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文檔簡(jiǎn)介
河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).抄寫句子,要求正確、規(guī)范、美觀。
環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福。
__________________________________________2、填空題(每題2分共5題)1).閱讀鑄人生。
在閱讀中,我們知道了:“胤__________,博學(xué)多通?!倍昧耍骸吧趹n患,___________。”明白了:“________________,老來(lái)方知讀書遲?!?).把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
威風(fēng)(
)(
)
文質(zhì)(
)(
)
眉(
)目(
)
(
)(
)玉立
短小(
)(
)
(
)(
)煥發(fā)
(1)別看小剛_________的,干起活來(lái)可像只小老虎。
(2)他穿上軍裝,還真有點(diǎn)_________的氣勢(shì)。
(3)老爺爺每天堅(jiān)持鍛煉,雖然已年逾古稀,卻仍是_________,神采奕奕。3).補(bǔ)充完整詞語(yǔ),再選出合適的詞語(yǔ)將序號(hào)填入句子中。
①(
)流不息
②無(wú)可(
)何
③呼風(fēng)(
)雨
④左(
)右盼
⑤鴉(
)無(wú)聲
⑥視死如(
)
我們班召開(kāi)了“勿忘國(guó)恥,圓夢(mèng)中華”的主題班會(huì)。當(dāng)一個(gè)個(gè)歷史鏡頭從眼前閃過(guò)時(shí),教室里(
),大家都被無(wú)數(shù)革命先烈(
)的精神感動(dòng)了,決心要做一個(gè)新時(shí)代的好少年。4).根據(jù)語(yǔ)境和所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)每個(gè)時(shí)代都需要榜樣,榜樣的力量影響著一代又一代的人。這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谟陙?lái)身上學(xué)到了____________,在“我家的男子漢”身上學(xué)到了_________,在青銅身上學(xué)到了__________。
(2)詩(shī)意無(wú)窮?!癬__________,平明送客楚山孤”渲染了離別的氣氛;“_________,惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧?kù)o的夏之歌;“欲將輕騎逐,__________”奏出了鏗鏘的冬之曲。5).默寫古詩(shī)《出塞》。出塞________朝王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),____________。但使龍城飛將在,____________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語(yǔ)中,書寫不正確的是哪一項(xiàng)(
)A.B.C.D.2).奇奇同學(xué)想要了解地質(zhì)方面的知識(shí),你推薦他閱讀下面哪本書?(
)A.賈蘭坡的《人類起源的演化過(guò)程》B.高士其的《灰塵的旅行》C.李四光的《看看我們的地球》D.米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》3).下面加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.梅雪爭(zhēng)春未肯降(服輸)B.炎帝之少女(年輕的女子)C.不教胡馬度陰山(越過(guò))D.取之,信然(的確如此)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).4.寫“害怕”:媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開(kāi),然后鉆進(jìn)被窩,蒙上頭,大氣都不敢喘。(用上連續(xù)性動(dòng)作)寫“激動(dòng)”:____________________5、連線題(每題4分共2題)1).將下列成語(yǔ)故事與其對(duì)應(yīng)的圖畫和人物用線連起來(lái)。
囊螢夜讀
楊時(shí)
鑿壁偷光
孫敬、蘇秦
懸梁刺股
匡衡
程門立雪
車胤2).我會(huì)連線。
鳥(niǎo)
圈
虎
棚
牛
穴
豬
巢6、排序題(每題5分共2題)1).有趣的漢字。
(1)請(qǐng)你按照順序?qū)懗鏊鼈兎謩e是什么字體嗎?
(2)你把它們按照漢字發(fā)展演變順序重新為它們排排序嗎?2).把下列句子重新排列,填序號(hào)。
(
)我和小朋友站在棗樹(shù)下,抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛(ài)。
‘
(
)春天。棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的小花。
(
)到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了大紅棗,樹(shù)上好像掛滿了小燈籠。
(
)夏天,棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。
(
)我們?cè)豪镉幸豢脳棙?shù),那是一棵古老而又高大的棗樹(shù)。
(
)到了秋末冬初,我們吃著又紅又甜的大棗,心里十分感激種棗的人。7、判斷題(每題5分共1題)1).“題西林壁”中的“題”是書寫、題寫的意思。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。水鄉(xiāng)行(節(jié)選)榴火自紅,要找人,柳線舞;
稻海深處;家家門前,
一步步,鎖一副!
踏停蛙鼓……1.“自”字和“舞”字展現(xiàn)了什么?
_______________________
2.為什么“家家門前,鎖一副”?
_______________________
3.作者用“踏停蛙鼓”一詞寫出了什么?
_______________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
春風(fēng)吹拂,溫暖如詩(shī)。請(qǐng)以“那一刻,我感到了溫暖”為題,分享屬于你記憶中的那個(gè)人、那件事。
要求:思想健康,中心明確,內(nèi)容充實(shí),情感真摯;350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書(節(jié)選)①周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道,這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋(zhà
yà)死了,她原本指望巡警局給她撐腰,懲(chēngchéng)處這個(gè)外國(guó)人,誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人,反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭,但這是在外國(guó)人占據(jù)的地盤里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。②此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振(zhèn
zèn)”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。所以,當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書這個(gè)問(wèn)題時(shí),就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2.選文中那個(gè)“女人”哭訴的原因是_______她原本指望巡警局給她撐腰,懲處那個(gè)肇事的外國(guó)人,結(jié)果__________
3.下列對(duì)“中華不振”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.當(dāng)時(shí)中國(guó)很久都沒(méi)有聽(tīng)到振奮人心的好消息了。B.當(dāng)時(shí)中華民族貧窮落后,中國(guó)人民面對(duì)帝國(guó)主義的暴行忍氣吞聲,敢怒不敢言。C.當(dāng)時(shí)中國(guó)人民因?yàn)槌圆伙?,穿不暖,所以精神都萎靡不振。D.中華民族受外國(guó)人的欺侮,都振作不起來(lái)了。4.說(shuō)一說(shuō)周恩來(lái)為什么會(huì)立下“為中華之崛起而讀書”的志向?
_________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“\”劃去括號(hào)里不正確的讀音。
兇惡(è
wù)
一聲不吭(kēnɡ
hánɡ)
倔強(qiáng)(qiánɡjiànɡ)
沉著(zhuó
zhe)2).選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。
嗖嗖
撲通
嗚哩哇啦
吧嗒吧嗒
嘩啦嘩啦
哐啷
(1)只聽(tīng)見(jiàn)(
)一聲,雨來(lái)扎進(jìn)河里不見(jiàn)
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