外研版三年級上冊英語學(xué)

外研版三年級上冊英語學(xué)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2句型結(jié)構(gòu)1.3語法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽游戲8.4匯報(bào)展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)意圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作工具11.4課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2家庭拓展任務(wù)13.3網(wǎng)絡(luò)資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估表14.4單詞與短語表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：weather、climate、season、hot、cold、warm、cool、summer、spring、autumn、winter1.2句型結(jié)構(gòu)：What'stheweatherlike?、It'sweather.、Ilikeweather.1.3語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)1.4功能句型：詢問天氣、描述天氣二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：能夠運(yùn)用所學(xué)單詞、句型進(jìn)行簡單的天氣描述2.2過程與方法：通過觀察、實(shí)踐、合作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語3.3合作學(xué)習(xí)法：分組討論、互動交流，提高學(xué)生的參與度和積極性四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級上冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)天氣主題的圖片、視頻等4.3實(shí)物教具：天氣預(yù)報(bào)道具、四季圖片等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用5.2教學(xué)重點(diǎn)：單詞、短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，句型結(jié)構(gòu)的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)道具、四季圖片、多媒體課件等6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆、小組活動記錄表等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：播放天氣預(yù)報(bào)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣話題7.2新課呈現(xiàn)：介紹一般現(xiàn)在時(shí)，展示天氣相關(guān)單詞與短語7.3實(shí)踐與應(yīng)用：分組進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目7.4鞏固與拓展：完成小組任務(wù)，編寫自己的天氣預(yù)報(bào)八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分組討論天氣話題，提出自己喜歡的天氣和原因8.2角色扮演：學(xué)生分組扮演天氣預(yù)報(bào)主持人，模擬預(yù)報(bào)天氣8.3競賽游戲：開展天氣知識問答競賽，增強(qiáng)課堂趣味性8.4匯報(bào)展示：學(xué)生代表上臺展示小組編寫的天氣預(yù)報(bào)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)、weather、climate、season等關(guān)鍵詞9.2板書結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵詞+相關(guān)句型9.3板書設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，強(qiáng)化記憶十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：口語作業(yè)、寫作作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容：口語作業(yè)：錄制一段天氣預(yù)報(bào)視頻寫作作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己喜歡的天氣的短文10.3作業(yè)要求：語音清晰、表達(dá)準(zhǔn)確10.4作業(yè)反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：單詞與短語、句型結(jié)構(gòu)、語法點(diǎn)、功能句型等部分11.2課件內(nèi)容：相關(guān)圖片、視頻、動畫等資源11.3課件制作工具：PowerPoint、AdobePremiere等11.4課件使用方法：教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀看、互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度、課堂活動的參與度等12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容12.3學(xué)生反饋與建議：聽取學(xué)生的意見和建議，優(yōu)化教學(xué)過程十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：組織學(xué)生進(jìn)行戶外天氣觀察，記錄天氣變化13.2家庭拓展任務(wù)：家長協(xié)助孩子完成天氣相關(guān)調(diào)查問卷13.3網(wǎng)絡(luò)資源拓展：推薦學(xué)生訪問天氣相關(guān)的英文網(wǎng)站，提高自學(xué)能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)14.2教學(xué)評估表：對學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評估14.4單詞與短語表：列出本節(jié)課所學(xué)單詞和短語重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：weather、climate、season、hot、cold、warm、cool、summer、spring、autumn、winter在這部分內(nèi)容中，weather、climate和season是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的謂語動詞，需要在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握其一般現(xiàn)在時(shí)的變化形式。hot、cold、warm和cool是形容詞，需要讓學(xué)生理解并掌握其用法。1.2句型結(jié)構(gòu)：What'stheweatherlike?、It'sweather.、Ilikeweather.這三個句型是本節(jié)課的主要句型，需要讓學(xué)生在不同的情境下熟練運(yùn)用。特別是It'sweather.這個句型，是描述天氣的主要句型，需要讓學(xué)生熟練掌握。1.3語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)是英語的基本時(shí)態(tài)之一，需要讓學(xué)生理解并掌握其構(gòu)成和用法。特別是一般現(xiàn)在時(shí)的謂語動詞的變化形式，需要讓學(xué)生通過練習(xí)熟練掌握。1.4功能句型：詢問天氣、描述天氣這兩個功能句型是本節(jié)課的主要功能句型，需要讓學(xué)生在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。詢問天氣的句型可以幫助學(xué)生學(xué)會如何詢問別人的天氣情況，描述天氣的句型可以幫助學(xué)生學(xué)會如何描述天氣。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：能夠運(yùn)用所學(xué)單詞、句型進(jìn)行簡單的天氣描述這個目標(biāo)需要通過課堂活動和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)，需要讓學(xué)生在不同的情境下練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。2.2過程與方法：通過觀察、實(shí)踐、合作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力這個目標(biāo)需要通過課堂活動來實(shí)現(xiàn)，需要讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐和合作的過程中提高口語表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的意識這個目標(biāo)需要通過課堂討論和活動來實(shí)現(xiàn)，需要讓學(xué)生通過討論和活動認(rèn)識到天氣對生活的重要性，從而培養(yǎng)熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的意識。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級上冊英語教材教材是教學(xué)的主要資源，需要教師在教學(xué)前進(jìn)行充分的備課，理解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)天氣主題的圖片、視頻等網(wǎng)絡(luò)資源可以為教學(xué)提供豐富的教學(xué)材料，可以用來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3實(shí)物教具：天氣預(yù)報(bào)道具、四季圖片等實(shí)物教具可以幫助學(xué)生直觀地理解天氣的概念，可以用來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)是英語的基本時(shí)態(tài)之一，其謂語動詞的變化形式是學(xué)生容易混淆的地方，需要通過練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。5.2教學(xué)重點(diǎn)：單詞、短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，句型結(jié)構(gòu)的掌握單詞、短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)的掌握是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本能力，需要通過課堂活動和練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)道具、四季圖片、多媒體課件等教具的準(zhǔn)備需要教師在教學(xué)前進(jìn)行，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教具，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆、小組活動記錄表等學(xué)具的準(zhǔn)備需要學(xué)生在上課前完成，需要學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本、彩色筆和小組活動記錄表，以便在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：播放天氣預(yù)報(bào)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣話題導(dǎo)入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，需要通過播放天氣預(yù)報(bào)視頻等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：介紹一般現(xiàn)在時(shí)，展示天氣相關(guān)單詞與短語新課的呈現(xiàn)需要通過介紹一般現(xiàn)在時(shí)，展示天氣相關(guān)單詞與短語，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)和天氣相關(guān)的單詞和短語。7.3實(shí)踐與應(yīng)用：分組進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目實(shí)踐與應(yīng)用是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，需要通過分組進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。7.4鞏固與拓展：完成小組任務(wù)，編寫自己的天氣預(yù)報(bào)鞏固與拓展是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，需要通過完成小組任務(wù)，編寫自己的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并拓展學(xué)習(xí)的范圍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，