初一班級總結(jié)（6篇）

第初一班級總結(jié)（6篇）初一班級總結(jié)（6篇）

初一班級總結(jié)篇1本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處的要求和安排，結(jié)合學(xué)生特點和本班實際情況，主要開展了以下班級活動。

1.談?wù)勎业暮倩顒樱鹤寣W(xué)生對自己的寒假實踐活動進(jìn)行總結(jié)和分享，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

2.文明與我同行活動：向?qū)W生介紹各種文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生做到儀容儀表樸素大方，言語行為禮貌規(guī)范。

3.向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)活動：以學(xué)習(xí)雷鋒精神為題材，布置黑板報，和開展主題班會，獎勵班上的好人好事。

4.春游：組織學(xué)生到康琦賽公園進(jìn)行社會實踐活動，親近大自然，體驗農(nóng)家生活。

5.人人爭當(dāng)護(hù)綠使者活動：設(shè)計一句護(hù)綠提示語，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。進(jìn)行植樹節(jié)教育活動。

5.在清明，懷先烈活動：組織學(xué)生觀看革命影片，閱讀革命書籍，講訴革命故事，學(xué)習(xí)革命精神。

6.了解您的孩子家長會活動：開展以了解您的孩子為主題的家長會，向家長匯報學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活情況，并對他們未來的發(fā)展提出建議。

7.向爸媽說幾句心里話活動：讓學(xué)生給家長寫信，訴說學(xué)習(xí)或生活中的種種苦與樂。

8.爭做衛(wèi)生先鋒活動：檢查儀容儀表、美化班容班貌、整理宿舍衛(wèi)生。

9.安全伴我行活動：開展以珍愛生命，安全第一為主題的班會課，教導(dǎo)學(xué)生各種安全知識，增強(qiáng)他們的安全意識;布置以和諧校園、安全為先的黑板報。

10.讀書好，讀好書，好讀書讀書活動：開展以做個快樂讀書人為主題的班會課;為學(xué)生列出初中必讀的書目;布置班級圖書角;開展班級集體讀書活動和評書活動。

11.學(xué)英語、做賀卡活動：指導(dǎo)學(xué)生自制英語賀卡。

本班開展的各項班級活動都有明確的目標(biāo)、主題、活動時間、場所及內(nèi)容，要求全體學(xué)生參與，注重過程和反饋，對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和取得的效果進(jìn)行跟蹤、評價、總結(jié)和表彰。學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，取得了良好的教育效果。

初一班級總結(jié)篇2“用愛和感動創(chuàng)造希望?！笔俏医衲旯ぷ髯畲蟮闹黝}，也是激勵我一直都對任何事情，任何孩子充滿信任，飽含熱情的最重要的信念。

前半年我中途擔(dān)任現(xiàn)初二越洋11班的英語老師，我用我的熱情和真真正正對每個人都有的關(guān)愛很快的贏得了那些孩子們，在之后的4個多月里，我們相處得十分愉快，沒有了那么多師生間的隔閡，多了一些傾心的溝通，我堅持每天都在每個孩子的作業(yè)本上寫下我的祝福，我的希望，孩子們也總是熱情的'用文字和我交流。剛開始，孩子們的英語基礎(chǔ)并不好，學(xué)習(xí)的熱情也不高，但我總是對他們說，只要我們彼此都用心，那我們一定可以創(chuàng)造奇跡，到初一結(jié)束，班里56個孩子，有40多人都可以用英語洋洋灑灑的寫下大篇大篇他們每天的經(jīng)歷和思想，決大部分的孩子都對英語有了前所未有的興趣和學(xué)好它的信心，雖然期末考試的分?jǐn)?shù)我們還是沒有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？

今年9月，當(dāng)我還在惦記著11班那56個可愛的孩子的同時，60個嶄新的面孔又一下子闖入了我的生活，我擔(dān)任了初一片內(nèi)一班的班主任，這個角色將決定我要付出更多，也收獲更多。

