【講好作文課】統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文作文之看圖寫(xiě)話經(jīng)典練習(xí) 第八章 幸?？鞓?lè)的童年（含答案）

【講好作文課】統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文作文之看圖寫(xiě)話經(jīng)典練習(xí)第八章幸?？鞓?lè)的童年（含答案）二年級(jí)看圖寫(xiě)話

第八章幸?？鞓?lè)的童年

1.能和同學(xué)分享自己生活中的美好時(shí)刻。

2.運(yùn)用描寫(xiě)方法簡(jiǎn)單地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)，表達(dá)自己的心情。

圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗肯胍幌?，用一段話?xiě)下來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

【分析圖畫(huà)】

圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在草地上捕捉蝴蝶，只見(jiàn)小女孩用一個(gè)網(wǎng)兜很快就捕捉一只蝴蝶，小男孩趕緊用瓶子裝起來(lái)。最后他們把蝴蝶做成漂亮的標(biāo)本。本次看圖寫(xiě)話，重點(diǎn)是要寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)和表達(dá)自己的心情。

【方法指導(dǎo)】

方法一：寫(xiě)好人物的活動(dòng)。

我們的生活充滿了樂(lè)趣，要想把這些有趣的生活很好的記錄下來(lái)，就得寫(xiě)好人物的活動(dòng)。請(qǐng)看下面的示例：

她把帽子扭了扭正，弓著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時(shí)，她停下腳步，不再東張西望，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。

老師點(diǎn)評(píng)：這個(gè)片段描寫(xiě)的是小女孩抓魚(yú)的情景，小作者對(duì)小女孩的動(dòng)作描寫(xiě)的極為仔細(xì)，生動(dòng)形象。

方法二：寫(xiě)好人物的心情。

記敘一件活動(dòng)時(shí)，我們除了要寫(xiě)好人物的活動(dòng)，還要寫(xiě)好人物的心情。這樣才能讓讀者印象深刻。表現(xiàn)人物心情多種多樣，可以通過(guò)“高興"難過(guò)”等詞語(yǔ)直接表現(xiàn)，也可以通過(guò)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作和一句獨(dú)白來(lái)表現(xiàn)，還可以通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境來(lái)烘托。但人的內(nèi)心世界是復(fù)雜的，大多要多觀察，用心去體會(huì)，靈活運(yùn)用所學(xué)方法，才能更好地表現(xiàn)人物的心情。請(qǐng)看下面的示例：

我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那牛氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。媽媽，你不要生氣！

老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)描寫(xiě)老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)自己忐忑不安的心情，真實(shí)地表現(xiàn)了自己期望與失望以及內(nèi)疚。

【例文欣賞】

示例：鮮花盛開(kāi)的草地上，圖圖和依依正在快樂(lè)地玩耍，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。圖圖對(duì)依依說(shuō)：“這兒有這么多好看的蝴蝶，我們提一些蝴蝶做標(biāo)本吧！"當(dāng)然好呀！”依依找來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，負(fù)責(zé)捕捉蝴蝶。圖圖找來(lái)一個(gè)瓶子，負(fù)責(zé)保管捉來(lái)的蝴蝶。他們制作的蝴蝶標(biāo)本得到了大家的贊美。

【好詞一起讀】

興高采烈喜出望外歡天喜地火冒三丈怒氣沖天

垂頭喪氣無(wú)精打采悶悶不樂(lè)歡天喜地歡蹦亂跳

聚精會(huì)神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛閉目養(yǎng)神得意洋洋

眉清目秀面色蒼白白發(fā)蒼蒼面黃肌瘦衣冠楚楚

指手畫(huà)腳手忙腳亂手舞足蹈七手八腳搖頭晃腦

舍己為人見(jiàn)義勇為大公無(wú)私不屈不撓頑強(qiáng)不屈

【好句一起讀】

◎他急的滿臉通紅，汗珠直往下掉，臉通紅的連說(shuō)話都結(jié)巴了。

◎這女孩子，怯生生地，像是暴露在老鷹跟前的雛雞。

◎他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。

◎誰(shuí)也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。

◎秋風(fēng)瑟瑟，撲面而來(lái)，夜涼如水，我在車水馬龍的街道上望著不遠(yuǎn)處的五光十色的霓虹燈，心里焦急的如熱鍋上的螞蟻。

◎我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開(kāi)這個(gè)讓我害怕的地方。

◎這位三十個(gè)孩子的媽媽，像大河里的魚(yú)，像高空上的鳥(niǎo)般的活躍，自在快樂(lè)。

◎他聽(tīng)出這聲音的發(fā)源地就是南鄰，身上一下像通了電，小眼睛立刻閃起了亮光兒。

◎她忽然覺(jué)得自己的心情好轉(zhuǎn)了，仿佛在干燥的沙漠里，看到了一塊誘人的綠洲；又似蒸人的酷暑天，拂著了從遙遠(yuǎn)的海洋上吹來(lái)的一息帶湖汛的風(fēng)。

◎天已經(jīng)很黑了，走進(jìn)樓道，樓道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，總覺(jué)得不知道從哪兒會(huì)鉆出個(gè)人來(lái)，我越想越害怕。

◎我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒(méi)扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我“急中生智"把帽子從頭上抓了下來(lái)，然后小心翼翼地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去。

◎叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們?cè)谕孀矫圆兀铱匆?jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰著，忽然他用可憐無(wú)助的眼光看著我。

一、看圖寫(xiě)話。

圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗靠匆豢?，想一想，用一段話?xiě)下來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

二、看圖寫(xiě)話。

圖中的是什么節(jié)日，他們都舉行了哪些慶?；顒?dòng)？想一想，用一段話寫(xiě)下來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

三、看圖寫(xiě)話。

圖中的小朋友在干什么？想一想，請(qǐng)你用一段話寫(xiě)下來(lái)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

參考答案

一、示例：星期天，叔叔帶童童去公園玩。公園的景色真美。叔叔說(shuō)要給童童照幾張照片留念?！拔覕[好姿勢(shì)了，開(kāi)始拍吧?！蓖f(shuō)。叔叔正要按快門，卻見(jiàn)童童跑到了一邊。原來(lái)，童童看到不遠(yuǎn)處有位小妹妹摔倒了，就趕緊過(guò)去扶小妹妹?！澳銢](méi)事吧？"童童問(wèn)。“沒(méi)事，謝謝你，大哥哥。”小妹妹說(shuō)。就在此時(shí)，叔叔按動(dòng)快門，拍下了這張充滿愛(ài)的照片。

二、示例：今天是“五一"勞動(dòng)節(jié)。老師教導(dǎo)我們：“勞動(dòng)最光榮?！蔽覀儜?yīng)該從小事做起：洗衣服、掃地、幫助爸爸媽媽整理房間……我們從小要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，同時(shí)要學(xué)會(huì)尊重那些辛苦的勞動(dòng)工作者，做一名合格的小學(xué)生。

三