外研版七年級英語寫作指導題

外研版七年級英語寫作指導題目錄一、教學內(nèi)容1.1寫作指導主題介紹1.2寫作技巧與策略1.3寫作實踐題目二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務驅(qū)動法3.2合作學習法3.3互動式教學法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡資源4.3教學設(shè)施資源五、教學難點與重點5.1寫作難點的分析5.2寫作重點的把握六、教具與學具準備6.1教學PPT6.2寫作指導手冊6.3筆記本和文具七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2講解與示范環(huán)節(jié)7.3實踐與指導環(huán)節(jié)7.4反饋與評價環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2寫作實踐8.3分享與評價九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書9.2寫作技巧板書9.3評價標準板書十、作業(yè)設(shè)計10.1寫作練習題目10.2自主學習任務10.3拓展閱讀任務十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1同類寫作題目拓展13.2寫作技巧拓展13.3相關(guān)文化延伸十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1寫作指導主題介紹：介紹外研版七年級英語寫作指導題的主題，明確寫作的目的和重要性。1.2寫作技巧與策略：講解和示范如何進行審題、構(gòu)思、組織語言和修改等寫作過程的技巧與策略。1.3寫作實踐題目：提供具體的寫作題目，包括不同類型的寫作任務，如敘述、描述、議論等。二、教學目標2.1知識與技能目標：使學生掌握基本的寫作技巧和策略，能夠獨立完成寫作任務。2.2過程與方法目標：培養(yǎng)學生的寫作思維和創(chuàng)造力，提高他們的寫作能力和表達水平。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對寫作的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合運用語言的能力。三、教學方法3.1任務驅(qū)動法：通過具體的寫作任務引導學生參與學習，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。3.2合作學習法：鼓勵學生進行小組討論和合作，共同完成寫作任務，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。3.3互動式教學法：教師與學生之間的互動，通過提問、回答和反饋等方式，引導學生思考和理解寫作技巧和方法。四、教學資源4.1教材資源：使用外研版七年級英語教材，提供相關(guān)的課文和練習題目。4.2網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，提供相關(guān)的寫作指導資料和示例。4.3教學設(shè)施資源：教室內(nèi)的白板、投影儀等設(shè)施，用于展示課件和學生的寫作作品。五、教學難點與重點5.1寫作難點的分析：分析學生在寫作過程中可能遇到的難點，如語言表達、構(gòu)思和邏輯等，并針對性地進行講解和指導。5.2寫作重點的把握：重點講解和示范寫作的基本結(jié)構(gòu)、語言表達和修辭手法等，幫助學生掌握寫作的關(guān)鍵點。六、教具與學具準備6.1教學PPT：制作教學PPT，包括寫作指導的步驟、寫作技巧的示例和寫作實踐的題目等。6.2寫作指導手冊：提供給學生寫作指導的手冊，包括寫作的步驟、技巧和范例等。6.3筆記本和文具：準備筆記本和文具，供學生記錄和寫作使用。七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：通過引入相關(guān)的話題或情境，激發(fā)學生的興趣和思考，引出寫作任務。7.2講解與示范環(huán)節(jié)：講解寫作的步驟和技巧，并通過示范示例，讓學生理解和掌握。7.3實踐與指導環(huán)節(jié)：學生進行寫作實踐，教師進行個別指導和建議，幫助學生改進和提高。7.4反饋與評價環(huán)節(jié)：學生展示和分享自己的寫作作品，進行互相評價和教師評價，給予反饋和建議。八、學生活動8.1小組討論：學生分小組進行討論，分享自己的寫作思路和心得，互相提供建議和反饋。8.2寫作實踐：學生根據(jù)給定的題目進行寫作實踐，鍛煉自己的寫作能力和創(chuàng)造力。8.3分享與評價：學生將自己的寫作作品進行展示，其他學生和教師對其進行評價和反饋，提供改進意見。九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書：在黑板上列出寫作的步驟，如審題、構(gòu)思、草稿、修改等，幫助學生理解和記憶。9.3評價標準板書：板書寫作評價的標準，如內(nèi)容完整性、語言準確性、邏輯清晰性等，讓學生明確寫作要求。十、作業(yè)設(shè)計10.1寫作練習題目：布置相關(guān)的寫作練習題目，讓學生課后進行練習和鞏固所學知識。10.2自主學習任務：要求學生課后自主學習相關(guān)的寫作技巧和方法，增加他們的知識儲備。10.3拓展閱讀任務：推薦學生閱讀一些優(yōu)秀的英語文章或作文，開闊他們的視野，提高他們的寫作水平。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計：課件應包含相關(guān)的寫作知識點、示例和練習題目，幫助學生理解和應用。11.3課件互動設(shè)計：課件中應包含一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論和練習等，激發(fā)學生的參與和思考。十二、課后反思12.1教學效果反思：教師在課后對自己的教學效果進行反思，思考是否達到了教學目標和學生的需求。12.2教學方法反思：教師思考是否有效地運用了教學方法，是否需要進行調(diào)整和改進。12.3學生反饋反思：教師考慮學生的反饋和評價，了解學生的學習情況和需求，為下一節(jié)課做好準備。十三、拓展及延伸13.1同類寫作題目拓展：提供一些類似的寫作題目，讓學生進行拓展練習，增加他們的寫作經(jīng)驗。