滬教版生物學高考試卷及解答參考(2025年)

2025年滬教版生物學高考自測試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關于生物分類的敘述，正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)結構進行分類的B.生物分類的目的是為了更好地了解生物的進化歷程C.生物分類是根據(jù)生物的遺傳信息進行分類的D.生物分類的依據(jù)是生物在進化過程中的親緣關系2、以下關于DNA雙螺旋結構的敘述，錯誤的是：A.DNA雙螺旋結構由兩條相互纏繞的鏈組成B.DNA雙螺旋結構中的堿基對通過氫鍵連接C.DNA雙螺旋結構中的磷酸和堿基排列在同一側D.DNA雙螺旋結構中的堿基互補配對原則是A與T、C與G3、下列關于DNA分子的描述，正確的是：A、DNA分子是由磷酸、脫氧核糖和四種堿基組成的雙螺旋結構。B、DNA分子中的堿基對是通過氫鍵連接的，每個堿基對包含兩個氫鍵。C、DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替排列在外側，構成DNA分子的骨架。D、DNA分子中的兩條鏈是反向平行的，兩條鏈上的堿基通過磷酸二酯鍵相連。4、以下關于光合作用過程的描述，錯誤的是：A、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。B、光反應中，水分子被光能分解，產(chǎn)生氧氣。C、暗反應中，三碳化合物被還原，生成葡萄糖。D、光合作用過程中，光能被轉化為化學能。5、下列關于生物分類的敘述，正確的是：A、分類單位越大，生物的相似程度越低，包含的生物種類越多。B、生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。C、種是最基本的分類單位，同種的生物具有相同的形態(tài)結構和生理功能。D、分類單位越小，生物的相似程度越高，共同特征越少。6、關于光合作用的敘述，錯誤的是：A、光合作用是植物利用光能將水和二氧化碳轉化為有機物和氧氣的過程。B、光合作用的主要場所是葉綠體。C、光合作用的光反應階段產(chǎn)生氧氣。D、光合作用的暗反應階段需要光能。7、在下列關于細胞膜結構的描述中，正確的是：A.細胞膜是由蛋白質和糖類組成的B.細胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質組成的C.細胞膜是由脂質和核酸組成的D.細胞膜是由水和離子組成的8、以下哪項不是真核細胞特有的細胞器？A.線粒體B.核糖體C.液泡D.細胞核9、在植物細胞中，以下哪項不屬于細胞器的功能？A、線粒體提供能量B、高爾基體合成蛋白質C、內(nèi)質網(wǎng)進行蛋白質加工D、葉綠體進行光合作用10、以下關于生物多樣性的描述，正確的是：A、生物多樣性是指生物種類的多樣性B、生物多樣性包括生物種類的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C、生物多樣性只包括遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、生物多樣性是指地球上所有生物種類的總和11、題干：以下關于酶的描述，錯誤的是：A.酶是一種生物催化劑，可以降低化學反應的活化能。B.酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應。C.酶的活性受溫度和pH值的影響。D.酶的化學本質是蛋白質或RNA。12、題干：下列關于細胞呼吸的描述，正確的是：A.有氧呼吸和無氧呼吸都是細胞產(chǎn)生能量的主要方式。B.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同。C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量比無氧呼吸多。D.無氧呼吸只在缺氧條件下進行。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些選項屬于生物體的基本特征？（）A.細胞結構B.基因遺傳C.新陳代謝D.生長和繁殖E.神經(jīng)調(diào)節(jié)2、以下哪些屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分？（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的物質和能量E.空氣3、下列關于生物進化過程中遺傳和變異的描述，正確的是（）A、生物的變異可以分為可遺傳變異和不可遺傳變異B、遺傳變異是生物進化的內(nèi)因，自然選擇是生物進化的外因C、基因突變可以導致生物出現(xiàn)新的性狀，是生物進化的重要來源D、生物的進化是一個長期、緩慢、連續(xù)的過程4、以下關于生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減B、生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點是循環(huán)往復、反復利用C、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互作用構成了食物鏈和食物網(wǎng)三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題【題目】以下哪種生物的遺傳物質是RNA？A.病毒B.細菌C.真菌D.原核生物第二題題目：分析以下實驗數(shù)據(jù)，并回答相關問題。