河南省周口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習((上下)學期)試卷及答案_第1頁
河南省周口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習((上下)學期)試卷及答案_第2頁
河南省周口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習((上下)學期)試卷及答案_第3頁
河南省周口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習((上下)學期)試卷及答案_第4頁
河南省周口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習((上下)學期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

河南省周口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。2、填空題(每題2分共5題)1).給下列加點字選擇正確的讀音,打“√”。

相互(xiāng

xiàng)

露珠(lóu

lù)

角色(jiǎo

jué)

長相(xiāng

xiàng)露臉(lóu

lù)角落(jiǎo

jué)

哄堂大笑(hǒng

hōng)旋風(xuán

xuàn)2).一起看拼音,寫詞語。

神舟十八號三位航天員遠離dìqiú(

),在jijìng(

)的太空中飛行,有時,他們能欣賞到qíhuàn(

)的夜空shǎnshuò(

)的fánxīng(

)。但他們更多的時候是jìnzhí(

)地堅守著自己的崗位一次次的太空遠征,體現(xiàn)了一代又一代航天人的理想、信念。他們必將完成本次guāngróng(

)而又jiānjù(

)的航天任務。3).把詞語補充完整。

疲(

)不(

)

(

)為一(

)

(

)寒(

)暖

(

)弓搭(

)

(

)貴神(

)

魚(

)(

)出4).請根據(jù)拼音寫詞語,將這份倡議書補充完整。

親愛的市民朋友們:山東綜藝節(jié)目《快樂向前沖》jíjiāng__________落戶雪山彩虹谷,縣相關部門已經(jīng)做好xiángxì__________的cuò__________施,縣公交客運公司shuàixiān__________開通《快樂向前沖》免費臨時公交專線,景區(qū)門口已設置好bùɡàopái__________,賽道融入彩虹元素zhuāngshì__________一新。屆時,志愿服務者們將在現(xiàn)場wéichí__________zhìxù__________。因人氣bào__________棚,請各位市民朋友,聽從zhǐhuī__________,避免yōngjǐ__________,jìnzhǐ__________一切不文明行為,展示沂水人的良好素養(yǎng)。5).看拼音寫詞語。

讀書節(jié)jíjiāng(

)到來,校園里被各種書本元素zhuāngshì(

)一新。閱讀可以讓眼神變得ruìlì(

),可以jiěmèn(

),可以帶領我們穿梭于時光suìdào(

),可以欣賞ménglóng(

)的月光,可以聆聽héxié(

)的聲音,得到心靈的wèijiè(

)。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語書寫完全正確的一項是(

)A.甜蜜胳搏B.站場憤怒C.凌晨主宰D.柔嫩瀟酒2).下列解釋不正確的一項(

)A.《暮江吟》中的“吟”和《子夜吳歌·秋歌》中的“歌”一樣,都是古詩的一種體裁。B.“只緣身在此山中”的“緣”與“人緣”的“緣”意思一樣。C.“溺而不返”中的“溺”與“溺水”的“溺”意思一樣。D.“醉臥沙場君莫笑”中的“沙場”與“沙場秋點兵”中“沙場”意思一樣,指戰(zhàn)場。3).下列加點的多音字讀音完全相同的一項是(

)A.剝削

剝皮剝奪剝花生B.和氣緩和

和煦

和面C.率領統(tǒng)率

率性輕率D.屏風屏幕

屏息畫屏4、句子訓練(每題10分共1題)1).沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。(仿寫句子)

老師上課時,他________盯著黑板,聽得可認真了。5、連線題(每題4分共2題)1).詩句連線。

嫦娥應悔偷靈藥

騷人閣筆費評章

千里黃云白日曛

碧海青天夜夜心

梅雪爭春未肯降

古來征戰(zhàn)幾人回

醉臥沙場君莫笑

北風吹雁雪紛紛2).連線,把詞語搭配起來。

遭遇太空穿越火星

發(fā)射失敗實施蒼穹

飛離地球研制計劃

遨游衛(wèi)星探索飛船6、排序題(每題5分共2題)1).排序

給下列句子排序。

_____我連忙站起來給老爺爺讓坐,老爺爺向我道謝。

_____我剛坐下,一位老爺爺提著籃子晃晃悠悠地上了車。

_____星期日,我一個人坐汽車去奶奶家。

_____上車后,我便找到了一個座位。

_____我說:“不用謝,這是我應該做的?!?).重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的,也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺,還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子中加點詞的意思是否一樣,一樣的畫“√”,不一樣畫“×”。

1.爬山虎的葉子綠得那么新鮮。

超市里的蔬菜水果都非常新鮮。(

)

2.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

這只小狗受傷了,真可憐。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。我愛這土地——艾青假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……讀詩時可以認真讀一讀詩歌的寫作背景,更有助于我們理解。寫作背景:《我愛這土地》寫于1938年11月17日。1938年10月武漢失守日本侵略者在中國大地為所欲為。作者和當時文藝界許多人士一同離開武漢,匯集于桂林。作者滿懷對祖國的熱愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。1.作者詩中反復提到的“土地”并非土地本身的意義,在詩中象征________。

2.畫“

”的句子中“暴風雨”指________________。

3.詩中用一只鳥生死熱愛土地作比喻,表達了作者________________的思想感情。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作百花園。

校園在我們心目中是美麗的,讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線,把它寫下來。字數(shù)400左右,題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,回答問題。游岳(yuè)陽樓①假期,我和家人來到湖南省岳陽市,游覽聞名天下的岳陽樓。②(

)核心景點岳陽樓主樓共有三層,用四根大柱支撐,琉璃瓦飛檐高高翹(qiào)起,好似飛鳳展翅,閃耀著金色的光彩。③(

)屏風的上面刻著北宋文學家范仲淹寫的《岳陽樓記》蒼勁有力的字一個個比拳頭還大。爸爸告訴我,文章中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是千古傳誦的名句。我站在屏風前默讀幾遍,把它記在心里。爸爸還告訴我,歷代很多詩人都來過岳陽樓,李白、杜甫、白居易這些詩人都曾為它寫下優(yōu)美的詩篇。④(

)樓四周回廊環(huán)繞,憑欄遠眺(tiào),洞庭湖水天一色,碧波萬頃(qǐng),使人心境格外開闊。⑤浩瀚(hàn)的洞庭,壯美的樓閣,還有不朽(xiǔ)的詩文……岳陽樓,你的確讓人喜愛,令人贊美!(1)請你根據(jù)短文內(nèi)容,把下面三句話分別填寫在文中第②③④自然段的括號內(nèi)。(只填寫序號)

①踏進岳陽樓的大門,會看到一扇大屏風。

②從樓梯登樓,就會看到四面的窗格上都雕著十分精美的圖案。

③沿路而行,不同的景點展現(xiàn)在我們的面前。

(2)請你根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。

①岳陽樓在湖南省岳陽市。(

)

②《岳陽樓記》的作者是唐代文學家范仲淹。(

)

(3)短文第②自然段中畫“

”的句子讓我們感受到_______________,表達了作者___________________________之情。11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下面三幅圖選擇相應的詩句,將序號填在圖下。

A.葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。

B.至今思項羽,不肯過江東。

C.秦時明月漢時關,萬里長征人未還。

D.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

①(

)②(

)③(

)2).給加點字選擇正確解釋,填序號。

(1)籬落疏疏一徑深(

)

A.直徑

B.小路

C徑直

(2)欲將輕騎逐(

)

A.騎的馬

B.兩腿跨坐

C.騎兵

(3)逢老媼方磨鐵杵(

)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論