福建省龍巖市曹溪中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

福建省龍巖市曹溪中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實(shí)用類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成13—16題。

艾青評(píng)傳(節(jié)選)

楊匡漢

年邁古稀的艾青，在回顧自己五十年的創(chuàng)作生涯時(shí)，常常不無(wú)感慨地對(duì)人說(shuō)：“想想我這一輩子，也只是寫了幾首人們還記得的詩(shī)：人民是最公平的。一個(gè)人寫了點(diǎn)東西，人民總會(huì)記得他的。我也是想也不敢想到有今天……”

是的，人民會(huì)記得艾青的貢獻(xiàn)，承認(rèn)艾青的成就。他是我國(guó)新詩(shī)史上產(chǎn)生過(guò)重要影響、具有獨(dú)特風(fēng)格的現(xiàn)實(shí)主義大詩(shī)人之一。

艾青的詩(shī)，較多地將個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的悲歡里，反映著自己民族和人民的苦難與命運(yùn)，反映著現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，并由此傳達(dá)出時(shí)代的呼喚和人民的心聲。在早年的成名作《大堰河——我的保姆》中，詩(shī)人以真摯虔誠(chéng)的赤子之心，贊美養(yǎng)育了自己的保姆，為她受盡黑暗年代人世間凌辱的凄苦命運(yùn)抒發(fā)著悲憤、哀慟與不平。它同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)廣大農(nóng)民的遭際的同情與關(guān)切。詩(shī)人在另一首名篇《我愛這土地》中發(fā)出的“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的傾訴，更是把個(gè)人的情感、命運(yùn)都賦予時(shí)代、人民、祖國(guó)和土地的明證。

在中國(guó)廣大讀者心目中，艾青詩(shī)作中的深沉感情，突出表現(xiàn)為對(duì)光明的熱烈向往、追求和謳歌。太陽(yáng)、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出現(xiàn)于他許多作品，更是他不少篇章集中謳歌的主題，且在不同的歷史階段以不同的新意競(jìng)放異彩。在《太陽(yáng)》、《春》、《黎明》、《煤的對(duì)話》等早期作品中，詩(shī)人“在東方深黑的夜里”，朦朧又強(qiáng)烈地發(fā)出了對(duì)光明、對(duì)春天、對(duì)火焰的熱切呼喚。抗日烽火燃遍中華后，詩(shī)人從浴血奮戰(zhàn)的人民中找到光明之所在，創(chuàng)作了充滿熱情、樂(lè)觀和希望的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》及其姊妹篇《火把》。這兩首噴射著激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞過(guò)不少青年走上革命之路。

艾青曾寫道：“一首詩(shī)的勝利，不僅是那詩(shī)所表現(xiàn)的思想的勝利，同時(shí)也是那詩(shī)的美學(xué)的勝利?！笳撸钩１焕碚摷覀兯雎?。”在他的詩(shī)歌中，盡管不乏有某些或過(guò)于切近時(shí)事或過(guò)于凌虛的篇什，但作為代表他主要成就的詩(shī)篇，往往不拘泥于直接地如實(shí)地反映生活，那種飽滿的進(jìn)取精神和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，總是伴之新奇的聯(lián)想、想象、意想、象征而來(lái)。造成鮮明的形象并給讀者一定的暗示與啟迪。他在抗戰(zhàn)前夜作的《太陽(yáng)》一詩(shī)中寫太陽(yáng)：“從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上/太陽(yáng)向我滾來(lái)……”融進(jìn)了深刻感受的想象和意象，使形象充滿血肉，更深刻地顯示著光明來(lái)自黑暗，需通過(guò)流血死亡的代價(jià)去換取的生活真諦。……此外，艾青還善于從繪畫、雕塑、音樂(lè)等多種藝術(shù)樣式以及中外諸多藝術(shù)流派中吸取有益的養(yǎng)料，轉(zhuǎn)化為自己詩(shī)篇中的藝術(shù)細(xì)胞。

艾青的詩(shī)歌，艾青的名字，在中國(guó)當(dāng)代人的精神生活中扎了根，也在全世界贏得了聲譽(yù)。美國(guó)的學(xué)者把艾青和?？嗣诽亍⒙欞斶_(dá)并列為現(xiàn)代世界三位最偉大的人民詩(shī)人。

