心有榜樣 活動(dòng)二 尋訪(fǎng)身邊的榜樣（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

心有榜樣活動(dòng)二尋訪(fǎng)身邊的榜樣（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)-尋訪(fǎng)身邊的榜樣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)維度：

1.道德品質(zhì)：通過(guò)尋訪(fǎng)身邊的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生尊敬英雄、學(xué)習(xí)榜樣的良好道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2.語(yǔ)文素養(yǎng)：在尋訪(fǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、交流的能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生自主策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解榜樣的含義和價(jià)值，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)榜樣的意義。

（2）學(xué)會(huì)如何尋訪(fǎng)身邊的榜樣，掌握采訪(fǎng)技巧和溝通方法。

（3）通過(guò)尋訪(fǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

（4）學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)榜樣的尊敬和敬意，能夠撰寫(xiě)感謝信或祝福語(yǔ)。

（5）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在動(dòng)力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生采訪(fǎng)技巧和溝通方法，提高學(xué)生在實(shí)際采訪(fǎng)過(guò)程中的應(yīng)變能力和交際能力。

（3）如何在尋訪(fǎng)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注榜樣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并將這些品質(zhì)融入到自己的日常生活中。

（4）如何讓學(xué)生在撰寫(xiě)感謝信或祝福語(yǔ)的過(guò)程中，表達(dá)對(duì)榜樣的敬意和感激之情。

（5）如何引導(dǎo)學(xué)生將尋訪(fǎng)榜樣的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為自己的成長(zhǎng)動(dòng)力，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。

舉例說(shuō)明：

以采訪(fǎng)技巧為例，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握采訪(fǎng)技巧和溝通方法。教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在實(shí)際采訪(fǎng)過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的技巧，克服緊張、害羞等心理障礙，與他人進(jìn)行有效的溝通。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以組織模擬采訪(fǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何提問(wèn)、傾聽(tīng)、回應(yīng)，以及如何與他人建立良好的溝通氛圍。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在實(shí)踐中掌握采訪(fǎng)技巧，提高自己的溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《蒙滬版六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a)準(zhǔn)備一系列關(guān)于榜樣的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更直觀地理解榜樣的概念和價(jià)值。

b)準(zhǔn)備一些關(guān)于采訪(fǎng)技巧和溝通方法的指導(dǎo)資料，以供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

c)準(zhǔn)備一些關(guān)于感謝信或祝福語(yǔ)的范文，以便于學(xué)生在撰寫(xiě)過(guò)程中進(jìn)行參考和借鑒。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a)根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為若干小組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

b)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生尋訪(fǎng)榜樣的成果和心得體會(huì)。

c)在教室內(nèi)布置一些與榜樣相關(guān)的裝飾，如榜樣人物的畫(huà)像、名言警句等，以營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

a)提前與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通，了解尋訪(fǎng)榜樣的具體安排和注意事項(xiàng)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

b)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有所依據(jù)和指導(dǎo)。

c)準(zhǔn)備一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)品，以激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解尋訪(fǎng)榜樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)尋訪(fǎng)榜樣的意義和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確尋訪(fǎng)榜樣的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)尋訪(fǎng)榜樣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生對(duì)榜樣的好奇心和對(duì)尋訪(fǎng)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的榜樣的含義和價(jià)值，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為尋訪(fǎng)榜樣的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解尋訪(fǎng)榜樣的意義和目的，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出尋訪(fǎng)榜樣的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)采訪(fǎng)技巧和溝通方法等難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何尋訪(fǎng)榜樣、采訪(fǎng)技巧等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)采訪(fǎng)過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

在尋訪(fǎng)榜樣的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)尋訪(fǎng)榜樣的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)尋訪(fǎng)榜樣的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決尋訪(fǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與榜樣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合尋訪(fǎng)榜樣的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)尋訪(fǎng)榜樣的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的尋訪(fǎng)榜樣的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尋訪(fǎng)榜樣的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于榜樣的故事書(shū)籍，如《名人傳記》、《英雄故事》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和拓展視野。

2.學(xué)生可以嘗試尋找身邊的榜樣，如家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等，通過(guò)采訪(fǎng)他們，了解他們的故事和經(jīng)歷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的動(dòng)力。

3.學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己心中的榜樣的文章，可以是的人物通訊、感謝信或祝福語(yǔ)，以此來(lái)表達(dá)對(duì)榜樣的敬意和感激之情。

