小班教案《小心肥胖》

第小班教案《小心肥胖》小班教案《小心肥胖》

1、小班教案《小心肥胖》活動目標：

1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。

2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、增強思維的靈活性。

活動準備：

1)經(jīng)驗基礎：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗。

2)物質(zhì)準備：二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;PPT等。

活動過程：

一、學看表格，關注變化學看體重表——關注自己體重所發(fā)生的變化

1、出示體重表一：根據(jù)體檢結果，說說自己現(xiàn)在的體重。

2、看看比比，自己體重有什么變化

3、出示體重表二：解讀符號“——”。

4、將自己此次的體重數(shù)字卡貼在表二中相應的格子里。

二、討論交流，提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法

1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好

2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響健康)

3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢(出示PPT)

4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康(出示PPT)

三、參與游戲，鞏固知識玩“健康棋”——在游戲中鞏固所學到的方法

1、老師介紹健康棋。

2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

(如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。)

3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。

4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

2、小班教案《端午節(jié)》活動目標：

1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎什么節(jié)日

人們會舉行劃龍舟比賽呢(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢

2、他為什么要跳江自殺呢

3、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?/p>

教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢

1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯

米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

3、小班教案《小火車》活動目標

1、利用小椅子做小火車游戲，發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒學會遵守游戲規(guī)則，不依賴別人，不害羞，主動參與游戲，增強自信心。

3、學習游戲的玩法及規(guī)則。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

1、發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。

活動準備

塑膠小椅10只、VCD、碟子。

活動過程

1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。

2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲”。

3、鼓勵幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。

4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。

5、在游戲的過程中對幼兒遵守游戲規(guī)則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。

6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。

7、幼兒離場。

教學反思

在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群，做事沒有信心的個性，不斷調(diào)整活動方案。

幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。

這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。經(jīng)過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。

如果給我重新上這節(jié)課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。

4、小班教案《小幫手》活動目標：

1、知道禮貌待人、樂于助人，能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我來幫助你"進行交流。

2、樂意在集體面前表述自己的意見。

3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。

4、使幼兒掌握一些生活基本常識。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備：

1、活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演并扮演其中相關角色。

2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實物)。

活動過程：

一、講故事，引出課題

師：今天老師帶來一個關于小白兔的故事，你們想聽嗎

二、師提問，了解情節(jié)

聽老師講故事，幼兒參與互動。

師：故事里都有誰發(fā)生了什么事情

師：小猴子對小兔說了些什么他是怎么幫助小兔的

三、學對話，模仿動作。

學習故事中的對話，模仿出“我來幫助你”“謝謝”“包扎傷口”的動作步驟。

四、共討論，說出感受

師：你覺得小猴子好嗎他好在什么地方

師：你是怎樣關心同伴的

師：你幫助別人以后，心里感覺高興嗎

師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎

小結：遇到困難時應該及時提供幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。

五、帶頭飾，情境表演

教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。

六、齊跳舞，結束活動

師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂于助人?，F(xiàn)在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結束活動。

附故事：

有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊”這時候小猴子看見了，趕緊上前問：“小白兔，你怎么了”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說：“你怎么了我來幫助你吧”小白兔抬起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了：“謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。

5、小班教案《認識石榴》活動目標

1、初步的了解石榴。

2、知道石榴由那些顏色組成。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中石榴的特征。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)。

活動準備

1、一個石榴。

2、石榴相關圖片。

活動過程

一、了解石榴

1、石榴的外形及顏色。

——漿果球形，黃紅色。

2、把石榴掰開兩半。

3、石榴籽的形狀和顏色。

——小白圓球，紅色的果肉。

4、說說石榴里面是什么樣的。

——石榴的里面有多數(shù)子粒。

二、認識石榴樹

1、樹干呈灰褐色，樹根黃褐色。

2、石榴樹滿身都是綠色的葉子，葉面光滑。

3、石榴樹上開的石榴花瓣紅色或白色。

三、小結

1、在活動中靈活運用圖片。

2、在教學中有不足的地方要及時補充。

6、小班教案《豆芽種植》活動目標：

1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養(yǎng)。

2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

3、通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動的興趣。

4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動重難點：

了解豆芽的外型特征及生長過程。

活動準備：

1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。

2、多媒體課件。

3、燒熟的豆芽每人一份。

活動過程：

(一)導入激趣：

演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)了解豆芽的特征。

1、洗豆芽。

請小朋友幫豆芽寶寶洗澡，提醒幼兒一邊洗一邊仔細觀察豆芽寶寶是什么樣子的

提問：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的”幼兒自由講述，老師出示電腦畫面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。