早聽說片內(nèi)的班難管，但我似乎是并沒有真正的意識到，初生牛犢不怕虎吧，我覺得我一定沒問題。

但其實，事情真的比我預(yù)料到的要多得太多。

從軍訓(xùn)說起吧，先是在部隊的第二天和第三天，班里先后8個男生趁別人訓(xùn)練之機(jī)躲在宿舍和樓后的角落里吸煙、喝啤酒；后來又是幾個男孩子不知從哪兒收集了八、九根一米多長拳頭粗細(xì)的棍子準(zhǔn)備軍訓(xùn)結(jié)束的前一天和越1的打群架，虧得學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)才免于一戰(zhàn)，但事情并沒有調(diào)查清楚，緊接著我們班里一個揚言要稱霸41中的女孩招呼了6、7個我班其他的女孩準(zhǔn)備和2班的比試一番，這還不算完，軍訓(xùn)結(jié)束后返校時，又有3個男生在我們清點完人數(shù)都上車后又偷偷換到了別班的車上……

我一直忘不了趙校長和馮主任那句意味深長的話“這個班，真得不好弄呀！”我這時也確實感到了一點點恐懼。

開學(xué)后，滿以為會平靜上一段時間，可沒想到的是報到的那天下午就有兩個孩子在辦公樓打架被學(xué)校停課檢查，第一周的每天下午都或多或少的存在曠課現(xiàn)象，最多的一次竟多達(dá)七人！我真的從來沒有想到過初一的孩子竟然如此的膽大。上課紀(jì)律和作業(yè)情況就更不用說了，查的緊了，每科作業(yè)就十來個不交，松了，就連一半兒都收不上來。同樣第一周我們進(jìn)行了摸底考試，科科全年級倒數(shù)第一。9月底，又因為班里的數(shù)學(xué)課紀(jì)律糟的上不成，新上任的張老師被停了課，可就當(dāng)我把這個難過的消息告訴大家時，孩子們的那種木然的表情讓我真的很是失望。十月中旬又有一個男孩因為勾結(jié)外校的學(xué)生到41打架，影響很不好，被學(xué)校記了處分；期中考試除了我任教的英語，又是科科年級倒數(shù)第一，我向大家報告了這個糟糕的消息，本以為會有什么觸動，可沒想到，我看到的又是一片不以為然！或許僅僅是成績不好，這并沒有什么大不了，但是如果他們這么小的孩子就這么沒有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。

看著班里這么一起兒一起兒的事情，我真是一時間失望到了極點，我曾經(jīng)有過的那么多的憧憬一點都不能在他們的身上變?yōu)楝F(xiàn)實。于是那一段時間我變得前所未有容易急躁，動不動就大喊大叫，但這些只是壓住了表面，實際的問題一點都沒有解決的了。記得很清楚，那是一個周一，上午第四節(jié)我在我們班上課，看到教室地上到處廢紙，早就布置下去的擦玻璃的任務(wù)至今沒有人去完成，上課鈴響了有兩分鐘了卻有兩個孩子才慢慢的蹭進(jìn)教室，我突然感覺特別的委屈，于是我開始向孩子們傾訴，我說了我初接班的欣喜，說了我一直對他們抱有的希望，說了一次次他們給我的失望……總之說了很多很多，我竟然發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都哭了，而在這之前無論哪個老師，無論多么嚴(yán)厲的批評都沒有產(chǎn)生過這樣的效果，我一下子意識到，這些孩子不是沒有感情，也不是不懂感情，而是我們并沒有給他們產(chǎn)生感情的機(jī)會。

我仔細(xì)考慮了，我們班大部分孩子學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也不好，他們在小學(xué)就已經(jīng)習(xí)慣了老師家長的批評指責(zé)，習(xí)慣了大家冷漠失望的眼神，他們并不像我們表面上看去的那么什么事都不在乎，他們其實很自負(fù)，所以如果我現(xiàn)在依然是這個樣子對他們，那勢必不可能有什么新的變化還可能隨著年齡的增長越來越糟，于是，我決定，要用我對每個人真真切切的愛，滿是的希望來喚起他們對自己的信心，對他人的感情，對班級的在乎，我的工作重心一下子轉(zhuǎn)到了文章題目的那一句話。

初一班級總結(jié)篇3時光匆匆，20xx上半年年度的班主任工作結(jié)束了，小結(jié)如下：

首先，感謝各位老師嘔心瀝血，共同管好這個班，他們不是班主任，勝似班主任。有的老師做了很多思想工作，有地老師還給學(xué)生發(fā)錢或獎品鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。這讓我很感動。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。