4.學(xué)生可以參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，通過(guò)親身經(jīng)歷，尋找到身邊的榜樣，并從中得到啟發(fā)和成長(zhǎng)。

5.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些關(guān)于榜樣的新聞報(bào)道、訪(fǎng)談節(jié)目等，了解不同領(lǐng)域中的榜樣人物，從而拓寬自己的知識(shí)面。

6.學(xué)生可以嘗試參觀一些博物館、紀(jì)念館等，了解歷史中的榜樣人物，感受他們的偉大事跡和精神風(fēng)貌，從而激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

7.學(xué)生可以參與學(xué)校組織的一些競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、演講比賽等，通過(guò)競(jìng)賽，提升自己的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)自己的自信心和勇氣。

8.學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些科技創(chuàng)新活動(dòng)，如制作小發(fā)明、參加科技競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

9.學(xué)生可以參與一些戶(hù)外拓展活動(dòng)，如登山、徒步等，通過(guò)挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己的意志力和毅力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

10.學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些文化藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、唱歌等，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)，培養(yǎng)自己的審美感和創(chuàng)造力，提升自己的文化藝術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：采訪(fǎng)技巧的運(yùn)用

題目：假設(shè)你是一位記者，你需要采訪(fǎng)一位身邊的榜樣人物。請(qǐng)用你學(xué)到的采訪(fǎng)技巧，列出五個(gè)問(wèn)題，并給出合適的回答。

答案：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)問(wèn)您能簡(jiǎn)單介紹一下自己的職業(yè)背景和成就嗎？

回答1：我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)有30年了。我一直致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

問(wèn)題2：您認(rèn)為自己的哪些品質(zhì)和習(xí)慣是成功的關(guān)鍵？

回答2：我認(rèn)為敬業(yè)精神和持續(xù)學(xué)習(xí)是我成功的關(guān)鍵。我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以提高自己的教學(xué)水平。

問(wèn)題3：您在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的？

回答3：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己能夠克服一切。我會(huì)尋求他人的幫助和指導(dǎo)，同時(shí)不斷調(diào)整自己的策略和方法，直到找到解決問(wèn)題的辦法。

問(wèn)題4：您有什么建議和鼓勵(lì)的話(huà)想給其他正在追求夢(mèng)想的人嗎？

回答4：我想告訴他們，追求夢(mèng)想的過(guò)程可能會(huì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但只要他們堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

問(wèn)題5：您認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該怎樣才能成為別人心中的榜樣？

回答5：要成為別人心中的榜樣，首先要做到言行一致，以身作則。其次，要具備優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，贏得他人的尊重和信任。最后，要關(guān)心他人，樂(lè)于助人，傳遞正能量。

2.例題二：撰寫(xiě)感謝信

題目：假設(shè)你采訪(fǎng)了一位身邊的榜樣人物，你想要表達(dá)對(duì)他的敬意和感激之情。請(qǐng)用你學(xué)到的撰寫(xiě)感謝信的方法，寫(xiě)一封感謝信。

答案：親愛(ài)的XX榜樣，

我非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間接受我的采訪(fǎng)。通過(guò)與您的交流，我深深地被您的敬業(yè)精神、樂(lè)觀態(tài)度和樂(lè)于助人的品質(zhì)所感動(dòng)。

您在教育工作中展現(xiàn)出的熱情和專(zhuān)注讓我敬佩。您總是用心去教育每一位學(xué)生，幫助他們找到自己的興趣和潛力。您的教學(xué)方法獨(dú)特而有效，讓我在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步。

此外，您面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的積極樂(lè)觀態(tài)度也給我留下了深刻的印象。您總是能夠保持冷靜，尋找最佳解決方案，這種堅(jiān)韌不拔的精神鼓舞了我，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)困難。

我要特別感謝您給予我的鼓勵(lì)和支持。您對(duì)我的肯定和指導(dǎo)讓我更加自信，激發(fā)了我不斷努力和追求卓越的動(dòng)力。您的關(guān)心和照顧讓我感受到了溫暖，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加積極向上。

再次感謝您給予我的寶貴時(shí)間和啟發(fā)。我將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心、有勇氣的人。我希望將來(lái)能夠像您一樣，成為他人的榜樣，傳遞正能量。

衷心祝愿您一切順利，幸福安康！

衷心的學(xué)生，

XX板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：尋訪(fǎng)