2021年吉林省中考滿分作文《播種》3

2021年吉林省中考滿分作文【真題回放】從下面兩個文題中任選一題作文。(50分）作文（1）播種作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。(2）文體不限。(3）不少于500字。(4）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。(6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。播種“春種一粒粟，秋收萬顆子。”李紳的《憫農(nóng)》婦孺皆知，但是很少有人能體會到其中蘊含的“播種才有收獲”的深意。那是一個草長鶯飛的春天，也是農(nóng)民們播種希望的季節(jié)。趕上星期日，我們?nèi)襾淼洁l(xiāng)下幫奶奶干些農(nóng)活。播種時節(jié)，往日熱鬧的鄉(xiāng)村變得安靜起來，鄉(xiāng)親們都忙著播種?？擅鎸@時的安靜，我只覺得煩躁。前幾天月考的成績出來了，我考得很不理想，拖后腿的學(xué)科沒有進步，擅長的學(xué)科也下降了，看著試卷上鮮紅刺目的數(shù)字，疑惑、不解、悲傷種種感情涌上心頭，我不得不接受這個現(xiàn)實。隨后幾天我更是茶不思飯不想，整天愁眉苦臉。父母見我狀態(tài)不好，想趁著這個機會帶我回鄉(xiāng)下散散心。跟著大人們來到田地里，我學(xué)著他們的模樣開始播種。一粒粒種子帶著希望被種入土壤中，一顆顆汗滴也順著我的額頭流下。日上三竿，火辣辣的太陽炙烤著大地，我累得全身發(fā)軟，汗流浹背，終于何以休息了。站在田地邊，我大口大口地呼吸著空氣。這時，奶奶遞給我一瓶水，我大口大口地喝著，聽見奶奶慈愛的聲音響起：“孩子，聽說你這次沒考好？”我愣愣地看著奶奶點了點頭。奶奶接著說：“初一的時候，你是一個很努力的孩子啊！你可以為了學(xué)習(xí)廢寢忘食，從未讓我們操心過。上了初二，學(xué)習(xí)在你心中的分量就小了。你媽媽告訴我你喜歡上了玩手機，再沒像從前那么努力過。奶奶知道，玩手機是一件很有趣的事情?！蹦棠填D了頓，又說：“但你要知道，成績的好壞都是有原因的。學(xué)習(xí)就像播種，你辛辛苦苦地播種了，可能因為某些原因沒有豐收，但如果你連努力播種莊稼的過程都沒有，那你一定得不到豐收，體會不到收獲的快樂?！笨粗棠虦厝岬难凵?，聽著奶奶慈愛的話語，我恍然大悟。是啊！我的成績也不是一天突然下降的，從我迷上手機的那一刻起，從我放棄努力的那一刻起，我的成績就像流沙一般從我手中溜走，我卻沒有察覺。而今天手中溜走的流沙太多，我終于有了感覺，我終于清醒，終于明白，我該努力了！在那個萬物復(fù)蘇的春天，我流下了悔恨的眼淚；在那個萬物復(fù)蘇的春天，我決定開始重新努力；在那個萬物復(fù)蘇的春天，我追上了曾經(jīng)閃閃發(fā)光的自己。學(xué)習(xí)就像播種，種瓜得瓜，種豆得豆，不去播種則兩手空空?？拗シN的人，一定能笑到最后；付出努力的人，一定能得到回報。這是在那個寧靜的小鄉(xiāng)村，播種教給我的道理?！镜梅贮c解讀】文章選材于生活，給讀者以親切自然的感覺?！拔摇痹驴际Ю?，痛苦不堪；回到農(nóng)村幫奶奶播種，累得滿頭大汗。這些素材的真實性不容置疑。奶奶的幾句樸實的話語，揭示了“播種”的真諦，讓我醒悟，帶給“我”前進的勇氣和力量，從而突出文章的主題。文章語言非常樸實，記敘的過程中沒有堆砌華麗的辭藻，而是以樸實的語言打動人心。如“我終于有了感覺，我終于清醒，終于明白，我該努力了”，意思遞進的幾個詞語，把“我”醒悟的過程真切地展現(xiàn)出來，蘊含相當(dāng)深刻。【命題透視】“播種”是一個詞語式題目。生活中的每一天，我們都在“播種”。成長的路上，我們在播種希望；生活的路上，我們在播種未來。