其次，因為時間緊，但在其位，謀其政，不敢誤了學(xué)生，所以想了點東西來管理班集體，可能不成熟。

1.建立班集體文化。根據(jù)儒家文化確立班集體文化。讓學(xué)生明白是非對錯。把“孝道為先：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化。學(xué)生學(xué)做人為先。同時學(xué)生還要有天行健的精神，要有明確的目標(biāo)，和堅韌不拔的意志，體現(xiàn)于第二句。而深厚的德行更是成功的基礎(chǔ)。以這個班集體文化為基礎(chǔ)，適時誘導(dǎo)，學(xué)生們的心性有所改變，整個班呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家共同奮斗，爭先恐后，和諧相處，互相禮讓。

2.班集體文化只是德政教化。由于外在的影響太厲害，所以還必須借鑒軍事化管理。一班干部，每期一換，分工負(fù)責(zé)，各司其職，以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責(zé)范圍內(nèi)的事。對有正義感的班干部和個人要大力表揚，以弘揚正氣。比如曾麗樂，班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好，身先士卒干臟活累活。其次，我班分為4個組，考核分平時考核和期末考核結(jié)合。平時考核比如背誦、聽寫、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核。獎懲組為單位，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。組內(nèi)管理，互相監(jiān)督，互相管理。同時1號幫扶4號，2號幫扶3號，落實到位，對幫扶到位的同學(xué)予以獎勵。成績突出的同學(xué)予以重獎。還有多關(guān)心同學(xué)，多與科任老師和家長交流，共同管好這個班。

一年下來，效果明顯，學(xué)生愛學(xué)，尊師重道，班上各項工作有條不紊的進(jìn)行，學(xué)生無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。是為總結(jié)。

3、班主任工作總結(jié)范文范文班主任工作總結(jié)

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在班主任工作中應(yīng)求“全”“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

4、初一班主任班級工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo)，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競爭意識不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。

2.采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；

其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；

第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3.抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（1）班多次榮獲文明班級獎，獲得了本學(xué)期學(xué)校頒發(fā)的流動紅旗獎2次，班級的集體榮譽感大大增強(qiáng)了。

4.抓好專項訓(xùn)練工作。

本班是音樂特色班，大部分學(xué)生都參加了合唱團(tuán)、管樂隊、弦樂隊的訓(xùn)練。由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加專項訓(xùn)練，通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加訓(xùn)練，做到全面發(fā)展。每周五下午，我都去檢查、督促學(xué)生的訓(xùn)練，學(xué)生們的專項訓(xùn)練有了較大的提高。

本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

初一班級總結(jié)篇4一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。

三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學(xué)生打交道。

初一班級總結(jié)篇5學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求自己誠實、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。

（一）用良好的形象感染學(xué)生

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，每天堅持七點左右到校，五點多回家，早出晚歸。有一段時間我頭暈病發(fā)作，難受得厲害，我是扶著墻進(jìn)教室，堅持上完課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

（二）用火熱的心照亮每個學(xué)生前進(jìn)的道路

我班的張文超同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但接受能力還可以，而父親工作繁忙，母親缺乏教育的手段，總是對孩子喋喋不休，孩子似乎不是缺乏關(guān)心，而是過度的關(guān)心，孩子對此反感叛逆情緒很重，所以平時作業(yè)情況很糟糕，經(jīng)常缺這少那，自己也很苦惱，很沒自信。我了解到這個情況后第一時間進(jìn)行了家訪，和家長一起暢談怎樣教育孩子的問題，孩子母親欣然接受了我的建議（少嘮叨，多鼓勵），我也經(jīng)常鼓勵他說“你只要自己有信心，別人能做到的，你也能做到”，以此樹立他的自信心，并經(jīng)常找他的閃光點適時地表揚。漸漸地，他找回了自信，學(xué)習(xí)也用功多了，英語也拿上了百分表揚榜，語文作業(yè)也認(rèn)真了許多，在月考和期中考試中考試成績有了質(zhì)的飛躍?？吹剿巧习嗉墶敖袢罩恰卑駮r的興奮和成功時的喜悅，我也樂滋滋的，特別是在《用心溝通分享快樂》的家長會上，當(dāng)媽媽親自為這個曾以為自己是丑小鴨而今天終于成為白天鵝的孩子頒獎時，母子倆都感動得淚流滿面誰說表揚不能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力呢？你看他們的學(xué)習(xí)成績不是都明顯得到提高嗎？你看丑小鴨也能登上領(lǐng)獎臺！

