嶺南社版八年級美術下冊《5 明暗的造型》教學設計

嶺南社版八年級美術下冊《5明暗的造型》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：嶺南社版八年級美術下冊《5明暗的造型》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第5課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞明暗造型的基本原理和實踐應用展開，使學生了解明暗關系在美術創(chuàng)作中的重要性。通過分析課本中的作品，讓學生掌握明暗對比、明暗過渡等技巧，培養(yǎng)他們在繪畫中運用明暗造型表現(xiàn)物體立體感和空間感的能力。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，注重實踐操作，提高學生的美術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解明暗造型原理，包括光線與物體間的相互作用、明暗對比與漸變。

-學會運用明暗技巧表現(xiàn)物體的立體感和空間感，如通過光影變化展現(xiàn)物體的質(zhì)感和形態(tài)。

-掌握基本的繪畫技巧，如色調(diào)的控制、明暗層次的過渡。

2.教學難點：

-明暗關系的觀察與分析，特別是如何引導學生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)明暗變化的規(guī)律。

-在繪畫實踐中，如何指導學生將理論知識轉化為實際操作，如準確把握光影的投射方向和強度。

-對于不同材質(zhì)物體明暗處理的教學，如何使學生理解并運用不同的明暗表現(xiàn)手法，如光滑物體與粗糙物體的明暗對比處理。四、教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講解明暗造型的基本理論知識，為學生提供清晰的指導框架。

-案例分析法：結合課本中的作品，分析不同明暗處理手法的效果，引導學生深入理解。

-實踐法：鼓勵學生通過實際繪畫操作，將明暗造型技巧應用于創(chuàng)作中，提高技能水平。

2.教學手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等展示明暗效果，直觀呈現(xiàn)不同光線條件下的物體形態(tài)變化。

-實物展示：提供不同材質(zhì)的物體，通過實際光線照射，讓學生觀察并分析明暗關系。

-在線互動平臺：利用教學軟件進行作品展示和評價，促進學生之間的交流與反思。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對明暗造型的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是明暗造型嗎？它在我們的繪畫中有什么作用？”

展示一些運用明暗造型技巧的美術作品，讓學生初步感受明暗對物體表現(xiàn)的影響。

簡短介紹明暗造型的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.明暗造型基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解明暗造型的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解明暗造型的定義，包括光線、陰影、反光等主要組成元素。

使用圖表或示意圖詳細介紹明暗造型的組成部分和原理，幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解明暗造型在繪畫中的應用。

3.明暗造型案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解明暗造型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的明暗造型案例進行分析，如靜物畫、風景畫等。

詳細介紹每個案例的背景、明暗處理技巧和藝術效果，讓學生全面了解明暗造型的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際繪畫的影響，以及如何應用明暗造型表現(xiàn)物體立體感和空間感。

小組討論：讓學生分組討論明暗造型在未來的繪畫創(chuàng)作中的創(chuàng)新方向。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與明暗造型相關的繪畫主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的繪畫技巧、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對明暗造型的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的繪畫技巧、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)明暗造型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括明暗造型的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)明暗造型在繪畫創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用明暗造型技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于明暗造型的短文或創(chuàng)作一幅運用明暗造型的繪畫作品，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.理解明暗造型的基本概念，掌握光線、陰影、反光等明暗元素在繪畫中的應用。

2.學習觀察和分析不同物體在光線下的明暗變化，提高對物體立體感和空間感的表現(xiàn)能力。

3.運用所學明暗造型技巧進行繪畫創(chuàng)作，提升繪畫作品的質(zhì)感和藝術效果。

4.通過案例分析，了解明暗造型在美術作品中的多樣性和重要性，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

5.在小組討論中，學會與他人合作，共同探討繪畫技巧，提高解決問題的能力。

6.通過課堂展示和點評，鍛煉表達能力和溝通交流技巧，增強自信心。

7.撰寫關于明暗造型的短文或創(chuàng)作繪畫作品，鞏固所學知識，提升寫作和繪畫技能。

8.意識到明暗造型在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)對美術創(chuàng)作的興趣和熱情。七、教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我首先會觀察學生們對明暗造型概念的理解程度，以及他們在繪畫實踐中的表現(xiàn)。我會反思以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入新課的方式是否成功引起了學生的興趣？如果學生的反應不夠熱烈，我考慮在下次教學中嘗試使用更具互動性的導入方法，比如讓學生提前準備與明暗造型相關的物品，親自體驗光線的照射效果。

2.在基礎知識講解部分，我是否講得清晰易懂？學生是否能夠跟上講解的節(jié)奏？如果發(fā)現(xiàn)學生有困惑，我會在下次教學中簡化語言，多用圖表和實物演示，增強直觀感受。

3.案例分析環(huán)節(jié)，我選擇的案例是否具有代表性和啟發(fā)性？學生的討論是否深入？如果討論不夠深入，我會引導學生們提出更多問題，鼓勵他們從不同角度分析案例。

4.小組討論和課堂展示的過程中，學生的參與度如何？我是否給予了每個學生足夠的關注和指導？如果有的學生表現(xiàn)不積極，我會在后續(xù)教學中更加注意鼓勵他們，提供更多的展示機會。

針對以上反思，我將采取以下改進措施：

-優(yōu)化導入環(huán)節(jié)，增加學生的參與度，讓他們從一開始就投入到明暗造型的探索中。

-在講解基礎知識時，結合學生的認知水平，使用更生動形象的教學手段，如視頻、動畫等，幫助理解。

-選擇更多元化的案例，引導學生從不同角度分析，提高他們的批判性思維能力。

-在小組討論中，加強對每個學生的觀察和指導，確保每個人都能在討論中有所收獲。

-在課堂展示時，鼓勵學生多角度評價作品，不僅關注技巧，也注重創(chuàng)意和情感表達。八、課堂小結，當堂檢測本節(jié)課我們學習了明暗造型的基本概念、組成部分和實際應用。通過講解、案例分析、小組討論和課堂展示，我們深入了解了光線、陰影、反光等明暗元素在繪畫中的重要作用，以及如何運用這些元素來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。

課堂小結：

1.明暗造型是通過光線和陰影的對比來塑造物體形態(tài)和空間感的一種繪畫技巧。

2.光線是決定明暗效果的關鍵，不同角度和強度的光線會產(chǎn)生不同的明暗效果。

3.陰影、反光和反射是明暗造型的三大組成部分，它們共同構成了物體的明暗關系。

4.通過分析課本中的作品，我們學會了觀察生活中的明暗變化，并將其運用到繪畫創(chuàng)作中。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設計了以下當堂檢測環(huán)節(jié)：

1.知識問答：

-問答一：請簡述明暗造型的定義及其在繪畫中的作用。

-問答二：列舉三種明暗元素，并說明它們在繪畫中的應用。

2.實踐操作：

-學生現(xiàn)場創(chuàng)作一幅運用明暗造型的繪畫作品，要求表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。

3.作品評價：

-學生之間相互評價繪畫作品，關注明暗關系的處理、立體感的表現(xiàn)等方面。

-教師對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。內(nèi)容邏輯關系-明暗造型的定義

-光線、陰影、反光等明暗元素的作用

-觀察和分析明暗關系的方法

-運用明暗造型表現(xiàn)立體感和空間感的技巧

2.重點詞：

-光線、陰影、反光

-明暗對比、漸變

-立體感、空間感

3.重點句：

-明暗造型是通過光線和陰影的對比來塑造物體形態(tài)和空間感的一種繪畫技巧。

-光線是決定明暗效果的關