幼兒園小班語言教案《發(fā)芽兒》

幼兒園小班語言教案《發(fā)芽兒》教案名稱：《發(fā)芽兒》一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過故事《發(fā)芽兒》，引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)植物生長的過程，激發(fā)他們對大自然的熱愛和好奇心?；顒?dòng)中，幼兒通過聽故事、唱兒歌、動(dòng)手操作等形式，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、觀察能力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解植物生長的基本過程，知道種子發(fā)芽需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、表達(dá)、動(dòng)手操作的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、珍惜生命的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解植物生長的基本過程。難點(diǎn)：讓幼兒能夠表達(dá)出植物生長的過程中所需要的條件。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、種子、水、溫度計(jì)、空氣泵等。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)種子發(fā)芽的觀察盒。五、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：（1）邀請幼兒觀察教室里的植物，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)植物生長的變化。（2）向幼兒展示故事課件《發(fā)芽兒》，引導(dǎo)他們關(guān)注故事中的植物生長過程。2.故事分享：（1）講述故事《發(fā)芽兒》，讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程。（2）引導(dǎo)幼兒討論：種子發(fā)芽需要什么條件？3.動(dòng)手操作：（1）發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)種子發(fā)芽的觀察盒，讓他們按照步驟種植種子。（2）引導(dǎo)幼兒觀察種子的變化，并記錄在觀察盒上。4.歌曲演唱：教唱兒歌《發(fā)芽兒》，讓幼兒在唱歌中感受植物生長的快樂。（1）讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們表達(dá)出種子發(fā)芽所需要的條件。（2）邀請幼兒展示自己的觀察盒，讓大家一起欣賞植物生長的成果。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解植物生長的基本過程。難點(diǎn)：讓幼兒能夠表達(dá)出植物生長的過程中所需要的條件。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出對植物生長的濃厚興趣。但在表達(dá)種子發(fā)芽條件的過程中，部分幼兒仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察身邊的植物，加強(qiáng)他們對植物生長過程的理解。2.拓展延伸：（1）邀請家長參與幼兒的觀察活動(dòng)，讓家長陪伴幼兒一起關(guān)注植物的生長。（2）組織幼兒參觀農(nóng)場或植物園，讓他們親身體驗(yàn)植物生長的過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了觀察盒，讓每個(gè)幼兒都能親手種植種子，并觀察種子的變化。這一步驟是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一環(huán)，因?yàn)樗軌蜃層變河H身體驗(yàn)到種子發(fā)芽的過程，從而更好地理解和掌握知識。我會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，適時(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察和記錄種子的變化，這樣他們就能夠更加深入地理解和掌握知識。在歌曲演唱環(huán)節(jié)，我選擇了兒歌《發(fā)芽兒》，讓幼兒在唱歌中感受植物生長的快樂。這一