四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

tóuxiánɡ

huāfèi

bìxū

xùnsè

rènshū

cāochǎnɡ

zhànlǐnɡ

nènhónɡ

shùnlì

jūnyún

chónɡdié

kònɡxì

2、填空題（每題2分共5題）1）.在主題活動(dòng)中有一個(gè)“背誦積累大比拼”的考驗(yàn)，請(qǐng)你和昌昌、樂樂一起參加吧！看看誰填寫得又快又準(zhǔn)確。

（1）詩能明理：《雪梅》中“______，______?！弊屛颐靼住俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”的道理；詩能明志：王昌齡身處邊塞大聲疾呼“但使龍城飛將在，______”文天祥的“臣心一片磁針石，______?！弊T嗣同的“我自橫刀向天笑，_____?！痹娔苁闱椋焊哌m在送別友人時(shí)發(fā)出感嘆“______，天下誰人不識(shí)君？”詩能聯(lián)想：中秋節(jié)賞月，會(huì)不自覺吟起李商隱的詩句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，______。

（2）老師教導(dǎo)我們：做學(xué)問一定要認(rèn)真，因?yàn)椤癬_____，謬以千里”；做學(xué)問還貴在有疑：好問則裕，______”、“______，孰能無惑？”做學(xué)問是艱難的“古人學(xué)問無遺力，_____?！?/p>

（3）王戎不取道旁李，人問之，答曰：“________________，此必苦李?！?/p>

（4）《桃花源記》：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，______，______，落英繽紛，漁人甚異之。2）.根據(jù)語境寫詞語。

澠池，舉世聞名的仰韶文化發(fā)現(xiàn)地。行走在澠池，我們驚喜地看到小城的變化：人們的出行更加biànjié(

)，居住環(huán)境更加舒適，人們的jiànkānɡ(

)得到保障……澠池，正在miáohuì(

)著更為cànlàn(

)的畫卷。3）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

與北方到處bīngtiānxuědì(

)相比，江南的冬日顯得róuhé(

)一些。寒風(fēng)似乎沒有那么měngliè(

)，大樹的枝丫也并不jiāngyìng(

)。若是天氣晴朗，常會(huì)看見勤勞的xífu(

)忙著洗曬，而幾家的老人則會(huì)搬把yǐzi(

)。聚在院落的一角，談著一年的shōuchéng(

)，笑容便逐漸zìháo(

)起來。4）.古代文人都喜歡踏雪尋梅……請(qǐng)你回憶所學(xué)，寫出兩句既有梅花又有雪的詩句：____________，____________。5）.根據(jù)讀音給詞語寫出合適的漢字。jì_____術(shù)

年_____gù

無緣無___

左___右盼wēi

助____

____機(jī)gài

灌____

大____3、選擇題（每題2分共3題）1）.在橫線上填入詩句，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┬×烈D(zhuǎn)學(xué)了。歡送會(huì)上，同桌對(duì)他說：“‘________________’，未來你會(huì)交上新的朋友?！盇．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺2）.下列形容人物精神風(fēng)貌的加點(diǎn)詞語，使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．別看小東文質(zhì)彬彬，掰手腕全班第一。B．王家的公子，已經(jīng)出落得亭亭玉立了。C．眼前的少年相貌堂堂，眼睛炯炯有神。D．張爺爺長(zhǎng)得慈眉善目，又愛給我們講故事，所以大家都喜歡他。3）.本學(xué)期了解了很多詩人以及他們的作品，下面信息有誤的一項(xiàng)是（

）A．龔自珍——清代——我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。B．范仲淹——宋代——眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。C．杜甫——唐代——黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。D．孟浩然——唐代——春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.改為肯定句。

這不是很偉大的奇觀嗎？

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。給動(dòng)物找家。

豬

馬

虎

鳥

巢

穴

圈

廄2）.讀一讀,連一連。

春天綠樹成陰

夏天白雪一片

秋天鮮花盛開

冬天鮮果飄香

6、排序題（每題5分共2題）1）.課文是按照怎樣的順序敘述的，請(qǐng)把下面的內(nèi)容排序（填序號(hào)）

①化身萬物

②支撐天地

③在混沌中沉睡

④劈開天地

(

)→(

)→(

)→(

)2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)它們就像一條條出海的蛟龍。

(

)每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。

(

)他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短槳。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍?bào)w”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。

(

)隱隱聽到遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過來了！

(

)船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。

(

)那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。7、判斷題（每題5分共1題）1）.作者用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出問題，進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸小閱讀。媽媽的愛有一個(gè)很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校來接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽說了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭望她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽?！?．在文中，作者把母愛比作_______________和_________________。