2、分豆芽。

請幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個點心盆里，然后送它們回家，邊送邊說：“黃(綠)豆芽，我送你回家?！?/p>

(三)了解豆芽的生長過程。

提問：“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎“幼兒自由回答

演示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長過程

(四)了解豆芽的作用。

“你們知道豆芽有什么作用”

出示燒好的豆芽，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有營養(yǎng)的，要多吃豆芽。

(五)師幼合作種豆芽。

教師帶領幼兒到自然角種豆芽。

7、小班教案《穿衣歌》活動目標：

1、感知兒歌節(jié)奏和“子”字押腳。

2、學習自己穿衣服的順序和方法。

3、獲得自己事情自己做的成就感。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、兒歌：《穿衣歌》、《疊衣歌》、《脫衣歌》

2、幼兒及大人的衣服各兩件。

活動過程：

一、請小朋友一起觀察一件開衫衣服，指導他們認識衣服的領子、袖子、扣子等。

二、與幼兒一起練習脫衣、疊衣，在活動中大家共同念兒歌《脫衣歌》、《疊衣歌》。

三、大家一起來念兒歌學穿衣!

——表演穿衣，引導幼兒觀察先怎樣穿，又怎樣穿;幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將之與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)、“小老鼠出洞子”(兩只手分別從袖筒中伸出)。

——邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與。

——再拿出一件套頭衫，請幼兒觀察這件衣服與開衫的差別。念剛才的兒歌來穿穿看，哎呀，這樣穿不起來。

——請幼兒討論穿套頭衣服的過程，并嘗試將穿套頭衫的兒歌內(nèi)容與穿衣服的動作聯(lián)系起來。如“抓邊子，鉆房子”(兩手抓住衣服的邊子，將頭套進衣服內(nèi))。

區(qū)域活動：

角色活動區(qū)

投放略為寬松的衣服、褲子，讓幼兒練習疊衣、穿衣、脫衣。

活動評價：

1、愿意自己學習穿、脫衣服。

2、能有節(jié)奏的念兒歌。

8、小班教案《跳蚤市場》活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒口語交流表達的意識

2、在活動中讓幼兒有初步的理財意識

3、有初步的節(jié)儉意識，買用的上的物品

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來

活動準備：

事先通知準備好售賣的商品，劃分好攤位

活動過程：

一、談話導入

教師：孩子們很高興大家參與今天的跳蚤市場，這里售賣的商品是小朋友用過的八成新的物品，如果你剛好看到自己需要的物品，可以買下來，并不是看到的物品都要買下來，請小朋友和你的家長要協(xié)商

二、參與售賣

家長帶領幼兒(部分參與售賣的家長)在劃分的攤位上擺放商品，擺放好售賣的商品，放好標簽，其余家長可以帶領幼兒進行購買

合理參與買賣，買到所需要的商品

三、總結

教師：看到小朋友們的收獲，相信你們在今天的活動中非常開心。

今天的活動，通過小朋友們定價和家長共同售賣相信大家有很多感受，希望小朋友合理購買

9、小班教案《拉大鋸》活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，學習有表情地朗誦兒歌。

2、在熟悉兒歌的基礎上創(chuàng)編兒歌最后一句，把“你、我”替換面自己的名字。

3、體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣及與同伴合作游戲的快樂。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

“大鋸”一把、教師排練好的“拉大鋸”游戲。

活動過程：

一、設置游戲情境。

1、教師出示大鋸：今天，黃老師給小朋友帶來了一樣好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀小朋友們知道這大鋸是用來做什么的嗎。