范彬青，一個行規(guī)極差的學(xué)生，一個自認(rèn)為“失控”的學(xué)生。他的一篇《老師，我想對您說》感動了我，也感動了全班同學(xué)。就是這一篇習(xí)作，贏得了全班同學(xué)經(jīng)久不息的掌聲，也重新贏來了同學(xué)對他的理解和信任，贏回了他自己的自尊與自信。他說“曾聽說過，人像皮球一樣，若要它彈得高，必先讓它從高處跌下。不過，我也相信，倘若皮球不是跌在堅硬而穩(wěn)固的土地上，而是跌在一堆泥沙上，它定無法再次彈起。因此，這片地定要在皮球跌下來時，給皮球有力的支持。老師，您正是在我挫敗時，給我支持的一片地?！痹诖肆?xí)作中，我讀出一個“失控生”對自己以往的不良行為的后悔，對自己的不自信，希望自己能重新贏得老師的理解、尊重和疼愛的那種渴望。作為老師，我以一顆寬容的心去接納他，時時提醒他改正自己的不良習(xí)慣。慢慢地孩子終于從一個“失控弟”變成了一個“自控哥”。無怪乎他在近日的自主比較中這樣寫道：“感謝你，老師，是你的鍥而不舍的教育終于讓我變成了一個“自控”的人”我感慨萬千，這個曾“失控”的學(xué)生，不正是老師的愛和寬容，才使他學(xué)會正視自己，學(xué)會尊重自己。

二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光。

班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符合他們年齡特征的活動，花的精力不多，卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，何樂而不為呢？我根據(jù)學(xué)校的要求和自己班級的特點，先后組織學(xué)生開展了“新學(xué)期，新氣象”、“老師，我想對你說”、“慶國慶，展風(fēng)采”、“學(xué)有目標(biāo)，趕有方向”、“在自主比較中不斷進(jìn)步”、“學(xué)禮儀，講美德，做文明學(xué)生”、“20xx年度科技節(jié)”、“12.9詩歌朗頌”、“拔河比賽”、“冬鍛比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編、自導(dǎo)、自演。難忘“老師，我想對你說”的活動，沒有預(yù)先的布置，一個個孩子都深情款款道出對老師的無比感激之情難忘那一次“慶國慶，展風(fēng)采”的活動，在短短的一周排練的時間里，孩子們排出了小品、舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目，特別是陶帥、夏雯潔等人的小品震撼全場，并獲得我專為孩子們設(shè)立的獎項最佳才藝獎難忘那一次“12.9詩歌朗頌”，為了榮譽而戰(zhàn)，孩子們身邊備好“金嗓子喉寶”來一次次的朗誦，為了一個敬禮轉(zhuǎn)身的動作，回家后對著鏡子一次次的操練難忘那一次冬鍛比賽，為了賽出佳績，課后來到操場一次次跳踢難忘為了科技節(jié)真正做到人人參與的目的，紙繩人人參與，為了質(zhì)量，我先進(jìn)行淘汰制，拉斷再來，最終選出四根精品繩子參賽，并一舉成功，沈雨晴獲一等獎、張芮獲二等獎、張文超獲三等獎、魯明明獲三等獎；為了“心中的空間站”繪畫比賽，我們又全員參與，雖然有的同學(xué)的作品有些稚嫩，但讓我看到了他們的想象力和創(chuàng)造力，特別是夏雯潔，為了精益求精，特意創(chuàng)作了兩幅作品讓老師挑選，最終功夫不負(fù)有心人，夏雯潔獲全校一等獎，丁淑文、吳磊獲全校三等獎；為了攝影比賽，我讓學(xué)生分成小組拿起相機(jī)走進(jìn)社區(qū)，走近百姓生活，拍下了一幅幅精彩的瞬間，李志明的《為了球隊！拼了！》獲校二等獎在科技節(jié)的閉幕式上每個節(jié)目都有我們初一4班的孩子的身影我更是利用好每次的活動契機(jī)來使孩子們的人格更健全。在《我在自主比較中不斷進(jìn)步》民主生活會上，很多同學(xué)都能嚴(yán)于解剖自己，讓群眾監(jiān)督，收到了良好的教育效果看著他們?yōu)楦愫妹恳淮蔚幕顒佣积R忙碌的情景，我由衷地發(fā)出這樣的感慨：這班隊活動正像催化劑，催開了他們活潑向上、充滿活力的朝氣。正是這多樣的活動，讓他們擺脫沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。

