八年級下學期期末階段性學習效果評估語文試題圖片版無答案

八年級下學期期末階段性學習效果評估語文試題(圖片版，無答案）2023一2024學年度第二學期階段性學習效果評估

4,班級準備為這次活動挑選標語，請你逃出更合適的一條。()(2分)

A.尋覓咫尺美境·悅賞身邊桃源

B.游月騁懷觀世界·攬盡天下好風光

八年級語文

5,請你把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。（任逃10個填空；若全填，則按前10個空

計分)(10分)

(1)家國情懷是中華兒女最濃烈的精神底色。《式微》中，“①

,胡為乎

題號

二

三

四

總分

呢中？"以質(zhì)問的語氣表達了作者對統(tǒng)治者剝削人民的不滿；《桃花源記》中，“②

得分

并怡然自樂”創(chuàng)造了一個美好和諧的世外桃源，借此表達了作者對黑暗現(xiàn)實的控訴；《望河庭

注意事項：本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。

湖贈張丞相》中，“坐觀垂的者，③

"含蓄地表達了詩人想要做宮、為人民效

得分評卷人

力的心愿；《石壕吏》中，“④

！”通過強烈的對比，

一、積累與運用(33分)

表達了詩人對官吏的指責和對百姓的同情；《茅屋為秋風所破歌》中，“何時眼前突兀見此屋，

⑤

!"直抒胸臆，表達了詩人深切的憂民情懷和個人的崇高理想；《大道

學校開展以“發(fā)現(xiàn)身邊的美景”為主題的系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

之行也》中，“⑦

,故外戶而不閉。是謂大同"寫出

1,請將本次活動的主題“發(fā)現(xiàn)身邊的關(guān)景”七個字正確、規(guī)范、工整地書寫到下面的田字

了古代文人對天下和平美好的最高理想。

數(shù)

格內(nèi)。(2分)

(2)“送別詩"是古詩海洋中璀球的明珠?！阿?/p>

,@

(李白《送友人》)以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不合，喻故人之情。①

質(zhì)

(王勃《送杜少府之任罰州》)高度概括了友情深厚，

2.下而是本次活動中小語對自己家鄉(xiāng)美景的介紹，請按要求完成任務(wù)。(2分)

江山難隔的情景。

會

陽森三月，安仁熊峰山國家森林公園十萬畝森林，沐浴者陽光，郁郁蔥蔥。從天空俯瞰

6.文文閱讀《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，制作了以下閱讀卡，請你帶助

不

層巒疊峰之間像緒開了巨大的綠色畫布，大自然之手揮墨彩，灑滿了星星點點的五顏

他完成表格內(nèi)容。(5分)】

六色，讓鑲嵌在高山上蜿蜓的防火帶和放游公路變成了兩條如詩如畫的“飄帶”，一綠一藍交

作者/書名

內(nèi)容節(jié)逸

批注

R

相輝駛，彰顯出“綠水青山就是金山銀山"的獨特魅力。

這是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別

(1)填入文中橫線處漢字書寫正確的一項()(1分)

的字書里的字，他都搜羅在他的書

這本書是《①

紙

A。撥

B.浚

里，所以有九千字。

《史記》體例有五：十二本紀，記

(2)加點字“嶂”在文中讀音正確的一項是（）(1分)

朱自清《經(jīng)典常談》

帝王政跡，是編年的。十表，以分

A.zhang

B.zhang

史學家們稱《史記》的這種史書

婚

年略記世代為主。八書，記典章制

以下是文文為青海湖擬寫的導游詞，請按要求完成任務(wù)。

度的沿蘋。三十世家，記候國世代

休哉為“②

①夏天的青海湖是最類的季節(jié)。歡迎大家在這個夏天來到中國的藍色寶石一青海湖。

存亡。七十列傳，類記各方面人物。

②青海湖被搭為“青海月"的美茶。③這里湖面過闊，面積大約有4600平方公里左右，湖水

一個身穿呢子上衣、留著短胡子的

波光粼郭，四周被雪山蘋原環(huán)繞，景色如詩如畫。

解

中年人，對者火光檢查完他步槍的

站在湖畔，遠眺碧波萬頃，燧將感受到前所未有的心靈震毯。每年春夏，成群的候烏在

此處讀書的人是③

槍筒，甕聲甕氣地說：“喉這小伙

北棲息繁衍，青海湖成為名副其實的“烏的天堂”。④不但是騎行環(huán)湖，而且是漫步沙灘，每

他正在讀的書是《④

一刻都能讓卷親近自然，體臉高原獨有的寧靜與壯類。

奧斯特洛夫斯基

子，看書入了迷，連火燒希了都不

知道。"

3.下面是同學們關(guān)于這則導游詞內(nèi)容的修改討論，你認為表述錯誤的一項是()(2

《鋼鐵是怎樣煉成

的多

既然他已經(jīng)失去了最寶貴的東西一

分)

一戰(zhàn)斗的能力，那么活著還有什么

A.第①句主賓搭配不當，應(yīng)將“夏天的青海湖改為“青海湖的夏天”。

保爾做出的選擇是③

用呢？+縱然生活到了實在難以

B,第②句句式雜糅，應(yīng)將“的美譽刪去，或?qū)ⅰ氨蛔u為“改為“有"。

忍受的地步，也要能夠活下去。要

C.第③間成分贅余，應(yīng)刪去“大約”或“左右"。

竭盡金力，讓生命變得有益于人民