兩位數(shù)加減一位數(shù)（一）（教案）滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

兩位數(shù)加減一位數(shù)（一）（教案）滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)今天，我要為大家分享的是滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的兩位數(shù)加減一位數(shù)的教學(xué)內(nèi)容。我希望通過這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的基本運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，主要涉及第36頁(yè)至第38頁(yè)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要介紹了兩位數(shù)加減一位數(shù)的基本運(yùn)算方法，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位算起等步驟。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生們對(duì)于相同數(shù)位對(duì)齊的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、計(jì)算器等。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生們展示一個(gè)情景，比如小明有23個(gè)蘋果，媽媽又給了他5個(gè)蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果。2.例題講解：然后我會(huì)在黑板上寫出23+5的算式，并解釋相同數(shù)位對(duì)齊的重要性。我會(huì)從個(gè)位開始計(jì)算，先算3+5=8，再算2+0=2，得出答案28。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，互相討論兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并分享自己的心得。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加一位數(shù)：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起兩位數(shù)減一位數(shù)：相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位算起七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.23+5=2.32+4=3.457=答案：1.23+5=282.32+4=363.457=38八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算有了基本的掌握。但是在相同數(shù)位對(duì)齊的運(yùn)用上，還有一些學(xué)生存在困難。在課后，我會(huì)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢宰屗麄兒图议L(zhǎng)一起做一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，提高他們的數(shù)學(xué)興趣。今天的教學(xué)內(nèi)容就分享到這里，希望對(duì)大家有所幫助。謝謝！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)。我通過給出一個(gè)實(shí)際的情景，比如小明有23個(gè)蘋果，媽媽又給了他5個(gè)蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果，讓學(xué)生們能夠更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠?qū)?shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。例題講解的環(huán)節(jié)。我在黑板上寫出23+5的算式，并解釋了相同數(shù)位對(duì)齊的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們明白相同數(shù)位對(duì)齊的原則，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)從個(gè)位開始計(jì)算，先算3+5=8，再算2+0=2，得出答案28。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生們掌握正確的計(jì)算順序，避免計(jì)算錯(cuò)誤。再次，隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)。我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠獨(dú)立地進(jìn)行計(jì)算，并能夠檢查自己的答案。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論和分享心得，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。另外，小組討論的環(huán)節(jié)也是非常重點(diǎn)的。我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，互相討論兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并分享自己的心得。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力，讓他們能夠通過討論和分享，更好地理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我還會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們對(duì)于相同數(shù)位對(duì)齊的運(yùn)用情況。這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)橛行W(xué)生可能對(duì)這個(gè)概念理解不深，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊的重要性，并通過一些例題和練習(xí)題來(lái)幫助學(xué)生們鞏固這個(gè)概念。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。板書的目的是讓學(xué)生們能夠清晰地看到計(jì)算的步驟和結(jié)果，有助于他們的理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)給出一些實(shí)際的題目，讓學(xué)生們能夠通過計(jì)算來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自己動(dòng)手計(jì)算，并檢查自己的答案。如果他們?cè)谟?jì)算過程中遇到困難，我會(huì)鼓勵(lì)他們向同學(xué)或者老師請(qǐng)教。在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)給他們提供一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，提高他們的數(shù)學(xué)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠更好地理解。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一定的時(shí)間思考和討論，讓他們能夠充分參與進(jìn)來(lái)。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)提問一些關(guān)鍵性問題，比如“相同數(shù)位對(duì)齊是什么意思？”或者“你們是如何計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的？”等，讓學(xué)生們能夠積極思考并回答。4.情景導(dǎo)入：我通過給出一個(gè)實(shí)際的情景，比如小明有23個(gè)蘋果，媽媽又給了他5個(gè)蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果，讓學(xué)生們能夠更好地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的概念。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更加直觀地理解問題。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我認(rèn)為整體的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較合理的。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠較好地理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的基本運(yùn)算方法。但是在相同數(shù)位對(duì)齊的運(yùn)用上，還有一些學(xué)生存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊的重要性，并通過更多的例題和練習(xí)題來(lái)幫助學(xué)生們鞏固這個(gè)概念。我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加減一位數(shù)的運(yùn)算，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目既包括了基本的計(jì)算題，也包括了有一些挑戰(zhàn)性的應(yīng)用題，以滿足不同學(xué)生的需求。課后練習(xí)題：1.基本計(jì)算題：a.23+4=b.567=c.32+8=d.458=2.應(yīng)用題：a.小明有52個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？b.小紅有37個(gè)蘋果，她給了小明8個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？c.學(xué)校買了63本書，給了圖書館20本書，還剩下多少本書？d.老師有48支筆，用了15支筆，還剩下多少支筆？答案：1.基本計(jì)算題：a.23+4=27b.567=49c.32+8=40d.458=372.應(yīng)用題：a.529