三年級作文秋風掃落葉

三年級作文秋風掃落葉目錄一、教學內(nèi)容1.1作文主題與內(nèi)容簡介1.2秋風掃落葉的景象描述1.3作文創(chuàng)作的技巧與方法二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1講授法3.2示范法3.3討論法3.4實踐法四、教學資源4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片與視頻資源五、教學難點與重點5.1作文創(chuàng)作的難點5.2秋風掃落葉景象的描繪重點六、教具與學具準備6.1教學PPT6.2圖片與視頻資料6.3作文紙張與文具七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2教學新知環(huán)節(jié)7.3實踐練習環(huán)節(jié)7.4作文展示與點評環(huán)節(jié)八、學生活動8.1觀察與思考8.2討論與交流8.3作文創(chuàng)作與展示九、板書設計9.1秋風掃落葉景象描述9.2作文創(chuàng)作技巧與方法十、作業(yè)設計10.1觀察生活中的秋風掃落葉景象10.2完成作文《秋風掃落葉》10.3家長評語與反饋十一、課件設計11.1秋風掃落葉景象圖片與視頻11.2作文創(chuàng)作技巧與方法的講解11.3學生活動展示與點評十二、課后反思12.2教學方法與手段的改進12.3學生學習情況的分析十三、拓展及延伸13.1秋天的其他景象作文創(chuàng)作13.2自然現(xiàn)象的觀察與思考十四、附錄14.1秋風掃落葉作文范文14.2學生作文作品集教案如下：一、教學內(nèi)容1.1作文主題與內(nèi)容簡介秋風掃落葉的主題介紹秋風掃落葉的景象描述與意義1.2秋風掃落葉的景象描述秋風的特點與氣息落葉的種類與形狀秋風掃落葉的動態(tài)景象1.3作文創(chuàng)作的技巧與方法觀察與體驗秋風掃落葉的景象運用感官描繪秋風掃落葉運用修辭手法與形容詞增強作文表現(xiàn)力二、教學目標2.1知識與技能目標學生能理解秋風掃落葉的主題學生能運用感官與修辭手法描繪秋風掃落葉的景象2.2過程與方法目標學生通過觀察與體驗秋風掃落葉的景象，培養(yǎng)觀察力與感受力學生通過討論與交流，學會分享與傾聽他人的觀點2.3情感態(tài)度與價值觀目標學生培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的熱愛與敬畏之心學生學會珍惜與感恩大自然的賦予三、教學方法3.1講授法講解秋風掃落葉的主題與景象描述講解作文創(chuàng)作的技巧與方法3.2示范法示范如何觀察與體驗秋風掃落葉的景象示范如何運用感官與修辭手法描繪秋風掃落葉3.3討論法引導學生進行觀察與體驗后的討論與交流引導學生分享與傾聽他人的觀點，激發(fā)創(chuàng)意思維3.4實踐法學生進行秋風掃落葉景象的觀察與體驗學生實際操作作文創(chuàng)作，培養(yǎng)實踐能力四、教學資源選用適合三年級的作文指導書籍提供秋風掃落葉相關的文章與作文示例4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片與視頻資源準備秋風掃落葉的圖片與視頻資料，用于展示與引導觀察五、教學難點與重點5.1作文創(chuàng)作的難點如何運用感官與修辭手法描繪秋風掃落葉的景象如何組織文章結構與表達清晰的思想5.2秋風掃落葉景象的描繪重點秋風的特點與氣息的描繪落葉的種類與形狀的描繪秋風掃落葉的動態(tài)景象的描繪六、教具與學具準備6.1教學PPT制作包含秋風掃落葉主題介紹、景象描述與作文創(chuàng)作的PPT課件6.2圖片與視頻資料準備秋風掃落葉的圖片與視頻資料，用于展示與引導觀察6.3作文紙張與文具準備作文紙張、文具套裝等學具，方便學生實際操作作文創(chuàng)作八、學生活動8.1觀察與思考學生觀察秋風掃落葉的景象，注意細節(jié)與變化學生思考秋風掃落葉給自己帶來的感受與聯(lián)想8.2討論與交流學生之間分享觀察到的秋風掃落葉的景象與感受學生之間交流對于秋風掃落葉的聯(lián)想與想象8.3作文創(chuàng)作與展示學生根據(jù)觀察與思考，進行秋風掃落葉的作文創(chuàng)作學生將作文作品展示給同學與老師，進行交流與點評九、板書設計9.1秋風掃落葉景象描述板書秋風的特點與氣息板書落葉的種類與形狀板書秋風掃落葉的動態(tài)景象9.2作文創(chuàng)作技巧與方法板