教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)

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從教十余年來(lái)，我作為一名教師最大的感覺(jué)是只有不停地學(xué)習(xí)，不停地豐富自己，才能讓自己不停地展開(kāi)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的發(fā)

展做出規(guī)劃，并為之地努力，進(jìn)而成為一名優(yōu)異的人民教師。

一、必需性

我向來(lái)深信“機(jī)會(huì)老是降臨于有準(zhǔn)備的人〞，而“有準(zhǔn)備〞就是要有規(guī)劃。因此擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將對(duì)我的人

生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)

任意而安。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對(duì)將來(lái)的展開(kāi)，也是促使我理想實(shí)現(xiàn)的催化劑。

二、展開(kāi)目標(biāo)

〔一〕整體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)不停學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反省、總結(jié)，形成擁有自己特點(diǎn)的教育教課風(fēng)格，有效提高自己的講堂教課效率。

掌握最新教課理念和方法，在講堂實(shí)踐中努力提高駕御

講堂能力和親和力，提高反省能力，不停提高專(zhuān)業(yè)教課水平。〔二〕階段目標(biāo)

1、師德展開(kāi)目標(biāo)

教師要以身作那么，為人師表 。作為學(xué)生楷模的教師，

第一要成立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終生的

思想，只有誠(chéng)心真意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自

己磨煉成為稱(chēng)職的教師。道德正直，嚴(yán)于律己，是教師一定

做到的。2、專(zhuān)業(yè)展開(kāi)目標(biāo)

充足利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提

高制作教課課件制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教課

和專(zhuān)業(yè)理論信息，幫助自己提高教育教課能力。以學(xué)校新安

裝的多媒體和交互式白板教課系統(tǒng)為契機(jī)，努力提高教課技

術(shù)應(yīng)用水平。

3、教研科研目標(biāo)

增強(qiáng)教課慣例工作，增強(qiáng)教研備課，向 45分鐘要質(zhì)量，

有效提高教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特點(diǎn)。

用三到五年的時(shí)間仔細(xì)的做一個(gè)專(zhuān)業(yè)教課與學(xué)生崗位

技術(shù)提高方面的課題，爭(zhēng)取做到對(duì)現(xiàn)實(shí)教課有較大的幫助與

提高。

4、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐能力目標(biāo)

利用各樣機(jī)遇，接觸與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位與人員，通

過(guò)向公司的會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)，不停提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

利用教課電子沙盤(pán)和實(shí)物沙盤(pán)以及公司稅求實(shí)訓(xùn)模擬

系統(tǒng)，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)能力。提高會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)與公司會(huì)計(jì)崗

位的對(duì)接程度。

學(xué)習(xí)一些能見(jiàn)到的會(huì)計(jì)軟件，提高會(huì)計(jì)軟件的自學(xué)能

力，盡量做到見(jiàn)到的軟件都能夠會(huì)用，以提高學(xué)生畢業(yè)后的

崗位適應(yīng)能力，盡量讓學(xué)生接觸到盡可能多的會(huì)計(jì)軟件。多

在實(shí)踐中提高技術(shù)，用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)取的更

好的教課成效。

三、個(gè)人狀況剖析

〔一〕專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造

1、專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)

我對(duì)本學(xué)科職業(yè)中專(zhuān)層次的各門(mén)專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)根基課和

選修課均比較熟習(xí)。在核心專(zhuān)業(yè)課方面，能抵達(dá)中級(jí)專(zhuān)技術(shù)

職務(wù)要求，學(xué)科專(zhuān)業(yè)根基知識(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)主體知識(shí)寬泛。

2、教育科學(xué)知識(shí)

我用很長(zhǎng)的時(shí)間特意認(rèn)識(shí)了教育學(xué)心理學(xué)方面的知識(shí)，

這對(duì)剖析教材、剖析學(xué)生均有很大幫助。在教課中，教育科

學(xué)知識(shí)波及教師對(duì)“怎樣教〞問(wèn)題的理解。我將教課過(guò)程看

作是教師將其擁有的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生能夠理解的知識(shí)

的過(guò)程。在此過(guò)程中，我能夠使用教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律來(lái)思

考學(xué)科知識(shí)，即對(duì)詳細(xì)的學(xué)科知識(shí)做出教育學(xué)和心理學(xué)的解

決，比如怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在講堂中怎樣組織教課過(guò)

程，怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)行測(cè)試等等。

3、適用的實(shí)踐性知識(shí)

我曾教過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)電算化學(xué)科，對(duì)不論是手工會(huì)

計(jì)實(shí)訓(xùn)工作，仍是電算化會(huì)計(jì)工作都熟習(xí)。同時(shí)在工廠見(jiàn)習(xí)

會(huì)計(jì)工作時(shí)，對(duì)用友會(huì)計(jì)軟件、管家婆、飛天餐飲等專(zhuān)業(yè)軟

件都使用的經(jīng)歷。

十幾年來(lái)，我不停建立的新教課模式，總結(jié)教課方法和

教課經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。在特定的講堂、教材、學(xué)生眼前，能表達(dá)教

師的個(gè)性特點(diǎn)和價(jià)值取向，追求理論領(lǐng)域的必定的廣泛性和

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的針對(duì)性。

4、廣博的文化知識(shí)

文化知識(shí)包含人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。教師的文化知識(shí)不單要淵博，并且要飽學(xué)有識(shí)，將其內(nèi)化為個(gè)人的文化修養(yǎng)，進(jìn)而成為擁有崇高精神境地和健康人品特質(zhì)的“人類(lèi)靈魂工程師〞。

〔二〕個(gè)人能力專(zhuān)長(zhǎng)

我能對(duì)講堂突發(fā)事件做較好的辦理。一旦有講堂突發(fā)事件發(fā)生，在心理上做出調(diào)整，這樣不會(huì)影響我專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)方面在教課過(guò)程中的發(fā)揮，也不會(huì)影響了平常的講堂教課質(zhì)量。

〔三〕缺少之處

我沒(méi)有經(jīng)過(guò)業(yè)余時(shí)間的工廠見(jiàn)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有必定的短缺。這方面對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教課有很大的缺點(diǎn)。此后，在賬簿組織、稅務(wù)辦理、工廠實(shí)質(zhì)狀況和課本理論的差距等方面均要比較嫻熟的掌握，同時(shí)把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教課過(guò)程聯(lián)合起來(lái)。

四、舉措

仔細(xì)參加每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思慮并虛心學(xué)習(xí)，及

時(shí)進(jìn)行課后反省。每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，學(xué)致使用，在工