實驗背景：某研究小組為了探究不同光照強度對水稻光合作用的影響，進行了以下實驗。實驗步驟：1.將同種水稻種子在相同條件下培養(yǎng)至生長狀況一致。2.將水稻幼苗分成兩組，分別放置在光照強度為500lx和1000lx的環(huán)境中。3.每天測量兩組水稻的光合作用速率，連續(xù)測量7天。4.記錄數(shù)據(jù)并進行分析。實驗數(shù)據(jù)（單位：mgCO2/hm2）：光照強度第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天500lx1201301351401451501551000lx180200210220230240250問題：1.請分析實驗數(shù)據(jù)，比較兩組水稻在不同光照強度下的光合作用速率。2.根據(jù)實驗結果，簡述光照強度對水稻光合作用的影響。第三題【題目】以下關于生物進化理論的描述，正確的是：A.生物進化是指生物在變異、遺傳和自然選擇的基礎上，逐漸由低級向高級、由簡單向復雜發(fā)展的過程。B.生物進化過程中，所有生物都起源于一個共同的原始祖先。C.生物進化是通過基因突變、基因重組和染色體變異實現(xiàn)的。D.生物進化的速度是均勻的，沒有快慢之分。第四題【題目】以下關于生物多樣性的描述，錯誤的是：A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次B.生物多樣性的直接價值是指對人類生存和發(fā)展的直接貢獻，如食用、藥用等C.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和服務功能的影響，如調(diào)節(jié)氣候、維持水土等D.生物多樣性的潛在價值是指尚未被人類認知和利用的價值，如基因資源、未開發(fā)物種等第五題題目：以下關于生物進化理論的描述，正確的是：A.自然選擇是生物進化過程中唯一的作用力B.現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇和基因突變C.生物進化是一個物種逐漸適應環(huán)境的過程，但并非所有物種都能適應環(huán)境D.生物進化過程中，新物種的形成必定伴隨著基因庫的減少2025年滬教版生物學高考自測試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關于生物分類的敘述，正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)結構進行分類的B.生物分類的目的是為了更好地了解生物的進化歷程C.生物分類是根據(jù)生物的遺傳信息進行分類的D.生物分類的依據(jù)是生物在進化過程中的親緣關系答案：D解析：生物分類是根據(jù)生物在進化過程中的親緣關系進行分類的，這樣可以更好地了解生物的進化歷程和生物之間的親緣關系。形態(tài)結構、遺傳信息等都是生物分類的依據(jù)之一，但不是最主要的依據(jù)。因此，D選項正確。2、以下關于DNA雙螺旋結構的敘述，錯誤的是：A.DNA雙螺旋結構由兩條相互纏繞的鏈組成B.DNA雙螺旋結構中的堿基對通過氫鍵連接C.DNA雙螺旋結構中的磷酸和堿基排列在同一側D.DNA雙螺旋結構中的堿基互補配對原則是A與T、C與G答案：C解析：DNA雙螺旋結構由兩條相互纏繞的鏈組成，其中磷酸和堿基排列在兩側。DNA雙螺旋結構中的堿基對通過氫鍵連接，且堿基互補配對原則是A與T、C與G。因此，C選項錯誤。3、下列關于DNA分子的描述，正確的是：A、DNA分子是由磷酸、脫氧核糖和四種堿基組成的雙螺旋結構。B、DNA分子中的堿基對是通過氫鍵連接的，每個堿基對包含兩個氫鍵。C、DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替排列在外側，構成DNA分子的骨架。D、DNA分子中的兩條鏈是反向平行的，兩條鏈上的堿基通過磷酸二酯鍵相連。答案：C解析：DNA分子的基本結構是由磷酸、脫氧核糖和四種堿基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶）組成的雙螺旋結構。磷酸和脫氧核糖交替排列在外側，構成DNA分子的骨架，這是DNA分子的正確描述。選項A和B中的描述有誤，因為DNA分子中的堿基對是通過氫鍵連接的，但不是每個堿基對包含兩個氫鍵，而是腺嘌呤和胸腺嘧啶之間是兩個氫鍵，鳥嘌呤和胞嘧啶之間是三個氫鍵。選項D中的描述也有誤，因為兩條鏈上的堿基是通過氫鍵相連的，而不是磷酸二酯鍵。4、以下關于光合作用過程的描述，錯誤的是：A、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。B、光反應中，水分子被光能分解，產(chǎn)生氧氣。C、暗反應中，三碳化合物被還原，生成葡萄糖。D、光合作用過程中，光能被轉化為化學能。答案：C解析：光合作用確實是包括光反應和暗反應兩個階段的。在光反應中，水分子被光能分解，產(chǎn)生氧氣和質子。在暗反應中，三碳化合物（如三碳糖磷酸）被還原，生成葡萄糖和其他有機物。因此，選項A、B和D都是正確的描述。選項C的描述錯誤，因為暗反應中三碳化合物被還原的過程稱為卡爾文循環(huán)，最終生成的不僅是葡萄糖，還包括其他有機物。5、下列關于生物分類的敘述，正確的是：A、分類單位越大，生物的相似程度越低，包含的生物種類越多。B、生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。C、種是最基本的分類單位，同種的生物具有相同的形態(tài)結構和生理功能。