書觀察與體驗秋風掃落葉的景象的重要性板書運用感官與修辭手法描繪秋風掃落葉的方法十、作業(yè)設計10.1觀察生活中的秋風掃落葉景象學生回家后觀察并記錄秋風掃落葉的景象與感受10.2完成作文《秋風掃落葉》學生根據(jù)觀察與思考，完成秋風掃落葉的作文創(chuàng)作10.3家長評語與反饋家長對學生的作文進行評價與反饋，鼓勵學生的創(chuàng)作與表達十一、課件設計11.1秋風掃落葉景象圖片與視頻11.2作文創(chuàng)作技巧與方法的講解課件中講解作文創(chuàng)作的技巧與方法，引導學生進行作文創(chuàng)作11.3學生活動展示與點評課件中展示學生的作文作品與點評，促進學生的交流與學習十二、課后反思12.2教學方法與手段的改進教師思考并計劃改進教學方法與手段，以提高教學效果12.3學生學習情況的分析教師分析學生的學習情況，了解學生的進步與需要改進的地方十三、拓展及延伸13.1秋天的其他景象作文創(chuàng)作學生進行秋天的其他景象的作文創(chuàng)作，如秋天的色彩、秋天的收獲等13.2自然現(xiàn)象的觀察與思考學生觀察并思考其他自然現(xiàn)象，如春天的花開、夏天的暴雨等十四、附錄14.1秋風掃落葉作文范文14.2學生作文作品集附上學生的作文作品集，展示學生的創(chuàng)作與進步重點和難點解析一、秋風掃落葉景象的描繪重點秋風掃落葉景象的描繪是本節(jié)課的重點之一。在教學過程中，教師需要引導學生關注秋風的特點與氣息，落葉的種類與形狀，以及秋風掃落葉的動態(tài)景象。這些細節(jié)對于學生作文創(chuàng)作至關重要。1.秋風的特點與氣息秋風的特點與氣息是作文創(chuàng)作中容易被忽視的部分。教師可以通過講解、示范和討論的方式，讓學生了解秋風的特點，如干燥、涼爽、蕭瑟等，以及秋風帶來的氣息，如成熟、收獲、離別等。這樣可以幫助學生在作文中更好地描繪秋風掃落葉的景象。2.落葉的種類與形狀落葉的種類與形狀是秋風掃落葉景象的重要組成部分。教師可以引導學生觀察不同種類的落葉，如楓葉、柳葉、梧桐葉等，以及它們在秋風中的形狀變化。通過觀察與描述，學生可以更加生動地描繪出秋風掃落葉的景象。3.秋風掃落葉的動態(tài)景象秋風掃落葉的動態(tài)景象是作文創(chuàng)作中的亮點。教師可以引導學生運用感官與修辭手法，如比喻、擬人等，來描繪秋風掃落葉的動態(tài)景象。例如，可以將秋風比作一位舞蹈家，描述它輕盈地舞動著手臂，將落葉一片片地飄落下來。這樣可以使作文更加生動有趣。二、作文創(chuàng)作的技巧與方法作文創(chuàng)作是本節(jié)課的另一個重點。在教學過程中，教師需要教授學生作文創(chuàng)作的技巧與方法，幫助他們更好地表達自己的思想與感受。1.觀察與體驗秋風掃落葉的景象觀察與體驗秋風掃落葉的景象是作文創(chuàng)作的基礎。教師可以引導學生進行實地觀察與體驗，讓他們用自己的感官去感受秋風掃落葉的景象，如聽覺、視覺、觸覺等。這樣可以培養(yǎng)學生的觀察力與感受力，為作文創(chuàng)作提供素材。2.運用感官與修辭手法描繪秋風掃落葉在作文創(chuàng)作中，運用感官與修辭手法是關鍵。教師可以引導學生運用感官描述秋風掃落葉的景象，如“秋風拂過我的臉龐，帶來了一絲絲涼意”等。同時，教師還可以教授學生運用修辭手法，如比喻、擬人等，來增強作文的表現(xiàn)力。例如，可以將秋風比作一位溫柔的母親，描述它輕輕地撫摸著大地。3.組織文章結構與表達清晰的思想組織文章結構與表達清晰的思想是作文創(chuàng)作的重要一環(huán)。教師可以引導學生合理安排文章的開頭、中間和結尾，使文章層次分明、條理清晰。同時，教師還可以教授學生如何表達清晰的思想，如通過具體的事例、詳細的描述和合理的論證等。這樣可以使作文更加有邏輯性和說服力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解秋風掃落葉的景象時，教師應使用生動、形象的語言，以吸引學生的注意力。通過變化語調(diào)，可以強調(diào)重點內(nèi)容，使學生更加關注。例如，在描述落葉的形狀時，教師可以使用夸張的語調(diào)，強調(diào)落葉的多樣性。二、時間分配三、課堂提問教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與課堂。在觀察秋風掃落葉的景象時，可以提問學生：“你們觀察到了秋風的哪些特點？”“落葉的形狀有哪些種類？”等問題，激發(fā)學生的觀察力和想象力。