關于大班語言教案3篇大班下學期語言教案大全200篇

關于大班語言教案3篇（大班下學期語言教案大全200篇）一、播放"下雨"的錄音，引導幼兒說說小雨點落下來的聲音。

提問：小雨點落下來會發(fā)出什么聲音？小雨點都會落在哪些地方？

二、逐幅觀看課件，引導幼兒初步理解兒歌內容，學習動詞：張（嘴巴）、搖（尾巴）、發(fā)（了芽）。

提問：1.小雨點落在了哪里？花園里、池塘里、田野里有誰？

2.花朵、魚兒、種子喝到雨水會怎樣？它們的心情怎樣？學習動詞并引導幼兒用動作表現動詞。

老師引導幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進行表達，并以詩歌內容進行小結。

三、利用操作圖片，引導幼兒學習朗誦詩歌。

1.老師有感情地朗誦詩歌，幼兒完整觀賞。

提問：聽了這首詩歌你的心情怎樣？你最喜愛詩歌里的哪一句？（引導幼兒用詩歌里的語句進行回答）同時老師利用圖片進行操作，進一步鞏固幼兒對詩歌的理解。

2.師幼完整朗誦詩歌。

3.引導幼兒邊朗誦邊加動作進行表演，進一步感受小雨點給花朵、魚兒、種子等帶來的歡樂。

四、幼兒聽音樂離開活動室。

>大班語言教案篇2

活動目標

1、在視察溝通的過程中，感受身邊供應服務的人給我們的生活帶來的舒適感。

2、體會身邊的人愛自己的情感。

活動打算

1.課-圖片：幼兒園工作人員，打掃衛(wèi)生。

活動過程

一、談話

1、老師：我們小摯友雙休日休息在家，每天放學也要回家，那我們在家里的時候都做了些什么事情呀？

（幼兒講講在家里所做的一些事情。）

2、老師：你們想不想知道老師休息在家的時候做了些什么？

（讓幼兒猜猜、說說。）

3、老師：我喜愛把我的家里打掃的干干凈凈，讓我的家人住得舒舒適服。

二、閱歷回顧，感受家人的愛

1、你們家誰也像老師一樣在忙呢？

（1）奶奶是怎么燒飯的呀?

（2）飯飯做好了，給誰吃的呀？爸爸媽媽，爺爺奶奶，給全部家里的人吃的.那你要對奶奶說什么？奶奶感謝你；奶奶你辛苦了。

（3）媽媽怎么洗衣服的呀？

老師：好！我們一起來幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來，拉拉挺。衣服洗好了香香的。

那你要對媽媽說什么？媽媽我愛你。

（4）爸爸是怎么拖地板的？

老師：我們一起來拖一拖，沾點水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干凈，家里人回來一看，哇！家里真干凈，住得真舒適。

（5）爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這么辛苦勞碌，這是為什么呀？

老師：其實呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

2、情感提升：我們真華蜜，有這么愛我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，讓我們住上干凈整齊的房子，吃上養(yǎng)分豐富的飯菜，讓我們健康歡樂的長大！

（1）我們小摯友情愿做家里的小幫手嗎？

（2）老師：來孩子們，我們做家務嘍！學一學家里人的勞動（洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替，活躍氣氛）

三、在幼兒園也有許多在勞碌的人

請你說一說：他們在忙什么？

1、食堂廚師和阿姨，他們每天很早來幼兒園，然后他們要對廚房和做菜的工具進行清潔和消毒。

2、保健老師每天7點鐘就來幼兒園幫小摯友做晨檢。

看看小摯友的小手有沒有洗干凈，體溫是不是正常。還常常來看我們吃午飯，看我們做早操。

我們每周的菜譜都是她制定的。她還負責幫我們測視力、量身高呢！

3、老師：為了能讓我們的小摯友健康歡樂地成長。保健老師她做了許多的工作。

所以我們每天來都要認仔細真地協(xié)作她做檢查，對她要有禮貌，你們說對嗎？

4、保安叔叔：每天很早起床來到幼兒園進行巡邏、檢查，確保平安。

然后打開大門站在門口迎接小摯友和家長。

>大班語言教案篇3

設計意圖：

與孩子們相處，就要知道孩子們喜愛什么。孩子對顏色相當敏感，不至有一位小摯友跑來問我，老師為什么秋天一來，葉子就變黃了呢？

孩子們新奇多問是我最喜愛看到的，這證明孩子們在了解這個世界，在適應這個世界，在不斷地求知和學習。于是，我就給大班的孩子們打算了這堂課程——秋天的顏色。

教學目標：

1、通過幻燈片展示秋天的.景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。

2、讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。

3、帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

4、讓孩子們照著樹葉的形態(tài)畫一幅圖畫。

5、讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅美麗的畫。

教學過程：

1、給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在奇妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的憧憬，對大自然的感恩之心。

2、在各種圖片出現時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜愛這樣的美景嗎？圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。

3、陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告知孩子們要撿完整的，美麗的葉子。

4、等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，起先照著葉子的形態(tài)畫簡潔的圖畫。

5、讓孩子們休息一下，再讓孩子們起先三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。

6、讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地溝通，也可以有問題的時候向老師請教。

互動過程：

1、讓小摯友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。

2、讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很美麗，是不是很專心等等。

3、讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最美麗的幾張，老師以口頭表揚他們。