在中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌發(fā)展史上，艾青是繼郭沫若、聞一多等之后推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)的重要詩(shī)人。他對(duì)中國(guó)新詩(shī)藝術(shù)的貢獻(xiàn)在于：以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深入觀察和對(duì)人民命運(yùn)的深切關(guān)注，加強(qiáng)了新詩(shī)的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性；以來(lái)自生活又經(jīng)提煉而成的豐富、變化、新鮮的語(yǔ)言，增強(qiáng)了新詩(shī)的表現(xiàn)力；以在一定規(guī)律里奔放的、具有“散文美”的內(nèi)在韻律的自由詩(shī)形式的創(chuàng)造，和眾多的新詩(shī)人們一起，鞏固了自由詩(shī)在我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌中的地位。艾青還是在藝術(shù)上溝通中外詩(shī)歌的橋梁之一，他的詩(shī)能面對(duì)世界發(fā)言，被一些外國(guó)學(xué)者認(rèn)為在詩(shī)歌難于翻譯的情況下最易譯介的中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。艾青說(shuō)：“我的一生都在探索?！痹诼L(zhǎng)的道路上堅(jiān)持探索，吹號(hào)行進(jìn)的詩(shī)人與作品，盡管常常會(huì)幾經(jīng)斫喪，終將顯示其旺盛的活力——因?yàn)閷?duì)于艾青來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)、火把、詩(shī)和他同在！1986年2月13.下列對(duì)評(píng)傳有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）(5分)A.艾青在回顧自己五十年的創(chuàng)作生涯時(shí)，因?yàn)樽约涸谠?shī)歌創(chuàng)作方面取得的一點(diǎn)成績(jī)，能夠被人民認(rèn)可，感到由衷的榮幸；人民能夠公平公正地對(duì)他加以評(píng)價(jià)，自己深為感動(dòng)。B.《我愛這土地》一詩(shī)詩(shī)人不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞語(yǔ)，而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌唱者經(jīng)歷了坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。C.《大堰河——我的保姆》中，詩(shī)人贊美養(yǎng)育了自己的保姆，為她受盡黑暗年代人世間凌辱的凄苦命運(yùn)抒發(fā)著悲憤之情，對(duì)自己沒能盡孝深表懊悔，并表明來(lái)世一定要報(bào)答保姆的愿望。D.“我的一生都在探索”表達(dá)了艾青在詩(shī)歌領(lǐng)域的執(zhí)著追求，表現(xiàn)了艾青積極進(jìn)取的精神，號(hào)召人們像他一樣去追求。E.詩(shī)人將對(duì)大堰河的稱代，由“她”而改換為“你”，這種稱代上的變化，既表明了詩(shī)人對(duì)大堰河感情的深厚，又拉近了和讀者的距離，有利于直接抒情。14.請(qǐng)結(jié)合文本從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要概括艾青詩(shī)歌的思想成就。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________15.艾青詩(shī)歌“美學(xué)的勝利”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________16.作者在這篇評(píng)傳的最后寫道“對(duì)于艾青來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)、火把、詩(shī)和他同在”，請(qǐng)對(duì)這句話進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：13．CD14.艾青詩(shī)歌的思想成就：一是將個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的悲歡里，與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，傳達(dá)出時(shí)代的呼喚和人民的心聲；二是突出地表現(xiàn)為對(duì)光明的熱烈向往、追求和謳歌。(意思對(duì)即可。語(yǔ)言不簡(jiǎn)練可酌情減分)15.艾青詩(shī)歌的“美學(xué)的勝利”主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，用新奇的聯(lián)想、想像、意想、象征構(gòu)成鮮明的形象并給讀者一定的暗示與啟迪；第二，善于從繪畫、音樂(lè)等藝術(shù)樣式以及中外諸多藝術(shù)流派中吸取養(yǎng)料，轉(zhuǎn)化為自己詩(shī)篇中的藝術(shù)細(xì)胞；第三，以豐富、變化、新鮮的語(yǔ)言，增強(qiáng)了新詩(shī)的表現(xiàn)力；第四，創(chuàng)造了在一定規(guī)律里奔放的、具有“散文美”的內(nèi)在韻律的自由詩(shī)形式。(意思對(duì)即可。答出三條即可得滿分)16.這是對(duì)艾青及其作品的高度評(píng)價(jià)。作者認(rèn)為艾青的作品像太陽(yáng)一樣有著永恒的魅力，像太陽(yáng)和火把一樣給人溫暖、照亮人們前進(jìn)的道路。他的詩(shī)作感情充沛，激人奮進(jìn)。另外，這句話還表達(dá)了作者對(duì)詩(shī)人艾青的無(wú)限崇敬之情

略2.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：字母詞指漢語(yǔ)中單獨(dú)由字母構(gòu)成，或者由字母、數(shù)字、符號(hào)、漢字混合構(gòu)成的詞。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，字母詞在漢語(yǔ)中得到廣泛使用，已成為漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)產(chǎn)生新詞的重要形式之一。通過(guò)對(duì)1990-2014年《人民日?qǐng)?bào)》語(yǔ)料庫(kù)中字母詞使用情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第六版)所收錄的字母詞總數(shù)(244個(gè))約占25年里《人民日?qǐng)?bào)》使用的字母詞總數(shù)(約8000個(gè))的3%，使用總詞次(110748次)約占所有字母詞使用總詞次(近200000詞次)的50%。詞典收錄的244個(gè)字母詞中，高頻使用的字母詞(66個(gè))約占27%。其中字母詞GDP的使用頻次最高并一直呈上升趨勢(shì)，與此同時(shí)，GDP的漢譯詞“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”的使用頻次呈下降趨勢(shì)。這一變化趨勢(shì)體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視，也體現(xiàn)出在詞匯系統(tǒng)接納這一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)的博弈時(shí)，字母詞形式所表現(xiàn)出的表達(dá)優(yōu)勢(shì)。類似的字母詞還有A股、CPI、IPO等。還有一類高頻字母詞的使用頻率與當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)，波動(dòng)較大。如WTO一詞在2001和2002年使用頻次特別高，與2001年底中國(guó)正式加入WTO這一事件息息相關(guān)。而字母詞APEC、PM2.5的使用頻次，與2001年APEC會(huì)議在上海召開、近年來(lái)懸浮于空氣中的細(xì)顆粒物的社會(huì)熱點(diǎn)話題密不可分。還有些高頻詞如卡拉OK、VCD、IP電話等，雖然25年總使用頻次很高，但是正處于年度使用頻次變化的下降期，進(jìn)而可能進(jìn)入低頻期。25年里總使用頻次小于50的字母詞被劃入“低頻字母詞”，占收錄字母詞總詞條的40%。從語(yǔ)言學(xué)視角分析，導(dǎo)致低頻的原因有:第一，接受度不如其漢譯詞，如AI(人工智能)、DC(數(shù)碼相機(jī))等；第二，只在口語(yǔ)交際中使用占優(yōu)勢(shì)，如K歌等；第三，只在非大眾傳播媒介，如專業(yè)領(lǐng)域交際中使用占優(yōu)勢(shì)，如SSD(固態(tài)硬盤)、HDMI(高清晰度多媒體接口)等。綜上所述，在漢語(yǔ)系統(tǒng)中，真正高頻穩(wěn)定使用的字母詞總數(shù)并不多，使用總詞次卻很多，并通過(guò)反復(fù)使用而漸漸為人們所熟知。

(摘編自王秋萍關(guān)于“字母詞使用情況”的調(diào)查報(bào)告)材料二：近來(lái)百名學(xué)者投訴《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第六版)正式收錄外來(lái)字母詞涉嫌違法，引起了較大爭(zhēng)議。這些學(xué)者認(rèn)為《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》違法，是因?yàn)檎Z(yǔ)言文字法規(guī)定:“漢語(yǔ)言出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。”但這一規(guī)定當(dāng)時(shí)主要針對(duì)的是漢語(yǔ)方言和不規(guī)范漢字(包括繁體字和異體字)。字母詞是漢語(yǔ)發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象——2001年中國(guó)加入WTO后，字母詞才大量進(jìn)入漢語(yǔ)。而《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是2000年公布的，對(duì)字母詞的使用并未作出規(guī)定。“法無(wú)禁止即可為”，因此，不存在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》因收錄字母詞而違法的問(wèn)題。當(dāng)然，由于漢語(yǔ)發(fā)展了，漢語(yǔ)言文字使用中出現(xiàn)了新情況，相關(guān)法律應(yīng)該對(duì)此作出規(guī)定。筆者認(rèn)為，語(yǔ)言文字法應(yīng)該盡快修改，對(duì)字母詞的使用等相關(guān)問(wèn)題作出規(guī)定。(摘編自鄒玉華《字母詞入詞典，既不違法又不違理》)材料三：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄的字母詞從最初的39條增至244條，表明字母詞在實(shí)際生活中使用范圍擴(kuò)展得相當(dāng)快。我們也幾乎處處都會(huì)碰到字母詞。像X光、B超、QQ這些詞，都已深入人們的生活。但也確有一些字母詞，存在生造冷僻、使用不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。近日見報(bào)上一則標(biāo)題:“教師節(jié)幼兒園老師不收紅包，只收小朋友DIY賀卡?！备陕镆欢ㄒ谩癉IY”替代“自己做”?直講“智商”挺好懂，又何必定要玄乎成“IQ”呢?有些生造的字母詞，更是一種人為的時(shí)髦。如分明是中國(guó)自己的籃球聯(lián)賽，卻要用英文稱作“CBA”，豈不見“中超”、“乒超”這種實(shí)在的稱呼也挺好嘛。此外，還有許多只在特定場(chǎng)合使用、專業(yè)人士才能懂的字母詞，像股票市場(chǎng)中的行話、藥品說(shuō)明書上用詞、通訊傳播術(shù)語(yǔ)等等，現(xiàn)在常廣泛使用在媒體上。這樣濫用的結(jié)果，不僅很多人看不懂，而且易招人反感?？梢娮帜冈~一濫，就難免走向反面。(摘編自李景瑞《必須高度重視凈化語(yǔ)言生態(tài)》)7.下列針對(duì)上述材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(

