中考人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)：句子的連貫

專題06句子的連貫

i.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“活在當(dāng)下”看來(lái)是尋常言語(yǔ)，實(shí)際是一種極為勇邁的精神,，

,,也沒(méi)有什么痛苦。

①使心思處在一心一境的狀態(tài)②是把“過(guò)去”與“未來(lái)”做一截?cái)?/p>

③就沒(méi)有什么困難能牽住他④一個(gè)人如果能每時(shí)每刻都處于一心一境的狀態(tài)

A.③②①④B.②④①③C.②①④③D.③②①④

2.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①選擇樸實(shí)而不崇尚虛華

②《道德經(jīng)》說(shuō)：“是以大丈夫處其厚，不居其薄：處其實(shí)，不居其華。”

③共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，最推崇實(shí)事求是，最主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)

④意思是說(shuō)，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄

⑤只爭(zhēng)朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們的事業(yè)必能立于不敗之地

A.②⑤④①③B.②④①③⑤C.④③②①③D.④①⑤③②

3.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝?！琠=,，,o經(jīng)營(yíng)好

每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天

②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天

③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去

④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在中國(guó)民間，最深廣的文化，莫過(guò)于“年文化”了。中國(guó)人過(guò)年，與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。

;;。。;。，

實(shí)際是一種努力生活化的理想，一種努力理想化的生活。

①所以，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，過(guò)年是非要強(qiáng)化不可的了

②這生活與迷人的理想混合在一起，便有了年的意味

③年在農(nóng)閑時(shí)，便有大把的日子可以折騰

④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在過(guò)年上

⑤在過(guò)年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了

⑥年又在四季之始，生活的熱望熊熊燃起

A.②⑤④③⑥①B.⑤③④②⑥①C.③⑥①④⑤②D.①④③②⑥⑤

5.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

與書(shū)為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀《論語(yǔ)》，我；讀

《名人傳》,我；讀《陶行知教育名篇》，我；讀《曾國(guó)藩家書(shū)》,我o

①認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的重要作用

②懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則

③明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)

④體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?/p>

A.②④③①B.①③④②C.③①②④D.④②①③

6.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩(shī)以歌”，將古典詩(shī)調(diào)配以現(xiàn)代流行音樂(lè)，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演

繹中領(lǐng)略評(píng)詞之美、音樂(lè)之美。它之所以贏得多方贊譽(yù)，,,,,《經(jīng)

典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。

①不得不說(shuō)，現(xiàn)代觀眾對(duì)文化的需求更加迫切

②不僅在于其用流行音樂(lè)包裝了古典詩(shī)詞

③源于古詩(shī)詞中穿越時(shí)空的精神傳承

④更是源于古詩(shī)詞本身的深厚內(nèi)涵

A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④

7.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）

英雄對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。=。。。

①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄

②總之，千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，使我們的國(guó)家和民族從積貧積弱走向繁榮昌盛

③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹(shù)立起情神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀的形成

④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一

A.③①④②B.③④②①C.①③②④D.①④③②

8.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，切不可坐在書(shū)齋里，,,,o

①注重田野調(diào)查②而要植根大地、連通地氣③為此，要堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”④以雙腳

丈量寫(xiě)在大地上的中華文化血脈

A.③②④①B.②③④①C.③②①④D.②③①④

9.填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

歲月如歌，歷史無(wú)言。歷史的記憶穿過(guò)歲月幽深的長(zhǎng)廊，我們見(jiàn)證了__；透過(guò)歷史深邃的眼眸，我

們讀懂了它—；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽(tīng)到了。人生短暫，歷史卻是永恒的。每一縷

塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱!