D、分類單位越小，生物的相似程度越高，共同特征越少。答案：B解析：生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，包含的生物種類越多，相似程度越低；分類單位越小，包含的生物種類越少，相似程度越高。種是最基本的分類單位，同種的生物具有最多的相似性和最少的差異性。因此，選項B正確。6、關于光合作用的敘述，錯誤的是：A、光合作用是植物利用光能將水和二氧化碳轉化為有機物和氧氣的過程。B、光合作用的主要場所是葉綠體。C、光合作用的光反應階段產(chǎn)生氧氣。D、光合作用的暗反應階段需要光能。答案：D解析：光合作用分為光反應和暗反應兩個階段。光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，利用光能將水光解產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH。暗反應階段發(fā)生在葉綠體的基質中，利用光反應階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將二氧化碳還原成有機物。因此，暗反應階段不需要光能，選項D錯誤。其他選項A、B、C的敘述均正確。7、在下列關于細胞膜結構的描述中，正確的是：A.細胞膜是由蛋白質和糖類組成的B.細胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質組成的C.細胞膜是由脂質和核酸組成的D.細胞膜是由水和離子組成的答案：B解析：細胞膜的主要成分是磷脂雙分子層和蛋白質。磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本支架，而蛋白質則嵌入或附著在磷脂雙分子層中，具有多種功能，如運輸、信號傳遞等。選項A、C、D描述的成分并不是細胞膜的主要組成。8、以下哪項不是真核細胞特有的細胞器？A.線粒體B.核糖體C.液泡D.細胞核答案：D解析：細胞核是真核細胞中的一個結構，而不是細胞器。真核細胞特有的細胞器包括線粒體、核糖體、液泡等，它們在細胞中承擔著特定的生理功能。選項A、B、C都是真核細胞特有的細胞器。9、在植物細胞中，以下哪項不屬于細胞器的功能？A、線粒體提供能量B、高爾基體合成蛋白質C、內(nèi)質網(wǎng)進行蛋白質加工D、葉綠體進行光合作用答案：B解析：高爾基體的主要功能是對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、修飾、分揀和運輸，而不是合成蛋白質。線粒體是細胞的能量工廠，負責提供能量；內(nèi)質網(wǎng)參與蛋白質的合成和加工；葉綠體是光合作用的場所。10、以下關于生物多樣性的描述，正確的是：A、生物多樣性是指生物種類的多樣性B、生物多樣性包括生物種類的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C、生物多樣性只包括遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、生物多樣性是指地球上所有生物種類的總和答案：B解析：生物多樣性是一個廣泛的概念，包括生物種類的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物種類的多樣性指的是地球上不同生物種類的數(shù)量；遺傳多樣性是指同一物種內(nèi)個體或種群間的遺傳差異；生態(tài)系統(tǒng)多樣性則是指地球上各種生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此，選項B正確。11、題干：以下關于酶的描述，錯誤的是：A.酶是一種生物催化劑，可以降低化學反應的活化能。B.酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應。C.酶的活性受溫度和pH值的影響。D.酶的化學本質是蛋白質或RNA。答案：D解析：酶的化學本質是蛋白質或RNA，但不是所有酶都是蛋白質，部分酶是RNA。因此，選項D的描述是錯誤的。12、題干：下列關于細胞呼吸的描述，正確的是：A.有氧呼吸和無氧呼吸都是細胞產(chǎn)生能量的主要方式。B.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同。C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量比無氧呼吸多。D.無氧呼吸只在缺氧條件下進行。答案：C解析：有氧呼吸和無氧呼吸都是細胞產(chǎn)生能量的方式，但無氧呼吸產(chǎn)生的能量比有氧呼吸少。選項A和B的描述不準確。無氧呼吸可以在缺氧條件下進行，也可以在氧氣充足的情況下進行。因此，選項C是正確的描述。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些選項屬于生物體的基本特征？（）A.細胞結構B.基因遺傳C.新陳代謝D.生長和繁殖E.神經(jīng)調(diào)節(jié)答案：A、B、C、D、E解析：生物體的基本特征包括細胞結構（A），因為所有已知生物體都由一個或多個細胞組成；基因遺傳（B），這是生物體遺傳信息傳遞的基礎；新陳代謝（C），是生物體進行生命活動的基本過程；生長和繁殖（D），是生物體生命周期的重要組成部分；神經(jīng)調(diào)節(jié)（E），是生物體對外界刺激作出反應的方式之一。因此，所有選項都屬于生物體的基本特征。2、以下哪些屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分？