)A.材料一選取《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第六版)和《人民日?qǐng)?bào)》作為調(diào)查的對(duì)象，看重樣本的權(quán)威性、典型性；材料三使用的論據(jù)較有生活氣息。B.材料一通過(guò)周密的調(diào)查分析得出明確的結(jié)論，盡量避免引起爭(zhēng)議；而另兩則材料的觀點(diǎn)則更加個(gè)性化，允許不同觀點(diǎn)、不同意見的爭(zhēng)鳴。C.材料一依照調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)進(jìn)行分類、歸納，體現(xiàn)調(diào)查的科學(xué)性；另兩則材料則依照先述后評(píng)的思路來(lái)寫作，體現(xiàn)評(píng)論的寫作特點(diǎn)。D.材料一語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密；另兩則材料的語(yǔ)言都比較通俗易懂。材料三比材料二在表達(dá)上更加口語(yǔ)化，因而比材料二具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。8.下列針對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(

)(

)A.三則材料都結(jié)合字母詞在漢語(yǔ)中得到廣泛使用的實(shí)際情況進(jìn)行分析，而且對(duì)詞典收錄字母詞一事都明確地表明了自己的態(tài)度。B.三則材料分別側(cè)重于字母詞使用情況、合法性、負(fù)面影響這三個(gè)角度，但都圍繞著“如何對(duì)待字母詞”這一話題展開分析。C.材料一對(duì)字母詞使用情況的調(diào)查較為詳盡，力求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；而另兩則材料側(cè)重于對(duì)新聞熱點(diǎn)的評(píng)論，力求迅速及時(shí)地反映生活。D.對(duì)詞典收錄字母詞一事，材料二持肯定的態(tài)度，認(rèn)為其合法、合理，同時(shí)也建議從法律的角度盡快作出相關(guān)規(guī)定。E.材料三中對(duì)詞典收錄字母詞一事持完全否定的態(tài)度，認(rèn)為在生活中濫用字母詞，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)晦澀，招人反感。9.字母詞的廣泛使用，對(duì)漢語(yǔ)發(fā)展有哪些利與弊?請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要概括。參考答案：7.D

