開(kāi)學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

開(kāi)學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為四個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新單詞和短語(yǔ)，如"backtoschool","newterm","haveagoodtime"等等。

2.句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用新的句型，例如問(wèn)問(wèn)題和回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)：學(xué)生可能對(duì)一些新單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困難。

2.運(yùn)用句型進(jìn)行交流：學(xué)生可能不太能夠靈活地運(yùn)用新句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教具和游戲，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用新句型進(jìn)行交流。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、單詞卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材、教師用書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：在線單詞游戲、教學(xué)視頻、電子故事書(shū)、互動(dòng)討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《開(kāi)學(xué)第一課》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谛碌膶W(xué)期里有什么目標(biāo)和計(jì)劃嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新學(xué)期的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新學(xué)期的基本概念。新學(xué)期意味著新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。它是我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要階段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了新學(xué)期在一個(gè)學(xué)生生活中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新學(xué)期相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何管理時(shí)間等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何有效地管理時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新學(xué)期目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為新學(xué)期最重要的是什么？”、“你如何確保自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新學(xué)期的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何制定目標(biāo)和規(guī)劃學(xué)習(xí)UnderstandingtheNewSemester:SettingGoalsandPlanningLearning

的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入新單詞和短語(yǔ)，如"backtoschool","newterm","haveagoodtime"等等。學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫(xiě)、意思和用法。

2.句型的掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用新的句型，例如問(wèn)問(wèn)題和回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題。例如，"What'syourname?""I'mTom.""Whereareyoufrom?""I'mfromChina."等等。

3.日常交流的技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如問(wèn)候、介紹自己、詢問(wèn)他人信息等。

4.西方節(jié)日文化：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，如"backtoschool","Halloween","Thanksgiving","Christmas"等等。

5.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，如"Ilikeapples.","Sheisadoctor.","Wegotoschooleveryday."等等。

6.聽(tīng)力技能：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)錄音或觀看視頻，提高自己的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并回答關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

8.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、積極參與課堂活動(dòng)等。七、教學(xué)反思今天上了人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的開(kāi)學(xué)第一課，主題是“BacktoSchool”。整體下來(lái)，我覺(jué)得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿了熱情。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出的問(wèn)題“你們?cè)谛碌膶W(xué)期里有什么目標(biāo)和計(jì)劃嗎？”引發(fā)了一些學(xué)生的思考，但也有一部分學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能還不太會(huì)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。下次，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多具體的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“你希望在新的學(xué)期里在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得什么進(jìn)步？”，“你打算如何提高你的英語(yǔ)水平？”等。

其次，在講授新詞匯和句型時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子和有趣的圖片來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。但我也注意到，部分學(xué)生在記憶單詞時(shí)還是有些困難。我想，下次我可以嘗試使用更多樣的教學(xué)手段，比如單詞卡片、單詞接龍游戲等，讓學(xué)生在游戲中輕松記憶單詞。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論新學(xué)期相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，大部分學(xué)生都能積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)顯得有些被動(dòng)，不太愿意發(fā)表自己的意見(jiàn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想下次可以提前給學(xué)生一些提示性問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提前思考，這樣在討論時(shí)他們就能更主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享他們的討論成果，大部分學(xué)生都能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)語(yǔ)言組織不夠流暢。我想，下次我可以提前讓學(xué)生準(zhǔn)備一下他們的分享內(nèi)容，這樣他們就能更有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。八、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞新詞匯的學(xué)習(xí)、句型的掌握、日常交流的技巧、西方節(jié)日文化、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、聽(tīng)力技能、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)等方面展開(kāi)。以下是對(duì)這些重點(diǎn)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)題型：

題型1：給出一個(gè)單詞的圖片，讓學(xué)生選擇正確的單詞卡片。

答案：例如，給出圖片是一只蘋(píng)果，學(xué)生需要選擇單詞卡片上寫(xiě)著"apple"的選項(xiàng)。

題型2：給出一個(gè)句子，讓學(xué)生從選項(xiàng)中選擇正確的單詞填空。

答案：例如，句子是"Ilike_______.",選項(xiàng)中有"bananas","apples","oranges"等，學(xué)生需要選擇"apples"來(lái)完成句子。

題型3：給出一個(gè)單詞，讓學(xué)生用這個(gè)單詞造句。

答案：例如，單詞是"happy",學(xué)生可以造句"IamhappywhenIwatchmovies."

2.句型的掌握題型：

題型1：給出一個(gè)情景，讓學(xué)生用所學(xué)的句型提問(wèn)。

答案：例如，情景是"Atthedoctor's",學(xué)生需要用"What'syourname?"來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的名字。

題型2：給出一個(gè)句子，讓學(xué)生用所學(xué)的句型回答問(wèn)題。

答案：例如，句子是"Whereareyoufrom?",學(xué)生需要用"I'mfromChina."來(lái)回答問(wèn)題。

題型3：給出一個(gè)對(duì)話，讓學(xué)生選擇正確的句型填空。

答案：例如，對(duì)話中一個(gè)人說(shuō)"Hello,mynameisTom.",另一個(gè)人需要用"Nicetomeetyou,Tom."來(lái)回答。

3.日常交流的技巧題型：

題型1：給出一個(gè)情景，讓學(xué)生用所學(xué)的日常交流用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

答案：例如，情景是"Meetingafriend",學(xué)生需要用"Howareyou?"和"I'mfine,thankyou."進(jìn)行對(duì)話。

題型2：給出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生用所學(xué)的日常交流用語(yǔ)提問(wèn)。

答案：例如，問(wèn)題是"What'syourfavoritecolor?",學(xué)生需要用"Myfavoritecolorisblue."來(lái)回答。

題型3：給出一個(gè)句子，讓學(xué)生用所學(xué)的日常交流用語(yǔ)進(jìn)行回應(yīng)。

答案：例如，句子是"Ilikeplayingsports.",學(xué)生需要用"Metoo,Ilikeplayingbasketball."來(lái)回應(yīng)。

4.西方節(jié)日文化題型：

題型1：給出一個(gè)節(jié)日的圖片，讓學(xué)生選擇正確的節(jié)日名稱。

答案：例如，給出圖片是萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈，學(xué)生需要選擇"Halloween"作為答案。

題型2：給出一個(gè)節(jié)日的名稱，讓學(xué)生選擇正確的節(jié)日?qǐng)D片。

答案：例如，給出節(jié)日名稱是"Thanksgiving",學(xué)生需要選擇感恩節(jié)的火雞圖片。

題型3：給出一個(gè)與節(jié)日相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生用所學(xué)的節(jié)日知識(shí)回答。

答案：例如，問(wèn)題是"WhatdopeopleusuallydoonNewYear'sEve?",學(xué)生需要用"Peopleusuallyhaveapartyandcountdowntothenewyear."來(lái)回答。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：BacktoSchool

2.新詞匯：

-backtoschool

-newterm

-haveagoodtime

-classroom

-teacher

-friend

3.句型：

-What'syourname?

-I'm...

-Whereareyoufrom?

-I'mfrom...

4.日常交流：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourfavoritecolor?

-Myfavoritecoloris...

5.西方節(jié)日文化：

-Halloween

-Thanksgiving

-Christmas

6.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

7.聽(tīng)力技能：聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題

8.口語(yǔ)表達(dá)能力：用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹

9.學(xué)習(xí)策略：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂講授過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)新詞匯、句型和日常交流用語(yǔ)的掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你能用新學(xué)的單詞造句嗎？”、“你能用新學(xué)的句型回答我的問(wèn)題嗎？”等。

-觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠積極參與討論、是否能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，如填