13.2寫作技巧拓展：講解一些高級的寫作技巧，如運用修辭手法、創(chuàng)造性地使用詞匯等，提高學生的寫作水平。13.3相關(guān)文化延伸：介紹一些與寫作相關(guān)的文化背景和知識，讓學生了解不同文化的寫作風格和特點。十四、附錄14.1教學計劃：提供本節(jié)課的教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學活動和時間安排等。14.2教學評價標準：給出寫作評價的具體標準，讓學生明確評價的要求和標準。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1寫作指導主題介紹：在教學過程中，需要重點關(guān)注寫作指導主題的介紹，明確寫作的目的和重要性。教師可以通過舉例說明寫作在日常學習和生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。1.2寫作技巧與策略：教師應重點關(guān)注寫作技巧與策略的講解和示范?？梢酝ㄟ^分析優(yōu)秀作文的特點，引導學生掌握寫作的要點和技巧。還可以通過案例分析，讓學生了解不同寫作策略的適用場景和效果。1.3寫作實踐題目：在選擇寫作實踐題目時，需要注意題目的多樣性和針對性。題目應涵蓋不同類型的寫作任務，如敘述、描述、議論等，以便學生全面掌握寫作技巧。同時，題目應具有一定的挑戰(zhàn)性，促使學生思考和運用所學知識。二、教學目標2.1知識與技能目標：重點關(guān)注學生對寫作技巧和策略的掌握。教師應通過講解、示范和練習，確保學生能夠獨立完成寫作任務。2.2過程與方法目標：教師應重點關(guān)注學生寫作思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。可以通過小組討論、寫作實踐等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，提高他們的寫作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：教師應關(guān)注學生對寫作的興趣和自信心的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^鼓勵、表揚和反饋，激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。四、教學資源4.1教材資源：教師應重點關(guān)注教材中相關(guān)的課文和練習題目?？梢越Y(jié)合課文內(nèi)容，講解和示范寫作技巧，讓學生在實踐中提高寫作能力。4.2網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，提供相關(guān)的寫作指導資料和示例。教師應關(guān)注網(wǎng)絡資源的篩選和整合，確保提供的資源具有針對性和實用性。4.3教學設(shè)施資源：教師應充分利用教室內(nèi)的白板、投影儀等設(shè)施，展示課件和學生的寫作作品。這有助于提高教學效果，增加學生的學習興趣。五、教學難點與重點5.1寫作難點的分析：教師應重點關(guān)注寫作難點的分析和講解?？梢酝ㄟ^案例分析、示范等方式，讓學生理解和掌握克服寫作難點的策略。5.2寫作重點的把握：教師應重點關(guān)注寫作重點的講解和示范?？梢酝ㄟ^講解優(yōu)秀作文的特點，引導學生掌握寫作的關(guān)鍵點。六、教具與學具準備6.1教學PPT：教師應重點關(guān)注教學PPT的設(shè)計和制作。PPT應清晰地展示寫作指導的步驟、寫作技巧的示例和寫作實踐的題目，幫助學生理解和應用。六、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)：教師應重點關(guān)注導入環(huán)節(jié)的設(shè)計?？梢酝ㄟ^引入相關(guān)的話題或情境，激發(fā)學生的興趣和思考，引出寫作任務。7.2講解與示范環(huán)節(jié)：教師應重點關(guān)注講解和示范的環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^講解寫作的步驟和技巧，并通過示范示例，讓學生理解和掌握。7.3實踐與指導環(huán)節(jié)：教師應重點關(guān)注學生寫作實踐的過程?？梢越o予個別指導和建議，幫助學生改進和提高寫作能力。7.4反饋與評價環(huán)節(jié)：教師應重點關(guān)注學生寫作作品的反饋和評價。可以通過學生展示和分享，進行互相評價和教師評價，給予反饋和建議。八、學生活動8.1小組討論：教師應關(guān)注學生分小組進行討論的效果。可以引導學生積極參與討論，分享自己的寫作思路和心得，互相提供建議和反饋。8.2寫作實踐：教師應關(guān)注學生的寫作實踐過程?？梢越o予必要的指導和建議，幫助學生完成寫作任務。8.3分享與評價：教師應關(guān)注學生寫作作品的展示和評價。可以組織學生進行分享和評價，提供改進意見。九、板書設(shè)計9.1寫作步驟板書：教師應關(guān)注寫作步驟板書的設(shè)計。在黑板上列出寫作的步驟，如審題、構(gòu)思、草稿、修改等，幫助學生理解和記憶。9.3評價標準板書：教師應關(guān)注評價標準板書的設(shè)計。板書寫作評價的標準，如內(nèi)容完整性、語言準確性、邏輯清晰性等，讓學生明確寫作要求。十、作業(yè)設(shè)計10.1寫作練習題目：教師應關(guān)注作業(yè)中寫作練習題目的設(shè)計。布置相關(guān)的寫作練習題目本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解寫作技巧時，可以使用實例進行分析，讓學生更加直觀地理解。同時，鼓勵學生積極參與，提問時可以使用開放性問題，引導學生思考和表達。二、時間分配在教案設(shè)計中，合理分配時間是非常重要的。在講解寫作步驟和技巧時，要確保有足夠的時間讓學生理解和消化。在寫作實踐環(huán)節(jié)，給學生足夠的時間完成任務，并留出時間進行反饋和評價。三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問來檢查學生的理解程度?？梢圆捎秒S機提問、小組討論等方式，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點。同時，