8.CD

9.利：①豐富漢語(yǔ)表達(dá)形式及語(yǔ)匯系統(tǒng)。②有利于漢語(yǔ)適應(yīng)時(shí)代（熱點(diǎn)）、實(shí)際生活的需要”。③具有一定的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，易于被大眾接受。弊：①損害漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)的穩(wěn)定性。②破壞漢語(yǔ)語(yǔ)言生態(tài)（損害漢語(yǔ)的純潔性）。③涉嫌違反語(yǔ)言文字法。7.試題分析：此題考查鑒賞文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。D項(xiàng)錯(cuò)在“因而比材料二具有更強(qiáng)的說(shuō)服力”?！罢f(shuō)服力”與語(yǔ)言的通俗性有關(guān)，但更倚重于論證的邏輯性，而材料二的邏輯性要強(qiáng)于材料三，所以此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。8.試題分析：此題考查篩選信息，概括文意，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度。A項(xiàng)錯(cuò)在“明確地表明自己的態(tài)度”，材料一屬于調(diào)查報(bào)告，只是客觀陳述調(diào)查事實(shí)并得出結(jié)論。B項(xiàng)錯(cuò)。材料一沒有討論“如何對(duì)待字母詞這一話題”。E項(xiàng)錯(cuò)。材料三作者并沒有表明自己對(duì)詞典收錄字母詞一事“持完全否定的態(tài)度”，作者批評(píng)的，只是“濫用字母詞”。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。9.試題分析：此題考查篩選信息，概括整合內(nèi)容要點(diǎn)。篩選信息，可以先通讀原文進(jìn)行篩選兩個(gè)方面，利：據(jù)材料一第1段：“字母詞在漢語(yǔ)中得到廣泛使用，已成為漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)產(chǎn)生新詞的重要形式之一?！辈牧隙?段：“字母詞是漢語(yǔ)發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象?！钡贸觯贺S富漢語(yǔ)表達(dá)形式及語(yǔ)匯系統(tǒng)。據(jù)材料一第3段概括：“這一變化趨勢(shì)體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視?！辈牧隙?段：“由于漢語(yǔ)發(fā)展了，漢語(yǔ)言文字使用中出現(xiàn)了新情況。”據(jù)材料三開頭：“表明字母詞在實(shí)際生活中使用范圍擴(kuò)展得相當(dāng)快……都已深入人們的生活?！钡贸觯河欣跐h語(yǔ)適應(yīng)時(shí)代（熱點(diǎn)）、實(shí)際生活的需要”。據(jù)材料一第3段：也體現(xiàn)出在詞匯系統(tǒng)接納這一經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)的博弈時(shí)，字母詞形式所表現(xiàn)出的表達(dá)優(yōu)勢(shì)。得出：具有一定的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，易于被大眾接受。弊：據(jù)材料一第4段“字母詞使用頻次高低中接受度不如漢語(yǔ)詞的字母詞”的分析。得出：損害漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)的穩(wěn)定性。據(jù)材料三“生造冷僻、使用不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象”、文章標(biāo)題“必須高度重視語(yǔ)言生態(tài)”。得出：破壞漢語(yǔ)語(yǔ)言生態(tài)（損害漢語(yǔ)的純潔性）。據(jù)材料二第1、2段內(nèi)容歸納。得出：涉嫌違反語(yǔ)言文字法。據(jù)材料三“看不懂”“招人反感”歸納。得出：濫用字母詞影響漢語(yǔ)的交際效果。3.閱讀下面的文字，完成后面的習(xí)題。（共21分）瓦爾特·施那夫斯奇遇記（法）莫泊桑自從隨軍入侵法國(guó)以來(lái)，瓦爾特·施那夫斯覺得自己處處背時(shí)不順。他身體肥胖，走起路來(lái)很費(fèi)勁，老是喘氣，他那雙又肥又厚的平腳板，痛得他苦不堪言。每當(dāng)夜幕降臨，他裹著大衣躺在地上睡覺，這時(shí)，他總要久久地思念著留在家鄉(xiāng)的妻子兒女。碰到好吃的東西，他總是細(xì)嚼慢咽，仔細(xì)品嘗。他常這樣想，人一死，世上一切良辰美景、歡快幸福豈不立即就化為烏有。他所屬的那個(gè)兵團(tuán)向諾曼底進(jìn)發(fā)。有一天，他奉命跟一支小分隊(duì)外出偵察。田野里一切似乎都毫無(wú)動(dòng)靜，這些普魯士人放心大膽走進(jìn)一個(gè)溝壑縱橫的小山谷。突然，槍聲大作，猛烈的火力阻擋了他們的去路，他們隊(duì)伍中立即有二十來(lái)人被撂倒。一支游擊隊(duì)從一個(gè)巴掌大的小林子里直撲而來(lái)。施那夫斯起初愣在那里沒動(dòng)，他一時(shí)不知所措，竟忘了趕快逃命。隨后他才拔腿就逃，但立即又意識(shí)到自己慢得像一只烏龜。這時(shí)，他看見，在他前方六步開外有一道寬寬的地溝，上面長(zhǎng)滿荊棘并有枝葉掩蓋，他猛然雙腳一并，縱身往溝里一跳，正如從橋上往河里一跳那樣。有一段時(shí)間，槍聲、叫喊聲與呻吟聲仍清晰可聞。后來(lái)，一切歸于平靜，寂寥無(wú)聲。這個(gè)普魯士大兵開始盤算起來(lái)：我該怎么辦呢？如果回部隊(duì)的話，那又要去過(guò)開戰(zhàn)以來(lái)那種苦不堪言的生活，每天憂心忡忡，驚恐不安，疲勞難耐!可是，到底怎么辦呢？總不能老待在這條溝里，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。一個(gè)人每天都需要吃東西呀!他突發(fā)奇想：“如果我當(dāng)上俘虜就好了?！贝艘黄嫦爰瘸觯男木团d奮地跳動(dòng)起來(lái)。關(guān)在看管嚴(yán)密的牢獄里，有吃有住，槍彈打不著，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。夜幕突然降臨，一片晦暗，萬(wàn)籟無(wú)聲。他待在那里一動(dòng)也不動(dòng)。夜色中只要有一點(diǎn)輕微的陌生的聲響，他都要嚇得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窩邊發(fā)出了響聲，險(xiǎn)些嚇得施那夫斯拔腿就逃。貓頭鷹的叫聲，更是把他的心撕碎了，使他感到一陣陣突如其來(lái)的恐懼。晨光又重新照臨他頭上。他又開始進(jìn)行守望。一直又到了夜幕降臨大地的時(shí)候，他不失時(shí)機(jī)悄悄地爬出地溝，貓著腰，膽戰(zhàn)心驚地朝遠(yuǎn)處的城堡走去。城堡底層的窗戶都透出燈光，其中有一扇窗還大大地敞開著；一陣濃濃的燒肉香從里面沖出來(lái)，鉆進(jìn)了他的五臟六腑，使得他呼吸急促，勇氣驟增。于是，他不假思索，戴著尖頂盔就冒冒失失出現(xiàn)在那個(gè)窗口。屋里有八個(gè)仆人，正圍著一張大桌子吃晚飯。突然，他們瞧見了敵人！老天爺啊！普魯士大兵攻進(jìn)城堡了！在場(chǎng)的人爭(zhēng)先恐后站起來(lái)，一陣混亂。轉(zhuǎn)眼間，人就跑空了，只剩下那張堆滿了食物的桌子。施那夫斯則對(duì)眼前的這一幕感到莫名其妙。他遲疑了一會(huì)兒，就爬過(guò)窗臺(tái)，朝那一桌食物走去。當(dāng)一群武裝到頭發(fā)的士兵迅速搶占了整幢房子的時(shí)候，施那夫斯正在那里呼呼大睡。五十枝上膛待發(fā)的槍一齊對(duì)準(zhǔn)了他的胸，接著，把他從頭到腳捆個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。一位軍服上鑲著金線的胖軍官，大喝一聲：“你被俘虜了！投降吧！”施那夫斯臉上露出了微笑，他，現(xiàn)在的確是面帶微笑，因?yàn)樗_認(rèn)自己終于當(dāng)上了俘虜！16、小說(shuō)取名為“瓦爾特·施那夫斯奇遇記”，請(qǐng)你簡(jiǎn)述作品中瓦爾特·施那夫斯經(jīng)歷了怎樣的奇遇。（5分）答：

17、小說(shuō)多次寫到夜幕降臨的場(chǎng)景，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。（6分）答：