2、教師：現(xiàn)在黃老師要和袁老師玩一個很有趣的游戲，游戲的名字叫“拉大鋸”，游戲的名字叫什么呀

3、教師一邊念兒歌一邊進行游戲。

4、提問：

(1)、游戲的名字叫什么

(2)、游戲時老師念了什么

二、引導幼兒學念兒歌。

1、教師再次有感情地念兒歌，后提問：老師念了什么

2、教師帶領幼兒學習兒歌2遍。

3教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊表演。

三、交待游戲規(guī)則。

教師：請小朋友把小椅子轉過去，和好朋友面對面坐好，開始小朋友邊念兒歌邊做拉鋸的動作，念到“你也去”時用手指著好朋友，念到“我也去”時，就用手指著自己，念到“我們一塊去看戲”時，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教師一邊講解一邊示范游戲)小朋友會玩嗎

四、組織幼兒游戲兩遍。

1請小朋友和旁邊的小朋友進行游戲。

2請小朋友搬到椅子找到自己的好朋友進行游戲。

五、教師示范創(chuàng)編兒歌。

10、小班教案《家庭成員》活動目標

體會父母對自己的關愛。

愿意表達自己對父母的熱愛。

初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

錄音機、攝像機。

幼兒與全家人的合影或生活錄像。

父母與幼兒曾交談過其工作情況。

彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

過程建議

1、談話：我的家人

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如“這是我爸爸”等。

(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的在什么地方工作如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。

2、幼兒思考、討論

(1)家中成員為你們都做了些什么

(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢你喜歡到幼兒園來嗎為什么

3、為家庭成員送一件禮物

(1)說說自己在幼兒園里學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。

(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎將幼兒的講述記錄下來。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢(制作面條、點心等)

讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。

延伸提示

把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關的內(nèi)容(趣事、愛好)。

11、小班教案《小心肥胖》活動目標：

1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。

2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、增強思維的靈活性。

活動準備：

1)經(jīng)驗基礎：幼兒在園集體體檢之后;幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗。

2)物質(zhì)準備：二塊大板;幼兒體重表;健康卡;圖片;棋子;PPT等。

活動過程：

一、學看表格，關注變化學看體重表——關注自己體重所發(fā)生的變化

1、出示體重表一：根據(jù)體檢結果，說說自己現(xiàn)在的體重。

2、看看比比，自己體重有什么變化

3、出示體重表二：解讀符號“——”。

4、將自己此次的體重數(shù)字卡貼在表二中相應的格子里。

二、討論交流，提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法

1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好

2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。(突出體重過重會影響健康)

3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢(出示PPT)

4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康(出示PPT)

三、參與游戲，鞏固知識玩“健康棋”——在游戲中鞏固所學到的方法

1、老師介紹健康棋。

2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

(如：吃油炸食品退三格;每天運動進四格等。)

3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。

4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

12、小班教案《拇指歌》活動目標：

1、通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2、能根據(jù)詞意做相應的模仿動作。

3、愛爸爸媽媽、愛周圍的人，體會表演活動的快樂。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

觀察手指的特征，認識大拇指和小指;紅五星若干。

活動過程：

一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》

二、復習音樂游戲《小手爬》

1、老師與幼兒用較慢的速度，隨樂邊唱邊游戲

2、改變游戲速度，教師引導幼兒能較合拍的改變動作速度玩游戲。(教師應較好的把握前奏的速度，用較快或較慢的速度暗示幼兒。)

三、學唱新歌

1、玩手指游戲：幼兒根據(jù)老師的提示，伸出相應的手指，

2、教師問：大拇指像家里的誰啊(像爸爸)爸爸旁邊這個手指猜猜像誰(是媽媽)個子最高是誰(哥哥)，哥哥旁邊是誰(姐姐)，小小指頭就是誰(我)，老師邊說邊檢查幼兒伸出的手指是否正確。