A.博大精深的睿語(yǔ)哲思人類文明的璀璨和絢爛那一段歲月的波瀾壯闊

B.人類文明的璀璨和絢爛博大精深的睿語(yǔ)哲思那一段歲月的波瀾壯闊

C.那一段歲月的波瀾壯闊博大精深的睿語(yǔ)哲思人類文明的璀璨和絢爛

D.人類文明的璀璨和絢爛那一段歲月的波瀾壯闊博大精深的睿語(yǔ)哲思

10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在中國(guó)，“文化”一詞，古已有之?！墩f(shuō)文解字》稱：“文，錯(cuò)畫(huà)也，象交文?！币?/p>

①“化”本義為變易、生成、造化，其引申義則為創(chuàng)造、教化、培育等

②引申為包括語(yǔ)言文字在內(nèi)的各種象征符號(hào)，以及文物典章、禮儀制度等

③包含著一種正面的理想主義色彩，體現(xiàn)了治國(guó)方略中“陰”和“柔”的一面

④中國(guó)古代的這些文化概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對(duì)應(yīng)

⑤文的本義，系指各色交錯(cuò)的紋理，有文飾、文章之義

A.①②③④⑤B.③①⑤②④C.③①②⑤④D.⑤②①④③

1L下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

青年人要積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在建設(shè)“一市一區(qū)”的實(shí)踐中顯身手、展才華。。青年人一定要勇于

走在時(shí)代的前沿，有一股子闖勁，有初生牛犢不怕虎的勇氣，有敢叫日月?lián)Q新天的豪氣，敢想、敢為，積

極投入到社會(huì)實(shí)踐中，發(fā)揮自己的聰明才智，成就自我，貢獻(xiàn)社會(huì)。

A.青年是最富有朝氣、最富有活力、最富有創(chuàng)造力的群體

B.青年是最富有創(chuàng)造力、最富有活力、最富有朝氣的群體

C.最富有活力、最富有創(chuàng)造力、最富有朝氣的群體是青年

D.最富有創(chuàng)造力、最富有朝氣、最富有活力的群體是青年

12.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

加強(qiáng)對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，,,

,,。因此，我們要對(duì)“四史”有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)

航、用“四個(gè)自信”強(qiáng)基、用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，爭(zhēng)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的

堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗

②不斷增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同

③進(jìn)而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無(wú)主義迷霧

④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過(guò)的苦難輝煌的漫長(zhǎng)革命歲月和隼路維艱的社會(huì)主義建設(shè)歷程

⑤才能對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知

A.⑤①②③④B.⑤④①③②C.④⑤③①②D.①④⑤③②

13.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在全國(guó)開(kāi)展黨史教育的當(dāng)下，青年更需要充實(shí)青春底色，化解消沉情緒。，,

,o學(xué)習(xí)先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵(lì)當(dāng)代青年以?shī)^斗成就出彩人生。

①有的嬌氣脆弱，一遇上挫折就放棄

②他們絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長(zhǎng)大，缺少磨煉

③還有的存在咸魚(yú)心態(tài)，得過(guò)且過(guò)

④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊

A.②①④③B.①④③②C.②④①③D.④①③②

14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

手寫(xiě)漢字作為母語(yǔ)表達(dá)的基本能力，隨著其實(shí)用功能的淡化而弱化。可以想象，在快節(jié)奏、高頻率的

信息表達(dá)時(shí)代，o其實(shí)，,就像空氣和水。單從文化傳承的角度來(lái)說(shuō)，o問(wèn)

題是，,正如我們?cè)谏钪薪?jīng)常忽視空氣和水的存在一樣。

①越是基礎(chǔ)的，很可能越重要

②越是基礎(chǔ)的，就越容易被忽視

③任何一個(gè)國(guó)家的，，文字”，都相當(dāng)于空氣和水

④手寫(xiě)漢字已經(jīng)被忽視到了何種地步

A④①③②B.①②④③C.①④③②D.④①②③

15.在下邊橫線處依次填入語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

法制課堂結(jié)合身邊的典型案例，教育引導(dǎo)同學(xué)們要知法、懂法、用法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自