18、有人認(rèn)為主人公施那夫斯的人物形象是可悲的，有人認(rèn)為施那夫斯是可愛的，請(qǐng)?zhí)骄课谋荆爬ǚ治?。?分）答：

19、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（4分）A．《瓦爾特·施那夫斯奇遇記》是一篇以一名普魯士士兵為主人公的短篇小說(shuō)。作者以普魯士侵略法國(guó)為創(chuàng)作背景。B．作者從普通人性的角度去塑造人物，描繪出了一個(gè)貪戀安逸、畏懼死亡、在戰(zhàn)場(chǎng)上思親念子的厭戰(zhàn)者形象。C．小說(shuō)通過(guò)施那夫斯的奇遇故事，表現(xiàn)了他貪戀安逸，胸?zé)o大志的性格品質(zhì)，作者哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。D．小說(shuō)結(jié)尾施那夫斯面帶微笑，但內(nèi)心卻十分痛苦憂傷，他只是不想讓法國(guó)軍看出。E．作品表達(dá)了作為侵略者的普魯士士兵對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也很厭惡的主題。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只是統(tǒng)治者的政治手段，人民愛好的是和平。參考答案：16．當(dāng)施那夫斯作為普魯士士兵侵略法國(guó)時(shí)，遭遇法國(guó)游擊伏擊。求生的欲望使他成了一名逃兵，成為俘虜?shù)哪铑^盤踞在他心中。饑寒交迫的施那夫斯?jié)撊胍粋€(gè)城堡，村民誤以為是大規(guī)模入侵，當(dāng)即一哄而散。他飽餐一頓之后昏然睡去。醒來(lái)時(shí)已被捕，但主人公為自己做俘虜?shù)膲?mèng)想終于實(shí)現(xiàn)萬(wàn)分欣喜。17．交代故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境；（2分）描繪出一幅令人恐懼的畫面，渲染緊張氣氛。（2分）側(cè)面表現(xiàn)人物恐懼痛苦的內(nèi)心世界，與他所向往的溫馨的家庭生活環(huán)境形成鮮明對(duì)比。（2分）18．認(rèn)為可悲：①施那夫斯參加作戰(zhàn)卻畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，離開戰(zhàn)友，臨陣脫逃；②逃跑后還一直想做俘虜；③醒來(lái)時(shí)被捕，還為自己做了俘虜而滿足；④他是一名侵略者。認(rèn)為可愛：①施那夫斯熱愛生活，珍愛生命；②他思念家鄉(xiāng)和親人，心中掛念著自己的妻子和兒女；③他饑寒難耐，潛入法國(guó)人的城堡，只是飽吃一頓，并沒有傷害當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)百姓；④他不喜歡侵略，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。19．AE（C項(xiàng)，“表現(xiàn)了他貪戀安逸、胸?zé)o大志的性格品質(zhì)，作者哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”表述錯(cuò)誤，小說(shuō)表現(xiàn)的是作為侵略者的普魯士人愛好和平，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也很厭惡的主題。D項(xiàng)，“但他的內(nèi)心卻十分痛苦憂傷，他只是不想讓法國(guó)軍人看出”表述錯(cuò)誤，他內(nèi)心是坦然快樂(lè)的，他覺得自己終于安全了。B項(xiàng)“貪戀安逸”不十分確切。）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矯然不群，邃經(jīng)術(shù)，文力雄健。中進(jìn)士第。知雍丘縣，撫民如傷?？h枕汴流，漕運(yùn)不絕，舊苦多盜，然未嘗有獲者，人莫知其故。伯雨下令綱舟①無(wú)得宿境內(nèi)，始猶不從，則命東下者斧斷其纜，趣京師者護(hù)以出，自是外戶不閉。

使者上其狀，召為大宗正丞，甫至，擢左正言。時(shí)徽宗初政，納用讜②論，伯雨首擊章惇，曰：“惇久竊朝柄，迷國(guó)罔上，毒流搢紳，乘先帝變故倉(cāng)卒，輒逞異意，睥睨萬(wàn)乘，不復(fù)有臣子之恭。向使其計(jì)得行，將置陛下與皇太后于何地!若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。臣聞北使言，去年遼主方食，聞中國(guó)黜惇，放著而起，稱甚善者再，謂南朝錯(cuò)用此人。北使又問(wèn)，何為只若是行遣？以此觀之，不獨(dú)孟子所謂‘國(guó)人皆曰可殺’，雖蠻貊之邦，莫不以為可殺也?！闭掳松?，貶惇雷州。伯雨居諫省半歲，所上一百八疏，大臣畏其多言，俾權(quán)給事中，密諭以少默即為真。伯雨不聽，抗論愈力，且將劾曾布，布覺之。徙為度支員外郎，尋知虢州。崇寧黨事作，削籍編管通州。為蔡卞所陷，與陳灌、龔玦、張庭堅(jiān)等十三人皆南遷，獨(dú)伯雨徙昌化。奸人猶未甘心，用匿名書復(fù)逮其仲子申先赴獄，妻適死于淮，報(bào)訃俱至，伯雨處之如平常，曰：“死者已矣，生者有負(fù)于朝廷，亦當(dāng)從此訣。如其不然，天豈殺無(wú)辜耶!”紹興初，高宗詔贈(zèng)伯雨直龍圖閣，又加諫議大夫，采其諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明著誣宣仁事以告天下。淳熙中，賜謚忠敏。

(《宋史·列傳一O四》)【注】①綱舟：成批運(yùn)送貨物的船只。②讜：正直。4．對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．趣京師者護(hù)以出

趣：同“趨”，去、往B．向使其計(jì)得行，將置陛下與皇太后于何地

向使：假使

C．何為只若是行遣

遣：遣送D．若貸而不誅，則天下大義不明

貸：寬恕5.以下各組句子中，分別表明任伯雨“體恤民情”和“正直敢言”的一組是(3分)

A．①伯雨處之如平常

②章八上，貶惇雷州B．①知雍丘縣，撫民如傷

②若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣C．①邃經(jīng)術(shù)，文力雄健

②伯雨居諫省半歲，所上一百八疏D．①如其不然，天豈殺無(wú)辜耶

②伯雨下令綱舟無(wú)得宿境內(nèi)6.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．任伯雨年少時(shí)就表現(xiàn)出與眾不同，深入鉆研古代經(jīng)典。擔(dān)任雍丘縣令，政績(jī)突出，尤其表現(xiàn)在整頓漕運(yùn)、使盜賊不得入境這件事情上。

B．徽宗即位不久，任伯雨首先揭發(fā)長(zhǎng)期把持朝政的章惇。他在做諫官的半年時(shí)間里，上奏疏108份，表現(xiàn)出剛直不阿、敢于斗爭(zhēng)的精神。

C．任伯雨秉公直諫，使大臣們極為畏懼，徽宗也為此而擔(dān)憂，密諭讓他少諫或不諫，可他仍然忠心直諫，最后終因黨事而被革除官職。

D．任伯雨因直諫遭奸臣陷害，而使自己被革職，二兒子申先受牽連下獄，妻子被逼死，但他處之如常，無(wú)所畏懼，始終對(duì)朝廷忠心耿耿。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）（1）縣枕汴流，漕運(yùn)不絕，舊苦多盜，然未嘗有獲者，人莫知其故。（2）去年遼主方食，聞中國(guó)黜惇，放著而起，稱甚善者再。參考答案：4.C（貶謫）5.B6.D(“妻子被逼死”錯(cuò))7.(1)(5分)雍丘縣靠著汴河，水道運(yùn)貨的船只絡(luò)繹不絕，從前以盜賊多為苦，然而