我們播種友情、播種快樂、播種善良……作為學(xué)生，我們生活在家庭和學(xué)校中，會有更多的“播種”經(jīng)歷，我們深刻理解題目的內(nèi)涵，可以把目光轉(zhuǎn)移到家庭、學(xué)校和社會中來，選取生活中最有意義的關(guān)于“播種”的人和事，確定好“播種”的對象，即“誰”播種？梳理好“播種”的內(nèi)容，即“播種”了什么？這樣展開寫作，效果更好。事實上，我們從小到大，看到過很多人在“播種”，自己也每天都在“播種”。父母孝順年邁的爺爺奶奶，他們在“我”心底播種了“敬老”的種子；老師教育我們在接力比賽中共同拼搏，老師在“我”心中播種了“團結(jié)”的種子；同學(xué)在“我”學(xué)習(xí)上遇到困難時慷慨伸出援助之手，同學(xué)在“我”心中播種了“友善”的種子。“我”呢？“我”每天都在修煉自己的品德，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識?！拔摇币苍凇安シN”，播種青春、播種美好、播種未來……正是這一次次播種，啟迪了我們的心靈，糾正了我們的錯誤，改正了我們的缺點，豐富了我們的人生。寫作時，最好要把“我”在播種過程中的感受表現(xiàn)描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明。【分析】這是一篇命題作文?！安シN”，詞典上解釋為“用播撒種子的方式種植”。農(nóng)田里播撒種子，人生的“田野”中該播種什么，人們正在播種什么，怎么看待播種，播種有何意義，播種與收獲是什么關(guān)系，怎樣播種才有收獲，怎樣看待沒有收獲的播種，思考上述問題，對寫好此題大有裨益。參考立意：1.播下夢想的種子。2.播下感恩的種子。3.應(yīng)播種文明與素養(yǎng)（旅游感受）。4.在養(yǎng)狗的過程中播下了寬容大度、有責(zé)任心的種子。5.播下熱愛閱讀的種子。6.小學(xué)語文老師在我心中播下了熱愛文學(xué)的種子。【審題指導(dǎo)】第一篇文章《播種》是一個“詞語”式題目。查閱詞典，“播種”是“播撒種子”的意思。我們以“播種”為題展開寫作，要從“播種”的比喻義或引申義來寫。我們也許有在田地間“播種”的經(jīng)歷和感受，當(dāng)然也可以真實記錄自己曾經(jīng)在田地間“播種”的經(jīng)過和啟示。但作為學(xué)生，我們生活在家庭和學(xué)校中，會有更多的“播種”經(jīng)歷，正是這一次次播種，啟迪了我們的心靈，糾正了我們的錯誤，改正了我們的缺點，豐富了我們的人生。寫作時，最好要把“我”在播種過程中的感受表現(xiàn)描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明。我們可以把目光轉(zhuǎn)移到家庭、學(xué)校和社會中來，選取生活中最有意義的關(guān)于“播種”的人和事，確定好“播種”的對象，即“誰”播種？梳理好“播種”的內(nèi)容，即“播種”了什么？這樣展開寫作，效果更好。思路一：從父母（親人）的角度寫。從“我”記事起，父母就教育“我”尊老愛幼。在生活中，父母用他們的實際行動影響著“我”、感染著“我”——陪爺爺奶奶一起去旅行，給姥爺姥姥過生日……父母在“我”心中播種下中華民族傳統(tǒng)美德的種子。思路二：從老師的角度寫。班級里的某個同學(xué)得了重病，班主任老師組織班級同學(xué)為患病同學(xué)愛心捐款——只要人人都獻出一份愛，世界將變成美麗的人間。同學(xué)們慷慨解囊，無私相助，幫助同學(xué)渡過難關(guān)。老師在“我”的心中播種下友愛的種子。思路三：從朋友的角度寫?！拔摇痹诩w活動時畏首畏尾、“我”不愿參加志愿服務(wù)、“我性格孤傲不愿與同學(xué)交流”……朋友在“我”處于尷尬處境時給予“我”支持和幫助，朋友在“我”心中播種下積極、樂