身安全，學(xué)會(huì)和不良惡習(xí)說(shuō)“不”；要增強(qiáng)自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，提高抵制毒品的能力，;要

做好個(gè)人信息資料的保護(hù)，不要有“貪圖便宜”的心理，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

①當(dāng)好防范電信詐騙的小小安全宣傳員

②做“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的好學(xué)生

③做合格的知法守法小公民

A.①②③B.②③①C.③②①D.③①②

16.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，也都是夢(mèng)想的筑造者。如果說(shuō)，“”闡明的是命運(yùn)共同體邏輯，

“”則揭示了發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力機(jī)制。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，

“"，因?yàn)椤啊?。每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件，個(gè)體夢(mèng)

想的實(shí)現(xiàn)，正是國(guó)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的重要前提和心備條件。

①大河沒(méi)水小河干②小河有水大河滿③必須緊緊依靠人民④人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力

A.②①③④B.②①④③C.①②④③D.①②③④

17.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①無(wú)疑的，才德如果是在一個(gè)容貌雖然不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體里，那就是最好的。

②因此，那些很美的人大多是容顏可觀但是心無(wú)大志的。

③才德，有如寶石，最好是用素凈的東西來(lái)鑲嵌。

④同時(shí)，很美的人多半不見(jiàn)得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中只求無(wú)過(guò)，不求有

功似的。

⑤他們所研求的也多半是容顏而不是才德。

A.①④②⑤③B.①②④⑤③C.③①④②⑤D.③①②④⑤

18.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這些戲劇性的變化和不同尋常的生活，造就了李白的性格

②他到過(guò)宮廷，受過(guò)玄宗的禮遇，可是后來(lái)又被當(dāng)作了罪犯流放夜郎

③李白的生活充滿了大起大落的變化，他的感情也波瀾起伏，千變?nèi)f化

④他好游仙，好游俠，做過(guò)隱士，也受過(guò)道箓?

⑤時(shí)而縱論王霸大略，時(shí)而又混跡于漁商。前不久還揮金如土，轉(zhuǎn)眼間卻又囊空如洗?

⑥也構(gòu)成了李白詩(shī)歌波瀾起伏的感情基調(diào)

A.③②④⑤①⑥B.④①③②⑤⑥C.③④②①⑤⑥D(zhuǎn).④⑥①③②⑤?

19.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①南方水鄉(xiāng)，我在湖上蕩舟。

②這時(shí)，我恍然悟到，船就是漁民的家。

③當(dāng)船靠近時(shí)，我聞到了飯菜的香味，聽(tīng)到了孩子的嬉笑聲。

④迎面駛來(lái)一只漁船，船上炊煙裊裊。

A.④③①②B.①②④③C.②①④③D.①④③②

20.下列句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①據(jù)記載，明代的園藝匠人便會(huì)采用剛性支撐技術(shù)延長(zhǎng)古樹(shù)壽命。

②清代康熙年間，有人見(jiàn)到了團(tuán)城上還有一株枯子松，并做了記載，而這棵樹(shù)一直留存至今，已有800

余年。

③我國(guó)自古就有保護(hù)古樹(shù)的傳統(tǒng)。

④目前，保護(hù)古樹(shù)的方法更加多元，除了剛性支撐、柔性支撐，園藝師還會(huì)協(xié)同植物生態(tài)專家研究古

樹(shù)周邊的土壤、水源、物種等問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行綜合治理。

⑤明代北海團(tuán)城上有幾株百年括子松，當(dāng)時(shí)有人用杉木對(duì)其垂落部分進(jìn)行支撐。

A.③⑤①②④B.③①⑤④②C.④③①⑤②D.③①⑤②④

21.把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①那春到底從何時(shí)開(kāi)始蘇醒涌動(dòng)的？