三、人人成為班級的主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一片綠洲需要陽光雨露一樣，需要關(guān)懷與溫暖。作為班主任，我努力尋找他們的長處，及時予以鼓勵表揚；時時“蹲”下來看孩子，與他們平等友好地相處，成為他們的“良師益友”。為了讓學(xué)生有“人人是班級的主人”的意識，特進(jìn)行了值日班長輪崗制的制度，讓他們在執(zhí)勤中感悟、成長。楊嘉藹在第一次當(dāng)完值日班長后寫下了這樣的值日班長日記：我原先是如此的不懂事，我今天終于在值日中感悟到了當(dāng)值日班長的不易，當(dāng)老師的辛苦，我會在今后的學(xué)習(xí)生活中視榮譽為自己的生命，老師，你相信我，之后的日子里，她真的變了，變得珍惜榮譽了，違紀(jì)現(xiàn)象幾乎杜絕了他們始終團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同而明確的目標(biāo)而不懈努力著！在這個班級集體里，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級的主人，我要為班級爭光！”

四、“教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗”。

“自主比較”是我班主任工作的獨創(chuàng)，（所謂“自主比較”就是每天對自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，看到別人的長處）自從20xx年3月在得到閘北教研室主任芮老師認(rèn)可并提出寶貴意見后，我在“自主比較”這一工程建設(shè)中辛勤耕耘著，并一直樂在其中。因為看似我每天在批閱孩子的自主比較本很費時（每天至少一小時），但我就是透過這個窗口，時時處處從細(xì)節(jié)入手，在孩子的反思中捕捉孩子的不足與長處。因為細(xì)節(jié)管理是班級管理的成功保障。施敏曾在拔河比賽后這樣寫道“個人離開集體不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。昨天下午的拔河比賽使我們班級中的任何一個人記憶猶新。因為這次比賽帶給我們太多的道理，我們“雖勝猶敗”。我反復(fù)的思考著，我們到底敗在哪里呢？我想，我們應(yīng)該敗在士氣、團(tuán)結(jié)、凝聚力上吧！那么，我們又應(yīng)該怎樣加強(qiáng)班級凝聚力呢？我作出了以下幾點總結(jié)：（1）確立班級奮斗目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的基本條件和前提，沒有制定班級的長期目標(biāo)，就沒有了全班同學(xué)的奮斗方向，從而使學(xué)生在奮斗過程中少了共同前進(jìn)時所需的凝聚力；（2）培養(yǎng)班集體榮譽感。讓學(xué)生主動參與各項活動，為個人而戰(zhàn)，同時也為集體榮譽而戰(zhàn)。同時，這次拔河比賽也讓我明白了：一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝。我們班就缺少這種團(tuán)結(jié)合作的精神，對于班級榮譽置之度外的人很多很多。如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，以班級利益為重，那么這個班級將是成功的。我相信通過老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的感悟與認(rèn)識，我們班一定可以改正不足，成為團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)秀班級。一滴水，只有匯入江河湖海之中，才不會干涸；一個人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。愿我們每個人都能深深的扎根于集體這塊沃土之中，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮譽和利益?！?，我在看了反思后感動萬分，我知道，我不僅抓住了一個細(xì)節(jié)（拔河比賽中沒賽出斗志，我狠狠批評了他們，雖勝尤敗），我更高興的是孩子們終于知道什么是凝聚力了在兩天后的科技節(jié)上，初一4班學(xué)生固然不負(fù)重望，加油聲、吶喊聲響徹云霄茅宇婷在科技節(jié)后這樣反思到：“一個班級，是不能沒有凝聚力的。我們以前真的似一盤散沙，但是在楊老師您手把手的教育下，我們逐漸長大。要以“我榮，班榮，我恥，班恥”在比賽中讓我們體會到了什么是凝聚力。在體鍛課上，進(jìn)行的是跳踢比賽，是最振奮人心的。當(dāng)老師說出，問誰參加時，都是毛遂自薦。我覺得自己完全有能力參加好這幾項為班級爭光，“跳長繩”是一項團(tuán)體合作，，因為我們有經(jīng)驗，所以在比賽時很順利，同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄，當(dāng)其他班級在比賽時，我們也不閑著，為他們加油打氣。在1分鐘短繩比賽中，我覺得這就是堅持，因為自己在之前也參加過比賽，顯得有些累。但是最后，我還是穩(wěn)扎穩(wěn)打。在雙飛中，同學(xué)們更是給予我最高的褒獎，說我是最棒的。那些沒有比賽的同學(xué)也是辛苦的，他們在一旁為我們打氣，讓我們有了前進(jìn)的動力，楊老師您或許沒有在班級中表揚我，但是我不會不高興，因為在我看來所有人都是最棒的?！睏罾蠋?，我們真的已經(jīng)長大了，即使我們的作風(fēng)也許還離你的要求很遠(yuǎn)，但是在您的教導(dǎo)下，我們已經(jīng)改掉了一些壞習(xí)慣，您把它們扼殺在了萌芽狀態(tài)，百分之15在于遇到一群好老師，我也堅信，我們已經(jīng)遇到了”我看完后感動不已像這樣的自主比較幾乎每天都在演繹，我每天都樂在其中這就是我通過自主比較的平臺時刻注意做點點滴滴的管理，形成重視細(xì)節(jié)的工作作風(fēng)。孩子在自主比較中茁壯成長著（部分自主比較見附錄）

