夏天活動(dòng)策劃5篇

第第頁(yè)夏天活動(dòng)策劃5篇夏天活動(dòng)策劃篇1依據(jù)縣教育局會(huì)議精神：對(duì)我校假期工作做如下布置：一、暑假時(shí)間：從7月5日起，至8月25日止：共50天。老師提前一周上班備課。二、活動(dòng)目的：1、今年暑假活動(dòng)主體為“運(yùn)動(dòng)、健康、歡快”，提倡學(xué)生利用假期掌握一項(xiàng)體育技能或藝術(shù)技能。2、督查學(xué)生暑期在家的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面情況，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育管理進(jìn)一步延長(zhǎng)到假期當(dāng)中，進(jìn)一步完善學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。三、活動(dòng)主題：“歡快讀書、健康成長(zhǎng)”四、暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：五、假期活動(dòng)布置：（一）老師活動(dòng)布置：1、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。教育學(xué)生具有自我保護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)定、社會(huì)公德，健康文明上網(wǎng)。謹(jǐn)防發(fā)生意外事故。2、每位老師假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于五課時(shí)；政治學(xué)習(xí)不少于四課時(shí)。開(kāi)學(xué)后上交學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處將對(duì)老師完成情況做統(tǒng)計(jì)評(píng)比。3、微機(jī)室每周三向老師開(kāi)放，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)在負(fù)責(zé)人：劉祥峰。4、假期學(xué)校向?qū)W生開(kāi)放校內(nèi)體育活動(dòng)場(chǎng)合。5、任何老師不得違反有關(guān)規(guī)定亂辦班、亂收費(fèi)。6、切實(shí)做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。放假前總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行一次全面大檢查，及時(shí)除掉事故隱患，建立健全保衛(wèi)制度，加強(qiáng)值班，做好防火、防水、防雷、防盜工作。7、語(yǔ)數(shù)外老師及班主任要在暑假期間進(jìn)行家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，并做好記錄，開(kāi)學(xué)后把家長(zhǎng)的看法反饋給學(xué)校。（二）學(xué)生假期活動(dòng)布置：1、班主任組織學(xué)生訂立暑假作業(yè)計(jì)劃。（訂立在暑假作業(yè)的封二處）。2、樂(lè)觀開(kāi)展責(zé)任意識(shí)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩教育”。并用漫畫、手抄報(bào)、詩(shī)歌、兒歌、童謠等形式表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)學(xué)后，每位同學(xué)至少上交一件作品，班主任將作品分類后上交學(xué)校存檔。3、開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)。（1）樂(lè)觀開(kāi)展“歡快讀書、讀書歡快”活動(dòng)，要求同學(xué)們做好讀書筆記，將好詞、好句，隨感、隨想及時(shí)記錄下來(lái)。（2）開(kāi)展征集“學(xué)校秋季球類動(dòng)動(dòng)大會(huì)會(huì)標(biāo)”活動(dòng)。美術(shù)老師樂(lè)觀搭配，引導(dǎo)好學(xué)生完成作品，并負(fù)責(zé)“會(huì)標(biāo)”的選評(píng)工作。（3）引導(dǎo)學(xué)生利用假期開(kāi)展好“三小制作”活動(dòng)，要求每位同學(xué)至少參加一項(xiàng)作品的制作過(guò)程，開(kāi)學(xué)后各班將作品收集整理后上交政教處。（4）每位同學(xué)暑期做一次義工，認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄卡。4、開(kāi)展“繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，找尋父輩兒時(shí)的游戲”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生利用假期向祖父母、父母或鄰居學(xué)會(huì)一種他們兒時(shí)玩的游戲，如：抓噶拉、丟沙包、翻繩等等。夏天活動(dòng)策劃篇2一、設(shè)計(jì)理念：暑假是最受學(xué)生歡迎的假期，“怎樣過(guò)好暑假”，這是困擾著學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的一大難題。