②我固執(zhí)地認(rèn)為，從大年的威風(fēng)鑼鼓猛然爆發(fā)、齊聲轟鳴，春便蘇醒、便起步、便奔涌，以至百般紅

紫斗芳菲，以至萬(wàn)里山河皆畫(huà)卷。

③春，是從何時(shí)開(kāi)始蘇醒涌動(dòng)的？

④是從漫山遍野紅艷艷的山桃花嗎？不是，芬芳競(jìng)艷的山桃花，猶如楊樹(shù)梢頭嘰嘰喳喳的喜鵲，那已

是春盈滿天地間的捷報(bào)。

⑤是從崖畔上垂下第一枝黃燦燦的迎春花嗎？不是，一枝獨(dú)秀的迎春花，猶如從天地間穿過(guò)的第一只

燕子，傳遞的僅僅是春將要到來(lái)的消息。

A.③④①⑤②B.①⑤③④②C.②③⑤④①D.③⑤④①②

22.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格,

是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。

③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A.④②①③⑤B,③⑤①④②C.②③⑤①④D.③⑤①②④

23.將下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受。

②“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，寫(xiě)出了若耶溪幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見(jiàn)靜的美學(xué)效果。

③對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追尋。

④在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。

⑤寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活。

⑥“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬(wàn)籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心

境。

A.③②⑥④⑤①B.③④②⑥①⑤C.⑤⑥②①④③D.⑤①②⑥④③

24.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這初心，便是這時(shí)代的火炬，引領(lǐng)我們繼續(xù)奮斗、砥礪向前。

②征途已至新起點(diǎn)，不負(fù)韶華再出發(fā)。

③請(qǐng)記住，無(wú)論時(shí)局如何變化，我們實(shí)現(xiàn)收官之年目標(biāo)任務(wù)的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的

決心從未改變。

④這決心。正如攻堅(jiān)利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。

⑤請(qǐng)記住，不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國(guó)際形勢(shì)波譴云詭的驚濤駭浪中，我們都要

秉持永恒的初心。

A.①④②⑤③B.③⑤①④②C.②⑤①③④D.②④⑤①③

25.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①處于起步階段的我們要選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)方式呢？

②我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結(jié)合，亦可以隨時(shí)停下來(lái)休息。

③專家建議，運(yùn)動(dòng)可以從跑步開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又簡(jiǎn)單易行。

④說(shuō)起運(yùn)動(dòng)方式的選擇，那也是有學(xué)問(wèn)的。

⑤有些人用力過(guò)猛，劇烈運(yùn)動(dòng)后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。

⑥有些人花大把錢(qián)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)裝備，堅(jiān)持不了幾天就放棄了。

A.①③④⑤⑥②B.①④②⑥⑤③C.④①⑤⑥③②D.④⑥⑤①③②

26.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①精神的豐富包括兩個(gè)方面，一個(gè)是智力生活，落實(shí)到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)。

②智力是認(rèn)識(shí)和思考能力，情感是感受能力。

③作為一個(gè)人，你不但要運(yùn)用你的思考能力去做事。

④另一個(gè)就是情感生活。

⑤還要運(yùn)用你的感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個(gè)完整的人在生活。

⑥這里說(shuō)的情感是廣義的，不只是愛(ài)情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對(duì)于世界和人生的情

感體驗(yàn)。

A.③⑤⑥②①④B.①⑥⑤②③④C.①④⑥②③⑤D.③①⑤④⑥②

27.以下句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①艱苦奮斗，體現(xiàn)自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②幾千年來(lái)，中華民族能夠開(kāi)發(fā)和建設(shè)祖國(guó)遼闊秀麗的大好河山，開(kāi)拓波濤萬(wàn)頃的遼闊海疆，戰(zhàn)勝數(shù)

不清的自然災(zāi)害，發(fā)展門(mén)類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。

③中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。

④沒(méi)有艱苦奮斗，就沒(méi)有博大精深的中華文明。

⑤波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國(guó)人民發(fā)揮聰明才智，揮灑辛勤汗水，付出巨大犧牲的奮