著名的海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過這樣一句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”我往往就是在一些細(xì)節(jié)上狠下功夫，因為我知道，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！兑磺卸季売诟袆佑浺淮为毺氐募议L會》也許就是最好的見證。從知道開家長會開始，我一直在策劃怎樣開好我接班后的第一次家長會我想到了對學(xué)生的問卷調(diào)查，我想到了對家長的問卷調(diào)查，我想到了我要把我的學(xué)生參加學(xué)?；顒拥乃姓掌秃⒆雍图议L分享，我想到了我這次家長會應(yīng)該以表揚為主我在不斷完善著，PPT的張數(shù)也在一張的多起來，兩份問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)也隨即出爐，但我還在思索，但我把所有的框架搭好傳給我的同仁們分享后，一個追求完美的我，思索還沒停止，我想我班在百分表揚榜的激勵下，在自主比較下，孩子們正在長大與成熟，我們班級已經(jīng)進(jìn)行了三次“今日之星的評選”共計7人，何不讓家長親自為自己的孩子頒獎呢？主意已定，“20xx年度今日之星的頒獎詞”在我的反復(fù)醞釀中終于誕生了我欣喜不已，為自己的這一創(chuàng)意細(xì)節(jié)而自豪在忙忙碌碌中迎來了周三（12月14日），我習(xí)慣性打開孩子們的自主比較本，認(rèn)真閱讀著、享受著、互動著當(dāng)我批閱到周群的本子時，家長每天和孩子的互動讓我感動不已；當(dāng)我翻閱到顧佳婷的本子時更讓我折服不已，因為我知道她爸爸今天又是開出租車休息的日子，早上六點才到的家，但家長還是一如既往地和孩子、老師互動著，我怎能不動容，這不是對我工作的最大支持嗎？我要為他們頒獎，我的腦海里又有了創(chuàng)意，頒什么獎呢？對，就叫“家校合作之星”獎，我為我的創(chuàng)意而欣喜不已，我把這個環(huán)節(jié)迅速加進(jìn)我的PPT中，寫頒獎詞、印獎狀，我又忙開了我就是這樣一個不斷思索，要把每一件平常事做好的平常者在開完家長會后，我感慨萬千，沒有我的一個個創(chuàng)意頒獎，沒有我的創(chuàng)意頒獎詞，沒有我的不斷思索，怎會開出如此煽情的家長會，開出如此成功的家長會（我自認(rèn)為）

我愿經(jīng)年累月、默默耕耘。把對學(xué)生持久的愛，匯成涓涓的細(xì)流，去滋潤他們稚嫩的心田?？粗约旱膶W(xué)生在一天天健康成