名校聯(lián)盟山東省濟寧市梁山一中高一體育與健康《排球運動》教學(xué)設(shè)計

[名校聯(lián)盟]山東省濟寧市梁山一中高一體育與健康《排球運動》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《排球運動》為主題，緊密結(jié)合高中體育與健康課本內(nèi)容，充分考慮高一學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過講解排球運動的基本技巧、規(guī)則和訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。在教學(xué)過程中，注重個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動技能和健康素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運動能力，提高排球運動技能，增強團隊協(xié)作精神；發(fā)展運動認(rèn)知，理解排球運動規(guī)則與策略；培養(yǎng)健康行為，提升學(xué)生體育素養(yǎng)，形成良好的運動習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：排球的基本技術(shù)動作，如發(fā)球、扣球、傳球、防守等。

難點：技術(shù)的精準(zhǔn)度和動作的連貫性，以及比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

解決辦法：采用分步驟教學(xué)，先示范基本動作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，再逐漸增加難度，通過重復(fù)練習(xí)提高技術(shù)熟練度。對于難點，通過小組合作練習(xí)，強調(diào)動作細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)意識，利用視頻回放讓學(xué)生自我糾正，同時教師個別指導(dǎo)，針對性地解決問題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、標(biāo)志物、發(fā)球機

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動作分解圖、戰(zhàn)術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個體指導(dǎo)、比賽模擬、視頻反饋五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布排球基本技術(shù)的教學(xué)視頻和預(yù)習(xí)問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過系統(tǒng)后臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看教學(xué)視頻，了解排球發(fā)球、扣球等技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何在實際比賽中應(yīng)用所學(xué)技術(shù)，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過系統(tǒng)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資源的有效共享。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過排球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解排球發(fā)球和扣球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

-組織課堂活動：分組練習(xí)發(fā)球和扣球，互相評價和糾正。

-解答疑問：針對學(xué)生練習(xí)中的問題，給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將技術(shù)應(yīng)用到實戰(zhàn)中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)交流。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論技術(shù)細(xì)節(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解技術(shù)要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提升技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置發(fā)球和扣球技術(shù)的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進行練習(xí)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)比賽視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高水平運動員的技術(shù)動作。

-反饋作業(yè)情況：通過系統(tǒng)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后進行技術(shù)練習(xí)，并記錄練習(xí)情況。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看比賽視頻，分析高水平運動員的技術(shù)特點。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在練習(xí)中的收獲和不足，提出改進措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主練習(xí)和總結(jié)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運動歷史：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及重大比賽事件，幫助學(xué)生了解排球運動的背景。

-排球技術(shù)分析：詳細(xì)講解排球發(fā)球、扣球、傳球、防守等基本技術(shù)的動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-排球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：介紹排球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、高攔網(wǎng)、后排進攻等，以及如何根據(jù)對手特點制定戰(zhàn)術(shù)。

-排球比賽規(guī)則：解析排球比賽規(guī)則，包括比賽時間、得分制度、換人制度等，讓學(xué)生了解比賽的正式規(guī)定。

-排球運動員訓(xùn)練：分享優(yōu)秀排球運動員的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗，提供訓(xùn)練計劃、技術(shù)練習(xí)等參考資料。

-排球營養(yǎng)與保?。航榻B排球運動員的營養(yǎng)需求和保健知識，幫助學(xué)生了解如何保持良好的身體狀態(tài)。

-排球心理素質(zhì)培養(yǎng)：探討排球運動員心理素質(zhì)的重要性，提供心理訓(xùn)練方法和應(yīng)對比賽壓力的策略。

2.拓展建議：

-觀看排球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外高水平排球比賽，分析比賽中的技術(shù)運用和戰(zhàn)術(shù)配合，提高自己的競技水平。

-參加校園排球活動：積極參與學(xué)校的排球訓(xùn)練和比賽，實踐所學(xué)技術(shù)，提升團隊合作能力。

-制作排球技術(shù)卡片：制作發(fā)球、扣球、傳球等技術(shù)的動作分解卡片，方便隨時查閱和復(fù)習(xí)。

-開展排球知識講座：組織排球知識講座，邀請專業(yè)教練或優(yōu)秀運動員分享經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的知識視野。

-參與排球社區(qū)活動：加入排球社區(qū)，與其他排球愛好者交流學(xué)習(xí)，共同進步。

-定期進行身體素質(zhì)測試：定期進行力量、速度、耐力等身體素質(zhì)測試，了解自己的身體狀態(tài)，制定針對性的訓(xùn)練計劃。

-學(xué)習(xí)排球英語術(shù)語：掌握排球運動中的英語術(shù)語，為將來可能的國際交流打下基礎(chǔ)。

-開展排球歷史研究：研究排球運動的發(fā)展歷史，了解不同時期排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的演變。

-實施排球技術(shù)小實驗：通過實驗方法，探究不同技術(shù)動作的力學(xué)原理，加深對技術(shù)的理解。

-編寫排球訓(xùn)練日記：記錄訓(xùn)練過程、技術(shù)進步和比賽心得，促進自我反思和總結(jié)。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，利用校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了預(yù)習(xí)、練習(xí)、反饋的閉環(huán)管理，提高了教學(xué)效率。

2.在教學(xué)過程中，引入了實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)技術(shù)，增強了學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，由于學(xué)生個體差異較大，部分學(xué)生在分組練習(xí)中參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，課堂互動不足，學(xué)生主動提問和參與討論的機會較少，導(dǎo)致課堂氛圍較為沉悶。

3.教學(xué)評價過于依賴結(jié)果評價，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和進步幅度的關(guān)注。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生個體差異，將分組練習(xí)進行優(yōu)化，采取差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.增強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，可以設(shè)置提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。

3.改進教學(xué)評價體系，注重過程評價，定期進行學(xué)生自我評價和同伴評價，以及教師對學(xué)生的個性化反饋，更好地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力解決存在的問題。我會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高教學(xué)組織的有效性，增強課堂的互動性，同時完善教學(xué)評價體系，以提升教學(xué)質(zhì)量