斗史。

A.①⑤②④③B.⑤③②①④C.①③②⑤④D.⑤②①④③

28.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有人說(shuō)：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。

②平凡無(wú)過(guò)于一張白紙，八大山人揮毫畫(huà)他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。

③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。

④有人說(shuō)：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。

⑤可見(jiàn)平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。

⑥單調(diào)無(wú)過(guò)于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。

A.③④②①⑥⑤B.③①②④⑥⑤C.①④②⑥⑤③D.①⑥②④③⑤

【答案與解析】

1.C

【解析】

此題考查的是句子排序。首先通讀幾個(gè)句子，結(jié)合上文中“是……”的句式，所以接下來(lái)應(yīng)該是②“是

把……”；因?yàn)榻財(cái)嗔恕斑^(guò)去”和“未來(lái)”，所以“使心思處在一心一境的狀態(tài)"，排①；接下來(lái)根據(jù)與

上文①的承接關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞“如果……就"，確定后兩句的順序應(yīng)為④③。所以排序?yàn)椋孩冖佗堍?。故選C。

2.B

【解析】通讀語(yǔ)段，首句是②，用《道德經(jīng)》的名言引入話題。然后是④.具體解釋“大丈夫處其

厚，不居其薄”的含義。接著是①，解釋“處其實(shí)，不居其華”的含義。再接著是③，由名言闡釋轉(zhuǎn)入

對(duì)共產(chǎn)黨人品質(zhì)的論斷。最后是⑤，對(duì)共產(chǎn)黨人提出“只爭(zhēng)朝夕學(xué)，一絲不茍干”的要求。

故選：Bo

3.C

【解析】首先總論，然后論述今天與昨天的關(guān)系，再論述與明天的關(guān)系。文段首句強(qiáng)調(diào)今天短暫，末

句總結(jié)今天對(duì)于昨天和明天的意義，而選文內(nèi)容正圍繞今天和昨天、明天的關(guān)系來(lái)寫(xiě)。因此第一空只能選

⑥而不能選⑤，而⑥與④有關(guān)鍵詞“接力”銜接，并自成一句，符合文段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③②是講今天對(duì)昨天

的意義，①⑤是講今天和明天的關(guān)系，最后一句正好是對(duì)這四句的總結(jié)，因此選C。

4.C

【解析】本文段主要介紹中國(guó)民間的“年文化”。③⑥承前文介紹“年”，③的“農(nóng)閑”緊承空格前

的“農(nóng)業(yè)"；①④⑤寫(xiě)“過(guò)年”，②的“這生活與迷人的理想”應(yīng)緊承⑤的“生活被理想化了，理想也被

生活化”；據(jù)此選C。

5.A

【解析】《論語(yǔ)》中“仁愛(ài)”的核心思想，教會(huì)我們做人的道理，所以，讀《論語(yǔ)》，我“懂得了處

人事、求學(xué)問(wèn)的原則”；《名人傳》寫(xiě)三位名人在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的

杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。所以，讀《名人傳》，體會(huì)到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼?；《陶行知?/p>

育名篇》講述了從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”等各個(gè)方面集中體現(xiàn)了陶行知先生的“生活即教育”及“知

行合一”的獨(dú)特教育思想。所以，讀《陶行知教育名篇》，明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)；讀《曾國(guó)藩家書(shū)》

就是讀“曾國(guó)藩”，就是讀那個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)到家風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的重要作用。排序?yàn)椋孩冖堍邰?/p>

故選：Ao

6.C

【解析】

首先確定②④句用遞進(jìn)復(fù)句承接上句，闡明“贏得多方贊譽(yù)”的主要原因；③句歸納了前兩句的“穿

越時(shí)空的精神傳承”；①句強(qiáng)調(diào)是觀眾今天的文化需求。因此選C。

7.A

【解析】

本題考查語(yǔ)句的排序。解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這四個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“從