2．全詩描繪了四幅真墊的母愛圖，分別是_____、_______、_______、_______。

3．詩人從“媽媽的愛”寫到“最該愛的是祖國”，這樣寫的作用是______________________。

4．本詩主要贊美了？

________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

童話是孩子想象遨游的天空。在童話中世界里，萬物有生命。動(dòng)物會(huì)說話，植物有情感，它們身上有故事。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一個(gè)童話故事，有主人公，有情節(jié)，語句通順。不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的故事，回答后面的問題。嫦娥奔月的故事①嫦娥是羿的妻子，他們本是天神。由于羿射下九日得罪了天帝，夫妻二人被雙雙革除神籍，留在人間。嫦娥不甘心，整日里悶悶不樂，還常埋怨羿：“原本我是天上的神仙，可以永遠(yuǎn)活著，現(xiàn)在被你連累變成了凡人！”羿心中也有些不情愿，眼下需要想一個(gè)可以永生的辦法才好。②后來羿聽說昆侖山的西方有一個(gè)神人，名叫西王母，藏有不死的藥，吃了就可以永生。于是，羿決定不管道路如何艱險(xiǎn)與遙遠(yuǎn)，也要去向西王母請(qǐng)求不死藥。西王母住的地方，人是無法到達(dá)的，但羿靠著他剩余的神力和不屈的意志，最終還是拿到了不死神藥。③西王母把裝有不死藥的葫蘆遞給羿時(shí)，鄭重地說：“這藥，是足夠你夫婦兩人一同吃了都不死的，倘若是一個(gè)人吃了，還有升天成神的希望?！弊詈筮€叮囑羿要好好保藏，這是剩余的全部，再也沒有了。④羿高高興興地把藥帶回家，交給妻子保管，說要擇一個(gè)節(jié)日兩人共同吃。他并不想再上天，只要能夠永生就滿意了。但妻子嫦娥想的卻跟他不一樣。⑤嫦娥想自己是天上的女神，如今不得上天，全是受了丈夫的連累。既然這靈藥除了可以長(zhǎng)生不老，還有使人升天的妙用，干脆就自私一點(diǎn)兒，把丈夫那一份也一同吃掉，也不算是虧負(fù)他。⑥在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，嫦娥趁羿不在家，把葫蘆里的藥倒出來全都吞下了肚子。奇事果然就發(fā)生了：她覺得自己的身子輕飄飄的，腳慢慢地脫離了地面，不由自主地飄出了窗口。嫦娥一直飄升上去，但是要去哪里呢？她思考著：假如飛到天府，定會(huì)被天上的眾神恥笑，說她是背叛丈夫的妻子；假若丈夫再設(shè)法尋來，也會(huì)很難對(duì)付。看來只有到月宮暫時(shí)躲避比較穩(wěn)妥。于是，她就一直奔向月宮去。⑦哪知道她剛到月宮，氣還沒有喘定，就感覺自己的身體在發(fā)生變化：脊梁骨不住地往下縮，肚子和腰身一直往外膨脹，嘴巴在變闊，眼睛在變大，脖子和肩膀擠在一起，周身的皮膚長(zhǎng)出一些銅錢樣的疙瘩來。她吃驚地大叫，可是聲音已經(jīng)嘶?。凰胍癖记笤?，卻只能蹲在地上遲緩地跳躍——這是怎么回事兒？原來，這個(gè)超群絕世的美貌仙子，此時(shí)變成了一只丑陋的癩蛤蟆。⑧較古的“嫦娥奔月”的傳說就是這樣。后來的傳說就比較寬容些，說奔入月宮的嫦娥還是嫦娥，并沒有變成別的奇怪的生物?？墒窃聦m里的冷清，卻是她先前一點(diǎn)兒也沒有預(yù)料到的。里面除了一只終年在搗藥的白兔和一株桂樹之外，什么也沒有。直到許多年以后，才又添了一個(gè)“學(xué)仙有過”、被罰到月宮來砍桂樹的吳剛。桂樹和他鬧別扭，創(chuàng)口隨砍隨合，永遠(yuǎn)也砍不倒。⑨這景象讓嫦娥灰心失望，越住下去越覺得寂寞。她開始思念家，也想到丈夫的好。倘使自己不這么自私，兩人同吃不死藥，就都可以永生在世上，過著即使有小煩惱可也不缺少幸?？鞓返娜兆樱M不勝過在這冷清清月宮里做神仙？但這種愿望只是徒然，她只能永遠(yuǎn)地住在月宮里，從此就只有無窮無盡的寂寞陪伴著她?！癬_____，______?！边@是詩人對(duì)她的憐憫和嘲諷。一一根據(jù)袁珂《中國古代神話》改編1．第9自然段空白處應(yīng)選A．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。B．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。C．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。D．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。2．讀第9自然段中劃線的句子，把你的閱讀感受寫在橫線上。

____________________

3．故事中有很多神奇的地方，請(qǐng)你畫出一處來，并把你的理由簡(jiǎn)要地寫在下邊橫線上。

____________________

4．文中寫了古代傳說中“嫦娥奔月”的兩種不同結(jié)果，一個(gè)是她變成了癩蛤蟆，一個(gè)是她還是原來的樣子。你更喜歡哪一個(gè)結(jié)果？為什么呢？

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

笨拙（zhuō

chū）

相片（xiāng

xiàng）

心臟（zāng

zàng）

懲罰（chéng

chěng）

將軍（jiāng

jiàng）

斯文（shī

sī）2）.判斷下列句子用的修辭方法。

排比比喻擬人反問設(shè)問

（1）小河唱著歌向前流去。_____

（2）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。____

（3）你用水中聽音器一聽，就能聽見它們的各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啁啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像是打鼾……____

（4）這