2024秋八年級英語上冊 Unit 9 Can you come to my party Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit9CanyoucometomypartySectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit9CanyoucometomypartySectionA（GrammarFocus-3c）

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時和一般將來時進行日常交流，并能正確運用情態(tài)動詞can表達請求和邀請。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解西方的派對文化，提高跨文化交流的能力，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用批判性思維分析派對邀請的語境，提高解決問題的能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時和一般將來時的運用

2.情態(tài)動詞can的用法

3.派對文化的了解

難點：

1.一般將來時的構成和運用

2.情態(tài)動詞can在不同情境下的運用

3.派對文化的差異性和跨文化交流的能力

解決辦法：

1.通過例句和練習，讓學生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。

2.通過情境模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中運用情態(tài)動詞can，增強理解和記憶。

3.通過小組討論和分享，讓學生了解不同文化背景下的派對習俗，提高跨文化交流的能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設備、白板、教學卡片、文具等。

2.課程平臺：人教新目標版八年級英語上冊教材、教學課件、練習題庫等。

3.信息化資源：在線英語學習網(wǎng)站、英語學習APP、英語電影片段、英語歌曲等。

4.教學手段：講授法、情境教學法、任務型教學法、分組合作學習、角色扮演等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引入新課話題。

過程：教師通過播放一首關于派對的英語歌曲，引導學生談論派對的話題，然后展示本節(jié)課的標題和圖片，激發(fā)學生的學習興趣。

2.語言知識講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。

過程：教師通過示例和練習，講解一般現(xiàn)在時和一般將來時的構成和用法，讓學生進行模仿和練習，確保學生能夠熟練掌握。

3.語法聚焦（20分鐘）

目標：讓學生正確運用情態(tài)動詞can表達請求和邀請。

過程：教師通過情境模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中運用情態(tài)動詞can，然后進行分組練習，提高學生的語言運用能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：提高學生的跨文化交流能力。

過程：教師布置一個小組討論任務，讓學生探討不同文化背景下的派對習俗，學生可以分享自己的經(jīng)歷和觀察，增強對不同文化的理解和尊重。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的表達能力和批判性思維。

過程：每個小組選擇一位代表進行課堂展示，其他學生可以提出問題和意見，教師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，然后布置一個課后作業(yè)，要求學生運用所學知識寫一篇關于派對的短文，鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，包括派對文化的起源、不同國家的派對習俗等，以豐富學生的文化背景知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如調(diào)查身邊的同學或朋友對于派對的看法和經(jīng)歷，或者查找相關資料深入了解派對文化。

3.提供了不同情境下的派對邀請函樣本，要求學生根據(jù)所學知識，嘗試撰寫一份派對邀請函，提高學生的實際應用能力。

4.引導學生思考和探討派對邀請中的禮儀和注意事項，例如如何禮貌地邀請他人、如何表達對他人的尊重等，提高學生的社交技巧和情商。

5.提供了與派對相關的英語詞匯和表達方式，要求學生進行記憶和運用，鞏固所學知識，提高學生的詞匯量和語言運用能力。

6.鼓勵學生參加學校的英語角或英語俱樂部，與他人進行派對主題的英語交流，提高學生的口語表達能力和跨文化交流能力。

7.引導學生思考和探討派對中的環(huán)保問題，例如如何減少派對的浪費、如何保護環(huán)境等，提高學生的環(huán)保意識和責任感。

8.提供了與派對相關的英語歌曲和電影片段，要求學生進行欣賞和模仿，提高學生的音樂素養(yǎng)和影視鑒賞能力。

9.鼓勵學生進行派對主題的創(chuàng)意活動，例如策劃一場小型的派對活動、設計派對的宣傳海報等，提高學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

10.引導學生思考和探討派對對于個人成長的影響，例如如何通過派對結識新朋友、如何提升自信心等，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關于派對的短文，要求包括派對的主題、時間、地點、活動內(nèi)容等，并運用到一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。

答案：MyDreamParty

Ihavealwaysdreamedofhostingafantasticparty.Thethemeofthepartywouldbe"AroundtheWorld",whereeveryonecomesdressedintraditionalclothingfromdifferentcountries.ThepartywillbeheldonSaturday,December25th,atmyhouse,startingat7PM.