個(gè)人和國(guó)家兩方面揭示英雄的作用”，按照邏輯層次關(guān)系來(lái)寫(xiě)，由個(gè)人到國(guó)家層次來(lái)介紹，所以確定③是

首句，緊接介紹對(duì)國(guó)家而言，①為第二句，②“總之”，最后總結(jié)英雄所起的作用，②為最后一句，所以

順序?yàn)棰邰佗堍冢蔬xA。

8.D

【解析】

考查句子的排序。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，“切不可坐在書(shū)齋里”寫(xiě)的是探究中國(guó)文化精神的錯(cuò)誤做法，

句②“而要”是探究中國(guó)文化精神的正確做法，排在首位；句③是過(guò)渡句，“行萬(wàn)里路”承接“植根大地”；

①④句是探究中國(guó)文化精神的具體做法，句①“田野調(diào)查”承接“行萬(wàn)里路”的目的，句④承接“田野調(diào)

查”的結(jié)果。所以句子排序?yàn)椋孩冖邰佗?。故選D。

9.B

【解析】

B.根據(jù)語(yǔ)境可知，與“見(jiàn)證”對(duì)應(yīng)的是“人類文明的璀璨和絢爛”，與“讀懂”對(duì)應(yīng)的是“博大精深

的睿語(yǔ)哲思”，與“聽(tīng)到”對(duì)應(yīng)的是“那一段歲月的波瀾壯闊”。故選B。

10.D

【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知，文段主要介紹“‘文化‘一詞”，根據(jù)“《說(shuō)文解字》稱：'文，錯(cuò)畫(huà)也，象交

文。'”可知，文段順序應(yīng)為先介紹“文”、再介紹“化”，最后總說(shuō)“文化”。⑤句寫(xiě)“文的本義”，

可承接“文，錯(cuò)畫(huà)也，象交文。”，“文的本義”后應(yīng)介紹引申義，故⑤②應(yīng)為前兩句。①句對(duì)“化”進(jìn)

行介紹，④句開(kāi)始介紹“文化”概念，③句講了這些概念對(duì)治國(guó)方略的意義，起到總結(jié)作用，故④③應(yīng)排

在最后，順序?yàn)椋孩茛冖佗堍?。故選D。

11.A

【解析】

“朝氣”“活力”“創(chuàng)造力”是按照逐層深入的次序來(lái)列舉青年人具有的精神和品質(zhì)。

12.B

【解析】

結(jié)合上下文語(yǔ)境可知，銜接的幾個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系。①④⑤的句式一致，故這三個(gè)句子應(yīng)放在一起。

結(jié)合上文，”學(xué)習(xí)和研究”后，首先是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知，有了認(rèn)知后，才

能深刻領(lǐng)悟，故⑤在第一位。深刻領(lǐng)悟了漫長(zhǎng)革命歲月和簞路維艱的社會(huì)主義建設(shè)歷程才能深刻體悟到我

們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗，故④在①前面。根據(jù)③中的“進(jìn)而”可知③緊跟①，

②在最后。據(jù)此可知這些語(yǔ)句的排序順序?yàn)棰茛堍佗邰凇?/p>

13.C

【解析】

作答此題，先通讀句子，了解文段大意，再根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語(yǔ)排序。句子寫(xiě)的是

當(dāng)代青年的消極情況。根據(jù)“有的……有的……還有的”句式，內(nèi)容上由“不愿拼搏”至“遇上挫折就放

棄”的遞進(jìn)關(guān)系，可知④①③排序正確；②句是說(shuō)明產(chǎn)生這些消積情緒的原因，應(yīng)放在句首。故正確的排

序?yàn)椋孩冖堍佗邸＃?/p>

14.A

【解析】

解答此類題關(guān)鍵是，通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，把握語(yǔ)句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與題干