不曾抓到過(guò)盜賊，人們不明白其中的緣故。

（譯出大意給1分；

“枕”

“苦”“未曾”“獲”各1分。）(2)（5分）去年遼主正在進(jìn)食，聽到中原罷免了章惇，放下筷子起身，兩次稱贊非常好。（譯出大意給1分；“方”“中國(guó)”“黜”“再”各1分。）

[參考譯文]任伯雨字德翁，是眉州眉山人。從小已經(jīng)很強(qiáng)地表現(xiàn)出與眾不同，深入鉆研古代經(jīng)典，文章雄健有力。中進(jìn)士等級(jí)，做雍丘縣縣令，安撫百姓如同對(duì)待自己的傷口(那樣周到細(xì)心)。雍丘縣靠著汴河，水道運(yùn)貨的船只絡(luò)繹不絕，從前以盜賊多為苦，然而不曾抓到過(guò)盜賊，人們不明白其中的緣故。伯雨下令成批運(yùn)送貨物的船只不能在雍丘境內(nèi)過(guò)夜，開始(船家貨主)還不聽從，伯雨就下令，東下的船只，用斧頭砍斷它的纜繩，前往京城的船只，護(hù)送著出境，從此(雍丘百姓家)的門可以不關(guān)閉。朝廷使者上奏了他的事跡，伯雨被召，做了大宗正丞，剛到任，又提升為左正言。當(dāng)時(shí)徽宗剛開始執(zhí)政，采納正直的言論，伯雨首先揭發(fā)章惇，說(shuō)道：“章惇長(zhǎng)久竊取朝廷大權(quán)，欺騙朝廷，流毒百官，趁先帝變故的倉(cāng)促之機(jī)，就表現(xiàn)出篡位之意，看不起陛下，不再有做臣予的恭敬。假使他的用心得以實(shí)行，將把陛下與皇太后放到什么地方呢!如果寬恕而不殺他，那天下的大義就無(wú)法闡明，大法就無(wú)法確立了。我聽北方的使者說(shuō)，去年遼主正在進(jìn)食，聽到中原罷免了章惇，放下筷子起身，兩次稱贊非常好，說(shuō)宋朝錯(cuò)用了這個(gè)人，北方的使者又問(wèn)，為什么(對(duì)他)只像這樣放逐貶謫呢?從這件事看來(lái)，(對(duì)章惇)不只是如孟子所說(shuō)‘國(guó)人都說(shuō)該殺’，雖然是蠻貊之邦，也無(wú)不以為該殺的?！弊嗾律狭税舜?，皇上貶章惇到雷州。伯雨處在諫官的位置半年，上疏108份。大臣們懼怕他的多言，皇上讓伯雨做給事中，私下告誡他少說(shuō)或不說(shuō)是根本。伯雨不聽，批評(píng)朝政的言論更加強(qiáng)力，而且將上奏疏彈劾曾布，曾布察覺了這件事。調(diào)任度支員外郎，不久到虢州主持工作。（后來(lái)）崇寧年間官員結(jié)黨的事發(fā)生了，伯雨被削掉官職發(fā)送通州。又被蔡卞陷害，與陳璀、龔玦、張庭堅(jiān)等十三人都南遷，(可)去昌化的只有伯雨。奸人還不甘心，用匿信又抓了伯雨的第二個(gè)兒子申先，將他下獄，妻子在江淮又剛?cè)ナ?，子捕妻逝的消息一齊送到，伯雨對(duì)這兩件事跟平常一樣，他說(shuō)：“死的已經(jīng)死了，活著的對(duì)朝廷有罪，也合當(dāng)從此訣別。如果不這樣，上天難道會(huì)枉殺無(wú)罪之人嗎?”

紹興初年，高宗頒詔追贈(zèng)(已故的)伯雨為龍圖閣，又加贈(zèng)諫議大夫，采納他的諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明確了被誣陷的宣仁事件來(lái)告知天下。淳熙年，賜謚號(hào)忠敏，

略5.下列句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）8、A．十歲通五經(jīng)

通：

通曉

B．白益傲放

益：

更加

C．白時(shí)臥廬山，辟為僚佐

辟：

開辟D．璘敗，累系潯陽(yáng)獄

累系：捆綁8參考答案：C辟：招聘9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．因以命之

衡因上疏陳事B．以所業(yè)投賀知章

何面目以歸漢C．遂薦于玄宗

而君幸于趙王D．白長(zhǎng)笑而去

臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李母夢(mèng)見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過(guò)人，才華橫溢。B．賀知章很欣賞李白的詩(shī)才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。C．在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D．郭子儀曾有恩于李白。后來(lái)，李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪。11、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)（1）喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。（2）至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。【答案】9A

