2024年一年級道德與法治上冊 第13課 表達(dá)謝意教案 未來版

2024年一年級道德與法治上冊第13課表達(dá)謝意教案未來版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年一年級道德與法治上冊第13課表達(dá)謝意教案未來版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識：使學(xué)生認(rèn)識到身邊人的幫助和關(guān)愛，學(xué)會感激他人，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

2.提高學(xué)生的表達(dá)謝意能力：通過實踐活動，讓學(xué)生掌握表達(dá)謝意的方式，能夠在日常生活中恰當(dāng)表達(dá)感激之情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技巧：通過小組討論和互動，提高學(xué)生的合作意識和溝通協(xié)作能力，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識：讓學(xué)生了解與表達(dá)謝意相關(guān)的法律知識，如禮貌待人、尊重他人等，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、關(guān)愛他人、尊重他人的道德品質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范、人際交往技巧和初步的法律意識。他們對身邊人的幫助和關(guān)愛有了一定的認(rèn)識，但在表達(dá)謝意和理解感激之情方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對生動有趣的活動和實際操作較為感興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過圖片、故事和游戲等方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠理解和掌握基本的道德規(guī)范和人際交往技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏愛互動、合作和探究式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在表達(dá)謝意方面可能存在一定的困難，如不知道如何恰當(dāng)表達(dá)感激之情、缺乏表達(dá)謝意的技巧等。此外，理解感激之情和關(guān)愛身邊人也是他們面臨的挑戰(zhàn)。在法律意識方面，學(xué)生可能對禮貌待人、尊重他人等法律規(guī)定有一定的了解，但需要在實際生活中加以運用和鞏固。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集一系列與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片，如孩子們向父母、老師、朋友表達(dá)謝意的場景，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

b.準(zhǔn)備一些簡短的道德故事或?qū)嵗?，以故事的形式引?dǎo)學(xué)生理解和感悟表達(dá)謝意的重要性。

c.設(shè)計一些互動問答環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深他們對課程內(nèi)容的理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.按照小組合作學(xué)習(xí)的需要，將教室座位布置成圓形或矩形，便于學(xué)生互動交流和小組討論。

b.在教室的一角設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和小組討論成果。

c.在教室內(nèi)準(zhǔn)備一些標(biāo)識牌，如“感恩墻”、“表達(dá)謝意角”等，以營造一個充滿感恩氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

d.確保教室內(nèi)音響設(shè)備正常，用于播放音樂、故事等輔助教學(xué)資源。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備一些小禮品或獎勵，用于激勵學(xué)生在課堂上積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀。

b.提前與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

c.如有需要，準(zhǔn)備一些翻譯工具或輔助翻譯的人員，以便與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.教師以一個簡短的故事導(dǎo)入新課，如“小猴子的感謝信”，講述小猴子在得到其他動物幫助后，如何表達(dá)謝意的故事，激發(fā)學(xué)生對表達(dá)謝意的興趣。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么小猴子要表達(dá)謝意？表達(dá)謝意有什么意義？

c.宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何表達(dá)謝意，培養(yǎng)感恩意識。

2.新課講授（15分鐘）

a.講授表達(dá)謝意的方式，如說“謝謝”、“感謝你”、“我很感激你”等，讓學(xué)生了解并掌握這些基本的表達(dá)謝意的方式。

b.通過實例講解，讓學(xué)生明白在不同場合下如何表達(dá)謝意，如在家里、學(xué)校、公共場所等。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要表達(dá)謝意？表達(dá)謝意對于人際關(guān)系有什么影響？

3.實踐活動（10分鐘）

a.教師提出一個情景，如“你的朋友幫助你完成了作業(yè)，你應(yīng)該如何表達(dá)謝意？”讓學(xué)生分組討論，并給出具體可行的表達(dá)謝意的方式。

b.每組選擇一種表達(dá)謝意的方式，進(jìn)行角色扮演，模擬實際情景，其他組進(jìn)行評價。

c.教師選取幾個典型的表達(dá)謝意的方式，進(jìn)行示范，讓學(xué)生跟著一起學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.教師提出幾個關(guān)于表達(dá)謝意的問題，如“你什么時候需要表達(dá)謝意？”，“你如何向幫助你的人表達(dá)謝意？”讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。

b.每組選出一個代表，分享本組的討論成果，其他組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

c.教師對學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)表達(dá)謝意的重要性和正確方式。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

b.學(xué)生分享自己在課堂上所學(xué)到的表達(dá)謝意的方式，以及如何在日常生活中運用。

c.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵，提醒學(xué)生在生活中多表達(dá)謝意，培養(yǎng)感恩意識。

總計用時：45分鐘知識點梳理1.表達(dá)謝意的方式：本節(jié)課讓學(xué)生掌握表達(dá)謝意的基本方式，如說“謝謝”、“感謝你”、“我很感激你”等，并引導(dǎo)學(xué)生在不同場合下如何表達(dá)謝意，如在家里、學(xué)校、公共場所等。

2.感恩意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到身邊人的幫助和關(guān)愛，學(xué)會感激他人，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

3.合作與溝通技巧：在小組討論和角色扮演活動中，提高學(xué)生的合作意識和溝通協(xié)作能力，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