詞句相呼應(yīng)的語(yǔ)句。本文段闡述手寫(xiě)漢字的困境，表明不可忽視這種母語(yǔ)表達(dá)的基本能力。短文第二句是

對(duì)“弱化”的闡釋，因?yàn)槿趸匀菀缀鲆暺渥饔?，所以第一空?yīng)該填第④句；第二空結(jié)合后面的“就像

空氣和水”，其特點(diǎn)就是“基礎(chǔ)但重要”，應(yīng)該填第①句；第三空“從文化傳承”說(shuō)明其作用，并且從句

式的角度來(lái)看（從“其實(shí)”到文章結(jié)尾，每個(gè)小句子后半句都含有短語(yǔ)“空氣和水”）所以第三空應(yīng)該填

第③句；第四空前面的“問(wèn)題是”與后文“生活中經(jīng)常忽視空氣和水的存在”表明基礎(chǔ)性的東西也易被忽

視，故應(yīng)填第②句。故選A。

15.C

【解析】

根據(jù)“學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自身安全”的提示，第一空填“做合格的知法守法小公民”；根據(jù)“提高

抵制毒品的能力”的提示，第二空填“做‘珍愛(ài)生命，拒絕毒品’的好學(xué)生”；根據(jù)“謹(jǐn)防上當(dāng)受騙”的

提示，最后一空填“當(dāng)好防范電信詐騙的小小安全宣傳員”。

16.D

【解析】

根據(jù)句子前后之間的銜接來(lái)選擇：根據(jù)“命運(yùn)共同體邏輯”的提示，第一空選①，根據(jù)“發(fā)展進(jìn)步的

動(dòng)力機(jī)制”的提示，第二空選②，根據(jù)“中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)”的提示，第三空選③，根據(jù)“因?yàn)椤钡奶崾荆?/p>

后一空選④。

17.C

【解析】第③句話是中心論點(diǎn)，第①句引出“容貌”的話題，和第③句是總分關(guān)系；

第④句把“容顏”和“才德”結(jié)合起來(lái)論證，與第①句是并列關(guān)系；第②句得出的是結(jié)論，和①句④

句是因果關(guān)系；第⑤句進(jìn)一步闡述，總結(jié)①④②句。

18.A-

【解析】?

考查銜接與排序。?

③引出話題一一李白的生活和感情，為首句；②④按時(shí)間順序?qū)懤畎椎纳?，承接③，為二、三句?/p>

⑤是對(duì)其生活的總結(jié)，為第四句；①⑥寫(xiě)其生活對(duì)性格和感情的影響，為最后兩句，“造就了”“也構(gòu)成

了”決定了二者的順序?yàn)棰佗?；故選A。

19.D

【解析】

本題考查學(xué)生句子排序的能力。

分析句子可知，這些句子是按照觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的先后順序來(lái)排序的。第①句交代文段內(nèi)容的背

景“南方水鄉(xiāng)”，說(shuō)明了事件“我在湖上蕩舟”，應(yīng)該在第一位；第④句說(shuō)“我”所見(jiàn)到的事物“迎面駛

來(lái)一只漁船”，應(yīng)該放在第二位；第③句則是由遠(yuǎn)及近繼續(xù)寫(xiě)漁船之景，調(diào)用了嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，應(yīng)該放在第

三位；第②句則是“我”由此判斷漁船是漁民的家。所以，綜合排序?yàn)椋孩佗堍邰凇?/p>

故選Do

20.D

【解析】

本題考查句子排序。

解答此題，首先要看選項(xiàng)定開(kāi)頭，根據(jù)選項(xiàng)可知不是③就是④，而③的可能性最大。③句開(kāi)頭是“我

國(guó)自古”，明顯符合開(kāi)頭，因此c錯(cuò)誤；

從剩下的A、B、D三項(xiàng)中看第二句不是①就是⑤，明顯①句承接上文③句，都是在講保護(hù)古樹(shù)，因此，

排除A；

最后在②句和④句中做取舍，②在內(nèi)容上承接⑤句，由明代到清代，都是在講團(tuán)城的括子松，而④句，

從“目前”