于是。B拿/來(lái)。C向/被。D修飾/并列

10

D

李白曾有恩于郭子儀。11【解析】6.閱讀下面的文言文，完成10-13題。李裕，字資德，豐城人。景泰五年進(jìn)士，授御史。天順中，巡按陜西，上安邊八事。石彪濫報(bào)首功，詔裕核實(shí)。彪從父亨以書抵裕，裕焚之，以實(shí)聞。亨亦旋敗。由是有強(qiáng)直聲。都御史寇深遇僚屬嚴(yán)，惟裕不為屈。以才擢山東按察使。重囚二百余人，或經(jīng)十余年未判，裕旬月間決遣殆盡。大峴山賊寨七十余，裕捕戮其魁，縱脅從，除其逋負(fù)，亂遂平。成化初，遷陜西左布政使，入為順天府尹。政聲大著。進(jìn)右副都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫江北諸府?？０姿?、孟瀆二河以便漕。張秋南旺及淮安西湖舊編木捍沖激，勞費(fèi)無(wú)已。裕與郎中楊恭等謀，易以石，遂為永利?；?、鳳方饑，而太仆征預(yù)備馬二萬(wàn)匹。裕論罷之。在淮六歲，每歲入計(jì)事，陳利病，多施行。父憂歸，服除，留佐院事。十九年代戴縉為右都御史。縉附汪直嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也在臺(tái)綱紀(jì)不立裕欲振之御史有過(guò)或遭箠撻由是得謗。汪直敗，偕副都御史屠滽請(qǐng)雪諸忤直得罪者，帝不悅，奪俸。又坐累，調(diào)南京都察院?？伎?jī)赴都，留為工部尚書。初，吏部尚書尹旻罷，耿裕代之。以持正不為萬(wàn)安所喜。而李孜省方貴幸用事，欲引鄉(xiāng)人，乃協(xié)謀去耿裕，以裕代之。裕本廉介負(fù)時(shí)望，以孜省故，名頗損。其銓敘【注】亦平。故事，考察目有四：曰老疾，曰罷軟，曰貪酷，曰不謹(jǐn)。裕言：“人材質(zhì)不同。偏執(zhí)類酷，遲鈍類軟。乞立‘才力不及’一途，以寓愛惜人才之意?！钡凵浦?，遂著為令。考宗立，言官交章劾裕進(jìn)由孜省。裕不平，為《辨誣錄》，連疏乞休去。正德中卒，年八十八?！咀ⅰ裤寯ⅲ嚎己私Y(jié)論。（選自《明史·李裕傳》卷一百六十）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．縉附汪直／嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也／在臺(tái)綱紀(jì)不立／裕欲振之／御史有過(guò)／或遭箠撻／由是得謗B．縉附汪直／嘗請(qǐng)復(fù)立／西廠者也在臺(tái)／綱紀(jì)不立／裕欲振之／御史有過(guò)或遭箠撻／由是得謗C．縉附汪直／嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也／在臺(tái)綱紀(jì)不立裕／欲振之御史／有過(guò)／或遭箠撻／由是得謗D．縉附汪直／嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也／在臺(tái)綱紀(jì)／不立裕／欲振之御史／有過(guò)或遭箠撻／由是得謗11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．字，“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。古人一般有名有字，稱呼別人時(shí)稱字表示禮貌和尊敬。B．進(jìn)士，中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。歷史上隋朝首開進(jìn)士科。C．服除，即服闕?！胺碧刂竼史?、孝服，“除”即去掉。在古代，辦完喪事即脫去喪服，謂之服除。D．工部，是中國(guó)封建時(shí)代中央官署名，長(zhǎng)官為工部尚書，與“吏、戶、禮、兵、刑”并稱為六部。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．李裕秉性耿直，不畏強(qiáng)權(quán)。在奉詔查處石彪謊報(bào)戰(zhàn)功一事時(shí)，他據(jù)實(shí)上報(bào)，不徇情枉法，因而獲得好名聲。B．李裕頗有才干，屢獲升遷。他因才干被提升為山東按察使，后又提升為右都御史、工部尚書等職務(wù)。C．李裕關(guān)心民生，同情百姓?；窗?、風(fēng)陽(yáng)一帶鬧饑荒時(shí)，太仆寺卻要征用二萬(wàn)匹馬，遭到李裕的抵制。D．李裕晚節(jié)有虧，名望受損。吏部尚書耿裕因堅(jiān)持正義不被人喜愛，受寵專權(quán)的李孜省就和李裕共謀除去耿裕，讓李裕代替耿裕。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）都御史寇深遇僚屬嚴(yán)，惟裕不為屈。以才擢山東按察使。（5分）

（2）而李孜省方貴幸用事，欲引鄉(xiāng)人，乃協(xié)謀去耿裕，以裕代之。（5分）

參考答案：10．A[解析]本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“縉附汪直嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也在臺(tái)綱紀(jì)不立裕欲振之御史有過(guò)或遭箠撻由是得謗”，這句話的含義是：戴縉依附汪直，曾經(jīng)請(qǐng)求再次設(shè)置西廠，他在任時(shí)法紀(jì)廢弛。李裕想要改變這種情況。御史犯了過(guò)錯(cuò)，有的遭到鞭撻，李裕因此遭到毀謗。“嘗請(qǐng)復(fù)立西廠者也”，根據(jù)句末語(yǔ)氣詞“也”，可以排除B項(xiàng)。根據(jù)理解原文文句“在臺(tái)綱紀(jì)不立”他在任時(shí)法紀(jì)廢弛，整個(gè)一句話不能斷開，所以可以排除CD兩項(xiàng)。故選A。11．C[解析]此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。C項(xiàng)，“在古代，辦完喪事即脫去喪服，謂之服除”錯(cuò)誤，古代辦完喪事要服喪，即在一定時(shí)期內(nèi)戴孝，表示哀悼。故選C。12．D[解析]本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。D項(xiàng)，受寵專權(quán)的李孜省就和李裕共謀除去耿裕，“與李裕共謀”理解有誤。原文文意是，而李孜省正地位尊貴，受到寵幸專權(quán)，想要提拔同鄉(xiāng)的人，于是就共同謀劃除去耿裕，用李裕代替他。故選D。13．（1）都御史寇深對(duì)待副官和下屬嚴(yán)厲，只有李裕不屈服。（李裕）因?yàn)橛胁拍鼙惶嵘秊樯綎|按察使。（2）而李孜省正地位尊貴，受到寵幸專權(quán)，想要提拔同鄉(xiāng)的人，于是就共同謀劃除去耿裕，用李裕代替他?！緟⒖甲g文】李裕，字資德，豐城人。景泰五年中進(jìn)士。授予御史的官職。天順年間，任陜西巡按，上疏安定邊防的八條建議。石彪夸大報(bào)告自己的戰(zhàn)功為第一功，皇帝下詔讓李裕核實(shí)。石彪的伯父石亨寫信給李裕，李燒毀了信，按照實(shí)情上報(bào)。石亨不久也丟了官。李裕因此有剛強(qiáng)正直的名聲。都御史寇深對(duì)待副官和下屬嚴(yán)厲，只有李裕不屈服。（李裕）因?yàn)橛胁拍鼙惶嵘秊樯綎|按察使。山東有二百多犯罪嚴(yán)重的人，有的過(guò)了十多年還沒有判決。李裕到后十多天就基本上判決完畢。大峴山的強(qiáng)盜有七十多座山寨，李裕逮捕并處死了強(qiáng)盜的首領(lǐng)，釋放了隨從的人，免去他們欠繳的賦稅，叛亂于是就平定了。成化初年，李裕升任陜西左布政使，又調(diào)任順天府尹。政績(jī)顯著，名聲大振。被提升為右副都御史，總管漕運(yùn)并兼巡撫江北各府。他疏浚白塔、盂瀆兩條河來(lái)方便漕運(yùn)。張秋南旺及淮安西湖過(guò)去設(shè)置的木樁受到江水沖激，耗費(fèi)了很多，無(wú)法停止這種耗費(fèi)。李裕和郎中楊恭等謀劃，改為石樁，于是永遠(yuǎn)受益。淮安、鳳陽(yáng)一帶正在鬧饑荒，但太仆寺此時(shí)卻要征用二萬(wàn)匹馬備用。李裕上疏制止了這件事。李裕在淮安六年，每年入京討論國(guó)事，陳述利弊，有很多建議得到施行。因?yàn)楦赣H逝世回家，服喪結(jié)束后，留在朝中幫助處理院事。成化十九年，李裕代替戴縉任右都御史。戴縉依附汪直，曾經(jīng)請(qǐng)求再次設(shè)置西廠，他在任時(shí)法紀(jì)廢弛。李裕想要改變這種情況。御史犯了過(guò)錯(cuò)，有的遭到鞭撻，李裕因此遭到毀謗。汪直垮臺(tái)后，李裕和副都御史屠滽一道請(qǐng)求替那些冒犯汪直而獲罪的人平反昭雪?；实鄄桓吲d，剝奪了他的俸祿。又因?yàn)榇耸碌倪B累，調(diào)到南京都察院。后來(lái)，通過(guò)政績(jī)考核調(diào)入朝廷，擔(dān)任工部尚書。當(dāng)初，吏部尚書尹旻被罷免，耿裕代替了他。耿裕因?yàn)閳?jiān)持正義不被萬(wàn)安喜愛。而李孜省正地位尊貴，受到寵幸專權(quán)，想要提拔同鄉(xiāng)的人，于是就共同謀劃除去耿裕，用李裕代替他。李裕本來(lái)廉潔耿直有很好的名望，因?yàn)槔钭问〉木壒?，名望很受損。對(duì)他的考核也只是稱職。按照過(guò)去的舊例，考察的項(xiàng)目有四種：一種是年老生病，一種是做事疲軟，一種是貪婪殘酷，一種是不謹(jǐn)慎。李裕建議說(shuō)：“人材的性質(zhì)不同。偏執(zhí)的人接近殘酷，遲鈍的人接近疲軟。請(qǐng)求設(shè)立‘才力不夠’一條標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)寄寓愛惜人才的意思?！被实壅J(rèn)為好，于是就寫上這一條。考核的原則確定了，言官上疏彈劾李裕，說(shuō)他是通過(guò)李孜省提升的。李裕感到冤枉，寫了《辨誣錄》，連續(xù)上疏請(qǐng)求退休離開。正德年間逝世，活了八十八歲。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，培育了大量的寫手，作品更是______。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作中，“苦更不輟”“日更萬(wàn)字”成為常態(tài)。這一方面，極大地促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮；另一方面，也導(dǎo)致了超長(zhǎng)篇幅的類型小說(shuō)泛濫成災(zāi)。許多網(wǎng)絡(luò)寫手在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，（