（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的物質和能量E.空氣答案：A、B、C、D解析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者（A），如植物，它們通過光合作用將無機物轉化為有機物；消費者（B），如動物，它們通過攝取其他生物來獲取能量；分解者（C），如細菌和真菌，它們分解有機物，將其轉化為無機物；非生物的物質和能量（D），是生態(tài)系統(tǒng)中的基本要素，如陽光、水和土壤?？諝猓‥）雖然是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，但它是非生物的，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。3、下列關于生物進化過程中遺傳和變異的描述，正確的是（）A、生物的變異可以分為可遺傳變異和不可遺傳變異B、遺傳變異是生物進化的內(nèi)因，自然選擇是生物進化的外因C、基因突變可以導致生物出現(xiàn)新的性狀，是生物進化的重要來源D、生物的進化是一個長期、緩慢、連續(xù)的過程答案：ABCD解析：A選項正確，生物的變異可以分為可遺傳變異和不可遺傳變異。B選項正確，遺傳變異是生物進化的內(nèi)因，自然選擇是生物進化的外因。C選項正確，基因突變可以導致生物出現(xiàn)新的性狀，是生物進化的重要來源。D選項正確，生物的進化是一個長期、緩慢、連續(xù)的過程。4、以下關于生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減B、生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點是循環(huán)往復、反復利用C、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互作用構成了食物鏈和食物網(wǎng)答案：ABCD解析：A選項正確，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。B選項正確，生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點是循環(huán)往復、反復利用。C選項正確，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強。D選項正確，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互作用構成了食物鏈和食物網(wǎng)。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題【題目】以下哪種生物的遺傳物質是RNA？A.病毒B.細菌C.真菌D.原核生物【答案】A.病毒【解析】本題考查的是生物的遺傳物質。根據(jù)生物學知識，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質構成的，而遺傳物質可以是DNA或RNA。細菌、真菌和原核生物的遺傳物質都是DNA。因此，正確答案是A.病毒。第二題題目：分析以下實驗數(shù)據(jù)，并回答相關問題。實驗背景：某研究小組為了探究不同光照強度對水稻光合作用的影響，進行了以下實驗。實驗步驟：1.將同種水稻種子在相同條件下培養(yǎng)至生長狀況一致。2.將水稻幼苗分成兩組，分別放置在光照強度為500lx和1000lx的環(huán)境中。3.每天測量兩組水稻的光合作用速率，連續(xù)測量7天。4.記錄數(shù)據(jù)并進行分析。實驗數(shù)據(jù)（單位：mgCO2/hm2）：光照強度第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天500lx1201301351401451501551000lx180200210220230240250問題：1.請分析實驗數(shù)據(jù)，比較兩組水稻在不同光照強度下的光合作用速率。2.根據(jù)實驗結果，簡述光照強度對水稻光合作用的影響。答案：1.通過分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出以下結論：在500lx光照強度下，水稻的光合作用速率逐漸增加，從第一天的120mgCO2/hm2增加到第七天的155mgCO2/hm2。在1000lx光照強度下，水稻的光合作用速率增長更快，從第一天的180mgCO2/hm2增加到第七天的250mgCO2/hm2。因此，在相同條件下，光照強度為1000lx時水稻的光合作用速率高于500lx。2.根據(jù)實驗結果，光照強度對水稻光合作用的影響如下：隨著光照強度的增加，水稻的光合作用速率也隨之增加。在一定范圍內(nèi)，光照強度越高，光合作用速率越快，這是因為光照強度是影響光合作用速率的重要因素之一。當光照強度超過一定閾值后，光合作用速率的增加可能不再顯著，因為其他因素如溫度、CO2濃度等也可能成為限制因素。第三題【題目】以下關于生物進化理論的描述，正確的是：A.生物進化是指生物在變異、遺傳和自然選擇的基礎上，逐漸由低級向高級、由簡單向復雜發(fā)展的過程。B.生物進化過程中，所有生物都起源于一個共同的原始祖先。C.生物進化是通過基因突變、基因重組和染色體變異實現(xiàn)的。D.生物進化的速度是均勻的，沒有快慢之分。【答案】B【解析】本題考查對生物進化理論的理解。選項A中提