Duringtheparty,wewillhaveavarietyofactivities.Firstly,wewillhaveaculturalexchangesession,whereeveryonecanshareinterestingfactsabouttheircountry'sculture.Secondly,wewillhaveadeliciousinternationalbuffet,withfoodfromdifferentcountries.Lastly,wewillhaveafunphotobooth,whereeveryonecantakememorablepicturesintheirtraditionalcostumes.

Ihopeyoucanallcomeandmakemydreampartyareality!

2.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一份派對邀請函，要求使用情態(tài)動詞can和禮貌用語。

答案：PartyInvitation

Dearclassmates,

IwouldliketoinviteyoutoafantasticpartyonSaturday,December25th,atmyhouse,startingat7PM.Thethemeofthepartyis"AroundtheWorld",andIwouldloveforyoualltocomedressedintraditionalclothingfromyourrespectivecountries.

Wewillhaveavarietyofactivities,includingaculturalexchangesession,aninternationalbuffet,andaphotobooth.Itwillbeagreatopportunitytolearnaboutdifferentcultures,havedeliciousfood,andtakememorablepictures.

Pleasenotethatattendanceisoptional,butIwouldbethrilledifyoucouldjoinus.Ifyouhaveanyquestionsorconcerns,pleasedon'thesitatetoask.

Lookingforwardtoseeingyouattheparty!

Bestregards,

[YourName]

3.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，編寫一個關于派對的小故事，要求使用一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。

答案：TheBirthdayParty

Mary'sbirthdaywasyesterday.Shehadawonderfulpartywithherfriendsandfamily.Everyonecametoherhouse,andtheyhadagreattime.

Duringtheparty,theyplayedgames,hadadeliciousbirthdaycake,andopenedpresents.Maryreceivedmanylovelygiftsfromherfriends,andshewasthrilled.

Onthedayoftheparty,Marywasexcited.Sheknewthatshewouldhaveafantastictimewithherlovedones.Shecouldn'twaittocelebratewiththemandenjoythespecialday.

4.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，編寫一個關于派對邀請的情境對話，要求使用情態(tài)動詞can和禮貌用語。

答案：

PersonA:Hey,doyouwanttocometomypartythisweekend?

PersonB:Sure!I'dloveto.Whattimedoesitstart?

PersonA:Itstartsat7PMonSaturday.

PersonB:Great!I'llbethere.CanIbringafriendalong?

PersonA:Ofcourse!Themore,themerrier.

PersonB:Thanksfortheinvitation!I'mreallylookingforwardtoit.

PersonA:Metoo!Ican'twaittocelebratewithallmyfriends.

5.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，解釋一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，并舉例說明。

答案：

一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理或者習慣性的動作。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去上學。）

一般將來時用于描述即將發(fā)生的事情或者計劃、打算做的事情。例如：Iwillgototheparkthisweekend.（這個周末我將去公園。）課堂2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，在學生完成關于派對的短文寫作后，教師可以認真閱讀并給出具體的評價和建議，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，教師還可以給予學生鼓勵和肯定，讓他們感受到自己的進步和成就，從而激發(fā)他們繼續(xù)學習的動力。

3.學生互評：

鼓勵學生之間進行互相評價和交流，提高他們的批判性思維和表達能力。例如，在小組討論中，教師可以要求學生互相提出問題和意見，并給予反饋和建議。這樣不僅可以促進學生之間的交流和合作，還可以培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

4.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時了解學生的學習情況和問題，并與家長合作解決。例如，教師可以通過電話、短信或家訪等方式與家長溝通，了解學生在家中的學習情況和遇到的困難，并與家長共同商討解決辦法。

5.測試評價：

6.教學反思：

教師在課后進行教學反思，總結課堂上的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法和策略。例如，教師可以回顧課堂上的教學內(nèi)容和活動，思考哪些部分學生反應良好，哪些部分需要改進。通過教學反思，教師可以不斷提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。板書設計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時和一般將來時的構成和用法

-情態(tài)動詞can的表達和語境

-派對文化的基本知識和習俗

②關鍵詞：

-PresentSimple

-PresentContinuous

-FutureSimple

-Can

-Party

-Invitation

-Culture

③句型和例句：

-一般現(xiàn)在時句型：Igotoschooleveryday.

-一般將來時句型：Iwillgototheparkthisweekend.

-情態(tài)動詞can的用法：Canyoucometomyparty?

-派對邀請函示例：Dearclassmates,Iwould