作為學(xué)生當(dāng)然希望過(guò)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)、可以盡情玩耍、無(wú)憂無(wú)慮的假期，作為家長(zhǎng)卻不能不考慮到孩子的學(xué)習(xí)、安全等問(wèn)題，而老師在放假前就要考慮好該布置怎樣的暑假作業(yè)、布置哪些有益的活動(dòng)供學(xué)生參考……正當(dāng)暑假結(jié)束之際，組織學(xué)生開(kāi)展“愉快的20__年暑假”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中調(diào)查、分析、溝通、匯報(bào)中體驗(yàn)到父母、老師的良苦認(rèn)真；讓老師在引導(dǎo)活動(dòng)中收獲今后應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)豐富多彩的假期生活；讓家長(zhǎng)參加其中聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)了解同學(xué)們都有那些度假方式，心目中最理想的度假方式是什么。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、分析、溝通、匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)。3、能夠體會(huì)到父母、老師的良苦認(rèn)真。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：本主題活動(dòng)以六班級(jí)學(xué)生為主體，影響和帶動(dòng)中高班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)參加?；顒?dòng)分三個(gè)階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段：時(shí)間一周回憶自身的暑假生活，和同學(xué)溝通，提出關(guān)于暑假生活中自身最感興趣的問(wèn)題，分析、比較、歸納和概括出研究課題，依據(jù)自身的興趣自主選題構(gòu)成研究小組?；顒?dòng)實(shí)施階段：時(shí)間一個(gè)月依據(jù)學(xué)生選擇的問(wèn)題進(jìn)行分組活動(dòng)。小組訂立研究方案，討論、完善方案。開(kāi)始收集資料、設(shè)計(jì)調(diào)盤問(wèn)卷、打開(kāi)調(diào)查，采訪、問(wèn)卷調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告。成績(jī)呈現(xiàn)溝通階段：時(shí)間兩周1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)呈現(xiàn)溝通的方法引導(dǎo)，確定本活動(dòng)的匯報(bào)方式。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)作品呈現(xiàn)、ppt等多種形式匯報(bào)研究成績(jī)。四、活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。同學(xué)們，今年暑假過(guò)得怎么樣？上興趣班了嗎？你參加過(guò)哪些活動(dòng)？讀了那些書？最關(guān)注的事情是什么？最大的收獲是什么？你最想怎樣布置以后的假期生活？2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題通過(guò)分析、比較、歸納和概括提煉出研究課題。例如：奧運(yùn)見(jiàn)聞知多少的研究參加暑期培訓(xùn)班的調(diào)查關(guān)于學(xué)校生上網(wǎng)的問(wèn)題的調(diào)查參加社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查暑期閱讀的調(diào)查最佳暑期布置表的研究3、訂立活動(dòng)方案。先放手讓學(xué)生通過(guò)小組合作訂立研究方案，再集中討論、修改、完善。在訂立活動(dòng)方案前，老師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方法科學(xué)地設(shè)計(jì)，盡量融合綜合實(shí)踐的四大領(lǐng)域。4、活動(dòng)實(shí)施在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到很多困難，老師要依據(jù)情況進(jìn)行專項(xiàng)引導(dǎo)，如：如何收集和整理信息，如何設(shè)計(jì)調(diào)盤問(wèn)卷，如何采訪，如何撰寫調(diào)查報(bào)告等等。5、總結(jié)溝通階段在這一階段，學(xué)生將自身或者小組的實(shí)踐體會(huì)、所獲得的收獲進(jìn)行整理、加工形成活動(dòng)成績(jī)，然后在全班溝通共享。溝通呈現(xiàn)前老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法引導(dǎo)，既要重視顯形成績(jī)呈現(xiàn)，如手抄報(bào)、繪畫作品、小制作、照片展等等，也要重視隱形成績(jī)的溝通，如調(diào)查日記、采訪日記、心得體會(huì)、倡議書、給父母的一封信等。夏天活動(dòng)策劃篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、幫忙幼兒認(rèn)得幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：趣味練習(xí)：活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師給小伙伴講《小狗不熱了》的故事。二、展1.認(rèn)得夏天的基本特征小伙伴們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？（夏季）（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣裳比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。2.讓幼兒知道夏每天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。（1）假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀？誰(shuí)能想出一些好方法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱？（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在特別炎熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法能使自身涼快？（1）小伙伴們，你們有什么方法能使自身過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？譬如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自身涼快一些？和你旁邊的小伙伴商討一下，我們比一比誰(shuí)想的方法有多又好?！保?）幼兒敘述想出的涼快的方法。三、結(jié)束1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，確定要父親媽媽跟著，確定要注意安全呀!夏天活動(dòng)策劃篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)得了解一些常見(jiàn)的夏季用品，初步了解它們的用途。2.能依照物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的歡快。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4.樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.太陽(yáng)鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。2.太陽(yáng)鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中心放好一只籃子活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)得常見(jiàn)的夏季用品，了解它們的用途難點(diǎn)：依照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類活動(dòng)過(guò)程：1.了解哪些是夏季用品（1）今日老師帶來(lái)了很多的東西，請(qǐng)你認(rèn)真的去看一看，然后說(shuō)一說(shuō)它們分別是些什么東西，有什么用，最終想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中心的盒子里。（2）幼兒操作（3）幼兒依次介紹自身收集來(lái)的夏季用品，說(shuō)說(shuō)收集來(lái)的夏季用品是什么東西，有什么用？太陽(yáng)鏡、帽子：遮太陽(yáng)扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽2.依照物品作用進(jìn)行分類（1）告知大家這些東西愛(ài)好找好伙伴，它們找好伙伴的方法特別特別聽(tīng)認(rèn)真了：相同作用的就是它們的伙伴了，請(qǐng)你來(lái)幫幫它們找到它們各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴請(qǐng)你放在一條橫線上，另外的伙伴就放在第二條、第三條線上。（2）幼兒操作。（3）請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有遇到困難？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的困難，我們一起幫你解決？3.對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)（1）師小結(jié)：夏天是特別炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開(kāi)愉快心地、舒舒適服地度過(guò)的。我們感謝這些夏季用品。（2）再次依照功能進(jìn)行分類假如你完成了你就拿好你的操作紙，說(shuō)說(shuō)看誰(shuí)和誰(shuí)是好伙伴都有什么用？假如還沒(méi)完成的你可以連續(xù)完成你的操作。夏天活動(dòng)策劃篇5一、主題名稱：炎熱的夏天二、主題產(chǎn)生：幼兒：“老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也特別炎熱!”，我說(shuō)：“由于夏天到了，天氣就變得特別炎熱特別炎熱了”，孩子們紛紛將自身的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的顯現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。三、主題網(wǎng)絡(luò)：線索一、理發(fā)店美工：制作假發(fā)套兒歌：小刺猬理發(fā)游戲：我是小小理發(fā)師線索二、夏天真熱啊美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。兒歌：納涼、花露水、洗澡泡泡多；故事：夏天好熱??；游戲：我會(huì)倒水；顏色變變語(yǔ)常：夏天飲品。線索三、好玩的水線索1、好玩的水嬉水游戲；吹泡泡；運(yùn)水；幫水遷居；倒來(lái)倒去真好玩；灑水車；浮浮沉沉；會(huì)變的顏色；給玩具洗個(gè)澡線索2、水的用處多日常生活少不了；萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水；水是我們的好伙伴；花兒口渴了線索3、我在哪里找到水談話：你在哪里找到水？線索4、我愛(ài)好水兒歌：洗一洗；多喝白開(kāi)水；我愛(ài)洗澡；洗頭我不怕；節(jié)省用水；故事《小河生病了》；意愿畫；魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、資料庫(kù)：夏天的圖片。2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。3、幼兒收集的各類冷飲的4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工料子——制作小涼帽、扇子等。五、