）。今天，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要想從野蠻生長(zhǎng)向經(jīng)典化轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)寫手須______，注重自我提升。首先，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿至創(chuàng)作的全過(guò)程。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品格調(diào)不高，不能反映當(dāng)代中國(guó)______的社會(huì)圖景，而是遵循一種“快感機(jī)制”，供大眾“悅讀”。這其實(shí)是價(jià)值錯(cuò)位、急功近利的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)寫手應(yīng)該擺正心態(tài)，自覺跳出“作品點(diǎn)擊量”的狹隘桎梏，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，存在著“得小白文（通常指沒有什么深度，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，讀起來(lái)令人容易放松的文章）得天下”的現(xiàn)象。小白文之所以流行，深層原因是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過(guò)專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無(wú)法操控具有藝術(shù)張力的文字。要想糾偏，應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間來(lái)多讀書，尤其要讀經(jīng)典文學(xué)。今天，面對(duì)這個(gè)偉大的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)寫手不能______，而應(yīng)細(xì)致體驗(yàn)生活、深刻觀察生活，在生活中領(lǐng)悟人生、領(lǐng)悟藝術(shù)。17.依次填入文中橫線上成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.層出不窮

以身作則

波瀾壯闊

無(wú)動(dòng)于衷B.屢見不鮮

以身作則

云譎波詭

安之若素C.層出不窮

身先士卒

波瀾壯闊

無(wú)動(dòng)于衷D.屢見不鮮

身先士卒

云譎波詭

安之若素18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.出現(xiàn)了浮躁情緒，偏離了文學(xué)初心，熱衷于追名逐利B.熱衷于追名逐利，偏離了文學(xué)初心，出現(xiàn)了浮躁情緒C..出現(xiàn)了浮躁情緒，熱衷于追名逐利，偏離了文學(xué)初心D.文學(xué)初心偏離了，熱衷于追名逐利，出現(xiàn)了浮躁情緒19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小白文之所以流行，深層原因是因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過(guò)專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無(wú)法駕馭具有藝術(shù)張力的文字。B.小白文流行的原因，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過(guò)專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無(wú)法操縱具有藝術(shù)張力的文字。C.小白文流行的深層原因是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過(guò)專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無(wú)法操縱具有藝術(shù)張力的文字。D.小白文之所以流行，深層原因是大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)寫手沒有受過(guò)專業(yè)的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練，無(wú)法駕馭有藝術(shù)張力的文字。20.用四個(gè)四字詞語(yǔ)歸納上述材料中網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問(wèn)題。參考答案：17.A

18.C

19.D

20.更新頻繁

篇幅超長(zhǎng)

格調(diào)不高

缺乏深度【17題詳解】試題分析：本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。層出不窮：指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。屢見不鮮：多次見到，不覺得新鮮。根據(jù)語(yǔ)境“作品更是”分析，應(yīng)用“層出不窮”。以身作則：用自己的行動(dòng)給大家做出榜樣。身先士卒：現(xiàn)泛指領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾的前面。根據(jù)語(yǔ)境“網(wǎng)絡(luò)寫手”“注重自我提升”分析，應(yīng)用“以身作則”。波瀾壯闊：形容氣勢(shì)宏偉，規(guī)模浩大。云譎波詭：形容房屋、建筑、形勢(shì)就像云彩和波浪那樣千姿百態(tài)，后多用來(lái)形容世事變幻莫測(cè)或文筆曲折多變。根據(jù)語(yǔ)境分析，修飾“社會(huì)圖景”，應(yīng)用“波瀾壯闊”。無(wú)動(dòng)于衷：指對(duì)應(yīng)該受觸動(dòng)的事物毫不在意，不動(dòng)心。安之若素：遇到異常情況或遭遇挫折泰然處之，跟平常一樣。根據(jù)語(yǔ)境“網(wǎng)絡(luò)寫手”“而應(yīng)細(xì)致體驗(yàn)生活、深刻觀察生活，在生活中領(lǐng)悟人生、領(lǐng)悟藝術(shù)”分析，應(yīng)用“無(wú)動(dòng)于衷”。故選A。點(diǎn)睛：正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。【18題詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)