4.法律意識：讓學(xué)生了解與表達(dá)謝意相關(guān)的法律知識，如禮貌待人、尊重他人等，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、關(guān)愛他人、尊重他人的道德品質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

6.實際應(yīng)用：本節(jié)課通過情景模擬、角色扮演等方式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)在日常生活中表達(dá)謝意的習(xí)慣。

7.教學(xué)方法：采用互動式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)評價：通過學(xué)生課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、實踐活動成果等方面進(jìn)行評價，以了解學(xué)生對知識的掌握程度。

9.教學(xué)資源：利用教材、圖片、故事、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性和實用性。

10.教學(xué)設(shè)計：結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計符合實際的教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

11.教學(xué)目標(biāo)：以學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法律意識、合作與溝通技巧等方面。

12.教學(xué)難點：幫助學(xué)生掌握表達(dá)謝意的方式，并能夠在實際生活中恰當(dāng)運用，培養(yǎng)感恩意識。

13.教學(xué)重點：使學(xué)生了解表達(dá)謝意的重要性，掌握基本的表達(dá)謝意的方式，并在日常生活中加以運用。

14.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教材、輔助材料、實驗器材等教學(xué)資源，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

15.教學(xué)環(huán)境：營造一個充滿感恩氛圍的課堂環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和表達(dá)謝意。反思改進(jìn)措施a.情境模擬：通過設(shè)置真實的生活情境，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)會表達(dá)謝意，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

b.互動式教學(xué)：采用提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的思維能力和合作意識。

c.感恩教育：將感恩教育貫穿課堂始終，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人。

2.存在主要問題

a.教學(xué)管理：課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與討論和實踐活動。

b.教學(xué)方法：教學(xué)方法較為單一，未能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

c.教學(xué)評價：評價方式過于單一，僅以學(xué)生的課堂表現(xiàn)為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，未能全面反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)措施

a.調(diào)整課堂時間安排：合理分配課堂時間，確保每個學(xué)生都有充分的時間參與討論和實踐活動。

b.多樣化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、角色扮演等，提高教學(xué)效果。

c.完善教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、實踐活動成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

d.加強(qiáng)與家長的溝通：及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高學(xué)生的感恩意識。

e.滲透法治教育：在教學(xué)過程中，融入與表達(dá)謝意相關(guān)的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

f.關(guān)注學(xué)生的個體差異：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

七、反思改進(jìn)措施板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和掌握表達(dá)謝意的方式和意義。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程進(jìn)行組織，分為導(dǎo)入、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等部分，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和短句，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)手法，如字體、顏色、圖形等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.直觀生動：通過圖片、圖表、符號等直觀元素，使板書內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

6.互動性：板書設(shè)計可以預(yù)留一些空間，讓學(xué)生參與進(jìn)來，如在板書上填寫例子、繪制圖表等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和主動性。

例如，本節(jié)課的板書設(shè)計可以包括以下內(nèi)容：

-導(dǎo)入部分：以一個簡筆畫或圖片引出表達(dá)謝意的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-新課講授部分：列出表達(dá)謝意的方式，如說“謝謝”、“感謝你”、“我很感激你”，并配以相應(yīng)的圖示或符號。

-實踐活動部分：提供一個具體的情景，讓學(xué)生在板書上模擬表達(dá)謝意的過程，如角色扮演等。

-學(xué)生小組討論部分：在板書上列出幾個與表達(dá)謝意相關(guān)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并在板書上展示討論成果。

-總結(jié)回顧部分：以關(guān)鍵詞或短句概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。重點題型整理1.請舉例說明生活中你如何向幫助你的人表達(dá)謝意？

答案：生活中，我向幫助我的人表達(dá)謝意的方式有多種，如說“謝謝”、“感謝你”、“我很感激你”等。例如，當(dāng)我的朋友幫助我完成作業(yè)時，我會對他們說“謝謝”，以表達(dá)我的感激之情。

2.請談?wù)勀銓Ω卸鞯睦斫猓?/p>

答案：感恩是指對他人給予的幫助和關(guān)愛表示感激之情。通過感恩，我們可以認(rèn)識到身邊人的支持和關(guān)心，從而更好地理解和關(guān)愛他人。

3.請舉例說明你在小組合作中是如何表達(dá)謝意的？

答案：在小組合作中，我通常會通過以下方式表達(dá)謝意：

a.感謝小組成員的貢獻(xiàn)和努力，如說“謝謝你，你的意見非常有價值?！?/p>

b.贊賞小組成員的優(yōu)點和特長，如說“你在這方面真的很厲害，謝謝你的幫助?！?/p>

c.在小組討論中，尊重并采納小組成員的意見和建議，如說“你的想法很有創(chuàng)意，謝謝你分享?！?/p>

4.請談?wù)勀闳绾卧谏钪羞\用表達(dá)謝意的知識？

答案：在生活中，我運用表達(dá)謝意的知識的方式有多種，例如：

a.每當(dāng)?shù)玫剿说膸椭?，我都會及時向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意，如說“謝謝你的幫助，我很感激你。”

b.在家庭中，我也會向家人