傷情況(拉傷、扭傷、挫傷、骨折),告知學生做好預防措施,避免傷害事件發(fā)生。3、當出現(xiàn)受傷情況時:輕傷教會學生如何正確處理,并正確對待。重傷迅速通知班主任、學校、家長并迅速安排就進就醫(yī)。教學反思課的內(nèi)容難度比想象中要大。一節(jié)課下來只有少數(shù)幾個學生,能完成動作要求。整個鐘擺動作的輔助練習不夠,特別是向左跨步動作不明顯,沒有起到假動作的作用。部分學生沒有跨步直接變向,有些學生有跨步,但沒有降重心??梢栽跓嵘砺軙r加入跨步的
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