第一次月考測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考測(cè)試卷一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！guāncháo

shàshí

shānbēngdìliè()?()?()shìjì

léidá

héngqīshùbā()

()?()二、比一比，再組詞。幕()

披()

既()

厲()暮()

撥()

即()

歷()選擇題。1．“錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀?！备臑榉磫?wèn)句正確的是（

）A．錢(qián)塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱(chēng)為天下奇觀嗎？B．錢(qián)塘江大潮，難道自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀嗎？C．錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)是不是被稱(chēng)為天下奇觀呢？D．錢(qián)塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱(chēng)為天下奇觀嗎。2．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．要不是你用勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！B．孩子們歡呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。C．我看著老師的臉，就怕她改動(dòng)主意。D．我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。人()人()

搖搖()()

若()若()()風(fēng)()雨

()云()霧這些詞語(yǔ)中形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來(lái)的是，我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：五、按要求寫(xiě)句子。1.他們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）2.陳明對(duì)我說(shuō)：“明天我家就要搬走了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3.先從在括號(hào)里選一個(gè)事物，然后用第二行一組詞中的兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一兩句話來(lái)描繪這個(gè)事物。（云

噴泉

燈光秀

雨）

忽然

一會(huì)兒工夫

頓時(shí)

過(guò)了一會(huì)兒六、日積月累。1．好問(wèn)則裕，。2．，孰能無(wú)惑？3．智能之士，，。4．黃昏，紅紅和家人一起到樹(shù)林里散步，此時(shí)她看到太陽(yáng)的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩(shī)句：“，?！逼摺㈤喿x課內(nèi)片段，完成下面練習(xí)。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（片段）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很（依賴(lài)

依靠）自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好（希望

愿望）。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。1．畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．“那時(shí)沒(méi)有電燈……”中的“那時(shí)”指的是(

)。A．原始社會(huì)B．人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中C．科學(xué)社會(huì)3．想想現(xiàn)實(shí)生活中，下列事物又指的是什么？“千里眼”：“順風(fēng)耳”：騰云駕霧：4．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在文中形容的是(

)。A．科學(xué)給世界帶來(lái)了美麗的自然景色B．科學(xué)成果像梨花一樣開(kāi)滿枝頭C．20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)的生活帶來(lái)了很大的變化5．用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)這段話的主要內(nèi)容。八、課外閱讀。動(dòng)物界的出色“老師”野生動(dòng)物界中也有一群和人類(lèi)一樣非常出色的“老師”——海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要高明得多。它們并不是讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，最后吃活蝎子，這種教育方式和人類(lèi)極其相似。海島貓鼬，動(dòng)物界最出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。罕見(jiàn)——()

積極——()2．用“”畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。3．海島貓鼬的教育方式和人類(lèi)有何相似之處？4．文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是。5．你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么