大班美術(shù)公開課教案《動(dòng)物頭飾》

大班美術(shù)公開課教案《動(dòng)物頭飾》我設(shè)計(jì)這節(jié)大班美術(shù)公開課《動(dòng)物頭飾》的初衷，是希望通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作中了解和感受各種動(dòng)物的特征，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和想象力。我希望通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們能夠觀察到不同動(dòng)物的特征，并能夠用彩紙、膠棒等材料制作出相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們提高觀察力、動(dòng)手能力和想象力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我決定將重點(diǎn)放在讓孩子們能夠觀察到動(dòng)物的特征，并能夠用材料制作出相應(yīng)的頭飾。而難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)物的特征，并將這些特征轉(zhuǎn)化為頭飾的設(shè)計(jì)。為了準(zhǔn)備好這節(jié)課，我準(zhǔn)備了各種動(dòng)物的圖片、彩紙、膠棒等材料。這些材料將幫助孩子們更好地理解動(dòng)物的特征，并制作出頭飾。在活動(dòng)過程中，我會(huì)向孩子們展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)他們觀察并說出動(dòng)物的特征。然后，我會(huì)讓孩子們選擇自己喜歡的動(dòng)物，并用彩紙、膠棒等材料制作出相應(yīng)的頭飾。在制作過程中，我會(huì)逐一指導(dǎo)孩子們，幫助他們完成作品。在活動(dòng)重難點(diǎn)上，我預(yù)計(jì)觀察動(dòng)物特征和將特征轉(zhuǎn)化為頭飾設(shè)計(jì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)比較困難。因此，我會(huì)特別關(guān)注這兩個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們觀察，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)組織孩子們展示自己的作品，讓他們分享創(chuàng)作過程中的感受。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谏钪杏^察更多的動(dòng)物，并嘗試制作出更多的頭飾。這節(jié)《動(dòng)物頭飾》的美術(shù)公開課，我希望能夠讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)，提高他們的觀察力、動(dòng)手能力和想象力。同時(shí)，我也希望通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次大班美術(shù)公開課《動(dòng)物頭飾》中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)物的特征，并能夠用語言準(zhǔn)確描述這些特征，是我認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采取逐一展示動(dòng)物圖片的方式，讓孩子們仔細(xì)觀察，并鼓勵(lì)他們用語言描述動(dòng)物的特征。例如，我會(huì)展示一只大象的圖片，讓孩子們觀察并描述大象的特征，如長鼻子、大耳朵等。通過這種方式，我希望能夠幫助孩子們提高他們的觀察力和表達(dá)能力。將動(dòng)物特征轉(zhuǎn)化為頭飾設(shè)計(jì)，是另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)向孩子們展示如何將動(dòng)物的特征轉(zhuǎn)化為頭飾的設(shè)計(jì)。例如，我會(huì)展示如何將大象的長鼻子和大耳朵用彩紙和膠棒制作成頭飾。我會(huì)逐一指導(dǎo)每個(gè)孩子，幫助他們完成他們的頭飾設(shè)計(jì)。通過這種方式，我希望能夠幫助孩子們提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我還需要注意孩子們的情緒和參與度。在活動(dòng)過程中，我會(huì)觀察每個(gè)孩子的情緒和參與度，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。例如，如果某個(gè)孩子看起來不太自信，我會(huì)給予他們一些鼓勵(lì)的話語，如“你做得很好，繼續(xù)保持！”或者“沒關(guān)系，我們?cè)僭囈淮?！”通過這種方式，我希望能夠創(chuàng)造一個(gè)積極和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能夠自由地表達(dá)自己，享受創(chuàng)作的樂趣。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)組織孩子們展示自己的作品，讓他們分享創(chuàng)作過程中的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我來說也是一個(gè)重要的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)橥ㄟ^孩子們的分享，我可以了解到他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲。例如，如果某個(gè)孩子說他們?cè)谥谱黝^飾的過程中感到很有成就感和快樂，那么我就知道他們?cè)诨顒?dòng)中找到了樂趣，并且他們的創(chuàng)作得到了肯定。這樣的反饋對(duì)我來說是非常重要的，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭腋玫亓私夂⒆觽兊男枨蠛团d趣，從而改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。總的來說，本次大班美術(shù)公開課《動(dòng)物頭飾》的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)物特征、將特征轉(zhuǎn)化為頭飾設(shè)計(jì)以及創(chuàng)造積極