3、引導幼兒說說每個人愛做的事情，了解歌詞內(nèi)容。

4、幼兒欣賞歌曲《拇指歌》

5、教師做開汽車等模仿動作，并發(fā)出相應的象聲詞，請幼兒猜老師做了哪些事情

6、幼兒學習做各種模仿動作并發(fā)出相應的象聲詞聲音。

7、幼兒完整說歌詞

8、幼兒學唱歌曲，注意唱出休止符。

四、邊唱歌曲邊做動作

1、鼓勵幼兒做開汽車、洗衣裳、打籃球、敲小鼓的模仿動作。

2、集體邊唱邊慢速做動作

3、聽著音樂邊唱邊做動作

4、請個別幼兒在集體面前演唱，表揚唱的好的幼兒，給她們貼上一顆紅五星。

13、小班教案《小兔搬家》【活動目標】

1.練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

【活動準備】

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍)，錄音機、磁帶。

【活動過程】

(一)幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

(二)游戲：“狼來了”。

1.搭建小兔的家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2.講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

(三)游戲：“小兔搬家”。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子)，鉆過山洞，回到原處。

3.介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。

(四)放松整理活動。

1.東西分類。

2.放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延伸：

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

14、小班教案《擰麻花》活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動手能力。

3、引導幼兒學習擰麻花的方法，學習和鞏固搓泥、分泥的技能。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：活動前已進行過搓長條的練習。

物質(zhì)準備：麻花圖片、麻花制作流程圖、泥和盤子若干。

活動過程

一、欣賞與感知

實物導入，欣賞泥泥狗

教師：小朋友，你們知道這是什么嗎看看它是什么小動物它有什么顏色

通過圖片欣賞其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。

教師：小朋友，其實啊這些東西都有一個好聽的名字，我們叫它們泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西，等泥土干了就做成了泥塑。

二、出示實物麻花，引導幼兒觀察麻花的形狀，引起幼兒參與活動的興趣。

教師：今天老師也想請你們來玩玩泥土，我先請你們看看這是什么(出示麻花)這個的名字叫“麻花”，是一種在天津這個地方很流行零食，吃起來香香脆脆的，很好吃的!你們看，這個麻花是什么形狀的呀(長長的，彎彎曲曲的)

三、教師利用兒歌進行示范操作

1、利用兒歌進行示范

教師：紫砂泥兒拉拉長(取一段橡皮泥，給它拉拉長)，放在板上搓搓長。搓成亮亮細圓棒(搓成小泥條)，捏起兩端輕輕擰(再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盤子中。

2、強調(diào)擰的動作

教師：把兩條橡皮泥擰在一起，可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭，兩只手向兩個不同的方向轉動，這樣麻花就擰好了。

四、幼兒學擰麻花，教師巡回指導

教師：現(xiàn)在我請小朋友都來當大廚師擰一擰大麻花吧!

(幫助能力較弱的幼兒學習和鞏固分泥，搓泥的技巧。對已經(jīng)會搓泥條的孩子進行擰麻花的動作指導。)

五、結束活動

教師：剛剛老師接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的，說現(xiàn)在超市的麻花都賣完了，要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!

活動建議：

在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的方法，比如對折擰，或者利用甩的動作達到擰的效果，還有在示范過程中忽略了兒歌，可以將兒歌加入使擰麻花更加生動，讓孩子便于理解。

活動花絮：

孩子們對泥土有著特有的興趣，他們覺得新奇好玩，在活動中孩子們都很認真，一個個都對泥土產(chǎn)生了極大的興趣。孩子在擰的過程中充分表現(xiàn)自己，有的麻花擰的很緊，有的麻花擰的松，麻花也有大有小，形狀各異。

15、小班教案《鹿柴》教學目標：

1.學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情。

2.根據(jù)詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。

3.正確背誦《鹿柴》這首詩。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5.理解詩歌所用的比喻手法。

教學重難點：

指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養(yǎng)學生的想象能力。

教學過程：

一、導言激趣

古詩，是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花，它以和諧的韻律，敏銳的觀察，奇妙的聯(lián)想，精巧的構思，精練的語言，含蓄的表達，博得人們的喜愛。今天我們一起來學習一首描繪大自然美麗景色的古詩，齊讀課題。

