啟航民族情懷逐夢(mèng)中華未來 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會(huì)

啟航民族情懷，逐夢(mèng)中華未來教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會(huì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課例選自2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會(huì)教材，主題為“啟航民族情懷，逐夢(mèng)中華未來”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生深入理解中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，增強(qiáng)他們的歷史使命感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解國家發(fā)展的歷史邏輯，認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過對(duì)中國夢(mèng)的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，提升他們的歷史使命感，增強(qiáng)他們的“四個(gè)自信”，即中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導(dǎo)學(xué)生積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)中。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：中國夢(mèng)的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，增強(qiáng)歷史使命感。

解決辦法：

1.對(duì)于中國夢(mèng)的內(nèi)涵，通過播放短視頻、分組討論等方式，讓學(xué)生直觀地理解中華民族偉大復(fù)興的含義，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人夢(mèng)與國家夢(mèng)的關(guān)系。

2.為解決培養(yǎng)學(xué)生民族情懷的問題，設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生站在國家發(fā)展的角度思考問題，激發(fā)他們的愛國熱情。

3.針對(duì)歷史使命感的培養(yǎng)，組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選取具體案例分析，了解國家發(fā)展背后的努力與付出，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

4.融入校園實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦主題演講、征文比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高他們的自信心和使命感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：短視頻、在線文章、相關(guān)研究報(bào)告。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、案例分析、主題演講、征文比賽。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“啟航民族情懷，逐夢(mèng)中華未來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國夢(mèng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國夢(mèng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹中國夢(mèng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國夢(mèng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國夢(mèng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國夢(mèng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國夢(mèng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解中國夢(mèng)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.中國夢(mèng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國夢(mèng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國夢(mèng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國夢(mèng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用中國夢(mèng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國夢(mèng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國夢(mèng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國夢(mèng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國夢(mèng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用中國夢(mèng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國夢(mèng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些關(guān)于中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的深度文章、研究報(bào)告，以豐富學(xué)生的理論基礎(chǔ)。

-歷史案例：介紹一些中國古代和現(xiàn)代的歷史事件，讓學(xué)生了解中華民族的發(fā)展歷程和偉大復(fù)興的背景。

-人物故事：分享一些為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出突出貢獻(xiàn)的人物故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和使命感。

-相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于中國夢(mèng)、愛國主義、歷史使命等方面的書籍，供學(xué)生自主閱讀。

-文化活動(dòng)：推薦學(xué)生參加一些與中華民族偉大復(fù)興相關(guān)的文化活動(dòng)，如音樂會(huì)、藝術(shù)展覽、講座等，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-開展主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與中國夢(mèng)相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀一些具有歷史意義的地方，如革命紀(jì)念地、歷史文化遺址等，讓學(xué)生更直觀地感受中華民族的偉大歷史和文化。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達(dá)對(duì)中國夢(mèng)的理解和感悟，舉辦作品展覽或比賽。

-志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行交流分享會(huì)，讓他們分享自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的問題，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

-觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力，觀察他們是否積極參與討論、主動(dòng)幫助他人和遵守課堂紀(jì)律。

-測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)或討論題目，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試結(jié)果可用于調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師應(yīng)仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的解題思路、方法和表達(dá)能力。在批改過程中，教師可適時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的自信心和積極性。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供改進(jìn)建議。通過與學(xué)生的溝通，教師可了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法。

-鼓勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力的動(dòng)力。同時(shí)，教師可設(shè)置一些激勵(lì)機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)、頒發(fā)榮譽(yù)證書等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、板書設(shè)計(jì)1.中國夢(mèng)的內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國夢(mèng)的定義、基本元素、實(shí)現(xiàn)路徑。

-關(guān)鍵詞：中華民族偉大復(fù)興、中國特色社會(huì)主義、四個(gè)全面、文化自信。

-板書設(shè)計(jì)：以時(shí)間為線索，用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，展示中國夢(mèng)的發(fā)展歷程和實(shí)現(xiàn)路徑，突出其內(nèi)涵和意義。

2.民族情懷的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民族情懷的定義、培養(yǎng)方法、重要性。

-關(guān)鍵詞：愛國主義、歷史使命感、四個(gè)自信、社會(huì)責(zé)任。

-板書設(shè)計(jì)：用框架圖或樹狀圖的形式，展示民族情懷的構(gòu)成要素和培養(yǎng)方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)其對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的積極作用。

3.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的途徑、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略目標(biāo)。

-關(guān)鍵詞：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。

-板書設(shè)計(jì)：用時(shí)間軸或路徑圖的形式，展示中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略目標(biāo)，同時(shí)突出中國特色社會(huì)主義的重要性和優(yōu)勢(shì)。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下課后作業(yè)題型：

1.論述題：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，論述中國夢(mèng)的內(nèi)涵及其在新時(shí)代的重要性。

答案示例：中國夢(mèng)是中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，包括國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福等方面。在新時(shí)代，中國夢(mèng)體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的必然要求，是全體中國人民共同的奮斗目標(biāo)。

2.案例分析題：讓學(xué)生選取一個(gè)身邊的例子，分析其如何體現(xiàn)中國夢(mèng)的內(nèi)涵。

答案示例：選取一位同學(xué)參加國際比賽的例子，該同學(xué)通過不懈努力，取得了優(yōu)異成績，為國爭光。這個(gè)例子體現(xiàn)了中國夢(mèng)中關(guān)于國家富強(qiáng)和民族振興的要求。

3.觀點(diǎn)闡述題：讓學(xué)生圍繞“如何實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”這一主題，闡述自己的觀點(diǎn)。

答案示例：實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要全體中國人民共同努力，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

4.實(shí)踐報(bào)告題：讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，并撰寫實(shí)