二、復習學習古詩的方法。

以前，我們學過許多古詩，請同學們回憶一下，我們是怎樣學習的

在學生回答問題的基礎上，教師出示投影，明確學習古詩的方法。

1.知詩人，解詩題。

2.解詞連句知大意。

3.展開想象悟詩情。

談話導入：這節(jié)課，我們就運用上述學習古詩的方法，學習《鹿柴》這首古詩。

三、學習古詩《鹿柴》。

1.知詩人，解詩題。

1)這首詩是唐代詩人、畫家、音樂家王維所寫。

請學生補充介紹有關王維的資料。

2)解詩題。

“柴”，通“寨”，指導有籬落的鄉(xiāng)村別墅。

2.讀詩解意。

1)學生自讀全詩。要求：讀準字音，畫出不懂的詞語。

2)指名讀全詩，糾正以下字的讀音。

“鹿柴”的“柴：讀作“zhài”，不要讀作“chái”。

“返景”的“景”讀作“jǐng”，不要讀作“yǐng”。

“青苔”的“苔”讀作“tái”，不要讀作“tāi”。

3)自學詩中的生字。

“景”，不要多加“彡”。

“復”中間是“日”不是“目”。

3.解詞連句知大意。

1)根據(jù)書的注釋自學古詩，把不明白的字詞畫下來。逐一解釋。

青苔：深綠色的苔蘚植物，生長在潮濕的地面上。

2)自己試著把句子的意思說一說。

一、二句句意：在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，但看不見人。

三、四句句意：只有陽光透射過密密的叢林，照在青苔上。

4.展開想象，悟詩情。

1)自由練讀、背古詩，體會詩的意境。

2)請學生看書中插圖，結合詩句內(nèi)容，思考：這首詩講的是詩人感受到的一種什么樣的景象。

(這首詩描寫了夕陽西下時空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語聲來反襯空山的幽靜，著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽返光，反襯出山林深處的幽暗，是從視覺上來描寫環(huán)境的幽美。聽覺與視覺相結合，構成一幅空山人語、深林夕照的畫面。詩中寫返照的陽光、幽暗的樹林、深綠的青苔，色彩豐富、絢麗?？丈街杏小叭苏Z”，深林中有陽光，使描寫的環(huán)境有了生字。這樣描寫有聲有色，給讀者以美的享受。)

3)給點時間讓學生討論：

①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什么為什么會有這種感受

②學生這首詩你還有哪些疑問

(為什么前兩句明明寫“人語響”，我們卻說它寫空山的寂靜后兩句寫“返景”“復照”，我們卻說它寫深林的幽暗)

4)教師小結：

《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。

5.練習朗讀，試背誦。

1)有感情地朗讀全詩，想象意境。讀時注意自然停頓，讀出韻味。

空山/不見人，

但聞/人語響。

返景/入深林，

復照/青苔上。

2)自己試背。

3)同桌互背。

4)集體背。

四、作業(yè)：

背、默古詩;預習下一首古詩，查有關作者資料。

16、小班教案《夾花生》【活動目標】

發(fā)展奔跑能力和手的靈巧性。

懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

增強思維的靈活性。

【活動準備】

在各隊的回轉線上放置兩個小碟，其中一個盛有花生5—10粒，另一個為空的，碟子放在桌子上。兩雙筷子，布置好場地。

【活動過程】

把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。

游戲開始，各隊排頭幼兒快速跑到碟子前，將碟子內(nèi)的花生米逐顆夾入空碟內(nèi)，全部夾完后，跑回起跑線，拍第二個幼兒的手。如此依次進行，先完成的隊為勝。

【活動規(guī)則】

1、起跑時不得踩線。夾花生時如果掉地上必須用筷子夾起，不得用手撿。

2、夾完后將筷子放在原位。

注意事項：人數(shù)較多時，花生米可少放一些，也可分四隊進行?；ㄉ卓捎糜衩椎却妗?/p>

17、小班教案《圈圈樂》活動目標

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

4、訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動準備

1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動過程

一、熱身運動：

師幼共同做圈操，活動身體各關節(jié)，做活動前準備。

(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!

幼兒：(想)出示圈，你們看